人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷 含答案

人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷含答案人教版八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期中考試試卷

(滿分150分，時(shí)間150分鐘)

語(yǔ)言知識(shí)及其運(yùn)用（30分）

下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）

鳧水（fú）屹立（yì）幽悄（qiāo）無(wú)人問(wèn)津（jīn）

亢奮（kànɡ）褶皺（zhě）追溯（sù）風(fēng)雪載途（zài）

潺潺（chán）冗雜（rǒnɡ）磅礴（pànɡ）黃發(fā)垂髫（tiáo）

腐蝕（shí）戰(zhàn)栗（lì）燈盞（zhǎn）金吾不禁（jīn）

2.下列詞語(yǔ)書寫沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）（3分）

A.狩獵斡旋周而復(fù)始草長(zhǎng)鷹飛

B.靜穆晦暗人情世故?？菔癄€

C.滑翔羈拌水尤清冽窈窕淑女

D.霧靄悵惘天衣無(wú)縫哀草連天

3.下列句子加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）（3分）

出了三峽，江面寬闊，眼前豁然開朗。

這次的演出，集合杰出的藝人同臺(tái)亮相，其精彩程度令人嘆為觀止。

老師的聲音戛然而止，而同學(xué)們還沉浸在老師美妙的故事中。

小伙伴們?cè)诨▓@里玩捉迷藏的游戲，不一會(huì)兒，大家都銷聲匿跡了。

4.填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）

電磁波輻射的最大危害在于這種時(shí)時(shí)刻刻圍繞我們的殺手是無(wú)形的。________________________________________________________。日常工作、生活中普通電器帶來(lái)的低強(qiáng)度電磁波輻射，這種輻射污染不像農(nóng)藥中毒、噪音污染那樣立竿見影，而是在不知不覺中緩慢地?fù)p害著人體。

一般說(shuō)來(lái)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多

既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不多

一般說(shuō)來(lái)，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少

既然如此，過(guò)量的超強(qiáng)度的電磁波強(qiáng)輻射對(duì)人體造成急性損害的情況并不少

5.下列句子沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分）

A.如何在加快發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，減少人口增長(zhǎng)速度，保持人類與生態(tài)的平衡，這是擺在一些國(guó)家

面前的重大問(wèn)題。

B.透明化的售票手段不僅能提高售票效率，也能體現(xiàn)售票公平。

C.為了防止酒駕事件不再發(fā)生，我市加大了巡查整治力度。

D.許多名人的經(jīng)歷告訴我們，成功與失敗不是上天決定的，而是個(gè)人努力的結(jié)果。

6.閱讀《傅雷家書》中的一段書信，回答下列問(wèn)題。（5分）

你素來(lái)有兩個(gè)習(xí)慣：一是到別人家里，進(jìn)了屋子，脫了大衣，卻留著絲圍巾；二是常常把手插在上衣口袋里，或是褲袋里。這兩件都不合西洋的禮貌。圍巾必須和大衣一同脫在衣帽間，不穿大衣時(shí)，也要除去圍巾。手插在上衣袋里比插在褲袋里更無(wú)禮貌，切忌切忌!何況還要使衣服走樣，你所來(lái)往的圈子特別是有教育的圈子，一舉一動(dòng)務(wù)須特別留意。對(duì)客氣的人，或是師長(zhǎng)，或是老年人，說(shuō)話時(shí)手要垂直，人要立直。你這種規(guī)矩成了習(xí)慣，一輩子都有好處。

在飯桌上，兩手不拿刀叉時(shí)，也要平放在桌下，擱在自己腿上或膝蓋上。你只要留心別的有教養(yǎng)的青年就可知道。刀叉尤其不要掉在盤上，叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)摹?/p>

（1）傅雷的這封信，是寫給兒子_________（人名）的，主要從_____________方面對(duì)兒子進(jìn)行了教導(dǎo)？（2分）

（2）結(jié)合生活實(shí)例說(shuō)說(shuō)你到別人家做客是怎樣做到有禮貌的？（3分）

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7.古詩(shī)文名句默寫。（共10分）

（1）___________，白露未晞。（《蒹葭》）

（2）微君之躬，____________。胡為乎泥中（《式微》）

（3）青青子衿，___________。縱我不往，___________？（《子衿》）

（4）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，___________，凄神寒骨，___________。（柳宗元《小石潭記》）（5）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》詩(shī)中借用典故，巧妙設(shè)喻，道出全詩(shī)主旨的詩(shī)句是：______________，______________。

（6）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。______________，______________。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

8．目前，中學(xué)生將手機(jī)帶入校園已成為一種普遍現(xiàn)象。為此，某校八年級(jí)(1)班將以“正確使用手機(jī)，爭(zhēng)做守紀(jì)學(xué)生”為主題召開一次班會(huì)。請(qǐng)你參與完成以下任務(wù)

（1）下面是本次班會(huì)的活動(dòng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)你補(bǔ)全所缺的環(huán)節(jié)。(3分)

環(huán)節(jié)一：開場(chǎng)白____________環(huán)節(jié)二：_______________

環(huán)節(jié)三：___________________________環(huán)節(jié)四：小組辯論會(huì)

環(huán)節(jié)五：家長(zhǎng)代表發(fā)言環(huán)節(jié)六：_______________

（2）請(qǐng)針對(duì)如何正確使用手機(jī)提出兩條合理化建議。(2分)

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（3）你的同桌小明上課時(shí)玩手機(jī)，老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)制止后小明對(duì)這位老師產(chǎn)生了抵觸情緒，對(duì)此你將如何勸說(shuō)？(3分)

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三、閱讀(52分)

（一）閱讀下文，完成第9～13題。(19分)

智能材料

____________①人或動(dòng)物的皮膚劃破出血或者骨折了，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，會(huì)自然愈合；蚯蚓、石龍子、海參等自然界的生物。都具有自我修復(fù)的功能。受生物自愈原理啟發(fā)，科學(xué)家設(shè)想，在制造飛機(jī)、艦船或建造大橋、高樓的時(shí)候，能否使其中的一些關(guān)鍵材料也變得有“感覺”，有“反應(yīng)”呢？能不能在某些材料中“添加”一些特別的成分，使大橋在發(fā)生故障之前就能發(fā)出警報(bào)，或使艦船在出現(xiàn)裂痕時(shí)就能自動(dòng)修復(fù)呢？

____________②這一大膽設(shè)想，使一種新型材料——智能材料誕生了。到了20世紀(jì)90年代，科學(xué)家研制出一些智能材料，這些材料已經(jīng)具備“發(fā)現(xiàn)故障”和“自我修復(fù)”的功能了。

③科學(xué)家稱智能材料為機(jī)敏材料。它把高科技的傳感器或敏感元件等與傳統(tǒng)的材料結(jié)合在一起，使無(wú)生命的材料具有了“感覺”和“修復(fù)”能力。例如，人們將導(dǎo)電性能較好的碳素纖維與玻璃纖維等集束在一起，制得的智能材料，在較強(qiáng)外力作用下扭曲時(shí)，其中的碳素纖維因較脆而首先被部分或全部折斷，從而使材料的電阻發(fā)生相應(yīng)的變化，據(jù)此可預(yù)測(cè)出該材料受損的程度。再如在混凝土材料中，預(yù)先埋入大量裝有裂紋修補(bǔ)劑的空心纖維，當(dāng)混凝土受壓開裂時(shí)，這些空心纖維也會(huì)裂開一個(gè)小口子，從而釋放出修補(bǔ)劑，把裂紋重新粘接起來(lái)。

____________④當(dāng)前，科學(xué)家已經(jīng)能將體積極小的信號(hào)傳感器和微電子計(jì)算器埋入材料，這種智能材料在局部出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，計(jì)算器收到信號(hào)后即會(huì)發(fā)出指令，使一些形狀記憶合金和膠粘之類的物質(zhì)發(fā)生變化，起到自動(dòng)加固的作用。

____________⑤智能材料盡管僅僅是起步，但它代表著未來(lái)材料發(fā)展的智能化趨勢(shì)。目前，科學(xué)家們正在不斷地研究，希望能從生命現(xiàn)象中進(jìn)一步得到啟發(fā)，以便找出更好的研究智能材料的數(shù)據(jù)的線索。

9.具有____________和____________功能的材料是智能材料。（4分）

10.第③段中的兩個(gè)例子分別說(shuō)明了什么？這種說(shuō)明方法有什么作用？（6分）____________

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11.當(dāng)前最先進(jìn)的智能材料是如何制成的？（3分）

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12.最后一段中“希望能從生命現(xiàn)象中進(jìn)一步得到啟發(fā)”這句話和第一段中的哪句話相照應(yīng)？（3分）

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13.“智能材料盡管只有短短幾十年歷史，但已經(jīng)能夠廣泛應(yīng)用于社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐中”這種說(shuō)法是否符合文章原意？請(qǐng)回答并說(shuō)明理由。（3分）

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（二）閱讀下文，完成第14～17題。(19分)

手掌里的清涼

①樹陰下，有一大一小兩個(gè)孩子，大的約七歲，小的看來(lái)不到三歲。樹下有幾個(gè)用磚塊砌起的墩子，大的孩子以磚墩當(dāng)桌子趴在上面做作業(yè)，小的也拿了一截鉛筆在一張紙上胡亂畫著。

他們是兄弟倆，大的孩子放了暑假，從農(nóng)村到這座城市打工的父母便把兄弟倆從家里接來(lái)，與他們團(tuán)聚一些時(shí)日。

②風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)。弟弟大約是受不了那酷熱，抓耳撓腮的，滿臉通紅，有汗水從腮上掉了下來(lái)。這時(shí)，哥哥好像變戲法一樣，從樹椏上拿出一把扇子。確切地說(shuō)，那不是扇子，只是一小塊三夾板，拿繩子綁上了一根小木棍做柄。哥哥捏著那柄一個(gè)勁地給弟弟扇著。

③哥哥扇起的風(fēng)，將磚墩上的灰塵攪起，在樹葉縫隙篩落的陽(yáng)光的照射下，就像一綹綹舞動(dòng)的火。熱熱的風(fēng)讓兄弟倆感覺不到一絲涼快。這時(shí)，哥哥兩眼直直地從街的缺口處望過(guò)去，他渴望有風(fēng)吹過(guò)來(lái)，可是沒有。

④哥哥顯得非常失落。他下意識(shí)地四處瞅著，眼光突然就落到了一個(gè)地方，那多么像一塊側(cè)立起來(lái)的池子。也許他思緒的魚兒已游回到了家鄉(xiāng)，他家門前有一塊池塘，不管多熱的天，只要坐在池塘邊樹下的青石墩上，將雙腳伸到水里，就會(huì)有一股透心的涼從腳下一直涼到頭頂。

哥哥來(lái)到了那“側(cè)起的池子”前，他是認(rèn)識(shí)的，那是一塊玻璃。下面是墻磚，玻璃有些高，他踮了踮腳，仍然夠不著那玻璃。隨之，他“吭哧吭哧”地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了。他將雙手貼在玻璃上，感覺到了陣陣涼意。

⑤這時(shí)，他突然想起什么，趕緊將弟弟抱了過(guò)來(lái)。他要抱著弟弟站到那碼好的磚頭上，可就是上不去。努力幾次后，他放棄了——因?yàn)樗靼?，憑著自己的力量，是不能抱著弟弟上到磚頭上去的。

⑥他想了想，將弟弟抱回到樹陰下，把自己的雙手在玻璃上貼了一會(huì)兒，然后趕緊去握住弟弟的手。幾乎在兩個(gè)多小時(shí)里，哥哥就一直重復(fù)著這樣的動(dòng)作。

⑦直到快中午了，在工地上做飯的母親來(lái)叫兄弟倆去吃飯，哥哥的這一動(dòng)作才停止。媽媽問(wèn)哥哥：“孩子，你為什么要這樣做呢？”哥哥說(shuō)：“我不能讓弟弟熱著，再說(shuō)弟弟要是熱得哭了起來(lái)，會(huì)影響爸爸媽媽工作的。”媽媽的兩眼不禁紅了，可哥哥似乎沒有看到媽媽的表情，只顧高興地說(shuō)下去，“媽媽，我知道陰處的玻璃會(huì)是涼的，想不到城里的玻璃會(huì)這么涼?！?/p>

⑧媽媽本想告訴兒子：這玻璃之所以會(huì)這樣涼，是因?yàn)椴ＡШ竺娴奈葑永镉写蠊β实目照{(diào)。可媽媽沒有說(shuō)，她相信能將一手清涼傳遞給弟弟、心中想的是讓爸爸媽媽安心工作的孩子，無(wú)論將來(lái)的日子過(guò)得如何，他都是人間最富有的。

（段奇清/文，選自《銅陵日?qǐng)?bào)》，有刪改）

14．本文標(biāo)題原為“兄弟倆”，后來(lái)改為“手掌里的清涼”。通讀全文，說(shuō)說(shuō)這樣改的好處是什么？（4分）

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梳理全文內(nèi)容，將橫線上的內(nèi)容填充完整。（4分）

天氣酷熱哥哥行動(dòng)哥握弟手

（1）_______________________感受清涼（2）___________

16．按要求品析文中的劃線句。（6分）

（1）“風(fēng)就是一個(gè)淘氣的孩子，特別愛惡作劇，越是酷熱，它越是要把自己藏起來(lái)?！睆男揶o角度賞析這個(gè)句子。（3分）

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（2）“他‘吭哧吭哧’地搬來(lái)幾塊磚頭，順著墻根碼起來(lái)，站在磚頭上，他這下能夠著了?！逼肺都狱c(diǎn)詞語(yǔ)。（3分）

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17．請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容(從哥哥的性格特點(diǎn)方面)說(shuō)說(shuō)文章最后一段劃線句的含義。（5分）

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（三）閱讀文言文，完成18-21題。(14分)

【甲】見漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語(yǔ)云：“不足為外人道也?！?/p>

（節(jié)選自陶淵明《桃花源記》）

【乙】有法朗者，深入雁門山。幽澗之中有石洞，容人出入。朗多赍①干糧，欲住此山，遂尋洞入。數(shù)百步漸闊，至平地，涉②流水，渡一岸，日月甚明。更行二里，至草屋中，有婦人，容色端麗。僧因問(wèn)：“此處是何世界？”婦人云：“我自秦人，隨蒙恬筑長(zhǎng)城，因不勝其弊，逃竄至此。初食草根，得以不死。此來(lái)亦不知年歲，不復(fù)至人間。”遂留僧。

（節(jié)選自《廣異記》，有刪減）

【注】①赍：懷著，帶著。②涉：踏過(guò)。

18.解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）

（1）便要還家____________（____________）（2）率妻子邑人來(lái)此絕境（____________）

（3）余人各復(fù)延至其家（____________）（4）更行二里____________（____________）____________19.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）

（1）乃不知有漢，無(wú)論魏晉。

____________________________________________________________________________________

（2）此來(lái)亦不知年歲，不復(fù)至人間。

____________________________________________________________________________________

20.乙文中有哪些情節(jié)與甲文相似？（2分）

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甲、乙兩文在表現(xiàn)主題上都運(yùn)用了什么寫作手法？?jī)晌牡闹黝}有何相同點(diǎn)？（4分）

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四、寫作(60分)

22.閱讀下面的文字，按要求作文。

生活中，我們常常：因?yàn)槎酶改付髦赜谏剑圆艜?huì)涌泉相報(bào)；因?yàn)槊靼子亚榈目少F，才更渴望一份純真的感情；因?yàn)榻?jīng)歷離別的痛苦，才更珍惜相聚的歡樂；因?yàn)槎脮r(shí)間的寶貴，所以才刻苦努力地學(xué)習(xí)；也或者，因?yàn)楦惺墉h(huán)境的惡化，才更懂得保護(hù)生態(tài)的必要；因?yàn)橹廊『系卯?dāng)，所以才能更從容地把握今天……

請(qǐng)以“因?yàn)開_____________，所以______________”為題目，寫一篇不少于600字的文章。

要求：①將題目補(bǔ)充完整；②除詩(shī)歌外，文體不限；

③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；④書寫規(guī)范，卷面整潔。

100

200

300

400

500

600

700

800

400

500

答案：

一、（30分）

1.B2.B3.D4.A5.B

6.（5分）

（1）傅聰日常生活，文明禮儀，習(xí)慣養(yǎng)成（三個(gè)方面答對(duì)其中一個(gè)方可得分）（此小題2分，每空1分）

（2）到別人家做客要問(wèn)候其家人，尊重主人生活習(xí)慣，家中有老人或小孩時(shí)不能大聲喧嘩等等（言之有理酌情得分，3分）

7.（10分）（1）蒹葭萋萋（2）胡為乎泥中（3）悠悠我心子寧不嗣音（4）寂寥無(wú)人悄愴幽邃（5）坐觀垂釣者，徒有羨魚情（6）無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

二、綜合性學(xué)習(xí)（8分）

8．（1）3分）講手機(jī)的故事演手機(jī)入校園的情景劇班主任或主持人總結(jié)

（2）（2分）示例：①如果將手機(jī)帶入校園，交給老師保管。②把手機(jī)當(dāng)學(xué)習(xí)工具，幫助提高成績(jī)。

（3）（3分）示例：小明，上課玩手機(jī)不僅影響自己的學(xué)習(xí)，而且也是對(duì)老師的不尊重，上課期間，我們應(yīng)該放下手機(jī)認(rèn)真聽講才對(duì)，你說(shuō)是嗎？

三、（52分）

（一）（19分）

9.（4分）發(fā)現(xiàn)故障自我修復(fù)

10.（6分）第一個(gè)例子說(shuō)明智能材料“發(fā)現(xiàn)故障”的功能；第二個(gè)例子說(shuō)明智能材料“自我修復(fù)”的功能。這種方法更具體地說(shuō)明了智能材料的特征。

11.（3分）科學(xué)家將體積小的信號(hào)傳感器和微電子計(jì)算器埋入材料中

12.（3分）受生物自愈原理啟發(fā)

13.（3分）不符合。因?yàn)橹悄懿牧险Q生于