小說(shuō)標(biāo)題和結(jié)尾的作用

關(guān)于小說(shuō)標(biāo)題和結(jié)尾的作用第1頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第2頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第3頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第4頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第5頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第6頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第7頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第8頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第9頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第10頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第11頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第12頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第13頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月第14頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月高考小說(shuō)結(jié)尾的題型設(shè)置兩大類：一、作用類。問(wèn)法：這樣寫有什么作用（好處、意圖）？二、比較類。問(wèn)法：哪個(gè)結(jié)尾好？或?qū)⑽恼伦詈笠欢蝿h去，好不好？第15頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月總結(jié)：小說(shuō)結(jié)尾的作用（好處）一、出人意料的結(jié)局：①內(nèi)容上，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如《項(xiàng)鏈》。②結(jié)構(gòu)上，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺(jué)得又在情理之中。如《項(xiàng)鏈》，直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面以作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒(méi)有打開(kāi)盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X的。③主題上，能更好地深化主題。第16頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月二、令人傷感的悲劇結(jié)局：①?gòu)闹黝}上看，能更好地深化主題。如《藥》華小栓、夏瑜的死（悲?。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔?---沒(méi)有發(fā)動(dòng)群眾。②從表現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如《藥》寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。③從表達(dá)效果看,這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如《杜十娘怒沉百寶箱》，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。第17頁(yè)，課件共19頁(yè)，創(chuàng)作于2023年2月三、令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局：①?gòu)谋磉_(dá)效果看，小說(shuō)喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。②從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。③從主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭(zhēng)，反映出人類向往和平美好生活的愿望。④從主題上看，這樣的結(jié)局如果是虛構(gòu)的，就更加增強(qiáng)諷刺的意味，強(qiáng)化主旨（如：促