人教部編版六年級(jí)語文上第六單元教案

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202011

""1.23^""""工書根據(jù)釋集饋⑴彎彎黃河大量黃黃河波濤洶涌奔騰澎來自邊既然你從邊來河帶集河九曲黃河萬里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。⑴“九曲黃河""浪淘艇"：古有道形曲。：頭波：。曲滔能氣雄偉所以"九河簸要些讀讀的觀4.出自由朗讀第三句詩，想一下牛郎女家是什樣子的表達(dá)了作者怎樣的想情？對(duì)比黃河是雄偉壯觀的可牛郎織女的生活又是怎樣的到這表達(dá)了樣的想感情？⑵男耕女織，互敬互爰是多么馨甜蜜呀！輕聲地讀，別打擾他們"牽織女家"要讀得很很我牛么好課。這節(jié)課，我們欣賞了唐代詩劉禹錫創(chuàng)作《浪淘沙(其一)，人他們的雙踏遍了祖國的山河，情的下古的。下家的古詩讀一讀有古詩古！

相思：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案第六單元2020年月日一次備課第二課時(shí)江南春一、情景引入。

二次備課

指名背誦描寫春天景色的古詩。.出詩題《江南春》：顧名思義，江南的春天。全詩描寫了江南春天的綺麗景色。_自學(xué)古詩，整體感知。讀準(zhǔn)字音，注意節(jié)奏。邊讀邊想詩句的意思，國出不埋解的詞句。3

.讀古詩，結(jié)合旁邊的注釋，理解詞語或詩句的意思。三、品讀江南美景。⑴詩中描繪了哪些景物?請(qǐng)你把詩中描寫景的詞語畫出來，并根據(jù)自己的理解，對(duì)上述景物加以描繪，說說詞語所表達(dá)的意象。(2)

說說你看到了一幅怎樣的畫面？(4)

鶯唏、綠樹、紅花、水村、山郭、酒旗、寺廟、樓臺(tái)、煙雨。(5)

遼闊的千里江南、黃鶯在歡快地歌唱、叢簇水村莊、依山的城郭、的酒旗、不的寺廟、的煙雨。.教學(xué)反思：第六單元

課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案主備人：投放日期2020年11月一次備課

二次備課第三課時(shí)書湖陰先生壁一、題導(dǎo)入我們是如學(xué)習(xí)第一古詩的？解詩題——知詩意——深感悟——升感情——背古詩。今，我們學(xué)習(xí)古詩書湖陰先生壁二誦，明詩意。L誦要求：自由，讀準(zhǔn)字音讀通句子。2,了解全詩大意、初步掌握古詩的感情基調(diào)3.教師講述古詩大意，學(xué)生閉眼想象畫面：幾間簡樸的茅舍由于經(jīng)常打掃，耀潔壁凈，沒有苔鮮生的痕跡咸壟成行的花木把小庭院裝點(diǎn)得井有條這些全是主人親手栽培.一條溪水環(huán)繞著大綠的禾苗，然成了稻田的守護(hù)者;座多情山峰，待邀請(qǐng)就推門而入，把清色送入眼簾。三、精讀，悟詩情(1)這首詩前兩句寫庭院色,寫，庭院環(huán)的清潔;句的手行寫，把庭院的的，全詩把這座小院的主人的讀面前，人的感。(2)先生人潔、有生情;清，大自。教：課教第六單元

主備人：投放日期

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L"4.;1.2.Q介紹于哪些？同互說兌隨機(jī)請(qǐng)最后然段講什？精心4提問為什么精心為什？讓從多面談?wù)撝破频让嬉伎既?-2然1請(qǐng)同快速瀏覽””畫出現(xiàn)"壯藹親”找相關(guān)句子，并抓住關(guān)鍵詞句在旁邊標(biāo)注出自己的理解。2.從作者的描寫中，你感受到了什么（板書：美麗）具體說詞語中感受球的美麗壯觀的?你知道紗衣指什么嗎（大層）運(yùn)用什么說明法（打比方）打比我們球。4.齊讀。這兩句話運(yùn)用了什么修手法把地球比作什么（運(yùn)用擬人的修辭手法，把地作類母親、生命的搖。）小結(jié)：者運(yùn)用比的說明法，不突了地球美麗壯，多的是達(dá)了的贊。作者把球比喻人的母親生命的籃難道僅就因?yàn)橥饷利悊幔?）地球私向人類慷慨地提礦資源。同學(xué)們都道些礦產(chǎn)資源?像這些幾百萬年，甚至幾年地質(zhì)變化能成，而且用可永遠(yuǎn)消失的源我們稱為可再生資源。除了這些資源地球還向我們?nèi)祟愄峁┲促Y源呢?（資源、土地資源、生物資源）些資源的特點(diǎn)是可以循環(huán)利，所以是可再生資源。課堂小結(jié)。"地球"賦萬物生命，哺育類成長，可以沒有地球就沒有人類，所以我地地讓我們地贊美地球母。齊讀課：地球，這人母親，這生的搖籃，是美麗壯觀，可親。課、課。L課學(xué)說幾的？7.地球是人類的，所以我們要地球，地球的生環(huán)。、讀。1.3我們，人類對(duì)可再生資是么（不的）的不，說你的。3???1.2."少”思最少言外萬億千米之外況定4.被以無處因要精保護(hù)環(huán)境無處!精思第六單元人：放日期年月日一次備課19老

二次備課：、文文要理子,領(lǐng)開林園的后代感改林悟植無獻(xiàn)的【教過-1.示件述一幅如詩畫的山林圖：同們，在國的晉北這樣一山溝，天楊柳，臂如股勁山腰；林間的浪，此彼伏，風(fēng)漾。在令人如如的林海后，凝著位可敬生的血和執(zhí)的追求他青山披衣，青為獻(xiàn)鐘情。二初讀課，整體知1，同學(xué)們讀文，課讀、確、^。2.：課文要了內(nèi)晉北的T山老，件和件的艱，義無地植

樹造，年間地造了一綠，了的人生，造福后代。、感。一導(dǎo)讀感悟老人的神。讀課文這位老人造了樣的?這一在樣的造為青山老的"二導(dǎo)讀，感受"L讀課文，老人了樣?出課件。""()

.個(gè)？第3.什樣情況創(chuàng)？境——險(xiǎn)惡"環(huán)境——(：什""？L：到

"到——""""到——"2."什？,樣下文什樣課L下還下—環(huán)境;環(huán)境;;

讀2

.：自創(chuàng)個(gè)樣現(xiàn)自己的價(jià)值。他已經(jīng)將自己的生命轉(zhuǎn)化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。這位普通老人讓"我"悟到：青山是不會(huì)老的。3

.課堂小練（5分）：以"青山是不會(huì)老的"話題寫寫自己的感。4.

指名交流感。學(xué)生對(duì)文本感悟是多方面的，尊重每個(gè)學(xué)生的特感受和體?！景鍟O(shè)計(jì)】大環(huán)境——險(xiǎn)惡創(chuàng)奇跡實(shí)價(jià)值青山不老

［苦小環(huán)境存■□同輝教學(xué)反思：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案第六單元

主備人：投放日期2020年11月10日一次備課地標(biāo)：

二次備課中的寫法。閱讀句，地的。體會(huì)詩翻身成人的喜悅心，以及們對(duì)詩人對(duì)地家園熱爰，眷戀。教學(xué)過程】一、導(dǎo)新課。1.土地是勞動(dòng)人民賴以存的家園，今天我們就一走進(jìn)三黑的土地，走進(jìn)詩歌的匡1，感受土地帶給萬動(dòng)人的快樂吧。（板書：20二黑）2.出示課件1,簡作者：金傘從小生長在農(nóng)村，能刻體會(huì)到民對(duì)土的摯爰，為我國鄉(xiāng)土詩派的代表人，蘇金傘鄉(xiāng)土的憶，處國成立前解行土地改革讓動(dòng)人民新獲得貴的土地本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的農(nóng)民ID重土。、。。朗，，讀出情感。的：農(nóng)就。、土地：、，翻得。：對(duì)去現(xiàn);的。4.了的生在種、了以為代農(nóng)作生。三、學(xué)習(xí)—3小節(jié)。說說農(nóng)民對(duì)土地有什么樣的感情，畫出相關(guān)句子。（學(xué)生交流匯報(bào)）學(xué)生匯報(bào)，⑴農(nóng)民一有了土地，就把整個(gè)生命投入了土地?；钕窈堤斓涅Z，一見了水就連頭帶尾巴鉆進(jìn)水里。（運(yùn)用比喻的修辭手法，寫出了農(nóng)民們對(duì)土地的熱爰和依戀。）⑵恨不得把每一塊土……恨不得自己變成一粒種子……合適不合適。運(yùn)用了反復(fù)的修辭手法，突出對(duì)農(nóng)民土熱爰四習(xí)—9小1黑生交3.生⑴體黑⑵.....好像婦女們剛運(yùn)黑整么的是。寫整。黑么。農(nóng)有不，成，進(jìn)的土地，勞民新得的土地?，F(xiàn)了三黑土的情。、學(xué)習(xí)—15小—15小節(jié)，說說土地前有什么不。了三黑怎樣的辛勤勞動(dòng)，精耕細(xì)作、內(nèi)心'良，對(duì)未來充滿希望。（三黑是廣大勞動(dòng)人民的代表。）六、課堂小結(jié)。1.本文寫了新中國成立前夕解放區(qū)進(jìn)行的土地改革,共產(chǎn)讓勞動(dòng)人民重獲寶貴的土地。本詩再現(xiàn)了以三黑為代表的勞動(dòng)農(nóng)民重獲土地的喜悅心情。2.讀了這篇課文，你對(duì)腳下的土地有什么新的感受？教學(xué)反思：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案第六單元2020年月日一次備課口語交際意見不同怎么辦

二次備課教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問題；找出意見不同時(shí)的解決辦法?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課。在平常生活中，我們常事情，當(dāng)大家的意見不同時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢。二、明確目標(biāo)。1.本中事例。這次口語交際給大家展示了兩則材料?，F(xiàn)在抽同學(xué)讀，其他同學(xué)思考，2兩則材料中出現(xiàn)了什么問題？第一則：春節(jié)該不該燃放煙花爆竹？第二則：要路還是要樹？三、小組交流。1.：每材料選擇個(gè)己的。握別曲，；論問，以^。⑷表達(dá)觀點(diǎn)時(shí)要簡潔明了，要有根據(jù)。2.生報(bào)，其小組可以補(bǔ)充。3意見不同怎么？同存異，舍個(gè)人利益維護(hù)集體利。⑵站在別人的角度想一想，如果是群體，就投票決定。4.評(píng)出本節(jié)課表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，給予獎(jiǎng)勵(lì)。教學(xué)反思：課堂教學(xué)設(shè)計(jì)方案第六單元人：放日期年月日一次備課習(xí)作：學(xué)寫倡議書教學(xué)目標(biāo)：掌握倡議書的基本文體知識(shí)。掌握倡議書的格式算］寫法。根據(jù)存在的問題，擬定倡議書。過程與方法：第一課時(shí)

二次備課一、導(dǎo)入新課。1.如果你有一個(gè)想法希望得到大家的支持，并一起去實(shí)施，可以寫倡議書。那么什么是倡議書？2.議書是倡議或發(fā)起某項(xiàng)活動(dòng)而寫的號(hào)召性的公開提議性的專用書信。二、明確習(xí)作要求。學(xué)生閱讀這次習(xí)作的要求。學(xué)生匚報(bào)習(xí)作要求：就存在的問題寫一份倡議書。三、了解倡議書的格式。再讀"節(jié)約水”的議書。格式：議書一般由標(biāo)、稱呼正文、尾、落五部分組成。四、習(xí)范文。1.范文《保護(hù)境倡議》：保護(hù)環(huán)境倡議書新的世紀(jì)，我們渴望干凈的地球，渴望健康的地球，渴望環(huán)保的家園，渴望綠色、、衛(wèi)的社區(qū)…爺爺、奶叔阿姨，讓們立即行動(dòng)起來為了保護(hù)地球色，了子孫后代幸福生活。在此，我們發(fā)出倡議：無磷洗劑。含磷洗滌劑用時(shí)會(huì)使大量的磷進(jìn)入城市水體，起水質(zhì)下降水體變黑變臭。以選購"無"滌劑，減少染。⑵請(qǐng)隨手緊水龍，提倡水多用。一個(gè)關(guān)不的水龍一個(gè)月以流掉—6噸水隨手關(guān)緊水龍頭乃是舉之而一多用更節(jié)約用水的體表。請(qǐng)將生資分類收，注意及時(shí)回收廢塑料制品。請(qǐng)少一次制品。一次制品我們來了方便，但也浪費(fèi)了大量寶貴資。⑸請(qǐng)用環(huán)建材修居室。很多在進(jìn)新裝修的子后，會(huì)頭、，裝修的污染起的。此，在此提，裝修時(shí)量使用保材料<>用制品。不動(dòng)裝，量;動(dòng)，生動(dòng);。提倡購綠色品。我們，一，色環(huán)保會(huì)在我的一人的x體生2019x月2.了關(guān)的倡議，為議，提出了倡議。設(shè)計(jì)意圖：范文引路，讓學(xué)生明確如何有條理地去倡議。五、小組父流。小組交流，我們生活的周圍存在哪些問題?該如何倡議？學(xué)生報(bào)，教師指導(dǎo)。設(shè)計(jì)意圖：小組交流，發(fā)現(xiàn)問題，與實(shí)際生活聯(lián)系起來。六、學(xué)生寫倡議書。教學(xué)反思：

202011T"1.2.;(2)T(話表達(dá)怎樣觀話表達(dá)觀明確就是"(示件—5,公是L圖路經(jīng)到86路公怎?路到達(dá)經(jīng)是)路86路件—8,1:明

萬物的起源中醫(yī)用它說明生喙理上的種人用五行相生相克的道理算人的命運(yùn)。五谷：""原來指有殼糧食;、麥、、菽、?！繪：相當(dāng)現(xiàn)在首唱名的re、、sol、la,稱尸?日。五：、、、、指種。種五行說上、、、、。象、、、中五。、。1.2化常。二、詞段的運(yùn)。材料。坐坐路。三、日積月。五行、五谷±L首五教反思：小鯉魚龍門的好詞好詞：穿梭飛舞迎風(fēng)飄動(dòng)佳：我就是你們伙大紅鯉3龍門就變成龍你要勇敢跳呀！”鯉魚們聽受到鼓舞開始個(gè)個(gè)跳龍門山。可是除個(gè)的跳去化為龍以外大多數(shù)不去。4凡是跳不過去，從空中摔下來的，額頭上就落一個(gè)黑疤。直到今天，這個(gè)黑疤還長在黃河鯉魚的額頭上呢。燕子在麥田上像箭一樣地低低掠過，一下子乂飛得很高。一輪杏黃色的滿月，悄悄從山嘴處爬出來，把倒影投入湖水中。小鯉魚們都浮到水面上來，看到兩岸整整齊齊的像用刀削過的一樣平滑上還種上樹和樹，一棵一棵粉紅桃花和碧綠的柳樹葉子夾在一起，鮮艷！鄉(xiāng)愁什么寫鄉(xiāng)愁,遙不可卻乂觸可翻的畫卷，是朝思暮盼卻乂近鄉(xiāng)怯的歸，是上一輩的盼，一輩的望，鄉(xiāng)，是分開的山；鄉(xiāng)愁是變不的望；鄉(xiāng)愁是歲月長。她在午夜的紅酒里她在失時(shí)的橋頭上她在擁的群里她縈繞每個(gè)人的心尖。七詩植煮燃豆箕，是，

豆釜中.？中用話“執(zhí)子之手，與子偕”這句來自于詩中的古文現(xiàn)經(jīng)常被用來當(dāng)做情侶之誓言代的一生一世的承諾。但實(shí)原文這句話,是用來達(dá)戰(zhàn)場上友之澤之情的?！爸涣w鴛鴦不羨仙”鴦一向被認(rèn)為是表愛情的動(dòng)物，句話如今大部分人只羨慕。銀漢的詩句［宋］葛長庚《賀新郎仙銀漢仙銀漢原一，。，夜。與、天為。太人，到多、。上，。多。是仙自心人?

許應(yīng)感傷心人在神霄清府小獅兒捏就佳句騎汗漫歸去［宋］俟詠?zhàn)砼钊R正波泛正泛漏滴壺上元佳致絳燭若繁星連綴逐人暗塵隨,盡陵豪貴鬢惹烏裙拖湘水家姝麗闕邊彩北接地羅綺沸天曲開珠帝口深爐噴望舜顏瞻禮事君臣宴民歡醉蛙著綠的衣裳披寫句子蝴蝶披著襯大披著炮荷葉上蹲著大披碧綠的衣裳露雪的肚,鼓著對(duì)大眼睛色斕的小圓蟲著俏麗的外衣像國少（仿寫句子）色彩艷麗的小蘑菇撐彩傘像的旅人顏色的小朵綻鮮的蔣蕾像歡悅的笑臉披著碧綠的衣裳披詞嗎？披著碧綠的衣裳披動(dòng)詞披上動(dòng)“動(dòng)詞”表人或事物的存在變化的詞‘笑在看寫保護(hù)開始起上去文語法表示或事物的動(dòng)或種態(tài)變化般出現(xiàn)在詞主語或主句后擴(kuò)展資料：動(dòng)詞表示動(dòng)行心理活動(dòng)或存變化等的詞:::

::卵參資百度百科小草春雨的幫換了綠的衣裳仿寫擬人句答小春雨的滋潤更綠了改成擬人句:春的滋潤小草痛快地洗了個(gè)澡更了披著碧綠的衣裳仿照句子鄉(xiāng)間田境星點(diǎn)的螢火蟲著熒仿寫句子:松柏四季披綠裝原句松四季披綠裝仿寫小時(shí)雨落樹梢像給枝條梳洗柔軟的仿寫句子答微風(fēng)輕湖面波光粼了一淡彩虹般絢爛醉”后的荷就猶仙女一亭亭玉晚風(fēng)前“水滴落荷葉就像碧大玉盤