9阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教學(xué)設(shè)計(jì)(安徽省縣級(jí)優(yōu)課)七年級(jí)語文教案

阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》教案課題：阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》時(shí)間：2017年3月20日班級(jí)：七年級(jí)（6）班執(zhí)教教師：朱賀敏教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)生字新詞完成基礎(chǔ)知識(shí)目標(biāo)2、學(xué)習(xí)本文抓住人物特征刻畫人物的方法。

3、學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的寫法。。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)本文欲揚(yáng)先抑的寫法及抓住人物特點(diǎn)刻畫人物的方法，把握文章中蘊(yùn)含的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)：客觀的評(píng)價(jià)阿長(zhǎng)的性格特征把握阿長(zhǎng)形象。教學(xué)方法：提問法朗讀法講授法教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)人本課。

在魯迅先生的散文《從百草園到三味書屋》里，魯迅除寫了自己的老師壽鏡吾先生之外，還寫到了—個(gè)人，這個(gè)人是誰呢?對(duì)，是長(zhǎng)媽媽，她講的美女蛇的故事真是神秘莫測(cè)，給百草園蒙上一層神秘的面紗。那么，長(zhǎng)媽媽是一個(gè)什么樣的人呢?我們—起來看課文

板書標(biāo)題、作者，指定學(xué)生簡(jiǎn)介作者?；顒?dòng)二、簡(jiǎn)介作者作品《山海經(jīng)》中國(guó)第一部地理著作，古代第一部神話傳說匯編。記載《精衛(wèi)填海》、《夸父逐日》、《共工怒觸不周山》、《女媧補(bǔ)天》、《后羿射日》、《大禹治水》、《黃帝擒蚩尤》等神話傳說，反映了中華民族的英雄氣概。魯迅魯迅：原名周樹人，字豫才，中國(guó)偉大的無產(chǎn)階級(jí)文學(xué)家、思想家、革命家。于1918年5月第一篇白話小說《狂人日記》，奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。短篇小說集《吶喊》《彷徨》、《故事新編》；論文集《墳》、散文詩集《野草》、散文集《朝花夕拾》。中篇小說《阿Q正傳》，是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的不朽杰作。魯迅是文化新軍的最偉大的和最勇敢的旗手，最熱忱的民族英雄，活動(dòng)三、學(xué)生自主性學(xué)習(xí)學(xué)生借助文下注釋和手邊工具書學(xué)習(xí)生字新詞。找出文中對(duì)人物的各種描寫方式，勾畫文中經(jīng)典語句整理文中所記事件，趕制詳略安排整體感知課文內(nèi)容，把握阿長(zhǎng)形象活動(dòng)四、合作探究1、認(rèn)真閱讀課文，看看文章圍繞阿長(zhǎng)寫了哪些事，重點(diǎn)寫的是什么。

文章先介紹了人們對(duì)長(zhǎng)媽媽的稱呼，稱呼的由來和她外形的特點(diǎn)，以及她的一些不好的習(xí)慣。如寫她喜歡“切切察察”、喜歡“告狀”、睡覺愛擺“大”字等；接著寫她懂得的許多“我聽不耐煩”的規(guī)矩。比如元旦、除夕吃福橘、人死了要說“老掉了”等；最后寫了長(zhǎng)媽媽“我”買《山海經(jīng)》的事，而且敘述得很詳細(xì)，是課文記敘的重點(diǎn)。

2、思考：課文對(duì)哪些內(nèi)容詳寫?哪些內(nèi)容寫得比較簡(jiǎn)單?為什么這樣安排?

略寫了阿長(zhǎng)的稱呼的來歷、“切切察察”的毛病、擺成“大”字的睡相、令人討厭的種種規(guī)矩、“長(zhǎng)毛”的往事，詳寫了為“我”買《山海經(jīng)》一事。略寫的那些內(nèi)容能使人對(duì)長(zhǎng)媽媽有個(gè)初步了解，她的外形特征，真實(shí)地反映長(zhǎng)媽媽的—些毛病，但這些并不能削弱對(duì)阿長(zhǎng)媽媽的敬意，而詳寫買《山海經(jīng)》一事，卻令人對(duì)長(zhǎng)媽媽刮目相看，在作者看來“別人不肯做，或不能做的事情，她卻能夠做成功”，我們可以想到幼小的魯迅對(duì)長(zhǎng)媽媽的