統(tǒng)編版語文五年級下冊《習(xí)作例文》優(yōu)質(zhì)課件

小守門員和他的觀眾們我的朋友容容語文五年級下冊我們每天會見到許多人，他們各自有自己的特點。怎樣把他們的特點描寫得生動、具體？一起來看看習(xí)作例文，梳理出寫人的方法吧！如果讓你寫一個人，要具體地表現(xiàn)他的特點，你準(zhǔn)備怎么寫？帶著這個問題，讀一讀《我的朋友容容》這篇例文吧！習(xí)作例文：我的朋友容容1.例文寫了關(guān)于容容的哪兩件事？表現(xiàn)了容容的什么特點？2.寫這兩件事的時候，例文運用了哪些描寫人物的方法？讀完例文后，一起來交流下面的問題吧！我的朋友容容典型事例一天沒有取到報紙就發(fā)脾氣（天真可愛忠于職守）給我“寄信”（天真可愛好奇心強）表達方法動作描寫語言、動作、神態(tài)描寫理清了第一篇例文的大致思路后，我們一起來讀讀《小守門員和他的觀眾們》這篇例文吧！習(xí)作例文：小守門員和他的觀眾們

文中的哪個人物給你留下的印象最深？為什么？讀完例文后，一起來交流下面的問題吧！小守門員動作描寫：分腿彎腰、上身前傾專注于比賽、盡職盡責(zé)動作描寫：忍不住站起身來神態(tài)描寫：警惕注視前方她被比賽深深吸引扎蝴蝶結(jié)的女孩對比一下兩篇例文，看看它們有什么相同點和不同點吧！相同點都描寫了人物的動作、外貌、神態(tài)等。不同點《我的朋友容容》：選擇了兩件事，是按照事情的發(fā)展順序?qū)懙模憩F(xiàn)了容容天真可愛、忠于職守、好奇心強的特點。《小守門員和他的觀眾們》：選取了足球比賽的一個場景，描寫了眾多人物的外貌、動作等。兩篇例文所選擇的典型事例，以及對人物進行細(xì)致的描寫都值得在習(xí)作中學(xué)習(xí)、借鑒。小結(jié)習(xí)作例文統(tǒng)編版語文五年級下冊習(xí)作例文我的朋友容容默讀習(xí)作例文《我的朋友容容》，想一想：1.本文主要講了什么內(nèi)容？2.本文是怎樣寫容容這個人的？作者開門見山，點明要寫的人及其特點，然后選擇了兩件事，從語言、動作、神態(tài)等具體描寫中表現(xiàn)容容天真可愛、忠于職守、好奇心強的特點。主要內(nèi)容理層次我的朋友容容典型事例一天沒有取到報紙就發(fā)脾氣（天真可愛忠于職守）給我“寄信”（天真可愛好奇心強）表達方法動作描寫語言、動作、神態(tài)描寫1.選取典型事例寫了有關(guān)容容的兩件事。一件是容容每天按時給“我”取報紙，有一天沒有取到報紙就發(fā)脾氣，“我”趕緊把報紙放回去，她這才高興起來。另一件是容容對寄信產(chǎn)生了興趣，用“我”的信封給“我”寄了一片樹葉。學(xué)亮點2.詳略得當(dāng)當(dāng)要用多件事來表現(xiàn)人物特點的時候，就必須有詳有略，這樣更能突出人物的主要特點。在本文中，作者詳寫“寄信”這件事，突出了容容天真可愛、好奇心強的特點。她忠于職守的特點寫得就相對簡略些，作者這樣處理，詳略得當(dāng)。3.運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?。作者對容容動作、語言、神態(tài)的描寫具體表現(xiàn)了她的特點。如“搬、爬、踮、取出、奔來”等一系列動作描寫，將容容的天真可愛、忠于職守生動地表現(xiàn)了出來。容容追問“我”的話和忍不住告訴“我”的話，充分表現(xiàn)了她好奇心強、天真可愛的特點。默讀課文，結(jié)合批注，想一想課文是怎么寫容容這個人的，這樣寫有什么好處。①在文中畫出表現(xiàn)容容的特點的語句;②看看作者運用了什么描寫方法;③結(jié)合批注指出使用這種描寫方法的好處。解習(xí)題作者選用兩個典型事例，通過對容容動作、語言、神態(tài)的描寫表現(xiàn)了她天真可愛、忠于職守、好奇心強的特點。好處：作者這樣寫，使人物個性鮮明、特點突出，給讀者留下了深刻的印象。小守門員和他的觀眾們默讀習(xí)作例文《小守門員和他的觀眾們》，想一想：1.本文主要講了什么內(nèi)容？2.本文是怎樣把眾多人物的特點寫清楚的？本文抓住小守門員的外貌、神態(tài)和動作進行了細(xì)致具體的描寫，使人仿佛身臨其境。又抓住觀眾們各具特色的外貌、神態(tài)或動作進行描寫，筆墨雖少，但形象鮮明，每個人都能給讀者留下深刻的印象。主要內(nèi)容理層次（1）放學(xué)后，孩子們在空地上進行足

球比賽。（2─5）寫小守門員和觀眾們的表現(xiàn)。小守門員和他的觀眾們1.運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒ū憩F(xiàn)人物的不同特點。本文選取了足球比賽的一個場景，運用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒▽懗隽吮姸嗳宋锏牟煌攸c。如通過外貌、動作、神態(tài)等描寫，明確了小守門員的身份，表現(xiàn)了他盡責(zé)的特點。通過對戴紅帽子的小女孩的動作描寫，表現(xiàn)出她被比賽深深吸引的狀態(tài)。學(xué)亮點2.順序恰當(dāng)。先寫中心人物小守門員再以小守門員為中心，寫他后面的候補隊員最后寫旁邊的觀眾描寫順序順序恰當(dāng)，很有條理。3.側(cè)面烘托。本文沒有正面描寫球賽的激烈，而是通過小守門員及觀眾的神態(tài)、動作等側(cè)面描寫來反映球賽的激烈。默讀課文，說說課文是怎樣通過對小守門員和觀眾們的外貌、動作或神態(tài)的描寫，表現(xiàn)出人物的不同特點的。和同學(xué)交流，哪個人物給你的印象最深。解習(xí)題描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點小守門員外貌描寫留平頭，身著運動衣、短褲、運動鞋，戴手套動作描寫分腿彎腰，上身前傾神態(tài)描寫目光警惕心理描寫千萬不能大意，絕不讓對手沖破最后一道防線盡職盡責(zé)狀元成才路狀元成才路狀元成才路描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點外貌描寫動作描寫動作描寫站了起來心理描寫關(guān)心比賽狀元成才路狀元成才路狀元成才路候補守門員腆著肚子想快點兒上場躍躍欲試，想上場戴紅帽子的小女孩往外探著身子扎蝴蝶結(jié)的女孩摟著小弟弟的“紅領(lǐng)巾”神態(tài)描寫全神貫注地注視描寫人物描寫方法關(guān)鍵詞句人物特點神態(tài)描寫神態(tài)描寫神態(tài)描寫始終面帶笑容激動緊張狀元成才路狀元成才路狀元成才路抱著洋娃娃的小女孩腰挺得直直的，臉上沒有什么表情平心靜氣戴帽子的小男孩顯得很緊張大個子叔叔全情投入大個子叔叔給我留下的印象最深，因為他是觀眾里唯一的大人，而且他一直面帶微笑地看球賽，讓我覺得他的童年里一定也有一場這樣的球賽。對比一下兩篇例文，看看它們有什么相同點和不同點吧！相