《5感官總動(dòng)員》教學(xué)設(shè)計(jì)(山西省縣級(jí)優(yōu)課)-科學(xué)教案

《認(rèn)識(shí)感官》教學(xué)過(guò)程大同市城區(qū)第四十六小學(xué)校曹志剛一、導(dǎo)入同學(xué)們，你們想當(dāng)科學(xué)家嗎？科學(xué)家在進(jìn)行研究的時(shí)候非常注重觀察。在下面的活動(dòng)中，老師希望我們每一位同學(xué)大膽發(fā)言，認(rèn)真傾聽(tīng)，小聲交流，比一比，看誰(shuí)能像科學(xué)家那樣仔細(xì)的觀察？二、體驗(yàn)感官的作用（一）集體活動(dòng)“比眼力”1、首先，我們走進(jìn)奇妙的自然世界。許多小動(dòng)物，為了保護(hù)自己，悄悄地和我們玩起了捉迷藏，你能找到它們嗎？2、（出示圖片）誰(shuí)已經(jīng)找到它們了？請(qǐng)舉手！你找到了什么（激光筆指認(rèn)）你是怎么找到它的？對(duì)！通過(guò)眼睛“看”找到這個(gè)小動(dòng)物的。（板書：眼、看）能告訴大家你看到的小動(dòng)物是什么樣子的嗎？（引導(dǎo)學(xué)生從顏色、形狀、大小等方面描述看到的動(dòng)物）3、展示交流：說(shuō)一說(shuō)你看到的小動(dòng)物是什么樣子的，有需要可請(qǐng)同組學(xué)生補(bǔ)充。若找不到枯葉蝶，出示圖片，引導(dǎo)觀察。4、播放視頻，觀察小結(jié)。我們通過(guò)看，能知道物體哪些特點(diǎn)？（引導(dǎo)兩只青蛙）（板書：顏色、大小……）（二）集體活動(dòng)“辨聲音”1、談話：自然界里可不光有會(huì)隱身的小動(dòng)物，還有……到底還有什么呢？出示自然圖片，播放鳥、羊、雞、虎、馬、狗、雷聲、風(fēng)、下雨的聲音。學(xué)生集體辨認(rèn)。2、你們是用什么觀察到的呢？對(duì)！耳朵是通過(guò)“聽(tīng)”來(lái)觀察事物的。（板書：耳、聽(tīng)聲音）3、生活中也有各種各樣的聲音，你們能辨別嗎？讓我們閉上眼睛，靜靜的聽(tīng)……學(xué)生聽(tīng)到了就集體回答4、像眼睛、耳朵這樣能感知外部世界的器官，我們把它們稱為感官，（板貼：感官）今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《認(rèn)識(shí)感官》。（板書：認(rèn)識(shí)）（三）演示活動(dòng)“生活小能手”你覺(jué)得我們身體上還有哪些是感官呢？（生匯報(bào)）（擇機(jī)板書：鼻聞）（擇機(jī)板書：舌嘗）1、談話：媽媽不小心把裝有白醋、糖水、鹽水和水的四個(gè)小杯子放在了一起，你能幫她把白醋找出來(lái)嗎？你有什么辦法？（生匯報(bào)）用什么聞？2、請(qǐng)學(xué)生演示，說(shuō)說(shuō)為什么能區(qū)分。（引導(dǎo)說(shuō)出氣味，并板書）3、方法指導(dǎo)：（1）剛才這位同學(xué)用鼻子聞的方法找到了白醋，做得已經(jīng)很棒了，可老師覺(jué)得我們離小小科學(xué)家還差那么一小點(diǎn)，差在哪兒呢？（2）出示“聞”的方法圖片對(duì)比：觀察正確的方法怎樣聞，說(shuō)說(shuō)怎么做，比劃著做一做動(dòng)作。（3）問(wèn)：你們知道為什么這樣聞才是科學(xué)的方法嗎？（擇機(jī)教育：同學(xué)們你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，善于傾聽(tīng)別人的發(fā)言，你能學(xué)到更多。）（4）師講解：生活中，我們常常把物體貼近鼻子來(lái)聞，可在科學(xué)活動(dòng)中，有些氣味很濃，有的很刺鼻，還有一些氣味是有毒的，如果我們把物體貼近鼻子，不僅聞不清物體本身的氣味，還可能造成對(duì)我們鼻子的傷害，甚至可以導(dǎo)致我們昏迷。多不安全呀！所以我們一定要掌握正確用鼻子聞的方法，而且，對(duì)不了解的物體不能輕易聞。4、老師為每個(gè)小組準(zhǔn)備了2個(gè)小燒杯，里面有沒(méi)有白醋呢？用我們學(xué)到的正確方法鑒別一下，小組里的每一位同學(xué)都要試一試。注意，可不能爭(zhēng)搶實(shí)驗(yàn)器材哦！我相信你們都是懂禮儀的好孩子。（現(xiàn)在請(qǐng)小組長(zhǎng)領(lǐng)取材料。）5、學(xué)生小組活動(dòng)（小組匯報(bào)，說(shuō)出理由）除了白醋是酸酸的氣味，你在生活中還聞到過(guò)什么樣的氣味？（香、臭、刺鼻）6、同學(xué)們肯定急著想知道你們小組的燒杯里放的到底是什么吧？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你打算用什么方法？（生匯報(bào)）（引導(dǎo)說(shuō)出味道，并板書）7、學(xué)生小組鑒定，（用棉簽醮，在舌頭上嘗，操作過(guò)程中注意衛(wèi)生，醮過(guò)的棉簽不能再放入燒杯，要放在原來(lái)盛放棉簽的容器里），說(shuō)說(shuō)為什么能區(qū)分。（引導(dǎo)說(shuō)出味道）除了糖是甜甜的味道，鹽是咸咸的味道，你還知道哪些味道？8、安全提示：未知的東西不能隨便聞和嘗。（四）集體活動(dòng)“摸一摸、說(shuō)不同”1、談話：你們知道嗎？我們身體上還有一個(gè)最大的感官是……？指名說(shuō)說(shuō)哪里有皮膚。師小結(jié)：皮膚遍布人體的表面，是人體最大的感覺(jué)器官。（板書：皮膚）2、皮膚這個(gè)人體最大的感官又有怎么工作的呢？引導(dǎo)：當(dāng)我們觸摸到暖氣上，是什么感覺(jué)？接觸到冰塊呢？我們的皮膚通過(guò)觸摸，能知冷暖。（板書：觸摸冷暖）3、皮膚還能觀察到什么呢？請(qǐng)同學(xué)們做一個(gè)小小的比較。用你的皮膚摸一摸你的桌面，再摸一摸這一小塊材料。說(shuō)說(shuō)它們哪里不一樣。（請(qǐng)各小組長(zhǎng)來(lái)領(lǐng)取材料）皮膚還能知道光滑與粗糙。皮膚辨軟硬。（板書：軟硬……）5、小結(jié)：遍布我們的身體表面的皮膚通過(guò)“觸摸”能感覺(jué)到冷熱的不同、軟硬的差別，還能分辨光滑與粗糙等。三、鞏固練習(xí)剛才我們通過(guò)一些活動(dòng)分別認(rèn)識(shí)了我們的眼、耳、鼻、舌、皮膚五個(gè)感官，下面老師就要考一考同學(xué)們，看看你們是不是能用好自己的感官。出示圖片，把人的感官和它能做的事連線，指名回答。四、小結(jié)1、通過(guò)這節(jié)課你們學(xué)到了什么