2023年-初中語文個(gè)人研修計(jì)劃

第頁2023初中語文個(gè)人研修方案初中語文個(gè)人研修安排范文

時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間消逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作開展，此時(shí)此刻我們須要起先制定一個(gè)安排。我們?cè)撛趺磾M定安排呢？以下是我整理的初中語文個(gè)人研修安排范文，歡送大家共享。

初中語文個(gè)人研修安排1

我從事小學(xué)語文教學(xué)工作22年了，是一名資深的語文老師，平常的教化教學(xué)工作都能應(yīng)付自如，自我感覺良好。自從2023年10月，我參與廣東省2023年小學(xué)語文骨干老師培訓(xùn)后，我才覺察原來的想法是多么的可笑，工作二十多年，我只能算是一個(gè)“老師匠〞。我的教學(xué)理論是如此的薄弱，專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)學(xué)問有很多的缺乏。這次省級(jí)的培訓(xùn)，聽了各位教化專家、教授的講座，對(duì)我的啟發(fā)很大，我決心通過這次培訓(xùn)，主動(dòng)向?qū)煛⒔淌?、同行們學(xué)習(xí)，令自己快速地成長(zhǎng)，成為一名學(xué)生喜愛、家長(zhǎng)敬重、社會(huì)認(rèn)可的老師。為早日達(dá)成愿望，現(xiàn)制定個(gè)人研修開展安排。

一、自我分析

我是一名小學(xué)語文老師，參與教化教學(xué)工作22年來，我時(shí)刻牢記著學(xué)校的規(guī)章制度，并嚴(yán)格自律，以主動(dòng)的主子翁姿態(tài)對(duì)待學(xué)校的各項(xiàng)工作，責(zé)任感強(qiáng)，工作中仔細(xì)踏實(shí)，努力做好學(xué)生的表率，高質(zhì)量地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和任務(wù)。對(duì)待學(xué)生嚴(yán)格有愛。在教學(xué)工作上，我仔細(xì)鉆研教材，潛心探討教法，努力順應(yīng)新課改的教學(xué)趨勢(shì)，不斷完善自己的課堂教學(xué)，形成了肯定的教學(xué)特色。作為一名學(xué)科帶頭人，我領(lǐng)先垂范，上好示范課，帶著科組內(nèi)老師共同進(jìn)步。此外，我也主動(dòng)參與了學(xué)校的教化科研工作。因而有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，注意學(xué)習(xí)教化教學(xué)理論，留意了解和駕馭教學(xué)規(guī)律。當(dāng)然，在語文教學(xué)中我也深感自己的文化底蘊(yùn)不夠豐厚，專業(yè)學(xué)問不很扎實(shí)，教化教學(xué)中的創(chuàng)新意識(shí)還不夠，樂于從事教學(xué)科研，但往往停留在感性閱歷的層面。我想，要?jiǎng)偃伪韭毠ぷ?，必需加?qiáng)學(xué)習(xí)，不僅要不斷地更新和擴(kuò)充自己的學(xué)問，還要能教給學(xué)生獲得新學(xué)問的方法；在實(shí)踐中去摸索、去探討，以適應(yīng)新形勢(shì)，使自己勝任本職工作，成為全能型老師。

二、開展目標(biāo)

樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，合理支配好工作與學(xué)習(xí)的時(shí)間，加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，提升師德修養(yǎng)，立足崗位，持之以恒，努力充溢自己，提升專業(yè)素養(yǎng)，增加理論底蘊(yùn)，學(xué)以致用，大膽開展教化科研探討，反復(fù)實(shí)踐，勤于反思，努力使自己成為學(xué)習(xí)型、探討型、全能型老師，爭(zhēng)取三到五年的時(shí)間成為名老師。

三、研修措施

1、每天擠出20分鐘讀書，廣泛地閱讀各類有益的書籍，尤其是語文專業(yè)方面的書籍，教化專家的著作、名老師的課堂實(shí)錄等，不斷夯實(shí)自己的理論根底。

2、主動(dòng)參加各級(jí)部門組織的語文教研活動(dòng)，在培訓(xùn)中成長(zhǎng)。

3、跟隨丘紅慧導(dǎo)師，仔細(xì)吸取各方面的閱歷，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。

4、深化鉆研教材，仔細(xì)備課，多上公開課，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，如：QQ、博客等與名師工作室的導(dǎo)師、教化專家以及學(xué)友們保持聯(lián)系，大膽向他們請(qǐng)教，多溝通學(xué)習(xí)。

6、常常反思自己的課堂教學(xué)、教化現(xiàn)象，剛好把自己的心得體會(huì)、思索記錄下來，發(fā)表在自己的博客空間。

7、注意學(xué)以致用，教學(xué)與科研相結(jié)合，深化開展課題探討，把自己的課題探討從實(shí)踐層面提升到理論層面。在培訓(xùn)其中，重點(diǎn)完成與導(dǎo)師的子課題，接著探討自己主持的?小學(xué)中高年級(jí)語文課前預(yù)習(xí)的探討?。

8、勤于練筆，撰寫論文，主動(dòng)投稿，爭(zhēng)取每學(xué)期寫一至兩篇高質(zhì)量的論文，力爭(zhēng)在區(qū)級(jí)、市級(jí)刊物上發(fā)表。

9、深化學(xué)習(xí)信息技術(shù)，動(dòng)手制作精致、好用的教學(xué)課件，為提高教學(xué)效率效勞。

10、苦練根本功，如一般話、鋼筆字、粉筆字，尤其是毛筆字。

通過本次為期一年的省骨干老師培訓(xùn)活動(dòng)，我時(shí)刻告誡自己要追求卓越，崇尚一流，拒絕平凡，決心仔細(xì)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教學(xué)理念，豐富自己的文化底蘊(yùn)，夯實(shí)教學(xué)理論根底，力爭(zhēng)早日成為一名精彩的語文老師。

初中語文個(gè)人研修安排2

為了讓自己在成長(zhǎng)之路上走得更穩(wěn)更快，現(xiàn)制定以下個(gè)人近期和長(zhǎng)遠(yuǎn)的研修安排。

一、研修目標(biāo)：

１、博覽群書，努力豐厚自己的文化底蘊(yùn)，提高教化教學(xué)水平，做一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。

２、勤學(xué)善思，剛好總結(jié)一線教化閱歷和教訓(xùn)，做一個(gè)反思型老師。

３、擅長(zhǎng)覺察教化教學(xué)中的問題，探尋解決問題的最正確方法，力求實(shí)現(xiàn)教化教學(xué)的高效性，做一個(gè)探討型老師。

４、發(fā)揮骨干的作用，帶動(dòng)老師快速成長(zhǎng)。

二、研修安排：

學(xué)習(xí)十實(shí)踐十反思

學(xué)習(xí)

子曰：“活到老學(xué)到老。〞問渠哪得清如許？為有源頭活水來。為人師者必先為學(xué)者。善學(xué)的老師才有吸引學(xué)生的魅力，方能成為受學(xué)生歡送的老師。向誰學(xué)習(xí)呢？

向書本學(xué)習(xí)：廣泛閱讀各種書籍開闊視野，博采眾長(zhǎng)，努力提高自身的文化素養(yǎng)，積淀自己的文化低蘊(yùn)，用教化理論武裝大腦，指導(dǎo)教化行為。

向同行學(xué)習(xí)：三人行必有我?guī)熝?。取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，日取一長(zhǎng)補(bǔ)一短，那么長(zhǎng)之日長(zhǎng)短之日短。

實(shí)踐

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一途徑，一切理論學(xué)習(xí)所得最終目的都是要在實(shí)踐中運(yùn)用。課堂是老師的主陣地，在課堂上要的有意識(shí)將所學(xué)的理論聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，在實(shí)踐中不斷修正理論，提煉閱歷，創(chuàng)新教化，努力形成具有個(gè)人特色的教學(xué)風(fēng)格。

反思

反思的老師成長(zhǎng)的催化劑，會(huì)反思的'老師才能在實(shí)踐中總結(jié)閱歷，得到提升。

三、研修方式：

１、多渠道學(xué)習(xí)２、教學(xué)實(shí)踐中探新路３、潛心課題探討４、發(fā)揮骨干示范作用。

四、詳細(xì)內(nèi)容支配：

九月份：

1、將所學(xué)理論運(yùn)用于實(shí)踐中，潛心鉆教材，力求上好每一節(jié)課。

2、學(xué)習(xí)教化名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感。

3、理論聯(lián)系實(shí)際，創(chuàng)新常規(guī)工作寫出兩篇不少于１２００字的反思，即完成作業(yè)三。

4、聽課、評(píng)課3節(jié)并寫反思和評(píng)課稿，即作業(yè)六和作業(yè)七。

5、每周寫一博客日志。

十月份：

1、學(xué)習(xí)教化名家書刊及文學(xué)名著，并寫讀后感。

2、聽課、評(píng)課2節(jié)并寫也反思和評(píng)課稿，即完成作業(yè)六和作業(yè)七。

3、撰寫一篇論文，力求發(fā)表在教化教學(xué)雜志上。

4、完成學(xué)習(xí)小結(jié)，即作業(yè)二。

5、堅(jiān)持寫博客日志。

長(zhǎng)期準(zhǔn)備：

1、接著與教化名家、名篇名作結(jié)伴，學(xué)而不綴。

2、創(chuàng)新常規(guī)工作，并剛好寫出反思。

3、主動(dòng)參與縣局的有關(guān)教學(xué)競(jìng)賽類工作。

4、努力做到一年發(fā)表一篇論文。

6、堅(jiān)持寫博客日志。

7、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源來協(xié)助自己的教學(xué)工作。

8、多多進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)論壇，主動(dòng)溝通。

初中語文個(gè)人研修安排3

一、指導(dǎo)思想：

課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革，校本研修應(yīng)以探討老師行為，解決小學(xué)語文教化教學(xué)的實(shí)際問題為動(dòng)身點(diǎn)，結(jié)合老師須要和學(xué)校實(shí)際，研訓(xùn)一體，務(wù)本求實(shí)，增加校本研修實(shí)效性，促進(jìn)課堂教學(xué)改革，提高小學(xué)語文教化教學(xué)質(zhì)量。

二、校本研修目的：

充分利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)資源，學(xué)以致用;解決小學(xué)語文教化教學(xué)中的實(shí)際問題，增加小學(xué)語文老師的專業(yè)修養(yǎng)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、校本研修內(nèi)容：

新思索網(wǎng)小學(xué)語文關(guān)于校本研修支配了模塊四三節(jié)內(nèi)容：校本研修實(shí)踐策略與指導(dǎo)01;校本研修實(shí)踐策略與指導(dǎo)02;立足校本研修，促進(jìn)師生開展。結(jié)合我校小學(xué)語文校本教研應(yīng)充分利用網(wǎng)上資源，利用小學(xué)語文國(guó)培與校本研修主題與形式的建議開展活動(dòng)。

四、校本研修主題：

2+2反思評(píng)價(jià)法

“2+2評(píng)價(jià)反思法〞，(常態(tài)課堂觀摩與教學(xué)分析聽課筆記)

學(xué)員之間聽評(píng)課也可以運(yùn)用此表

教學(xué)過程

1、兩項(xiàng)突出的優(yōu)點(diǎn)

2、兩項(xiàng)值得探討的問題

3、比照自己預(yù)先的思索，進(jìn)行整體反思

根本假設(shè)：老師的課堂覺察與分析實(shí)力開展與其課堂教學(xué)實(shí)力開展成正比。

目的：使老師的課堂覺察與分析實(shí)力的開展可視化。

優(yōu)點(diǎn)：

1、集中分析特點(diǎn)，避開表淺的、泛化的評(píng)價(jià)與反思。

2、有助于提煉和學(xué)習(xí)導(dǎo)師的教學(xué)特點(diǎn)(教學(xué)藝術(shù))

3、有助于有效的反思

4、便于評(píng)價(jià)學(xué)員的進(jìn)展。

處女宮的黃金圣斗士

遵循網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與線下研修結(jié)合，個(gè)人學(xué)習(xí)與同伴互助結(jié)合，老師溝通與專家引領(lǐng)結(jié)合的原那么，主要以活動(dòng)和課題探討為載體來進(jìn)行校本研修。

活動(dòng)形式多樣，可以組建老師沙龍，組織課堂觀摩