2023年-大班教案示范稿-113

第頁(yè)2023大班教案大班教案集錦7篇

作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教化工作者，就不得不須要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。那么寫(xiě)教案須要留意哪些問(wèn)題呢？以下是我為大家收集的大班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有須要的摯友。

大班教案篇1

1、感受樂(lè)曲歡快、喧鬧的氣氛，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、在初步感應(yīng)全曲曲式的根底上，嘗試用聲勢(shì)、樂(lè)器表現(xiàn)樂(lè)曲的頑固伴奏。

1、閱歷打算：課前組織幼兒欣賞蘇格蘭風(fēng)情圖，觀看視頻。

2、材料打算：多媒體課件、十六宮格圖、聲勢(shì)圖卡、鈴鼓、圓舞板等。

三、律動(dòng)感應(yīng)曲式——A段。

1、分析曲式A段

引導(dǎo)幼兒在十六宮格表上表達(dá)頑固伴奏。

2、通過(guò)聲勢(shì)節(jié)奏感應(yīng)

引導(dǎo)幼兒以手拍等不同肢體部位創(chuàng)編演奏TaTaTTTa的節(jié)奏。

3、樂(lè)器節(jié)奏感應(yīng)。

四、結(jié)束局部〔互動(dòng)〕

鼓勵(lì)幼兒邀請(qǐng)客人共同嬉戲

1、幼兒樂(lè)器演奏，客人老師肢體語(yǔ)詞感應(yīng)。

2、客人老師樂(lè)器伴奏，幼兒跳舞。

結(jié)束局部視時(shí)間敏捷調(diào)整。

大班教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、傾聽(tīng)故事，了解故事中每種動(dòng)物和植物的本領(lǐng)。

2、嘗試大膽講解并描述動(dòng)植物的特別本領(lǐng)，提高語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力。

3、產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的愿望。

活動(dòng)打算：

與故事內(nèi)容相匹配的圖片；搜集其他可以做地球清潔工的動(dòng)植物圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示圖片，引出主題。

師：我為小摯友們帶來(lái)了一位摯友〔出示被污染的地球圖片〕，你們看看地球怎么了？他為什么難受？

幼兒探討溝通，說(shuō)出自己的想法。

2、傾聽(tīng)故事，了解故事中動(dòng)植物的本領(lǐng)。

師：最近一段時(shí)間，總有許多垃圾到處亂飄，地球公公覺(jué)得自己太臟了，所以他確定要聘請(qǐng)一些清潔工。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)故事?地球聘請(qǐng)清潔工?。

〔1〕捉迷藏

師：你們想知道誰(shuí)都來(lái)應(yīng)聘了嗎？他們都藏在這些漂亮的圖片后面，請(qǐng)你選擇其中一張你最喜愛(ài)的圖，并說(shuō)說(shuō)為什么喜愛(ài)，藏在后面的應(yīng)聘者才會(huì)出來(lái)。〔提示幼兒把句子說(shuō)完整〕

請(qǐng)幼兒找出動(dòng)植物圖片，師幼共同簡(jiǎn)潔介紹這些動(dòng)植物。

〔2〕傳話筒

師：這些動(dòng)植物適合當(dāng)清潔工嗎？適合在什么地方當(dāng)清潔工呢？我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么介紹自己的。鬣狗來(lái)應(yīng)聘了，它把本領(lǐng)靜靜告知了我，你們想知道嗎？我們來(lái)玩?zhèn)髟捦驳逆覒?，?qǐng)小摯友們細(xì)致聽(tīng)一聽(tīng)，再把這句話傳給下一位小摯友。小摯友們戴上“耳機(jī)〞起先嬉戲，依次介紹故事中每種動(dòng)植物的本領(lǐng)和他們要去應(yīng)聘的地方。

〔3〕老師完整講解并描述故事，幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

師：小摯友們記住來(lái)應(yīng)聘的動(dòng)植物的本領(lǐng)了嗎？知道他們要去工作的地方了嗎？我來(lái)考考你們：

鬣狗要應(yīng)聘哪里的清潔工？他可以做什么？

鯊魚(yú)應(yīng)聘哪里的清潔工？他可以做什么？

清道夫魚(yú)應(yīng)聘了哪里的清潔工？他可以做什么呢？

誰(shuí)應(yīng)聘農(nóng)場(chǎng)的清潔工？他能做什么？

樹(shù)木做哪里的清潔工？他們能吸走什么？

請(qǐng)幼兒用完整的句子表述。

〔4〕連連看

師：地球公公年紀(jì)大了，沒(méi)有記住這么多動(dòng)植物的本領(lǐng)，小摯友們?cè)賮?lái)給地球公公講講吧。

出示動(dòng)植物和他們工作地方的圖片，分別請(qǐng)五名幼兒上黑板做連連看，其他幼兒集體用“誰(shuí)來(lái)應(yīng)聘？我能干什么？我來(lái)做哪里的清潔工？〞的句式完整講解并描述故事。

3、了解其他可以做地球清潔工的動(dòng)植物。

師：小摯友們還知道哪些動(dòng)植物也能做地球公公的清潔工，來(lái)給大家介紹介紹。

師幼間相互溝通搜集到的圖片、資料。

4、聯(lián)系生活，活動(dòng)延長(zhǎng)。

師：小動(dòng)物們、植物們都在保護(hù)我們地球的環(huán)境，我們小摯友該怎么做呢？〔保護(hù)環(huán)境、愛(ài)惜動(dòng)植物〕

師：地球公公聽(tīng)完后，興奮的說(shuō)：“你們都來(lái)當(dāng)我的清潔工吧，有了你們的幫助，地球肯定會(huì)越來(lái)越漂亮！〞

大班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、開(kāi)展幼兒跑、跳、轉(zhuǎn)等根本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、探究傘的多種玩法，激發(fā)幼兒想象力和創(chuàng)立實(shí)力。

3、體驗(yàn)合作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

活動(dòng)打算：小花傘假設(shè)干、音樂(lè)等

活動(dòng)過(guò)程：

一、起先局部

1、引出課題，師幼持小花傘騎馬進(jìn)活動(dòng)室。

2、熱身活動(dòng)——傘操。

二、根本局部

(一)嘗摸索索收起來(lái)的雨傘玩法

1、老師：小傘小傘收起來(lái)，變成馬兒跑起來(lái)，它還能變成什么，怎么玩？

2、幼兒自由探究玩?zhèn)惴椒ǎ蠋熡媚顑焊璧姆绞诫S機(jī)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，并視察幼兒玩的方法。

3、幼兒用動(dòng)作和兒歌語(yǔ)言展示溝通自己的玩法。

4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如：跳小溝、轉(zhuǎn)風(fēng)車(chē)等。

〔二〕嘗摸索索撐開(kāi)來(lái)雨傘玩法

1、老師提出撐開(kāi)小傘嬉戲。

師：小傘小傘撐起來(lái)它能變成什么，怎么玩？

2、幼兒自由探究玩?zhèn)惴椒?，老師同樣用念兒歌的方式隨機(jī)指導(dǎo)幼兒活動(dòng)，并視察幼兒玩的方法。

3、幼兒用動(dòng)作和兒歌語(yǔ)言展示溝通自己的玩法。

4、重點(diǎn)學(xué)習(xí)幾種傘的玩法。

例如：摘果子、滾車(chē)輪等。

三、結(jié)束局部

1、聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)?玩雨?

2、結(jié)束活動(dòng)。

"傘兒傘兒收起來(lái),變成起來(lái)

大班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)雙腿并攏從椅子上向下跳的根本動(dòng)作。

依據(jù)老師的語(yǔ)言指令，進(jìn)行單腳站立、原地自轉(zhuǎn)等平衡動(dòng)作。

在嬉戲的過(guò)程中，留意與同伴共享空間，避開(kāi)在奔跑時(shí)碰撞。

活動(dòng)打算：

人手一把小椅子。

音樂(lè)磁帶?誰(shuí)是小熊?

活動(dòng)過(guò)程：

打算活動(dòng)--照鏡子。

--支配幼兒兩兩對(duì)應(yīng)站立玩照鏡子嬉戲。

--其中一人先做動(dòng)作，另一人仿照做動(dòng)作。鼓勵(lì)幼兒變換各種動(dòng)作。

嬉戲活動(dòng)--小小飛行員。

--練習(xí)雙腳并攏向下跳。

幼兒人手一張椅子，將椅子排成圓形，自己站在一字前面，大家面對(duì)圓心站好。

老師示范表演。老師站在小椅子上，先念兒歌，念完兒歌后，輕輕從小椅子上跳下來(lái)。

老師帶著幼兒念兒歌，并練習(xí)雙腳并攏向下跳的根本動(dòng)作。

--嬉戲活動(dòng)?小小飛行員?。

幼兒站在椅子上面對(duì)圓心，老師帶著幼兒先念兒歌，然后向下跳，聽(tīng)老師發(fā)指令，幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。

老師發(fā)：快速飛。幼兒雙手伸平快速向前飛。

老師發(fā)：?jiǎn)文_飛。幼兒雙手伸平單腳站立。

老師發(fā)：飛機(jī)迷失方向。幼兒雙手伸平原地打轉(zhuǎn)。

老師發(fā)：慢速飛。幼兒雙手伸平漸漸向前飛。

老師發(fā)：飛機(jī)著陸。幼兒站在自己的椅子上。

嬉戲可以反復(fù)進(jìn)行兩次。

老師帶著幼兒進(jìn)行嬉戲3~4次。

放松活動(dòng)--誰(shuí)是小熊。

--椅子背向圓心，幼兒站在小椅子邊上，面對(duì)前，老師和幼兒一起唱歌，然后師生隨著音樂(lè)向前小步跑，音樂(lè)一停，師生一起搶座位，沒(méi)有位置的小摯友就是小熊，嬉戲可開(kāi)展3遍。

大班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)聽(tīng)聽(tīng)，看看,唱唱等活動(dòng)，初步學(xué)會(huì)歌曲?老鼠畫(huà)貓?。

2、通過(guò)歌頌活動(dòng)，體驗(yàn)歌頌活動(dòng)的歡樂(lè)。

活動(dòng)重點(diǎn)：初步學(xué)會(huì)歌曲?老鼠畫(huà)貓?。

活動(dòng)難點(diǎn)：幼兒用動(dòng)作表演歌曲。

活動(dòng)打算:

1、貓頭飾,大老鼠頭飾各一個(gè)。

2、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程:

一、起先局部：創(chuàng)設(shè)情景表演?小老鼠上燈臺(tái)?，引出新歌曲。

1、老師扮演老鼠媽媽帶著小老鼠去找食物,老鼠大隊(duì)前進(jìn)！播放音樂(lè)?小老鼠上燈臺(tái)?。

2、遇到了一只兇惡的大野貓〔另一老師飾〕，使老鼠們的覓食行動(dòng)受到了阻礙，貓趾高氣昂地走了。

3、為新歌的畫(huà)面，埋下伏筆。鼠媽媽?zhuān)骸鞍パ窖?好痛！我可憐的孩子們被嚇壞了吧？厭煩的野貓，眼睛要是再小點(diǎn)就不會(huì)覺(jué)察我們了，看，這是被貓爪子抓的，要是貓的爪子再少一點(diǎn)，該多好??！〞

二、學(xué)習(xí)新歌曲?老鼠畫(huà)貓?

1、初步感受旋律：

〔1〕媽媽?zhuān)嚎磥?lái)這兒并擔(dān)憂全，咱們還是搬家吧！

〔2〕媽媽?zhuān)盒±鲜笤蹅儼崃艘惶斓募遥芾哿?，趕快休息一下，美美的睡上一覺(jué)吧！

〔3〕鼠媽媽〔驚異狀〕：“咦，我剛剛做了一個(gè)很美的夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)剛剛那只厭煩的大野貓它變了，你們猜猜看，他會(huì)變成什么樣子呢？〞“小老鼠〞們爭(zhēng)論紛紛，并鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的想法。

〔4〕鼠媽媽?zhuān)汗詫殞?你們的心思和媽媽是一樣的，都想讓野貓的眼睛變得小小的，爪子呢，也沒(méi)有了┄┄那就讓媽媽將夢(mèng)中的老鼠畫(huà)給你們看吧！〔變慢速唱歌邊將貓的樣子給畫(huà)出來(lái)〕

〔5〕幼兒跟隨老師根據(jù)畫(huà)面清唱練習(xí)兩遍。然后再帶動(dòng)作跟著音樂(lè)練習(xí)兩遍。

三、結(jié)束局部

一聲貓叫——鼠媽媽?zhuān)簨寢尭嬷銈兾覀儔?mèng)想的貓是不存在的，真的貓還是要來(lái)的，我們還是靜靜搬家吧！〔?小老鼠上燈臺(tái)?的音樂(lè)聲中結(jié)束?！?/p>

大班教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)會(huì)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，提高幼兒爬的動(dòng)作技能。

2、開(kāi)展幼兒的全身協(xié)調(diào)性和柔韌性。

3、培育幼兒之間友愛(ài)互助，克服困難的精神。

4、樂(lè)于參加體育嬉戲，體驗(yàn)嬉戲的樂(lè)趣。

5、商討嬉戲規(guī)那么，體驗(yàn)合作嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)打算：

1、尼龍繩結(jié)成的網(wǎng)3張、山洞3個(gè)、平衡木3條、小紅旗3面、椅子假設(shè)干、2、磁帶、錄音機(jī)3、布置好場(chǎng)地

活動(dòng)過(guò)程：

(一)起先局部幼兒隨音樂(lè)“健康舞〞跟老師一起做打算運(yùn)動(dòng)，老師自編動(dòng)作。

(二)根本局部

1、老師一邊講解匍匐前進(jìn)的動(dòng)作要領(lǐng)，一邊示范。

2、幼兒練習(xí)匍匐前進(jìn)，爬過(guò)用網(wǎng)搭成的通道，老師個(gè)別指導(dǎo)，然后請(qǐng)做得好的幼兒個(gè)別示范。

3、競(jìng)賽嬉戲“我是小小解放軍。〞

老師講解規(guī)那么：今日我們來(lái)做解放軍，學(xué)習(xí)解放軍叔叔過(guò)草地。每次每位幼兒先走過(guò)平衡木，然后爬過(guò)網(wǎng)道，鉆過(guò)山洞，繞過(guò)椅子跑回隊(duì)伍，拍其次個(gè)小摯友的手并站到隊(duì)伍的最終面，其次個(gè)小摯友才能去。競(jìng)賽依次進(jìn)行，哪個(gè)隊(duì)伍最終一名幼兒最先拿到紅旗的為成功。(競(jìng)賽可進(jìn)行2—3次)

(三)結(jié)束局部幼兒隨音樂(lè)跟老師做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)反思：

解放軍是幼兒最寵愛(ài)的人物角色之一，新綱要中要求“用幼兒感愛(ài)好的方式開(kāi)展根本動(dòng)作〞因此，整個(gè)活動(dòng)是讓幼兒在解放軍的角色扮演中進(jìn)行。首先進(jìn)行“操練〞熱身，然后在解放軍的“軍事學(xué)習(xí)〞中讓幼兒練習(xí)根本動(dòng)作走跑交替及跳動(dòng)，聽(tīng)信號(hào)快速反響做動(dòng)作的實(shí)力。最終在集體嬉戲“炸碉堡〞中，穩(wěn)固前面的走跑交替及跳動(dòng)和聽(tīng)信號(hào)快速反響做動(dòng)作的實(shí)力，到最終攻占了敵人陣地奪旗歡呼幼兒情感得到抒發(fā)和釋放。整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在適度的自由空間中利用簡(jiǎn)潔的'環(huán)境材料通過(guò)師幼互動(dòng)既得到了體育方面的熬煉也讓幼兒對(duì)解放軍酷愛(ài)的情感得到了滿意與抒發(fā)。

大班教案篇7

活動(dòng)目的：

1、相識(shí)人體的主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程，重點(diǎn)知道胃與身體健康的關(guān)系。

2、加深幼兒對(duì)身體的了解，提高幼兒自我保護(hù)意識(shí)。

3、培育幼兒視察力及合作實(shí)力。

活動(dòng)打算：

1、多媒體課件，人體消化系統(tǒng)卡片數(shù)套，小兔布偶一個(gè)，食品、白板紙、油畫(huà)棒、大小塑料軟管等材料假設(shè)干。

2、課前與爸爸媽媽探討及查找有關(guān)資料。

3、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)(人體模型、人體各結(jié)構(gòu)圖等)

活動(dòng)過(guò)程;

一、老師與幼兒每人吃一塊蘿卜片，談話關(guān)提出問(wèn)題讓幼兒揣測(cè)，引出課題“食物的旅行〞。

1、講解并描述故事“蘿卜的旅行〞。

2、利用小兔布偶，重點(diǎn)提問(wèn)：蘿卜都經(jīng)過(guò)了哪些地方?

二、幼兒自選食品(糖、餅、果等)，再次體驗(yàn)食物在身體里的感受。

三、相識(shí)主要消化器官，了解食物的消化過(guò)程。

1、老師演示課件，幫助幼兒相識(shí)消化器官的名稱。

2、重點(diǎn)講解胃與身體健康的關(guān)系：讓幼兒明白不良飲食習(xí)慣對(duì)胃的損害。

3、結(jié)合幼兒生活閱歷，引導(dǎo)幼兒探討：區(qū)分哪些是健康的飲食行為?哪些是不健康的飲食行為?教化幼兒要有自我保護(hù)的意識(shí)。

四、分組操作活動(dòng)：加深對(duì)人體主要消化器官的理解。

1、分組玩拼圖嬉戲。幼兒利用小卡片，合作拼成一幅完整的人體消化系統(tǒng)圖。

2、局部幼兒躺下將人體外形輪廓勾畫(huà)出后，自主選擇大小、長(zhǎng)短不一的塑料軟管等材料(做食管、胃、小腸、大腸等)。

3、共享溝通：老師與幼兒共同將做好的人體消化器官圖布置在室內(nèi)主題欄目中。