2020年7月浙江自考社會心理學(xué)(一)真題

精品自學(xué)考試資料推薦精品自學(xué)考試資料推薦PAGEPAGE10浙江省2018年7月自考社會心理學(xué)(一)真題課程代碼：00266A、B2018A2018BABB卷記分。A卷一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。在研究的取向上，心理學(xué)的社會心理學(xué)強調(diào)的重點是 ( )A.B.團體CD.態(tài)度與學(xué)習(xí)的機制是( )A.聯(lián)結(jié)、內(nèi)化和模仿B.聯(lián)結(jié)、強化和認同C.聯(lián)結(jié)、強化和模仿 D.聯(lián)結(jié)、內(nèi)化和認 主要解釋當(dāng)人們的態(tài)度與行為不一致的時候，人們?nèi)绾胃淖冏约旱膽B(tài)度或行為，以使二者協(xié)調(diào)一致。( )A.交換理論B.誘因理論C.生物理論D.認知失調(diào)理論在社會認知過程中， 與圖式是最重要的心理現(xiàn)象。( )B.分類C.比較D.概括Freedman對態(tài)度的定義不包括 成分。( )A.認知B.情感C.行為傾向D.外顯行為總的來看，影響人際吸引的個人特質(zhì)不包括()A.B.溫暖C能力D.外表的吸引力在心理學(xué)家看來，發(fā)展親密關(guān)系最有效的方法是 ( )B一起聊天C.D.參加共同活動愛情三角理論認為，完美的愛情是( )A.激情+親密B.激情+承諾C.激情+承諾+親密D.親密+承諾先向他人提出一個很大的要求，在對方回應(yīng)之前趕緊打些折扣或給對方其他好處，這屬于()B.腳在門檻內(nèi)技巧C.滾雪球 D.折扣技巧個人所受來自他人的影響與他人的數(shù)量、他人的重要性以及他人與個體的 有關(guān)。()A.相似性B.互補性C.接近性 D.熟悉Fiedler的權(quán)變模式理論認為，領(lǐng)導(dǎo)的效果取決于( A.領(lǐng)導(dǎo)者的心情B.情境因素C.領(lǐng)導(dǎo)者的個人特質(zhì)D.領(lǐng)導(dǎo)者個人因素與情境因素的相互作用雙方將沖突作為需要雙方共同來處理的問題，這種對待沖突的方式屬于 ( A.妥協(xié)B.順應(yīng)C.合作D.對峙要想交深層朋友， 是最根本的。( )A.時間投入B.酬賞投入C?身體接觸D.感情投入人們常常通過協(xié)商來解決人際沖突，有效協(xié)商的策略不包括()A.協(xié)商中最有利的最初立場B.協(xié)商中怎樣逃避C?采用逐漸回報策略 D.協(xié)商中怎樣讓步團體決策有多種方法，Rogeberg認為比較優(yōu)的方法是( )A.頭腦風(fēng)暴B.德爾菲法C.具名群體技術(shù) D.階梯技術(shù)“遠親不如近鄰”體現(xiàn)了影響人際關(guān)系因素的 ( A.接近性 B.互補性C.相似性 D.熟悉性中國文化與中國人特有的思維方式使得中國人的群體決策更多地依賴 ( )A.外部歸因B.C?權(quán)威D.群體在解決現(xiàn)實中的人際沖突時，集體主義者更傾向于 ( A.求助于法律 B.用協(xié)商的方法C?回避D.控制對方社會心理學(xué)研究的核心問題是( A.人類的社會問題 B.人際關(guān)系C.態(tài)度問題D.社會交換離鄉(xiāng)背井的人常會感到寂寞，這種寂寞是 ( A.情緒性寂寞 B.社會性寂寞C?交往性寂寞 D?依戀性寂寞在社會心理學(xué)的歷史上，做第一個社會心理學(xué)實驗的人是 ( A.TriplettB.E.RossC.AllportD.McDougall社會心理學(xué)家認為引起去個體化現(xiàn)象的關(guān)鍵是 ()A.責(zé)任分擔(dān)B.匿名性C?自我意識D.激起孩子總是渴望父母的酬賞與贊許，這體現(xiàn)了態(tài)度的()A.知識動能B.自我保護功能C?效用功能D.價值表達功能我們常常根據(jù) 來推斷其內(nèi)部的心理狀態(tài)，所以它是我們了解他人的最主的線索。()A.距離B.身體姿勢C?情緒D.目光接觸Foa等人從兩個維度分析了人際關(guān)系中的的酬賞問題，這兩個維度是指 ( A.物質(zhì)性與抽象性 B.特殊性與具體性C.服務(wù)性與知識性 D.非具體性與象征性Hook認為在公平交換時，兒童比成人更常用 ( )A.B各取所需原則C.D.“話中有話，音外有音”體現(xiàn)了中國人在交往時 的交往方式。( )A.直接性 B.間接性C.有修養(yǎng) D.謙虛 認為，人的行為決定于他對社會情境的知覺與加工過程。( )A.B誘因理論C.認知理論D.領(lǐng)導(dǎo)者利用各種手段激勵下級的熱情和對預(yù)期目標(biāo)的理解，這體現(xiàn)了有魅力領(lǐng)導(dǎo)的 的特征。( )A.激發(fā)動機B.魅力C.智力激發(fā)D.個人化的思考 團體在某種程度上表現(xiàn)出一致性，是 的作用。()A.團體凝聚力B.團體領(lǐng)導(dǎo)者C.團體溝通D.團體規(guī)范二、雙項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。 社會心理學(xué)研究的三個層面包括社會層面、 和 。()A.B心理層面C?D?E.人際層面2?著名的社會心理學(xué)家Thibaut和Kelly、Blau等人從 和 兩個方面論述了社會交換理論的理論基礎(chǔ)。( )功利主義經(jīng)濟學(xué)C.E.精神分析理論

認知主義心理學(xué)D.從社會影響的角度來看，Bales(1970)把領(lǐng)導(dǎo)分成兩種類型： 的領(lǐng)導(dǎo)和 的領(lǐng)導(dǎo)。( )任務(wù)型C.

特質(zhì)型D.E.社會情緒型人類的社會行為根據(jù)后果來分可以分為兩類： 和 。( A.助人行為B.親社會行為C.利他行為D.侵犯行為E.反社會行為從本質(zhì)特征上講，中國人的思維方式是 和 。( )A.整體性B.集中性C.分析性E.發(fā)散性

D.折衷性三、判斷改錯題(本大題共2小題，每小題3分，共6分)判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“/1.

，錯的打“X”，陳述理由并加以改正。從行為效果上看，侵犯行為是一種反社會行為。()2. 態(tài)度與行為之間是一對一的關(guān)系。( )四、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)影響人類的親社會行為的因素主要包括哪些？簡述社會心理學(xué)研究中收集資料的方法。簡述人際交往的基本原則。簡述影響說服效果的因素。五、論述題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)試述遺傳和環(huán)境在人類行為發(fā)展中的作用。結(jié)合自己實際談?wù)勗鯓优c他人維持親密關(guān)系？聯(lián)系實際，談?wù)勂姷奈：霸鯓酉?？B卷(30130分在每小題列出的四個備選項中關(guān)于“從眾與服從”的研究屬于社會心理學(xué)的哪一個研究領(lǐng)域？ ( )A.B.CD.人際過程社會心理學(xué)真正建立是在( )A.1895年C.1924年

B.1908年D.1935年關(guān)于“歸因問題”的研究屬于社會心理學(xué)的哪一個研究領(lǐng)域？ ( A.團體過程B.心理發(fā)展的規(guī)律C?個體過程D.人際過程生物理論強調(diào)生物因素對人類行為的影響，以下學(xué)者中不持這一觀點的是 ( A.麥獨孤B.羅斯C?弗洛伊德D.勞倫茲認知理論的兩個基本原則是分類和( A.感覺B.知覺C?注意D.記憶在教育領(lǐng)域有廣泛影響的羅森塔爾效應(yīng)是一種 ( )BC?D?自證預(yù)言以下屬于認知理論的是( A.角色理論B.歸因理論C.交換理論D.理性決策論當(dāng)人們剛剛認識一個人的時候，總是要根據(jù)有限的信息對這個人形成印象，這個過程被稱為()A.感覺B.知覺C.個人感覺D.個人知覺以下不屬于個人知覺偏差的是( )BC?D.取樣偏差以下對侵犯行為的界定中不正確的是( )強調(diào)它必須是一種行為，而不是一種意圖是一種為獲得利益而做出的傷害他人的行為，如職業(yè)殺手的殺人行為C?從效果上看，侵犯行為可能是反社會行為，也可能是親社會行為D.侵犯行為必須伴有侵犯性情緒群體中的個體有時候會失去對自己行為的責(zé)任感，使自身自我控制系統(tǒng)的作用減弱甚至喪失，從而做出平時不敢做的反社會行為，這種現(xiàn)象稱為()A.侵犯行為B.興奮轉(zhuǎn)移D.個體化根據(jù)社會進化論的觀點，有三種規(guī)范對親社會行為很重要，以下選項中不正確的是()A.社會責(zé)任規(guī)范B.相互性規(guī)范C.社會公平規(guī)范 D.社會利益規(guī)態(tài)度使得人們需求酬賞與他人的贊許，形成那些與他人要求一致并與獎勵聯(lián)系在一起的態(tài)度，這體現(xiàn)的是態(tài)度的( )A.效用功能B.知識功能C.自我保護功能 D.價值表達功能社會學(xué)習(xí)理論認為偏見的產(chǎn)生是由于( )A.BC?學(xué)習(xí)經(jīng)驗D.爭奪稀有資源態(tài)度改變的平衡理論是由 提出的。( )A.WeinerB.HeiderC.KellyD.Festinger人們喜歡給予自己酬賞的人，討厭給自己懲罰的人。這種現(xiàn)象體現(xiàn)了人際吸引的()A.聯(lián)結(jié)原則B.強化原則C.社會交換原則 D?公平原則以下對“自我展露”的表述中錯誤的是( )A.是指個體把有關(guān)自己個人的信息告訴他人，與他人共享自己內(nèi)心的感受和信息B.有助于增進人際親密關(guān)系C?有助于疏遠與他人的關(guān)系D.人們的自我展露傾向不受文化的影響最早開始對愛情進行科學(xué)測量的是( A.SternbergB.RubinC.HatkoffD.Lee以下對“社會交換理論”的表述中錯誤的是( A.由美國社會學(xué)家Homans提出B?“酬賞”是它的基本概念C.對交換結(jié)果的評價采用相對的比較標(biāo)準(zhǔn)D.“成本”是它的基本概念 是指在團體中由于個體的成績沒有被單獨加以評價，而是被看作一個整體時所引發(fā)的個體努力水平下降的現(xiàn)象。( )A.社會交換B.社會懈怠C?社會影響D.社會促進 是一種在壓力之下發(fā)生行為改變的傾向。( A.服從B?順從C?從眾D.眾從影響團體凝聚力的因素有很多，以下表述中不正確的是 ( A.團體規(guī)模B.團體目標(biāo)C.需要的滿足 D.團體活動和領(lǐng)導(dǎo)者領(lǐng)導(dǎo)的效果取決于領(lǐng)導(dǎo)的個人因素與情境因素之間的相互作用，領(lǐng)導(dǎo)者的人格特質(zhì)與環(huán)境的匹配程度決定著績效。這是 的觀點。( A.特質(zhì)理論B.領(lǐng)導(dǎo)與下屬交換理論C.Fiedler權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)模式 D.成就動機理論 被看作是解決沖突的最好的工具。( A.協(xié)商B.有效的協(xié)商C?多方協(xié)商D.協(xié)商與退讓A.患者身上沒有明顯的器質(zhì)性病變C.不是精神病 D.不是神經(jīng)癥

以下對心身疾病特點的描述不正確的是()B.是由情緒和人格因素引發(fā)的疾病 是指個體將負性事件的起因歸于穩(wěn)定的、內(nèi)在的與全面性的因素時所帶的悲觀狀態(tài)。( )A.自我效能B.應(yīng)對方式C.控制感 D.習(xí)得性無助心理學(xué)研究表明，在應(yīng)激事件與健康之間， 起著重要的作用。( )A.BC?經(jīng)驗D.個性 關(guān)注的是社會文化的特征及其運作方式。( )A.文化人類學(xué) B.文化心理學(xué)C.文化D.跨文化心理學(xué)以下哪一項不是文化心理學(xué)研究的理論途徑？ ( )A.價值途徑B.功能途徑C?情境途徑D?自我途徑在文化心理學(xué)研究中運用最多的方法是( A.觀察法B.訪談法C.民俗分析法 D?價值調(diào)查法二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。1. 以下屬于社會心理學(xué)的研究領(lǐng)域的是()A.心理的發(fā)生 B.心理發(fā)展的規(guī)C?個體過程D.人際過程E?團體過程2.的方法有A.觀察法B.調(diào)查法

進行社會心理學(xué)研究時常用的收集資料()實驗法 檔案研究法E.元分析方法個體自我概念的構(gòu)建與以下哪些過程有關(guān)？()A.從自己的行為推斷自己B.從他人的行為推斷自己C.從他人的行為反應(yīng)推斷自己 D.通過社會化比較推斷自我E.通過自我意識來推斷自我影響說服效果的因素很多，以下屬于被說服者因素的是 ( )B個體差異C.D.E.心情以下哪些因素是導(dǎo)致心身疾病的原因？( )BC.D.心理因素E.社會文化因素三、判斷改錯題(本大題共4小題，每小題3分，共12分)判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“V” ，錯的打“X”并改正。Kelly認為任何事件的原因最終可以歸于三個方面，即認知狀態(tài)、刺激物和環(huán)境背景。()利他行為和助人行為都屬于人類的親社會行為， 其中