英語考試總結(jié)

英語考試總結(jié)總結(jié)是對過去肯定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想狀況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價(jià)的書面材料，它能幫我們理順學(xué)問結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，不如我們來制定一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？作者我細(xì)心為您共享了英語考試總結(jié)【最新3篇】，盼望能夠?qū)δ膶懽饔幸稽c(diǎn)啟發(fā)。

英語考試總結(jié)篇一

對于這次英語期中考試，我不能說什么，由于我明白我的英語很差，沒有英語基礎(chǔ)，但對于英語成果，的確是一種無奈啊。

對于聽力，感覺還能夠，可是這次不行，由于20個(gè)英語聽力只得了10分，對了一半，這次是不行的。我會努力的去提高。

單項(xiàng)選擇題海能夠，10個(gè)對了6個(gè)題目，這是我意想不到的，完形填空卻考砸了，20個(gè)才對6個(gè)，哎，不懂語法真難啊。

閱讀理解是我最差的，10個(gè)題目、才對了2個(gè)，不是我沒寫，而是由于單詞太多了，翻譯可是來才不情愿去寫去找答案。

作文是我湊出字?jǐn)?shù)來的。，雖然也得到了10分，里面真找不出一點(diǎn)語法來。所以，我會把語法好好的學(xué)好，盡量平常多做英語，爭取把英語提高。

英語考試反思總結(jié)篇二

這次英語考試我考了48分，我覺得我的水平差不多就是這樣子的。平常我根本沒做什么完型填空和閱讀理解，而且課堂上也聽不進(jìn)去，幾乎上課時(shí)不聽了。對高中語法真是一竅不通，僅僅靠著學(xué)校的一些所學(xué)學(xué)問。

平常背的東西，背完了就幾乎忘光了，而且根本背的不熟識，背的的一些單詞也不記得意思。而且英語的一些資料書連看都沒看過。

這次的聽力很糟糕，完形填空和單詞更糟。最終的閱讀與表達(dá)竟然只得了1分，就閱讀理解和作文略微好點(diǎn)，多得了幾分。

所以，從現(xiàn)在開頭，我上課肯定要用心仔細(xì)，不管英語或是其他科目，堅(jiān)持一天一篇完型填空和一則閱讀理解題，并且我得補(bǔ)回我以前的語法學(xué)問。由于我做試卷一般先不做語法題，白做的。一個(gè)也看不懂，真是的看不懂啊。

英語考試總結(jié)篇三

期中考試已經(jīng)結(jié)束，靜下心來好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué)，有勝利之處，也有不足的地方。特將此總結(jié)如下：

首先針對本次期中考試，我反思一下自己的不足和改進(jìn)措施：本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)高二xx班和高二xx班的英語，為了更好的完成后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，特對本次考試做一下總結(jié)。

一、主要問題

xx班在文科班中分別列為第一、其次名，也絕大高于其他理科班；由于7班我是后來接手的，孩子們基礎(chǔ)相對比其他班要好，也都很聽話，這次成果考的也還相對這個(gè)學(xué)校來說不錯(cuò)；8班相對上次月考來說是有進(jìn)步的，有一個(gè)及格的整體也有了提高還算是欣慰的。但對于平均分40多分給我的打擊也是挺大的，所以針對這個(gè)分?jǐn)?shù)結(jié)合平常的學(xué)習(xí)狀況我也進(jìn)行了反思，主要有以下問題：

1、其中存在的最大問題是同學(xué)們基礎(chǔ)太差，基本上可以說是零基礎(chǔ)。他們寫的作文常常主賓不分，詞性不分，話不成句句不成章。我真的高估了學(xué)（.）生的水平，學(xué)校生都會寫的作文他們都不會，看來真得＂從頭＂開頭了。

2、同學(xué)做題時(shí)過于馬虎，沒有很好地培育同學(xué)的做題技巧。比語法填空題：好不簡單會填一個(gè)空，忘了首字母要大寫了，白白失分，對他們也算是個(gè)教訓(xùn)吧。

3、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過程，同學(xué)或許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了，但過一會就會遺忘，我沒有準(zhǔn)時(shí)讓他們背誦記憶和復(fù)習(xí)，而是培育他們自覺去背去復(fù)習(xí)，過高評價(jià)了同學(xué)的自學(xué)力量。而且對于四中的同學(xué)來說，幾乎大多數(shù)人是完全沒有自學(xué)力量的，所以就更得靠我的督促和引導(dǎo)了，以后多留意這方面的問題。

4、忽視了同學(xué)的學(xué)問運(yùn)用力量。尤其是最近講課的時(shí)候發(fā)覺一個(gè)問題，講詞語造句的時(shí)候，當(dāng)時(shí)一起領(lǐng)著大家說能明白，讓同學(xué)自己站起來說就不會了，他們只是把學(xué)問死記住了，并沒有明白如何去使用詞語造句子，所以我更應(yīng)當(dāng)留意教會同學(xué)們?nèi)ッ艚莸剡\(yùn)用學(xué)問，而不是死記硬背。

5、做不出題，缺少練習(xí)。在平常我們注意的是課文的諒解以至于同學(xué)們一看到題就束手無策做不出來，也不想做，這就是平常練的少，太生疏了，應(yīng)當(dāng)多學(xué)多練，練的。多了自然而然的也就會了。

二、針對同學(xué)們這種零基礎(chǔ)以及課堂狀況，我打算實(shí)行以下措施改進(jìn)

1、讓同學(xué)們寫下反思以及對自己的意見或建議，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺自己的不足準(zhǔn)時(shí)改正，師生共同進(jìn)步。找一些個(gè)別同學(xué)談?wù)勑?，?zhǔn)時(shí)賜予鼓舞與信念，不是學(xué)習(xí)英語的信念。

2、仔細(xì)設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，充分發(fā)揮同學(xué)的潛能。注意同學(xué)的只是運(yùn)用力量，讓同學(xué)說，做，真正學(xué)到學(xué)問。

3、每天督促、檢查、反饋。確保同學(xué)能真正把握，扎牢學(xué)問。

4、多和其他崗友溝通，準(zhǔn)時(shí)交換意見，相互改進(jìn)共同進(jìn)步。

三、談一談在教學(xué)中的隨感

詞匯教學(xué)中，老師要特殊留意教學(xué)方法，有的同學(xué)不熟悉音標(biāo)，不會讀單詞老師讀了在單詞上拼拼音，學(xué)校生的做法；而且這種方法費(fèi)時(shí)又費(fèi)勁學(xué)。對于高中生來說，這種機(jī)械的操練和講解詞匯的方法是不行的。老師要充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，把單詞教學(xué)貫穿到適當(dāng)?shù)那榫澈拖仓?，使同學(xué)學(xué)起來不感到枯燥、乏味，激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)愛好。因此，我認(rèn)為教學(xué)詞匯要做到以下幾點(diǎn)：

1、大膽加入音標(biāo)教學(xué)，培育同學(xué)自學(xué)單詞的力量。我們自己要示范到位，發(fā)音清楚、精確?????，講解發(fā)音要點(diǎn)，讓同學(xué)聽清后再跟說。同時(shí)，給同學(xué)們放一些標(biāo)準(zhǔn)音頻，精確?????糾音。

2、貼近生活，同學(xué)都喜愛在情境中學(xué)習(xí)單詞，這樣不會感到枯燥乏味。可以聯(lián)系實(shí)際組詞造句，用他們比較感愛好的話題來學(xué)習(xí)。同時(shí)，要留意督促同學(xué)們仔細(xì)學(xué)習(xí)。

任務(wù)設(shè)計(jì)時(shí)，要給同學(xué)供應(yīng)明確真實(shí)的語言信息，從而使之把握并運(yùn)用相關(guān)語言學(xué)問。所以老師設(shè)計(jì)時(shí)要做到任務(wù)真實(shí)。要從同學(xué)的熟悉水平和生活實(shí)際動身，任務(wù)要可完成并由易到難，層次分明。

要掌握課堂，提高課堂課堂效率。英語教學(xué)中有許多的活動，往往活動一興奮課堂會消失失控。假如停下來，同學(xué)又不愿意