四有教師演講稿匯編六篇

第頁共頁四有老師演講稿匯編六篇四有老師演講稿匯編六篇四有老師演講稿篇1還記得上中學(xué)時，老師布置作文“我的理想”，我是這樣寫的，在藍(lán)天白云下，在蔚藍(lán)的大海邊，我?guī)е蝗禾焓拱愕靡獾暮⒆?，像蝴蝶一樣翩翩起舞，像百靈鳥一樣盡情歡暢。如今，我的理想已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了，我選擇并深深愛上了太陽底下最神圣的職業(yè)—平凡而又榮耀的幼兒老師。多年來，我用無私的愛滋潤了許許多多的孩子的心田，送走了一批又一批安康的孩子。不過，我也時常陷入沉思，幼兒老師，我們該以怎樣的奉獻(xiàn)去不負(fù)“春蠶”、“紅蠟”、“人梯”的深泓內(nèi)涵；我們該以怎樣的餞行去無愧“人類靈魂工程師”的崇高贊譽(yù)！為了這份責(zé)任，我總是默默無聞地奉獻(xiàn)著，扔下繁雜的家務(wù)，扔下了春日的踏青、秋天的效游，扔下了家人的抱怨，扔下了嬌兒的哭泣，用平凡的付出為孩子們精心編織著一個個美麗的夢想；用知識為孩子們架起騰飛的橋梁?！霸诮逃袥]有小事”這是我從教十多年來最深入的體會。孩子雖小，但發(fā)生在孩子們身上的一些小事和這些小事對他一生所產(chǎn)生的影響卻是無法估量的。一次安康課上，當(dāng)講到不要涂抹口紅，指甲油等化裝品時，張璇小朋友悄悄的說：“看，老師還涂指甲油呢?！碑?dāng)是我批評她不遵守課堂紀(jì)律。我手上的指甲油是周日參加朋友聚會時才涂上的，回來后忘了洗掉。事后我深深的體會到言行一致的重要性，更深的理解了平等與尊重的含義。第二天我非常誠懇的在大家面前向張璇賠禮抱歉。我就是在這平凡而瑣碎的小事中啟迪幼兒智慧，教誨幼兒學(xué)會做人，學(xué)會說話，自己的品格也在這師生中得到凈化和完善。在我的工作日記上寫著這樣一句話：“育者沒有情感，沒有愛就如同池塘沒有水一樣，沒有水不能稱之為池塘，而沒有愛也就不能稱為教育”。在實(shí)際工作中我努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個充滿愛的池塘，用愛去滋潤孩子的心田。記得那次停電，幼兒園餐廳不好做飯，就通知家長自行準(zhǔn)備。10：50離園時間到了，家長們都陸續(xù)的來接孩子了，最后班上就剩下李倩小朋友了，看著小伙伴都被接走了，她有些坐不住了，我在一旁撫慰她：“再等等，也許媽媽有事吧，沒關(guān)系有老師陪著你呢?！睆牧奶熘形抑浪职纸裉旄苫钊チ恕Ｋ龐寢岆m然不上班，但常去玩麻將，常因玩麻將忘了時間，今天又去玩麻將了。同事們對這樣的家長表現(xiàn)出強(qiáng)烈的反感，都說：“叫她餓著，哪有這樣的媽媽，給她一次教訓(xùn)。”時針漸漸地滑向12點(diǎn)鐘，可還不見李倩的媽媽來，她櫻櫻的哭泣起來。我想孩子準(zhǔn)是餓了，家長做什么事，可孩子是無辜的，孩子正是長身體的時候。我輕輕的擦去她臉上的淚珠，領(lǐng)著她來到我家，可能是頭一次到我家來，有些害怕，我就叫鄰居家的孩子陪她玩，做了她愛吃的飯菜，看著她狼吞虎咽的吃著，我想孩子是多么需要溫暖與愛呀，在去幼兒園的路上，李XX小心的拉著我的手小聲的說：“徐老師，我真想喊你一聲媽媽?！惫ぷ髦形蚁仍诖遛k園后到中心園，分別擔(dān)任不同年齡段的各科教學(xué)工作，課前積極的備課，在備課的同時也考慮到每個幼兒的個體差異。在教具缺乏的情況下耐心細(xì)致的自己動手制作，平時用心觀察幼兒，課上積極調(diào)動每個幼兒的能動性，課外活動時帶著他們參加勞動，組織游戲時使幼兒能在體、智、德、美、勞等各方面都有所開展。不得記誰說過：給孩子一杯水，自已就要有一桶水，而且還要有一桶活水。為了給孩子活水及豐富自己的文化知識，我先后學(xué)習(xí)了幼兒中專和大專的課程，現(xiàn)正在進(jìn)修本科，我深深地認(rèn)識到只有不斷充實(shí)自己，才能有更多知識傳授給孩子。這就是我的工作，一份平凡而又榮耀的工作，雖然我沒作出什么驚天動地的事跡，多年來的幼教工作使我和孩子們結(jié)下了難以割舍的友情，幼兒園的孩子已成為我生活中不可缺少的一局部，我摯愛這份職業(yè)。四有老師演講稿篇2今天星期一,我要上班了。坐在同事董xx的車?yán)?打眼望去，窗外的兩行樟樹，郁郁蔥蔥，美極了。樹兒在輕風(fēng)中靜靜搖擺，如那姑娘的發(fā)絲，輕輕飄動。那無暇的太陽，就像一只溫暖的手，將陽光賜予大地。再加上碧樹清風(fēng)的襯托，顯得如此樸素、美麗。在這美景中不知不覺想起了20年前媽媽常常對我說的話：“孩子,當(dāng)個老師吧！風(fēng)吹不著，雨淋不著，還受人尊重?！边@句話就深深地烙在了我的心里。也就是這句話，成了我一生追求的夢想。還記得十年前，我?guī)е罐⒛耆A的激情，帶著稚氣未脫的臉龐，帶著對美妙將來的憧憬，帶著對事業(yè)的追求和對生活的向往踏入老師崗位。從那時起，孩子們那一雙雙求知假設(shè)渴的眼睛就成了我腦海中揮之不去的記憶，也是從那時起“用愛撒播希望，愛心澆灌智慧之花”便成了我無言的承諾。光陰似箭，歲月如梭。十年的教學(xué)生涯，讓我的老師夢在喬樂中學(xué)開花結(jié)果。雖然我的夢很普通，但它給我一生足夠的慰藉。雖然我的夢很平凡，但在今后的人生中，它將繼續(xù)伴我一路同行。同時，我將在喬樂中學(xué)繼續(xù)播種我的夢想，我的希望。并且讓我的夢想，我的希望伴隨著孩子們安康地、快樂地成長。讓他們把每一個夢想，去放飛、去實(shí)現(xiàn)。彈指一揮間，十年過去了，十年中，工作上遇到過各種各樣的挫折，有來自家長的，有來自學(xué)生的，也有來自同事的，有過這樣那樣的苦惱。但是，伴隨著一屆又一屆學(xué)生的畢業(yè)，看到他們一天天的成長，聽到他們一聲聲真誠的呼喚，我苦在其所、樂在其中的成功滋味總是占據(jù)上風(fēng)，再苦再累都是值得的。我真正體會到了身為一名老師的幸福。剛開場走上三尺講臺，我就意識到：為師者，勵志領(lǐng)先，老師成長需要智慧，需要機(jī)遇，更需要鍥而不舍的毅力和求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神。直到今天，我才明白成功的老師要具備有理想信念，有道德情操，有扎實(shí)學(xué)識，有對學(xué)生的仁愛之心。假如老師具備了這“四有”，那么同學(xué)們一定理解老師對他們的一片深情。他們就會做熱愛學(xué)習(xí)、尊敬老師、崇拜老師、感恩老師的好學(xué)生。人們常說：教育事業(yè)是太陽底下最光芒的事業(yè)。在璀璨的老師之河中，我只是一名普通的中學(xué)老師。涓涓細(xì)流歸大海。老師不需要譜寫高昂的贊歌，不需要樹起英雄的旗幟。只要我們爭做“四有”老師，xx中自然會輝煌。校衰我恥，校興我榮，這便是我們xx中老師灑滿了艱辛和汗水的真實(shí)寫照，寧讓青絲熬成雪，我們無怨無悔！四有老師演講稿篇3在教育的路上，我們是一群追逐者；在成長的路上，我們是一群學(xué)習(xí)者。時代賦予我們新的責(zé)任與使命。作為一名老師，我們應(yīng)該對自己提出更高的要求，努力使自己成為一個有考慮力、有創(chuàng)造力、有執(zhí)行力、有影響力的人。做一名有考慮力的老師人與人的不同，在于思想的差異，而思想那么主要來于考慮。一個人是否喜歡考慮，做到常態(tài)考慮，取決于他的思維習(xí)慣、問題意識和格局視野。老師的考慮力，主要表達(dá)在對待問題的處理方式上，首先愿意拿出一定的時間集中在這個問題上，考慮選取最正確的方法到達(dá)目的；其次，常時間集中關(guān)注在某一主題的研究上，持續(xù)推進(jìn)，盡量尋找創(chuàng)新點(diǎn)；還有就是在常態(tài)教學(xué)活動中融入自己的考慮，為每一次的發(fā)言做準(zhǔn)備，為每一節(jié)課做設(shè)計(jì)，為每一次閱讀做整理，為每一次理論做反思。做一名有創(chuàng)造力的老師創(chuàng)造力是指產(chǎn)生新思想，發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新事物的才能，它是成功地完成某種創(chuàng)造性活動所必需的心理品質(zhì)?？紤]不同，才能有創(chuàng)造。做為一名有創(chuàng)造力的老師，他所做的，都是經(jīng)過考慮的，他所使用的方法都是最簡單有效的。不僅如此，他還要擅長整合資。他可以認(rèn)識到：智力、想像力及知識，都是我們重要的資。但是，資本身所能達(dá)成的是有限的，惟有“有效性”才能將這些資轉(zhuǎn)化為成果。我們?nèi)粘５墓ぷ?，常常是缺少?chuàng)造。一節(jié)教案講了五年，教材都變了，教案還在用。一篇講稿，反復(fù)改了幾遍，聽眾都變了，還在講，內(nèi)容仍停留在最初那個年代。經(jīng)歷永遠(yuǎn)是創(chuàng)造的羈絆，我們卻舍不得扔。我們的工作質(zhì)量需要通過創(chuàng)造去改善，我們的生活境遇需要創(chuàng)造去點(diǎn)亮。沒有創(chuàng)造，就沒有不同，沒有創(chuàng)造，就沒有出色的表現(xiàn)。做一名有執(zhí)行力的老師任何事只有做，才會有結(jié)果。假如只停留在方案和想的層面，永遠(yuǎn)也實(shí)現(xiàn)不了打破。執(zhí)行力，是推進(jìn)事物進(jìn)展的關(guān)鍵，是實(shí)現(xiàn)由質(zhì)變到量變的飛躍。管理學(xué)家德魯克曾說，“我們應(yīng)該將行動納入決策當(dāng)中，否那么就是紙上談兵。”執(zhí)行力是一種行動意識，是主動開展的反響。假如時間還充足，我們常常是拖延，并不是先將事情辦好，然后優(yōu)化質(zhì)量。到了必須得干的時候，然后再不得不做，整個過程的心理負(fù)擔(dān)都會很大。與其那樣，真不如早點(diǎn)將事情辦好。上級領(lǐng)導(dǎo)交待的事情，我們要第一時間完成，這就好比編輯約稿，早點(diǎn)完成大家都省心，更何況早完成對于后期改良有回還、修正的余地。性急的人容易鍛造成具有執(zhí)行力的人，但一定要克制“不考慮”，要三思而后行。將時間安排得有條不紊，就可以變性急為執(zhí)行力。性穩(wěn)的人，也要有提早意識，要為后期完善爭取時間。做一名有影響力的老師一個老師的最大影響力在于給學(xué)生以人生的影響，幫助他們完善知識、塑造性格、關(guān)注成長、懂得奉獻(xiàn)、體味價值，要培養(yǎng)更多可以超越自己的人。假如多年以后，教的學(xué)生身上隱約可見他的影子，那么，他就是一個成功的老師！在一個地理老師的影響下，有一些學(xué)生畢業(yè)后選擇了地質(zhì)、水文、旅游等專業(yè)；一位語文老師的影響下，他的學(xué)生成為當(dāng)代著名的作家、詩人；一位英語老師多年以后聽到了他的學(xué)生純熟標(biāo)準(zhǔn)的同聲傳異的聲音。我們說，這樣老師一定是幸福的，因?yàn)樗慕虒W(xué)已經(jīng)在學(xué)生中建立了影響，已經(jīng)為學(xué)生開展提供了建議。一位老師，在日常教學(xué)中通過自己的一言一行，潛移默化地給學(xué)生以正向引領(lǐng)。一名有影響力的老師，懂得在方方面考慮“人存在的價值與意義”，不讓光陰虛度，一直在做好“有意義的事情”，一直在考慮“有價值的人生”。老師的開展理念決定了他對別人的影響程度，一個視野開闊的人，絕不會犯低級錯誤，這就好比登高望遠(yuǎn)。遠(yuǎn)識是由站位決定的。當(dāng)然，目光短淺者也很難看得遠(yuǎn)，因?yàn)樗冉?，又遠(yuǎn)視，別人看著難受，他自己也遭罪。建立影響最簡單的方式是幫助別人，幫助別人你不僅會收獲友誼，更會得到同等份額的快樂！經(jīng)營需要時間，成長需要過程。讓我們在“四有”的路上努力追尋，成長自己，堅(jiān)信選擇，收獲快樂！四有老師演講稿篇4冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花?！鳖}記師愛無痕，她如同千年流淌的涓涓細(xì)流，雖不宏大，但卻影響深遠(yuǎn)；她好似蒼茫大海上的燈塔，雖滄海一粟，但亮堂而溫暖；她仿佛是春夜里的細(xì)雨，雖非風(fēng)光無限，但潤物無聲。師愛不同于父母的慈祥，它肩負(fù)著社會、家庭所托付的重任。然而師愛不可偏頗，她是老師無私獻(xiàn)給所有學(xué)生的愛！一直以為愛學(xué)生便是教好那些成績好，品行優(yōu)的學(xué)生，讓他們在人生的道路上翱翔萬里，鷹擊長空！然而······斈鞘巧細(xì)鱸碌囊惶歟在前往學(xué)校的路上，我與五年前的兩位學(xué)生偶遇。小a是我當(dāng)時最器重的一名優(yōu)生，也是我的語文課代表。因?yàn)橄矚g，所以一直都對她特別關(guān)心。為了她能在作文競賽中勇奪佳績，我甚至放棄周末休息的時間給她進(jìn)展個別輔導(dǎo)。小b是當(dāng)時班里的差生，印象當(dāng)中，我所給予她的常常是批評、教育、訓(xùn)斥……那天當(dāng)她們倆同時向我走來，我以笑臉相迎。小b看見我就迫不及待地向我跑來，熱情地行禮：“老師好！”而小a似乎有點(diǎn)為難，然后橫了小b一眼，最后面無表情，目不斜視地與____肩而過。我停下腳步，轉(zhuǎn)身看著她倆離去的背影。小a在對小b說什么，小b似乎有點(diǎn)不服拔高了聲音說了句：“我就是喜歡她…”。我轉(zhuǎn)身繼續(xù)向?qū)W校走去，臉上的微笑僵住了，心里很不是滋味。敚斦庖惶炷歉鍪刮肄限蔚某∶孀蓯且荒荒壞夭歡系爻魷衷諼業(yè)哪院Ｖ校我實(shí)在是想不通。不是說“愛是陽光，可以把堅(jiān)冰融化。”不是說“愛是春雨，能讓枯萎的小草發(fā)芽?！辈皇钦f“愛是神奇，可以點(diǎn)石成金嗎？”為什么付出了真誠的愛，卻得到這樣的結(jié)果呢？過去我理所當(dāng)然地認(rèn)為：優(yōu)生和差生同時向我走來，優(yōu)生想到了昔日我們之間的感情，想到了我以前對她的格外關(guān)注和保護(hù)，心懷感謝地向我微笑并向我行禮打招呼；差生因?yàn)槲羧毡晃遗u得太多，應(yīng)該對我愛理不理或者隨意地打聲招呼、敷衍了事的。然而眼前的一切，徹底的顛覆了我的“理所當(dāng)然”。敚斈峭恚夜深人靜，我倍感困惑，睡意全無。于是我拿起，向從教30多年的姑父請教。聽完我的陳述，沒想到姑父卻淡然一笑，告訴我：其實(shí)這種現(xiàn)象很正常。他告訴我，斠殘硎搶鮮鈉諭值太高了。好學(xué)生是老師的心尖子，老師們就自以為在好學(xué)生心中自己的位置也要如何如何重要。這可能只是老師自身的一廂情愿啊；而且有的優(yōu)生往往把成績歸功于自己的.，而有的差生卻喜歡把進(jìn)步歸功于老師。優(yōu)生把成績歸功于自己，所以她心不存感謝，而差生把進(jìn)步歸功于老師，所以她一輩子也忘不了你，這也可能是原因之一吧。甚至有些好學(xué)生反而比差生更愛記仇。好學(xué)生常常得到老師表揚(yáng)，所以偶然得到一次批評，他反而銘刻在心，甚至心懷怨恨。差生就不一樣了，他們常受批評，偶得一次表揚(yáng)，喜出望外，反而容易產(chǎn)生感謝之情。敚斕了姑父的分析^p，我如夢初醒：是??！對待學(xué)生就應(yīng)該一視同仁，要在學(xué)生中把一碗水端平也需要一種境界??！敚敗拔耷剎懷墑欏?。两隔櫱普婓的一虤e我在市場買菜，沒想到又碰到了小b?！袄蠋熀?”小b仍然很主動地和我打招呼，我隨即跟她聊了起來?！耙郧袄蠋熇吓u你，你不恨老師嗎？”“怎么會呢？我知道你批評我都是為我好。那一次，我沒吃早飯，是您給了我兩塊錢讓我去吃早飯，您忘了嗎？當(dāng)時，我特別感動?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，記憶中好似是有過這么一件小事，可是我早就忘了。而小a的影子在我腦中一直揮之不去，我特別想知道其中的原因，于是我又問小b，“上次見到小a，她好似很生我的氣的樣子，你知道是為什么嗎？”“哦，老師，你別介意，詳細(xì)情況我也不太清楚，但是有次你找她談話，她從你辦公室出來后就一直生你的氣。到底你們談什么了？”我早就忘得一干二凈了，或許是嚴(yán)厲的批評，或許是真心的警告……敚斝b的話尤如醍壺灌頂讓我似乎明白了許多道理。是啊，姑父說得對：自己以前對優(yōu)生期望高、付出多，認(rèn)為優(yōu)生回報自己是理所當(dāng)然的，所以特別偏愛好生，在不自覺間已經(jīng)無視了對其他同學(xué)的關(guān)愛，一碗清水里卻讓我混進(jìn)了雜質(zhì)。我暗自慶幸，是這兩位學(xué)生讓我明白了師愛的真正含義。四有老師演講稿篇5愛，綻放在陽光下。陽光，一個多么美妙的形象代表！他對每個人都很厚愛而且公平，你看他靜靜地普照大地，人人都能感受到他的溫暖?？赡阒绬?？陽光，不僅是溫暖不斷的傳遞者，更是愛無私奉獻(xiàn)的播撒者。當(dāng)許多人在幸福地享受陽光般愛的沐浴時，一些人卻在默默地做著陽光的事業(yè)。xxxx年5月13日22時12分，當(dāng)搜救人員從四川省XX市漢旺鎮(zhèn)東汽中學(xué)那坍塌了的教學(xué)樓廢墟中，搬走壓在一個人身上的最后一塊水泥板時，所有的搶險人員都被震撼、落淚了：那是怎樣的一幅場景??！只見他弓著身子，張開雙臂，緊緊地趴在課桌上。頭上、背上、手上墜滿了磚瓦灰塵和樹木。盡管熱血早已凝固，可仍然看得出他曾經(jīng)拼命地咬著牙，就像一只護(hù)衛(wèi)小雞的母雞那樣，張開他天使的翅膀。在他的身下，我們找到了四個幸免于難的學(xué)生！一時間，譚千秋老師，這個51歲響亮的名字傳遍了大江南北！我們在想那是怎樣的一雙手臂啊？當(dāng)大災(zāi)到來時，他把生的希望留給了學(xué)生，把死留給了自己。這是怎樣的一種愛啊？！就讓我們用心來記住，這個用51歲的珍貴生命詮釋了愛與責(zé)任的師德靈魂吧。王政明，這個大山里的代課老師。他把教書當(dāng)做了生命的一局部。兩個兒子上大學(xué)，妻子一個人頂著全家的勞動力，日子過得異常艱辛。但他從不覺得懊悔，他認(rèn)為這一生的堅(jiān)持是對的。因?yàn)槭撬H手從大山里帶出了76個大學(xué)生！76個，多么不容易！又多么自豪?。】僧?dāng)學(xué)生一撥撥地長大，我們的王老師卻漸漸地變老了。這個一臉皺紋，背也駝了，憨厚得像個老農(nóng)民的代課老師，用枯瘦的身軀默默地在貧瘠的土地上支撐著山溝溝里的教育。他所呈現(xiàn)的愛是艱辛卻執(zhí)著的愛！徐本禹，大家不生疏吧？一個22歲的華中農(nóng)業(yè)大學(xué)的高材生，一個本可以有著美妙前程的學(xué)業(yè)，一個被央視“感動中國”人物提名的鄉(xiāng)村支教老師。他所做的每一件事都可以說是“小事”，但正是這些有“愛”進(jìn)駐的凡人小事，卻讓他獲得了“感動中國”這個至高榮譽(yù)的提名。他說：“我愿意做一滴水，雖然微小，但當(dāng)愛的陽光照射在我身上的時候，我愿意毫無保存的反射給別人?！边@位自詡為平凡微小的支教老師就這樣讓我們莫名地感動著。感受他那平凡卻并不微小的愛，讓自己的靈魂經(jīng)歷一次洗禮，讓愛喚醒沉睡的人性光芒。親愛的朋友們，用什么語言能定義譚千秋老師的價值？用哪些禮物能回報王政明的付出？又能用多少金錢來衡量徐本禹的奉獻(xiàn)？假如不是對學(xué)生的愛，對事業(yè)的愛，對祖國的愛，還有什么可以讓他們抱守終生？在物欲橫流，利比義重的今天，這些響亮的名字，還有更多我身邊默默耕耘的名字，他們用青春和生命來保衛(wèi)職業(yè)的圣潔；他們用樸實(shí)無華的行動，踐行了做為一名普通老師的榮辱觀。春風(fēng)化雨，潤物無聲。師者之愛，那是這世界上最凝重、最崇高的愛了。像清風(fēng)，似細(xì)雨，像朝露，似晚霞。最后，我想用一位哲學(xué)家說過的一段話做為今天我演講的完畢語：世界上有兩樣?xùn)|西是亙古不變的，一是高懸在我頭頂上金燦燦的太陽，另一樣是深藏在每個人心底的愛！當(dāng)一個老師終生以愛為行動準(zhǔn)那么時，他就能與世界上最偉大的人并肩齊高！我愿意做這樣的人！因?yàn)橹挥姓驹趷鄣母叨?，我們才會讓愛的情操，永遠(yuǎn)綻放在陽光之下！謝謝大家！四有老師演講稿篇6最美的花，開在最安靜的地方有一種美妙的生物叫春蠶——春蠶到死絲方盡；有一種崇高的精神叫紅燭——蠟炬成灰淚始干；有一種博大的情懷叫奉獻(xiàn)——莫問收獲，但問耕耘。千百年來，多少人把老師比作春蠶，蠟燭，在他們的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。在我眼里，老師就是一朵花，一朵不嬌艷卻有著超強(qiáng)磁場力的花，總是靜靜地奉獻(xiàn)著自己。最美的花，不一定要有華美炫彩的外表，不一定要有沁人心扉的香味，不一定要有常開不謝的毅力；最美的花，總是開在最安靜的地方，那么的潤物細(xì)無