教科版小學三年級上冊科學期末測試卷（原創(chuàng)題）

教科版小學三年級上冊科學期末測試卷一.選擇題(共10題，共20分)1.降雨量在10.0~24.9毫米屬于（

）。A.小雨

B.中雨

C.大雨2.明明在江津區(qū)某小學上學，科學課上他測得室外溫度如下圖，此時氣溫計顯示的是（

）。A.12℃

B.－3℃

C.8℃

D.18℃3.水在結(jié)冰過程中，要向周圍放出（

）。A.熱量

B.能量

C.空氣4.我們每天都要呼吸空氣，如果沒有空氣，人類會怎么樣？（

）A.無法生存

B.活得非常開心

C.生活質(zhì)量要降低

D.生活會不方便5.皮球打了氣才能彈起來，這是利用了空氣（

）的特性。A.能被壓縮

B.能流動

C.比較輕6.我們拍籃球時能夠蹦得很高，是因為（

）。A.籃球里的空氣被壓縮了

B.籃球有彈性

C.籃球里的空氣會流動7.如果注射器里抽進水,堵住口,用力壓活塞,活塞會（

）。A.很難推動

B.推到0刻度

C.推到一定程度推不動8.將三種物質(zhì)放入燒杯中充分攪拌，觀察到下面的現(xiàn)象，則（

）燒杯里的物質(zhì)能溶解在水里。A.

B.

C.9.下面（

）是溫度的單位符號。A.℃

B.C

C.C°10.下列敘述正確的是（

）。A.降水量越多越好

B.大暴雨會影響我們的生活與工作

C.降水量不會影響人們的正常生活二.填空題(共10題，共30分)1.空氣受熱上升，就產(chǎn)生了流動性，也就形成了（

）。2.熱氣球是應(yīng)用了空氣（

）的原理制成的。3.在日常生活中我們可以用不同的方法將混合物進行分離，如下圖中的甲是根據(jù)物質(zhì)的輕重不同將物質(zhì)進行分離；下圖中的乙是根據(jù)物質(zhì)的顆粒大小不同將物質(zhì)進行分離；下圖中的丙是根據(jù)物質(zhì)的狀態(tài)不同將物質(zhì)進行分離。將這些混合物分離后進行觀察，________（填“有”或“沒有”）新物質(zhì)生成，還________（填“是”或“不是”）原來的物質(zhì)。

甲

乙

丙4.實驗時一份份地把物質(zhì)加入水中，為了準確觀察比較不同物質(zhì)在水中的（

）大小。5.酒精燈的（

）溫度最高,內(nèi)焰其次，（

）溫度最低。6.水的三態(tài)是：（

）、（

）、氣態(tài)。7.空氣是一種物質(zhì)，它無（

）無味；壓縮的空氣具有（

）性。8.溫度超過溫度計最高值時，溫度計會（

）；溫度低于溫度計最低值時，溫度會（

）。9.木頭有質(zhì)量，水有質(zhì)量，（

）也有質(zhì)量。10.水結(jié)成冰后，就從液體變成了固體，這個過程叫（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.降水的形式很多，常見的有雨、雪、云。（

）2.利用天氣日歷，我們可以方便地分析一段時間的天氣變化。（

）3.根據(jù)降雨量等級標準,如果一天的降雨量達到最大等級時一定是大暴雨。（

）4.裝有熱空氣的袋子會上升。（

）5.在完全相同的兩杯水中，粗鹽溶解得慢，細鹽溶解得快。（

）6.天空中的云總在不斷地變化著。（

）7.天氣預報通常會報一天內(nèi)的最高氣溫和最低氣溫。（

）8.水結(jié)冰是因為受熱了。（

）9.一天中氣溫最高往往出現(xiàn)在中午12點左右。（

）10.我們在做加速溶解實驗時，要將兩份食鹽同時倒入水中。（

）四.連線題(共1題，共8分)1.將下列物體與其對應(yīng)的形態(tài)用線連接起來。

液體

氣體

固體書本

牛奶

水蒸氣

橡皮

飲用水

空氣

樹葉

醋五.填表題(共1題，共12分)1.填寫表格、對比空氣水和石頭的特征。六.簡答題(共5題，共25分)1.請你說一說怎么測一袋空氣的質(zhì)量。2.請簡單記錄我們今天的天氣情況。3.測量降雨量要注意什么？4.請你說一說把紙撕碎和冰融化成水有什么不同。5.如何測量降水量？七.綜合題(共3題，共30分)1.小明同學把一團紙巾放在一個杯子的底部，然后將杯子豎直倒扣在水中（下圖）1.實驗中觀察到的現(xiàn)象是（

）。A.紙濕了

B.紙沒有濕2.如果將杯子傾斜一下，可觀察到的現(xiàn)象是（

）。A.紙濕了

B.紙沒有濕3.如果上面實驗中，紙沒有濕，說明（

）。A.空氣是有質(zhì)量的

B.空氣能占據(jù)空間

C.空氣是一種氣體4.如果杯子的底部有一個破洞，那么（

）。A.紙一定不會濕

B.無法確定紙會不會濕

C.紙一定會濕2.在水單元我們曾做過很多實驗，請仔細讀題，回答下列間題。1.我們在實驗中收集的濃鹽水，杯子的底部還有未溶解的食鹽，我們可以用_______的方法使杯底的食鹽恰好全部溶解。A.使勁攪拌B.加入顆粒更小的食鹽C.一點一點地加水2.如果杯中的水全部蒸發(fā)，原先溶解在水中的食鹽會怎樣呢？為了加快蒸發(fā)。我們可以用三腳架、酒精燈、_______、_______組裝成蒸發(fā)裝置。3.使用酒精燈加熱時，我們要使用酒精燈的_______加熱。熄滅時要用_______。4.加熱完后，小明發(fā)現(xiàn)容器中有白色顆粒，他通過使用放大鏡觀察，并與原來的食鹽顆粒進行比較，認為容器中的物質(zhì)就是食鹽。他的分析正確嗎？為什么？5.通過這個實驗，我們發(fā)現(xiàn)：__________________。說明食鹽溶解在水中這個過程是可逆的。3.雖然我們看不見空氣，但是空氣就在我們的周圍。你看，只要你一呼吸，空氣就進入你的身體；只要樹木一搖動，我們就知道空氣在流動。高空有空氣嗎？有，高空飛過的鳥、飛行的飛機就是最好的證明。水里有空氣嗎？有，水里的魚兒最有發(fā)言權(quán)，假如水中缺少了空氣，魚兒就會浮出水面。磚頭里面有空氣嗎？哈哈，這個問題很容易解決：拿起磚頭，小心地放入水中，只要看到一串串氣泡從磚頭里冒出來，空氣就原形畢露了。是啊，地球上充滿了空氣，任何生物都離不開空氣，看不見的空氣就在我們的周圍。1.空氣在哪里（

）（多選題）A.我們周圍

B.水中

C.磚頭里

D.高空2.請在文中找出空氣的特征,用“＿”畫出。3.學了《空氣》單元，請寫出空氣的作用：（

）、幫助燃燒、（

）、（

）等。參考答案一.選擇題1.B2.C3.A4.A5.A6.A7.A8.B9.A10.B二.填空題1.風2.受熱上升3.沒有；是

4.溶解能力5.外焰；焰心6.固體；液體7.色；彈8.脹破；測不出來9.空氣10.凝固三.判斷題1.×2.√3.×4.√5.√6.√7.√8.×9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.能；能；有；會；能；不能；有；會；能；不能；有；不會六.簡答題1.用天平測量，一邊放上裝空氣的袋子，另一邊放綠豆或回形針等物品，使天平平衡，然后再測量這些物品的重量。2.根據(jù)當天天氣記錄即可（比如：晴天、無風、零下10攝氏度、下雪等等）3.答：（1）降雨量其水平放置，待液面穩(wěn)定后在讀數(shù)；（2）讀數(shù)時，視線要與液面平行；（3）讀數(shù)時要加上單位“毫米”。4.把紙撕碎，紙還是紙，只是形態(tài)發(fā)生了變化。而冰融化成水是從固態(tài)變成了液態(tài)，屬于狀