《“文明”與“文化”》PPT課件(江蘇省縣級優(yōu)課)語文課件

分析文章結構、把握文章思路論述類文本閱讀考點回顧1．理解（領會并能做簡單的解釋）⑴理解文中重要詞語、概念的含義⑵理解文中重要句子的含意2．分析綜合（分析解剖和歸納整理）（1）分析文章結構，把握文章思路（2）歸納內容要點，概括中心意思（3）分析作品基本特征和主要表現(xiàn)手法（4）分析概括作者在文中的觀點態(tài)度

縱觀近幾年的高考、模擬考學生答題情況和試題分析，可以發(fā)現(xiàn)，學生存在問題主要體現(xiàn)為以下幾個方面：1、篩選和整合信息的能力較弱。2、歸納概括能力有待提高。3、把握觀點、理解分析能力較弱。4、限時讀懂（讀懂內容、把握思路）的能力有待提高。5、精準答題，準確轉述的能力有待提高。綜上所述，學生的問題就集中在九個字上：讀不懂、不懂答、答不準

學情分析

《考試大綱》規(guī)定:“分析文章結構，把握文章思路”是對考生分析綜合能力的考查，其能力層級為C?？荚囌f明《考試說明》要求：“分析文章結構，把握文章思路。文章結構就是文章思路的具體展現(xiàn)。重點考查把握段落之間相互聯(lián)系，以及把握文段內部層次的能力?！苯虒W目標1、了解論述類文本的基本結構類型；2、掌握分析文章結構、把握文章思路的方法。難點：針對層次不清，層意不準的問題，學習和掌握分析文章結構思路的答題方法和規(guī)范。題型展示1、2014江蘇卷《乾坤草亭》

請簡要分析文章第四段的論述層次。（6分）2、2015年江蘇卷《羅丹的雕刻》

請簡要概述第一段的論述層次。(6分)

3、2016年江蘇卷《成人不自在》請簡要分析本文的論述思路。（6分）

【閱讀流程】通讀全文，做好標記（1）看標題，定文體，預想內容。標題是話題還是觀點？正文會寫什么，怎么寫？（是什么，為什么，怎么做）（2）標出自然段序號，標記重要詞語句子。內容上看：主旨句、觀點句、感情句、概括句。結構上看：領起句、總結局、過渡句、文首文尾句、段首段尾句……標點“：”

“；”

（3）簡要概括每一自然段的中心內容。全文做題思路1.大體概括每段段意。2.根據(jù)各段意義把文章切割成若干個部分。（這里必然有把意義相近的段落合并的過程）3.用精煉的語言概括各部分的內容。（表達的時候注意，用“首先”“然后”“最后”這樣的連接詞）簡要概括第4段的論述思路（6分）

首先提出本段中心：閱讀是為了與世界更好的相處，為了擁抱世界。接著闡釋閱讀讓人見識到另一個世界。最后闡釋閱讀讓我們學會謙卑，變得柔和；學著更深地理解他人與世界，更好地看待世界的缺陷與不足。首先指出了閱讀對于精神刷新的意義；接著從白己和世界兩個角度，具體闡述閱讀對于養(yǎng)成良好人格、完善精神世界的積極作用；最后強調只有持之以恒地“刷新”，才能成為心靈豐富、