精選幼兒園中班社會教案范文錦集十篇

精選幼兒園中班社會教案范文錦集十篇

幼兒園中班社會教案篇1

活動目標：

1.在故事情境中了解生氣對人的影響，獲得消退這一消極心情的方法。

2.能聯(lián)系自己的生活閱歷，用恰當?shù)恼Z言表達消氣的方法。

3.知道生氣是正常的心情，情愿想方法消退這一消極心情。

活動預備：

消氣方法的***片、小兔木偶、嬉戲音樂活動過程：

一、導入主題，了解生氣是一種不良心情。

1．小兔怎么了？你是從哪里看出來的？（引導幼兒觀看***片中小兔的表情）幼：小兔生氣了，它的眉毛皺起來、嘴巴往上翹，嘴角往下、還握緊了拳頭2．你喜愛這個表情嗎？為什么？

小結(jié)：生氣讓人變得不美麗、不歡樂，還會影響身體。

二、梳理閱歷，獲得消退生氣心情的方法。

1．小兔可能為了什么事生氣呢？

聯(lián)系幼兒生活閱歷：被爸爸批判了、新玩具壞了、和伴侶吵架了、競賽輸了2．看來，每個人都會遇到生氣的時候。聽一聽，小兔究竟怎么了？

師：它穿了一件新衣服，原來很得意，可是伴侶笑他象個胡蘿卜，所以他生氣了。

3．（接著老師講故事：小兔生氣了，它扔掉了新衣服，飛速地跑回家。）猜一猜，小兔生氣的時候會做些什么？

幼：扔壞了玩具、打翻了水杯、嚇壞了兔妹妹師：這樣做有用嗎？

小兔感到越來越生氣，看來這樣做是沒用的。

4．怎樣才能讓小兔消氣呢？快來幫幫小兔吧！

（情境轉(zhuǎn)換：老師出示木偶，以小兔的口吻與幼兒互動，準時確定幼兒的好方法，歸納消氣方法）5．看一看，小兔用了哪些好方法呢？

（幼兒分散觀看故事***片并共享溝通，最終老師把幼兒溝通過的`以及沒有想到的方法都融入故事）小結(jié)：深呼吸能使人冷靜、舒適；傾訴能得到勸慰和關(guān)心；想想別人的好，會很快遺忘不興奮的事；當然，生氣的時候還可以做自己喜愛的事情，比如運動、美餐和聽音樂小兔用了大家的好方法，心里的氣全消了。

三、遷移鞏固，知道要保持開心的心情。

1．想一想，假如以后遇到生氣的事情，你會怎么做呢？

師：假如感到生氣你會怎么做？

幼：去運動師：假如感到生氣你會怎么做？

幼：聽音樂

四、小結(jié)：

每個人都會有生氣的時候，這很正常，重要的是你必需記住生氣時該怎樣做。盼望大家歡樂越來越多，苦惱越來越少，每天都有一份好心情。

五、嬉戲：

幸福列車（播放音樂：幸福拍手歌）玩法：幼兒排成一列，跟著音樂跑動起來。當火車頭（老師扮演）提問時，幼兒要跟著節(jié)奏輪番表述消氣的方法。

幼兒園中班社會教案篇2

活動設(shè)計：

下雨時生活中常見的一種自然現(xiàn)象，而孩子也特別寵愛雨天，他們經(jīng)常興奮的談?wù)撝Ｎ蚁氩环磷プ∵@一季節(jié)特征，利用這一自然資源，引導幼兒有意識地去觀看、了解雨。

活動目標：

1。引導幼兒用多種感官感受雨聲，下雨時的景象，能大膽用語言說出自己的感受。

2。培育幼兒對雨的寵愛之情及對大自然現(xiàn)象的關(guān)注。

活動預備：

大雨和小雨的***片、大雨和小雨的聲音、兒歌《大雨小雨》

活動過程：

一、直接導入課題出示***片師：小伴侶們，老師問你們一個問題你們喜不喜愛下雨??！為什么？

小結(jié)：由于下雨過后的`空氣特殊的清爽，小伴侶還可以穿著雨衣或者打著雨傘出去踩雨玩。

1。出示大雨的***片讓幼兒觀看提問

1）小伴侶認真觀看一下這個是什么雨？（對這是大雨）提問

2）你看到的大雨是什么樣子的？當大雨落在地上的時候消失里什么？

小結(jié)：大雨的線條很粗，雨點落在地上的時候很大，有時候還能濺起水花來。

2。出示小雨***片讓幼兒觀看提問

1）出示小雨的***片讓幼兒觀看（對，這是小雨）提問

2）你看到的小雨是什么樣子的？當小雨落在地上的時候消失里什么？

小結(jié)：小雨的線條很緊密，小雨的雨點落在地上的時候，會消失一圈一圈的水圈，像小魚吐得魚圈。

二、聽雨

1。播放大雨的聲音提問

1）這是誰在唱歌？（哦，這是大雨在唱歌）提問

2）大雨唱歌是什么聲音？（嘩啦啦，）

小結(jié)：由于下大雨的聲音嘩啦啦的，有時候還會消失打雷的聲音。

2。播放小雨的聲音提問

1）這是誰在唱歌？（這次是小雨在唱歌）提問

2）小雨唱歌是什么聲音？它和大雨的聲音一樣嗎？（滴滴答答，和大雨的聲音不一樣。）

小結(jié)：小雨的聲音是滴滴答答的，它的聲音要比大雨的聲音小。

三、播放兒歌《大雨和小雨》讓幼兒用舞蹈來仿照大雨和小雨。

四、活動結(jié)束

幼兒園中班社會教案篇3

活動目標：

1、愿意觀看紙盒上各種各樣的標志（如商標標志、環(huán)保標志、文字標志等），了解它們的含義。

2、在溝通和操作中，進展初步的觀看、比較、分類和樂觀思索的意識。

3、知道空盒不亂丟，要愛護環(huán)境衛(wèi)生。

活動預備：

1、幼兒從生活中收集各種各樣的紙盒，寫上名字

2、自制環(huán)保標志2個，其它備用標志若干

3、泡沫板一塊、場地設(shè)計

4、口香糖人手一件

活動過程：

一、布置紙盒展，對紙盒產(chǎn)生愛好。（配樂）

1、幼兒按要求布置"紙盒展'（肯德雞麥當勞一類、牛奶盒類，其它），說一說、看一看，你熟悉哪些紙盒，是裝什么的？

2、幼兒自己擺放、溝通，師共同參加。

二、師生共同整理"紙盒上的標志'。

1、畫出來的標志觀看"肯德雞類'：這些紙盒上都畫了一個誰呀？出示肯德雞、麥當勞標志，

2、寫出來的標志同樣方法。（麥當勞紙盒上還有什么）

3、照片標志出示一張剪下來的餅干照片標志（拍下來把照片印在紙盒上），還有哪些盒子上有照片標志？（個別幼兒找）

4、小結(jié)：原來紙盒上有各種各樣的標志，有的是畫出來的，有的是寫出來的，還有的是用照片表示?？吹竭@些標志，小伴侶就知道它們是什么好吃的，還可以知道是哪個牌子的`！

三、熟悉環(huán)保標志，樹立環(huán)保意識。

1、談話引出：老師最愛喝牛奶，由于它好喝又有養(yǎng)分。一天我在天一廣場看噴泉，口渴了，買了一盒牛奶，咕嚕咕嚕一口氣全喝完了。呀，剩下的空盒子怎么辦呢？幼兒爭論，為什么要扔到垃圾箱里？你是怎么知道的？小結(jié)：小伴侶都有一個講衛(wèi)生的好習慣，老師也是這么做的?？蘸凶硬荒軄y丟，應當扔到垃圾箱里。

2、理解"環(huán)保標志'：其實有些盒子上有一個"講衛(wèi)生'的標志，它告知大家空盒子要丟進垃圾箱里。但這個標志很小，要睜大眼睛認真找。請一個小伴侶找一找。出示放大的"環(huán)保標志'，理解***意，把握概念。（環(huán)保標志：意思是要講衛(wèi)生，愛護環(huán)境）

3、找"環(huán)保標志'：（配樂）其它盒子上有沒有環(huán)保標志呢？每人找2個，一個送給客人老師，告知她們"環(huán)保標志'在哪里；另一個給俞老師，我請找對的吃口香糖！

延長：觀看幼兒如何處理吃完的口香糖和糖紙，引導幼兒觀看口香糖紙上的環(huán)保標志，鞏固環(huán)保行為。

活動特點：

1、生活性：孩子們都喜愛吃零食，因此對包裝零食的紙盒特別熟識，一觀察某個紙盒就知道里面裝了什么好吃的。所以，取材于幼兒熟識、寵愛的紙盒符合幼兒的生活閱歷。

2、整合性：紙盒上有各種各樣的標志如***案標志、卡通標志、文字標志、照片標志、商標標志、環(huán)保標志等，挖掘其中有效的訓練價值，對幼兒各方面進展有促進作用。如標志的分類、標志的藝術(shù)、標志的作用等。本活動針對小班幼兒認知水平，主要對三種標志（畫出來的標志、文字標志、照片標志）進行初步認知、理解，并能在生活中依據(jù)某些標志（如環(huán)保標志）鞏固日常行為。

幼兒園中班社會教案篇4

一、活動目標

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒平安愛護閱歷，提高自我愛護力量。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

二、活動預備：

生活物品若干（包括有危急因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等）

三、活動重點與難點：

活動重點：提高自我愛護力量，學會簡潔的自救方法。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

四、活動過程：

1、引導幼兒觀看***片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

2、請幼兒結(jié)伴爭論：日常生活中，有哪些物品有危急？為什么？老師指導幼兒結(jié)合閱歷樂觀表達自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從***片中找出有危急的物品，向本組小伴侶介紹自己***片的內(nèi)容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組爭論：假如發(fā)生意外，應實行自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

（1）發(fā)生火災時快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到平安的.地方。

（2）燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人關(guān)心去醫(yī)院***。

（3）誤服藥物準時告知大人。

（4）小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

5、請幼兒結(jié)合生活閱歷，自由爭論：還有哪些地方擔心全？我們應當怎樣做等。

幼兒園中班社會教案：多變的風

活動背景：天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，風兒也從浮躁轉(zhuǎn)為涼快了。為了體驗和了解風和我們生活的聯(lián)系結(jié)合幼兒的喜好，特殊設(shè)計了這樣一節(jié)活動。

活動目標：

1.通過膚覺，視覺，"聽覺于感官感受風。'

2.知道制造風的方法。

3.體驗和了解風和我們生活的聯(lián)系。

活動預備：

風車、風箏、肥皂水、吸管、扇子、碎紙片、塑料袋、電風扇等。

活動過程：

1.老師帶領(lǐng)幼兒摸一摸，抓一抓四周，讓幼兒體會風是看不見，摸不著的。

2.引導幼兒描述自己所理解的風。

（風是看不見，摸不著的，但是可以觀察風造出來的效果，風吹過來，有什么樣不同的感受，運用自己的眼睛、耳朵、皮膚感覺風的存在。）

3.操作活動，請幼兒思索風是怎么來的，假如沒有風，我們可以制造風嗎？如何制造風？（幼兒自選材料，制造風。）

4.活動后，讓幼兒相互共享剛才制造風的方法，并進行比較。

5.請幼兒想一想后發(fā)言：風和我們的生活有什么關(guān)系？利用風可以進行那些活動。-

6.總結(jié)：通過畫面介紹風的功能。

結(jié)束活動：

帶領(lǐng)幼兒到戶外，吹泡泡，放風箏，進行體驗風的活動。

幼兒園中班社會教案：活動設(shè)計--車輛總動員(公開課)

活動目標：

1、了解常見車輛的名稱及作用，并按不同類別分類。

2、熟悉常見的交通標記，在嬉戲中學習運用。

3、能隨音樂合拍地創(chuàng)編動作。

4、能開心地參加活動，在活動中懂得遵守規(guī)章。

活動預備：

1、卡車、自行車、小轎車、面包車、摩托車、人力車等車輛標記小卡片若干，請幼兒自由選擇一個標記貼在胸前。

2、把活動場地設(shè)計成公路，貼上各種交通標記。

3、律動音樂

活動過程：

一、熟悉各種車輛，并分類

1、讓幼兒說說自己的名稱及用途

"呀？工廠里一下造了這么多車子！你是什么車？有什么用？'

2、車子進入停車場，按標記分類停放

"我們一起停到停車場去吧？停車場在哪兒呢？'（熟悉停車場標志）

"請車子們進入停車場后找到自己停的地方。'

車子聽音樂駛?cè)胪＼噲觯ɑ顒邮遥┌礃擞浲７牛C動車和非機動車兩大類：機動車又可以分成貨車、客車、摩托車三類）

二、通過開車嬉戲熟悉交通標志

1、帶領(lǐng)車輛駛上公路，沿途熟悉各個交通標志

"車輛們請留意了！上公路肯定要遵守交通規(guī)章，我們動身了！'

"看！前面路口有一個牌子，這是什么呀？'（按挨次熟悉了：禁止鳴喇叭、紅綠燈、人行橫道、禁止超車、禁止非機動車道、環(huán)形道、轉(zhuǎn)彎等交通標志）

三、韻律活動：車輛加油

1、進入加油站（音樂室）

"車輛開了那么多路，沒油了怎辦？'

2、提示幼兒用自己的身體動作來創(chuàng)編加油動作

"車子們先看看你的油箱在哪兒？你怎么用你的身體動作來表現(xiàn)加油？'

3、聽音樂創(chuàng)編檢修車輛的動作

"油加好了！我們再檢查一下有沒有哪個地方壞了，需要檢修？'

4、用動作表現(xiàn)興奮的心情

"車輛檢修好了，油也加滿了，我們一起興奮興奮吧！'

四、復習交通標志

按原路返回，復習鞏固交通標志的名稱及含義

"車子們！我們又可以動身上路了！我們按原路返回。'

五、結(jié)束

車輛返回停車場停好，休息。

幼兒園中班社會教案篇5

教學目標：

1、在熟悉蔬菜的基礎(chǔ)上，了解蔬菜的不同食用部分。

2、按不同的食用部分給蔬菜分類(根類、莖葉類、果實類)，進展幼兒的分類力量。

3、知道蔬菜有養(yǎng)分，培育幼兒愛吃蔬菜的習慣。

4、關(guān)心幼兒改掉偏食、厭食以及不愛吃蔬菜的壞習慣。

教學預備：

1、菜場內(nèi)各種蔬菜的視頻，音樂磁帶。

2、手工畫好各種不同的蔬菜。

3、預備一個手工畫的廚師叔叔。

教學過程：

導入部分缺乏童趣，能不能設(shè)計一個簡短的嬉戲，突出主題，同時激發(fā)兒童參加熱忱。

一、放各種蔬菜的視頻

將預備好的蔬菜視頻放給小伴侶們看。

二、提問，重點爭論蔬菜的作用。

1、請小伴侶們告知我，你們剛才在視頻當中看到了哪些蔬菜?請把名稱告知老師。

2、這么多蔬菜你最喜愛吃哪一種呢?為什么喜愛吃呢?

3、媽媽平常是怎樣做給你吃的?

4、我們?yōu)槭裁匆允卟四?

(蔬菜中含有多種維生素、微量元素，養(yǎng)分豐富，可以個小伴侶的生長發(fā)育供應必要的養(yǎng)分，使小伴侶長得高，長得壯。所以呢我們要多吃不同的蔬菜。)簡潔說說就行了，說多了他們還不是聽不懂。就說蔬菜吃了會長高、長聰慧、張美麗之類的.，簡潔的就行了。

三、區(qū)分蔬菜的不同食用部分。

1、將預備好的完整的蔬菜***片給小伴侶們看，問每一種蔬菜都是有哪幾部分組成的。

2、任憑拿一種蔬菜的***片給小伴侶們看，讓小伴侶們說說我們吃的是這種蔬菜的哪一部分?(如青菜吃的是莖葉，西紅柿吃的是果實。)

3、小結(jié)：各種蔬菜吃的部位不同，有的吃根，有的吃莖葉，有的吃果實。

四、給蔬菜歸類

1、將預備好的全部不同蔬菜的***片粘貼在黑板上，請小伴侶們將其分別放在相應的位置。如西紅柿放在食果實類蔬菜、青菜放在食莖葉類蔬菜、地瓜是食根類蔬菜。

2、小伴侶和老師一起來檢察，看看放得對不對。

五、操作活動

1、小伴侶們現(xiàn)在我們廚房里的叔叔要給我們做中飯了，他需要西紅柿、蘿卜、白菜、青椒，現(xiàn)在他呀想請我們小伴侶們把他歸類放到廚房里面去，并且呀只讓我們帶能夠食用的地方不能吃的地方我們要怎么辦呢?(***片是拼貼的，不能吃的地方可以直接將其撕掉。)

2、小伴侶們，其實除了剛才視頻里面的蔬菜和***片上的蔬菜，在菜市場上還有各式各樣的蔬菜，我們一起來看一下，你們熟悉它們嗎?

3、小結(jié)：小伴侶們，今日呢我們熟悉了許多不同的蔬菜，也知道了不同蔬菜的食用部分，蔬菜也能給我?guī)碓S多的好處，小男孩吃了會越長越高，小女孩吃了會越長越美麗，所以呢我們肯定不要挑食，多吃各式各樣的蔬菜，這樣我們就會更聰慧對不對?

總體感覺內(nèi)容過多，一次活動能不能完成，大大的問號!!!!你先試試看，能不能一次講完，假如不行的話你就選擇其中幾個內(nèi)容來講。你應當是在網(wǎng)上***的撒，你還可以參考一下其他的相像的活動方案是朗格做的了，呵呵!

幼兒園中班社會教案篇6

情境目標：

1、能大膽與他人交往,表演朗誦兒歌《拜年》并運用熟識的樂器進行伴奏。

2、感受節(jié)日的歡快、友好氣氛;

情境創(chuàng)設(shè)：

樂器：鑼、圓舞板、雙響筒、小鈴或杯子、筷子、鐵盒、積木等生活樂器。

活動實施：

1、老師向小伴侶拜年：

1)先向全體小伴侶拜年。

"新年到，新年到，敲鑼打鼓真喧鬧，我來給你拜個年，小伴侶，新年好!祝你們每天身體好，祝們每天哈哈笑，哈哈笑。'

2)老師分別向個別小伴侶拜年，逐步吸引大家和老師一起來"拜年'。(依據(jù)幼兒轉(zhuǎn)變以下兒歌祝愿的`內(nèi)容。)

2、小伴侶向老師拜年()

1)啟發(fā)幼兒改編兒歌內(nèi)容：向老師拜年應當說什么?(如每天工作好等)

2)每個幼兒自選一種樂器，為朗誦的拜年兒歌伴奏。

3、向爸爸、媽媽等家人拜年

1)啟發(fā)幼兒改編祝詞詞。

2)布置任務(wù)：回家向家人拜年。

幼兒園中班社會教案篇7

活動目標：

1.讓幼兒熟悉竹子，了解竹子的生長過程，及竹子的用途。

2.培育幼兒喜愛大自然的情感。

活動預備：

1.各種竹制玩具、用具、***片。

2.竹子盆景。

活動過程:

一.讓幼兒了解竹子的生長過程。

1.出示竹子盆景，讓幼兒了解竹子的生長過程。我們的日常生活當中與竹子息息相關(guān)。竹子長大以后，人們可以用它來制作許多東西。

師：小伴侶們想想看你們家里會有竹子制成的東西嗎？

（幼兒自由溝通）我們再來看看竹子還可以做成什么東西。

2.出示各種竹制作品的.***片。

二.出示各種竹制玩具、用具。

1.傾聽竹制玩具奏出的"生日歌'，師生同唱"生日歌'。

2.老師讓幼兒猜猜，今日誰過生日（小狗），師：這是小狗今日過生日收到的第一份禮物，小狗還收到其它的禮物，小伴侶想看看嗎？

三.幼兒自由玩竹制玩具用具。

老師以參加者的身份進入和孩子們一起玩，也問問他們玩的是什么？然后讓孩子明白，這些禮物全部都是由竹子制作而成的。

四.向幼兒介紹竹筍的食用價值。

老師告知幼兒，竹子剛剛誕生冒出土的時候特別嫩，這就叫竹筍，竹筍是可以食用的。它的養(yǎng)分價值特別高。

師：有誰吃過竹筍做的菜嗎？

通過看***片關(guān)心幼兒回憶平常吃過的竹筍做的菜。說一說吃到嘴里感覺是什么味道？

幼兒園中班社會教案篇8

活動目標

了解基本的購物文明禮儀，學做文明小顧客。

樂觀參與活動，體驗參加文明宣揚活動帶來的歡樂。

活動預備

課件預備："超市里的不文明行為'組***；"商店'組***。

材料預備：繪畫材料。

活動過程

出示組***"超市里的不文明行為'，引導幼兒了解不文明行為所產(chǎn)生的影響。

他們在做什么？

他們的行為正確嗎？為什么？

小結(jié)：不文明的購物行為會給他人的生活帶來影響，比如不規(guī)范使用拉籃、購物車，破壞公物，導致他人無法連續(xù)使用；隨便亂放商品，導致別人找不到想要購買的商品；將商品拆開、弄壞，影響超市銷售；亂插隊，影響秩序等。

組織爭論，引導幼兒了解基本的購物文明禮儀。

怎樣做一名文明的小顧客呢？

小結(jié)：正確使用購物車、購物籃，不坐或站在購物車籃內(nèi)；選擇商品時，不想要的商品，要放回原位；不拆開商品的包裝，不擠壓、破壞商品；結(jié)賬時，要急躁排隊，不爭不搶、不插隊；結(jié)賬后盡快將商品裝袋或裝籃，不影響后面的顧客。

出示組***"超市'，引導幼兒創(chuàng)編文明標語，加深幼兒對購物文明禮儀的認知。

1.引導幼兒依據(jù)***片創(chuàng)編文明標語。

假如你們是店員，要在這些地方掛上一句標語，你們會怎么說呢？

2.鼓舞幼兒共享創(chuàng)編的標語。

每一組派一個代表共享你們創(chuàng)編的文明標語。

小結(jié)：我們可以說，"文明使用購物車'、"愛惜商品'、"排好隊伍來結(jié)賬'等等。

供應卡紙及畫筆，引導幼兒依據(jù)創(chuàng)編的標語設(shè)計文明宣揚畫。

每個小組為自己的標語設(shè)計一幅文明購物宣揚畫吧！

活動延長

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老師可組織幼兒利用"文明購物宣揚畫'，到園內(nèi)各班進行宣揚。

家園共育

家長帶幼兒到超市購物，有意識地培育幼兒的文明行為。

幼兒園中班社會教案篇9

活動目標：

1、幼兒在集體和分組談活動中，了解交通工具的名稱、顏色、特點、用途等。

2、幼兒的急躁地傾聽同班的談話內(nèi)容，能大方地在集風光前說話，不跑題。

3、幼兒樂于與同伴溝通、爭論，并在爭論中體會到歡樂。

活動預備：

1、每個幼兒拿著自己之前畫的我的交通工具;

2、各種交通工具***片各一張

3、與交通工具相對應的人物的***片各一張

4、預備某種交通工具的模具(已拼好的)

活動過程：

1、問候：小伴侶們，早上好!今日是幾月幾號?天氣怎么樣?今日吃早餐了嗎?

2、熱身：我們一起來做一個手指操，好嗎?請你跟老師一起做。"小白小白上樓梯，打開電視機，拉拉小天線，電視不好看，關(guān)掉電視機，小白小白下樓梯，去吃肯德基，薯條阿薯條，雞翅啊雞翅，可樂啊可樂，漢堡啊漢堡，呃，吃飽了。'你們吃飽了嗎?

手指操：你到美麗的大操場，一隊出列，二隊出列，三隊出列，四隊出列，五隊出列，起步走，一二、一二，一二一。

3、創(chuàng)設(shè)情景，引出話題：

老師想考考小伴侶，看誰最聰慧，能猜出這是什么?拿著卡片攔住一角讓小伴侶猜一猜。

4、主題綻開談話：

(1)老師引導：老師今日是騎自行車來的

你是坐什么交通工具來的?引導幼兒想，交通工具老師提出以下問題：你坐得是什么類型的.車?你的車是什么顏色的?什么特點?你為什么喜愛坐這類型的車上幼兒園。

(2)幼兒自由交談：采納小組爭論的方式，依據(jù)老師的提問，相互談?wù)撟约旱慕煌üぞ?，教室巡察幼兒談話，引導幼兒圍繞主題爭論，不跑題，提示分神的幼兒參與爭論(3-5min)

(3)個別發(fā)言：老師邀請在自由談話中發(fā)言較好的幼兒來發(fā)言，向大家介紹自己的交通工具。(3-4個幼兒)教室可以引導幼兒用類似句型表達這是我的交通工具。

5、圍繞主題，拓展談話內(nèi)容：

(1)教室提問：你還知道那些交通工具?這些交通工具有什么用途?教室漸漸拓展談話內(nèi)容，引出各種類型的交通工具如吉普車、火車、列車、汽車等。