小學(xué)師生學(xué)習(xí)有關(guān)安全和防災(zāi)工作文件情況總結(jié)

小學(xué)師生學(xué)習(xí)有關(guān)安全和防災(zāi)工作文件情況總結(jié)今年5月12日，是第3個(gè)全國“防災(zāi)減災(zāi)日”。為積極營(yíng)造防災(zāi)減災(zāi)的宣傳氛圍，喚起廣大師生對(duì)防災(zāi)減災(zāi)工作的高度關(guān)注，根據(jù)上級(jí)文件精神，學(xué)院緊緊圍繞“夯實(shí)救災(zāi)應(yīng)急工作基礎(chǔ)”這一主題，積極開展“防災(zāi)減災(zāi)”活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)、實(shí)踐，切實(shí)增強(qiáng)了廣大師生的防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，提高了災(zāi)害應(yīng)急反應(yīng)能力和自救互救能力?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下:一、主要做法（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確主題，形成齊抓共管工作局面今年防災(zāi)減災(zāi)日活動(dòng)的主題為“夯實(shí)救災(zāi)應(yīng)急工作基礎(chǔ)”。夯實(shí)救災(zāi)應(yīng)急工作基礎(chǔ)，是做好防災(zāi)減災(zāi)工作的必備前提和條件，關(guān)系到防災(zāi)減災(zāi)事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)和發(fā)展。今年學(xué)院緊緊圍繞“夯實(shí)救災(zāi)應(yīng)急工作基礎(chǔ)”這一主題，著力抓好災(zāi)害應(yīng)急知識(shí)的宣傳普及、救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的完善、災(zāi)害應(yīng)急演練等工作，進(jìn)一步提高了學(xué)院救災(zāi)應(yīng)急反應(yīng)能力。學(xué)校還組建了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、主管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，其他領(lǐng)導(dǎo)干部為成員的防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了一把手親自抓，主管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，職責(zé)明確、配合協(xié)調(diào)的聯(lián)動(dòng)格局，確保了防災(zāi)減災(zāi)工作的順利開展和全面落實(shí)。（二）教育先行，重在引導(dǎo)，努力增強(qiáng)活動(dòng)宣傳效果1、以廣播、黑板、班班通為載體，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。在學(xué)校宣傳欄上設(shè)立了安全保衛(wèi)專題欄目，不僅讓師生學(xué)會(huì)了避險(xiǎn)知識(shí)，還提高大家的生命意識(shí)，懂得了災(zāi)難面前堅(jiān)持就是勝利，懂得了團(tuán)隊(duì)精神的偉大和力量，懂得了團(tuán)結(jié)互信、相互扶持的意義。2、以宣傳為途徑，學(xué)習(xí)防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)。（1）5月3日上午，學(xué)校根據(jù)“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”活動(dòng)方案的安排，充分利用“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)，通過宣傳櫥窗、板報(bào)、校園廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等各種媒體，全方位、多角度進(jìn)行了防災(zāi)減災(zāi)宣傳工作，提高宣傳效率，擴(kuò)大輿論影響，達(dá)到了比較好的效果;（2）5月3日下午，學(xué)校邀請(qǐng)到縣消防中隊(duì)的教官為全校師生做消防知識(shí)講座，講座上教官生動(dòng)、詳細(xì)地講解了如何排除火災(zāi)隱患和火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行緊急避險(xiǎn)的方法等，提高了師生防火減災(zāi)意識(shí)，增加救災(zāi)避險(xiǎn)知識(shí)；（3）5月4日一-14日，各班組織開展了以防災(zāi)減災(zāi)為主題的班會(huì)，班會(huì)上通過對(duì)真實(shí)案例介紹，使學(xué)生學(xué)會(huì)了災(zāi)后自救互救能力、災(zāi)害來臨時(shí)的應(yīng)急措施等，營(yíng)造了“防災(zāi)減災(zāi)宣傳日”的氛圍，進(jìn)一步明確了防災(zāi)減災(zāi)的重要性；（4）5月15日通過“防災(zāi)減災(zāi)”知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，組織師生學(xué)習(xí)地質(zhì)災(zāi)害知識(shí)、地震及防震知識(shí)、三防（防汛、防旱、防風(fēng)）知識(shí)、自救與互救知識(shí)、氣象災(zāi)害知識(shí)等各種“防災(zāi)減災(zāi)”和“自救護(hù)救”知識(shí)，讓廣大師生了解和認(rèn)識(shí)到防災(zāi)減災(zāi)工作在學(xué)習(xí)生活工作中的重要地位和作用，取得了良好的效果。3、以體驗(yàn)為平臺(tái)，掌握防災(zāi)減災(zāi)技能。為進(jìn)一步提高全校師生的防震減災(zāi)意識(shí)和應(yīng)急意識(shí)，讓師生掌握基本的防災(zāi)避災(zāi)知識(shí)和技能，增強(qiáng)師生的應(yīng)急疏散能力和安全意識(shí),最大限度地減輕災(zāi)害造成的損失，5月15日副校長(zhǎng)黃信組織全校師生開展避災(zāi)應(yīng)急疏散演練。演練中，師生都能服從指揮，聽從命令，快速、安全地進(jìn)行疏散。師生反應(yīng)迅速，有秩序地按指定路線迅速撤離至目的地。在撤離過程中，沒有擁擠推操現(xiàn)象發(fā)生。各班還就本次演練活動(dòng)立即進(jìn)行分析、小結(jié)，再教育。這次演練活動(dòng)既是對(duì)我們應(yīng)急避險(xiǎn)的一次檢驗(yàn)，也是師生的一次生命體驗(yàn)。不僅再次落實(shí)了應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了師生實(shí)際應(yīng)對(duì)和處置突發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)師生防震安全意識(shí)，真正掌握在危險(xiǎn)中迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對(duì)緊急突發(fā)事件的能力。（三）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)的開展，增強(qiáng)了師生的安全意識(shí)；通過對(duì)各種災(zāi)害避險(xiǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)，提高了師生的自我保護(hù)能力；通過對(duì)安全制度的調(diào)整、修改，使全校安全管理機(jī)制更加完善，落實(shí)到位了?？傊ㄟ^“防災(zāi)減災(zāi)”宣傳活動(dòng)，大大加強(qiáng)了對(duì)師生的安全教育，建立起了一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境?；顒?dòng)的開展也為創(chuàng)建安全的教學(xué)環(huán)境，形成“安全工作重于泰山”的良好氛圍奠定了重要基礎(chǔ)。在今后的工作中，我校將繼往開來,與時(shí)俱進(jìn)，進(jìn)一步做好學(xué)校的一切安全工作。二、存在問題一是“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)在與日常工作的結(jié)合上還需要努力，現(xiàn)階段還存在“上面不說，下面不做”的現(xiàn)象；二是“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)檔案建立不夠健全，需要進(jìn)一步完善防災(zāi)減災(zāi)活動(dòng)制度。三、下一步打算“防災(zāi)減災(zāi)日”活動(dòng)是安全教育的重要內(nèi)容，應(yīng)急避險(xiǎn)能力是確保生命安全的基本技能，要經(jīng)常訓(xùn)練、不斷提高。學(xué)校將以此次活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步鞏固活動(dòng)成果，推動(dòng)和提高