北師大版小學數(shù)學認識年月日

認識年月日教學內容：人教版數(shù)學書P47?48頁。教學目標：1、認識時間單位年、月、日，知道一年有12個月，分為大月、小月和二月，知道哪幾個月是大月，哪幾個月是小月，能知道一年的天數(shù)。2、能記住各月的天數(shù)，知道二月有28天或29天。3、引導學生在探索活動中，感受數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣和解決問題的能力。教學重點：能知道一年有12個月，哪幾個月是大月，哪幾個月是小月，以及知道一年的天數(shù)。教學難點：知道二月有28天或29天，能理解2月是特殊月。教學過程：一、引出年月日。今天是2014年3月5日，知道是什么日子嗎？（學習雷鋒日）對，每年的3月5日是學習雷鋒日。同學們剛才在練習紙上用了不同的方法來表示這個時間。這些表示時間方法你都能看懂嗎？

3、你們在哪里看到過這些表示時間的方法呢?預設：生1：大屏幕3、你們在哪里看到過這些表示時間的方法呢?預設：生1：大屏幕生2：老師批作業(yè)生3：照片生4：手機上師：有些大屏幕要向別人宣告時間師：老師要在作業(yè)上標出批改的時間師：相片上也顯示著時間師：手機上也顯示著時間4、 看來，生活中經(jīng)常會用到年月日的知識，那今天咱們就一起來學習它。（指板書：年月日）二、根據(jù)討論要求，小組交流。1、上午，你們都已經(jīng)預習過了，并填寫了學習單，接下來咱們就一起來分享一下你的學習成果，好嗎？先在4人小組中分享，開始吧。（教師巡視，學生小組分享）2、（1）在小組內分享完的同學請用端正的坐姿告訴我。（加分）都非常地快?。?）誰愿意第一個上來和全班同學分享你學到的知識？預設：生1：第一個問題生2：第二個問題生3：第三個問題（學生在匯報時，教師隨著學生的匯報，進行板書）（3）他用了什么方法來整理？在前面標上了什么？（序號）真是個好方法！那朱老師也帶來了其他班小朋友的學習成果,來看一下吧。<1>照片1A.好在哪呢？（很清楚）B.能看懂嗎？你知道了什么？C.為什么把2月放在下面呢？那二月是小月嗎？為什么？是大月嗎？為什么？D.看來二月很特殊啊，既不是大月，也不是小月，我們就稱他為特殊月。<2>照片2A.下面，我們再來看一幅，他是用什么方法來整理知識的？（表格的方法）B.我們一下就看出來，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月每月都有31天，4月、6月、9月、11月每月都有30天，而二月,有時28天，有時29天，那一年到底有多少天呢？請你在學習單的下面算一算。預設：生1：31+31+31+31+31+31+31+30+30+30+30+28=365天生2：31+31+31+31+31+31+31+30+30+30+30+29=366天生3：31+28+31+30+31++30+31+31+30+31+30+31=365天生4：31+29+31+30+31++30+31+31+30+31+30+31=366天生5：31X7+30X4+28=365天生6：31X7+30X4+29=366天（出示一個連加+28的算式，一個乘法+29的算式）C.他的方法你能看懂嗎？來介紹一下（生：一個一個加的）算出來一共幾天？（365天）D.這個方法呢？7哪來的？（生：有7個31）也就是有7個大月這個4呢？（生：4個小月）還有一個？（特殊月）E.看來，一年是由7個大月，4個小月，1個特殊月組成的，一共有12個月。F.為什么有人算出是365天，有人算出是366天呢？哦，原因就在這兒呀?。?）現(xiàn)在咱們一起回顧一下剛才學了哪些知識。我們知道了一年有？（12個月），有的月比較大，有？（31天），有的月相對較小，只有？（30天），還有一個月很特殊，是？（二月），有時是？（28天），有時是？（29天）31天的月份有？（1、3、5、7、8、10、12）,這些月都叫？（大月）30天的月份有？（4、6、9、11）,這些月都叫？（小月），我們還知道，當二月有28天時，這一年一共幾天？（365天）當二月有29天時，這一年有？（366天）（補充板書）（5）那這么多月份，我們怎么記住他們呢？你有什么好方法嗎？<1>左拳記憶法（1）學生匯報。（2）（結合課件出示介紹）我們一起來看圖片，我們拳頭上凸起的地方每月是31天，凹下的地方，除去二月，每月是30天，我們就說，1月，大，這是2月，平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大，會了嗎？（3）咱們再來一起記一記。（4）同桌互相記記。匯報歌訣記憶法（1）除了左拳記憶法，還有什么記憶的方法嗎？（生說）（2）一起來讀一讀（3）什么是臘呢？（臘就是臘月，也就是指12月）（4）這個歌訣的意思就是？（一、三、五、七、八、十、還有十二月，都是大月，有31天）（5）多好的歌訣??！我們再來一起讀一讀。其他記憶方法：7月之前單月大，7月之后雙月大。（1）你有沒有其他記憶的方法呢？（2）老師帶來了一個記憶的方法，一起讀一讀（3）是不是這樣呢？7月之前是1、3、5月，單月大；7月之后是8、10、12月，雙月大3、做游戲。（1）你們都記住了嗎？接下來咱們一起玩?zhèn)€游戲，我說一個月，如果是大月，你們就起立，小月，你們就拍拍手。預設：生：那2月怎么辦？師：你自己看著辦嘍?。?）大月，起立；小月，拍拍手。準備好了嗎？7月！4月！2月！12月！三、練習鞏固請坐，我們游戲就先玩到這里，你們下課還可以繼續(xù)玩，好嗎？同學們真厲害，記住了這么多的月份，下面，我?guī)砹藥椎李}想考考你們，有信心嗎？翻到反面的當堂檢測，做第一題和第二題，開始!1、填一填3年=（）個月26個月二（）年零（）個月四月份有（）個星期零（）天（答案+算式）2、判斷（1）芳芳的生日是2月30日。（2）單數(shù)月份都是大月，雙數(shù)月份都是小月。（3）如果今天是4月30日，那么明天就是五一勞動節(jié)。（4）練習鋼筆字帖，一天練一頁，共30頁，一個月能練完。當一個月是28天或者29天時？（練不完）當一個月是30天或者31天時？（能練完）看