小升初重點(diǎn)中學(xué)分班語(yǔ)文真題含復(fù)習(xí)資料

第頁(yè)小升初分班語(yǔ)文測(cè)試題一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。分）36（（一）填空題：個(gè)。個(gè)，有常見的聲母《字母表》中有常見的韻母、1個(gè)。個(gè)，后鼻韻母有“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這七個(gè)字中，翹舌的聲母有分）2（、在四線格中注上音節(jié)。2詛咒憔悴西安滋味兒分）3（、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。3(ì)(出類拔)(鞠躬盡)(純）憔（綠)(弱)分）2（。、、，是這種意思的字還有“請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是、4）“盈，既能找到部首，如果一個(gè)漢字，、5（的第二筆的名稱是“盈”查字法。最好選擇又知道它的讀音，分）1.5（。）余”的盈的意思是（分）3（、在下面括號(hào)中填上“看”的近義詞（不重復(fù)）6目)(一眼)(視)()(遠(yuǎn))(俯)(仰分）4、填成語(yǔ)（7)(然起敬)(然大悟)(①然無(wú)恙)(然故我(無(wú))(無(wú))(無(wú))(②無(wú))(無(wú))(無(wú))(無(wú))(無(wú))(無(wú))(無(wú)))(風(fēng)馳電歸趙)(完)(③理直氣分）3（、用“大方”造三個(gè)句子。8①對(duì)財(cái)物不計(jì)劃，不吝嗇②舉止自然，不拘束③不俗氣分）3（、改寫句子。10①他上課玩東西，這是事實(shí)。改成反問(wèn)句改成雙重否定句“明天，我請(qǐng)你去公園玩。②小明對(duì)小紅說(shuō)：”改為轉(zhuǎn)述句分）2（、根據(jù)要求寫詩(shī)句。11①“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽(yáng)”的意思講的詩(shī)句②“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽(yáng)光”的意思講的詩(shī)句③“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“天”的意思講的詩(shī)句④“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句分）13（、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。12①你同意他不同意。②你同意他不同意。③你同意他不同意。分）2（、修改下邊句子中加橫線的部分。13()。語(yǔ)言流暢，在全校作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)()他的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，25（、按課文內(nèi)容填空。14分）中國(guó)人是無(wú)論如認(rèn)可也完成不了的。()??()，()居庸關(guān)到入達(dá)嶺，一路都是()北()原來(lái)從南口（填序號(hào)）分）9（二）選擇題（()、下列句子中“我”和“自己”用錯(cuò)的有1”“起晚了?。┖敛辉诤醯卣f(shuō)：B“你為什么遲到？”自己（：）A①老師問(wèn)我（②有些人有一種毛病，總以為我（）的意見是對(duì)的。C、這兒的花真美??！B危險(xiǎn)！快走開！A、2、你弟一題做得怎樣？D、我已做完了第一題。C是感嘆句。)(是疑問(wèn)句；)(是祈使句；)(是陳述句；)(以上四句，3。()，音節(jié)是整體認(rèn)讀的有()，聲母翹舌的有()、以下漢字，按音序排在第五位的是E、尊D、臨C、凝B、施A、唇F、罪()，教師對(duì)學(xué)校正如醫(yī)生對(duì)()、教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)4B、治病A、病人D、病房C、醫(yī)院()、帶點(diǎn)的字讀音完全相同的組是5強(qiáng)大、上大夫B吆喝、喝水A度量、溫度D蒙古、蒙蔽C。()“愁眉不展”一詞中“展的意思是、6、放寬C、施展B、張開、放開A。()、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是7興國(guó)安幫盛氣凌人、安居樂(lè)業(yè)A豐攻偉績(jī)完美無(wú)缺、喜出望外B守株待兔濫竽充數(shù)、坐井觀天C。()、課題《為人民服務(wù)》和《一夜的工作》的特點(diǎn)是8、兩篇都點(diǎn)明了中心B、前一篇點(diǎn)明中心，后一篇沒(méi)有A、后一篇點(diǎn)明了要寫的事D、兩篇都是以人物作課題C分）9（），錯(cuò)的打“”（三）判斷（對(duì)的打“”?！俺肌钡牟渴资恰柏巍?、“區(qū)”、“巨”、1()“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)的。、2()“一張桌子，一位老師，一匹馬車”這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。、3()“玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。、4()“號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。、、在“難解難分”5()、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術(shù)世家。6()”是病句。“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。、7()、書信和請(qǐng)假條的稱呼都應(yīng)寫在第一行且頂格。8()”是按音序排的。N、M、L、K、J“、9分）4+12（二、閱讀。分）4（”給下面一段話分層，并寫出層意。（一）用““是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。各層層意：分）12（二）閱讀后做題（人民在他心中朱伯儒伯伯高高的個(gè)子，他那雙深沉的眼睛給初次見面的人一種嚴(yán)厲的感覺(jué)。但事實(shí)并不是這樣。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艱苦的環(huán)境中，他都能熱情幫助別人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牽動(dòng)著他的心，他關(guān)心別人勝于關(guān)心自己。朱伯儒伯伯關(guān)心別人的事跡多得很。，就寫信給自己的妻子，要她把家里的舊衣在河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣時(shí)，他看到這里的群眾生活十分（疾苦、痛苦、困苦）服多寄些來(lái)，送給群眾。在武漢空軍工地上，身為民工隊(duì)長(zhǎng)的朱伯伯，成天和民工一起（艱難、艱苦、艱巨）施工，他流的汗水從不比民工少。民工的家屬到工地探親，他總是把自己的住居讓出來(lái)，自己和民工擠在一起過(guò)夜。民工胡世元是個(gè)能干的好。他生病以后，一連五年，都是朱伯伯出錢為他治病，接青年，可是身體虛弱，家庭生活又（疾苦、艱苦、困難）濟(jì)他全家的生活。年，在火車上，一位素昧平生的老人突然患病，急需輸血，朱伯伯毫不猶豫地獻(xiàn)了血，又改變了自己的路線，1975一直把這位老人送到家?！皼](méi)有人民的養(yǎng)育，我就活不到新社會(huì)，更不能成是什么力量促使朱伯伯默默無(wú)聞地為人民做好事呢？朱伯伯說(shuō)：”朱伯伯是為一個(gè)干部。我對(duì)人民有感情，看到別人遇到困難和不幸，就覺(jué)得自己有一份責(zé)任盡力力去幫助他們。這樣說(shuō)的，也是這樣做的。分）2（。、在文中括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)下面畫“——”12分）1（）里。、根據(jù)意思在文中找出詞語(yǔ)寫在（）（①一向都不相識(shí)。（②沉著持重，思想感情不外露。）分）1（的作用。段，起、第二自然段叫3分）6（”分段，并寫出段意。、用“4、寫出文章的中心思想。5分）2（分）30三、作文（的時(shí)刻題目：一個(gè)令人、在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。1要示：、文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。23、文中應(yīng)有必要的景物，場(chǎng)面，人物心理，動(dòng)作等方面的描寫。字左右。500、4小升初分班語(yǔ)文測(cè)試題答案一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。分）36（（一）填空題：）-1（個(gè)。23個(gè)，有常見的聲母24《字母表》中有常見的韻母、1“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這七個(gè)字中，翹舌的聲母有分）2（個(gè)。3個(gè)，后鼻韻母有2分）3（、在四線格中注上音節(jié)。2xèwīuzòǘz憔悴西安滋味兒詛咒iǜónīō分）3（、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。3(ì)萃(出類拔)瘁(鞠躬盡)粹(純憔（悴）綠)翠(弱)脆4分）2（“請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是不要，是這種意思的字還有禁、否、不。、“盈”的第二筆的名稱是（橫折折折、如果一個(gè)漢字，既能找到部首，又知道它的讀音，最好選擇字母查字法。5分）3（、在下面括號(hào)中填上“看”的近義詞（不重復(fù)）6分）1.5（?！坝唷钡挠囊馑际牵ǘ啵?，鉤）目)過(guò)(一眼)瞥(視)審)(眺(遠(yuǎn))視(俯)望(仰分）4、填成語(yǔ)（7然無(wú)恙)安(然故我)自(然起敬)肅(然大悟)恍(①無(wú)（邊）無(wú)（際）無(wú)（冬）無(wú)（夏）無(wú)（憂）無(wú)（慮）無(wú)（拒）無(wú)（束）無(wú)（法）無(wú)（天）②風(fēng)馳電歸趙)璧(完)壯(③理直氣)騁(分）3（、用“大方”造三個(gè)句子。8①對(duì)財(cái)物不計(jì)劃，不吝嗇：他對(duì)別人很大方，一點(diǎn)兒也不小氣。②舉止自然，不拘束：他談吐儒雅，舉止大方。③不俗氣：他的衣著打扮得體大方。分）2（、仿寫句子。9首都北京是我國(guó)的心臟。青藏鐵路是我國(guó)的一條大動(dòng)脈分）3（、改寫句子。10①他上課玩東西，這是事實(shí)。改成反問(wèn)句：他上課玩東西，這難道不是事實(shí)嗎？改成雙重否定句：他上課玩東西，這無(wú)不成為一個(gè)事實(shí)。②小明對(duì)小紅說(shuō)：”“明天，我請(qǐng)你去公園玩。改為轉(zhuǎn)述句：小明對(duì)小紅說(shuō)，明天，他請(qǐng)小紅去公園玩。分）2（、根據(jù)要求寫詩(shī)句。11①“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽(yáng)”的意思講的詩(shī)句：白日依山盡，黃河入海流②“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽(yáng)光”的意思講的詩(shī)句：大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A③“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“天”的意思講的詩(shī)句：明日復(fù)明日，明日何其多，我生待明日，萬(wàn)事成蹉跎。④“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句：王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁分）13（、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。12①你同意他不同意。你同意，他不同意。②你同意他不同意。你同意他？不同意。③你同意他不同意。你同意他不？不同意。分）2（、修改下邊句子中加橫線的部分。13)等獎(jiǎng)1被評(píng)為(。在全校作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng)?wù)Z言流暢，)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)(嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，他的這篇習(xí)作立意深刻，分）25（、按課文內(nèi)容填空。14(原來(lái)從南門口中國(guó)人是無(wú)論如認(rèn)可也完成不)至于(??)懸崖峭壁(，)高山深澗(居庸關(guān)到入達(dá)嶺，一路都是)過(guò)(北)往了的。（二）選擇題（（填序號(hào)）分）9(BC)、下列句子中“我”和“自己”用錯(cuò)的有1”“起晚了?。┖敛辉诤醯卣f(shuō)：B“你為什么遲到？”自己（：）A①老師問(wèn)我（）的意見是對(duì)的。C②有些人有一種毛病，總以為我（、這兒的花真美??！B危險(xiǎn)！快走開！A、2、你弟一題做得怎樣？D、我已做完了第一題。C是感嘆句。(B)是疑問(wèn)句；(D)是祈使句；(A)是陳述句；(C)以上四句，(A)，音節(jié)是整體認(rèn)讀的有(AF)，聲母翹舌的有(E)、以下漢字，按音序排在第五位的是3。、唇F、罪E、尊D、臨C、凝B、施A(D)、教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)4(B)，教師對(duì)學(xué)校正如醫(yī)生對(duì)、病人D、病房C、醫(yī)院B、治病A(CD)、帶點(diǎn)的字讀音完全相同的組是5吆喝、喝水A強(qiáng)大、上大夫B度量、溫度D蒙古、蒙蔽C(C)“愁眉不展”一詞中“展的意思是、6。、放寬C、施展B、張開、放開A。(C)、沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是7盛氣凌人、安居樂(lè)業(yè)A興國(guó)安幫豐攻偉績(jī)完美無(wú)缺、喜出望外B守株待兔濫竽充數(shù)、坐井觀天C8。(D)、課題《為人民服務(wù)》和《一夜的工作》的特點(diǎn)是、兩篇都點(diǎn)明了中心B、前一篇點(diǎn)明中心，后一篇沒(méi)有A、后一篇點(diǎn)明了要寫的事D、兩篇都是以人物作課題C），錯(cuò)的打“”（三）判斷（對(duì)的打“”分）9（（√）?！俺肌钡牟渴资恰柏巍?、“區(qū)”、“巨”、1“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在《為人民服務(wù)》一文中說(shuō)的。、2)×()×(“一張桌子，一位老師，一匹馬車”這三個(gè)詞語(yǔ)中的量詞都用得對(duì)。、3)×(“玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。、4、、在“難解難分”5)√(“號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。)√(、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術(shù)世家。6)√(”是病句?！拔覀円J(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)。、7、書信和請(qǐng)假條的稱呼都應(yīng)寫在第一行且頂格。8)√(√(”是按音序排的。N、M、L、K、J“、9)分）4+12（二、閱讀。分）4（”給下面一段話分層，并寫出層意。（一）用“/“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈幾千年來(lái)，我們中華民/是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就/一個(gè)中國(guó)人，無(wú)論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。/像這梅花一樣。、中華民族出了許多3、梅花愈是寒冷，花開的愈秀氣。2、梅花是我們中國(guó)最有名的花1各層層意：有氣節(jié)的人物，他們都有像梅花一樣的氣節(jié)。、我們中國(guó)人，不管怎樣，都要有梅花的秉性。4分）12（二）閱讀后做題（人民在他心中朱伯儒伯伯高高的個(gè)子，他那雙深沉的眼睛給初次見面的人一種嚴(yán)厲的感覺(jué)。但事實(shí)并不是這樣。凡是熟悉他的人都知道，不管在多么艱苦的環(huán)境中，他都能熱情幫助別人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牽動(dòng)著他的心，他關(guān)心（別人勝于關(guān)心自己。丨丨）-0.5）-0.5（朱伯儒伯伯關(guān)心別人的事跡多得很。，就寫信給自己的妻子，要她把家里的舊衣在河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣時(shí)，他看到這里的群眾生活十分（疾苦、痛苦、困苦）服多寄些來(lái)，送給群眾。