秋季開學第一課教案模板優(yōu)秀3篇

秋季開學第一課教案模板優(yōu)秀3篇逍遙的假期即將退場，新學期的鐘聲已經(jīng)敲響。背起久違的書包，整理無限的憧憬，同學和老師親切得令人難忘。開學日到了，牛牛為伴侶們整理了3篇秋季開學第一課教案模板，盼望能夠滿意親的需求。

秋季開學第一課教案模板篇一

訓(xùn)練目的：

1、通過故事培育同學對自己和對集體負責的責任感。

2、通過表彰嘉獎一部分同學，激勵其他同學在新學期確立目標，提升自己。

活動過程：

一、應(yīng)對長假綜合癥。制定目標，努力奮斗。

1、又一個假期過去了，假期里你都干些什么了？有什么收獲和感受？

2、你是否還渴望盡情地玩電腦、手機嬉戲？

3、那么，我們該怎么辦呢？

二、講故事

1、對自己負責。

一天，一只繭上裂開了一個小口。有一個人正好看到這一幕，他始終在觀看著，蝴蝶在困難從那個小口中一點一點的掙扎出來……

接下來，蝴蝶好像沒有任何進展了。

看樣子它好像已竭盡全力了，不能再前進一步了……

這個人實在看的心疼，打算關(guān)心一下蝴蝶，他拿來一把剪刀，當心翼翼的把繭破開。蝴蝶很簡單的掙扎出來。

但是它的身體很萎縮，身體很小，翅膀緊緊的貼著身體……

他接著觀看，期盼著蝴蝶的翅膀會打開并伸綻開來，足以支撐它的身體，成為一只健康漂亮的蝴蝶。然而這一切始終沒有消失，實際上，這只蝴蝶在余下的時間都及其可憐地帶著萎縮的身子和癟塌的翅膀在爬行，它永久也沒能飛起來。

這個好心人并不知道，蝴蝶從繭的小口掙扎出來，這是上天的支配，要通過這一擠壓過程將體液從身體擠壓到翅膀，這樣它才能在脫繭而出后展翅飛行。

在我們的生活中也需要奮斗乃至掙扎。假如生命沒有障礙，我們就會很脆弱，我們不會像現(xiàn)在這樣強健，我們將永久不能飛行……

怎么才能對那個今后的你負責呢？答案只有一個：向今日負責，抓住今日的機會，為今后的你打好基礎(chǔ)！

2、對集體負責。

討論發(fā)覺，紅杉的生長總是成群相伴而生，并沒有單獨生長的，這一大片紅杉彼此之間的根纏繞在一起，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯麗的紅杉林，除非風大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。

紅杉這樣淺根密布的生長方式，正是它長的如此高大的隱秘，它的根大范圍密布于地表，便利快捷汲取賴以生長的水分與養(yǎng)分，并將向下扎根的能量全部用以向上生長。

加州紅杉就這樣，打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就矗立不搖的大片紅杉林。

每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、消遣，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。

三、新學期在每一個小細節(jié)上，我們應(yīng)當怎么做呢？

四、小結(jié)

愿我們以后每一滴眼淚都讓人感動！

愿我們以后每一個夢都不會一場空！

就讓我們把新學期第一天當作新的起跑線！

2023年秋季開學第一課教案：一班級篇二

活動目的：

1、帶領(lǐng)孩子熟識校內(nèi)環(huán)境，訓(xùn)練孩子愛校、尊師，激發(fā)其成為學校生的驕傲感。

2、進行坐、立、行、路隊等訓(xùn)練，關(guān)心孩子盡快適應(yīng)學校生活。

3、初步排好座次，為其次周走向正常教學作好鋪墊。

活動內(nèi)容及過程：

一、愛校訓(xùn)練

1、老師慶賀小伴侶成為一名光榮的學校生。

2、班主任作簡潔的自我介紹。

二、常規(guī)訓(xùn)練：

從現(xiàn)在起，你們可是一班級的學校生了，你們知道一班級同學該怎樣做嗎？讓我先來看看誰坐得最像一班級的學校生。表揚坐姿端正的同學。

1、訓(xùn)練坐姿

我們先來看看我們學校的哥哥姐姐們上課是怎樣坐的（播放照片）。

老師說明要求：上課的時候正確的坐姿是：小手平放桌面（右手在上），雙腳平放地面，腰背要挺直，小眼睛要看著老師或黑板。

老師示范。

現(xiàn)在老師要與大家一起念一個奇妙的咒語，老師說：123，你們說：快坐好！我們小伴侶就能變成一個個坐姿端正挺撥的學校生了。咒語你們記住了嗎？我們來練習一下。老師與同學協(xié)作練習口令?，F(xiàn)在老師要念咒語了，看誰能很快地變成一個學校生，坐得的小伴侶，由副班主任老師發(fā)給孩子貼紙，作為嘉獎。師在課桌間檢查指導(dǎo)坐姿還不太端正的孩子。

2、聽課、發(fā)言常規(guī)訓(xùn)練

從今日開頭，你們就是學校生了，上課的時候坐姿要端正，不能在教室里走來走去，也不能和邊上的小伴侶說話。

假如老師說話了，你們就要看著老師，仔細聽老師在說什么。假如你們也在說話，老師的話就聽不見了。

現(xiàn)在我要看看哪個小伴侶的眼睛正看著我，聽得最仔細。（班主任發(fā)貼紙嘉獎做得好的小伴侶）假如老師請小伴侶在課堂上發(fā)言，你也要悄悄地聽。

你假如你要提問，或者發(fā)言，要先立起你的右手，經(jīng)得老師同意后再發(fā)言。

訓(xùn)練發(fā)言（師示范）：立起右手，經(jīng)老師同意后，左移或右移一步，站立在課桌邊的空位，雙手自然垂直在大腿兩側(cè)，腰背挺直。發(fā)言要大聲。老師提問，指名同學回答，鞏固訓(xùn)練，發(fā)貼紙。

3、課前預(yù)備和下課時的常規(guī)訓(xùn)練

小伴侶們學會了正確的坐姿，學會了眼睛看著老師仔細地聽，還學會了先舉手再大方地發(fā)言。真棒！

現(xiàn)在，我們就要預(yù)備上課了。上課之前，我們要做哪些預(yù)備呢？老師教孩子擺好學習用品。從書包里拿出語文書和文具盒，提示動作要輕，不要說話。照老師的樣子，把書和文具盒放在課桌的左上角。老師又要說咒語了，老師輕輕地說：頭往左邊偏。

小伴侶們接：閉上小眼睛。訓(xùn)練口令。訓(xùn)練動作。指名做得的當小值日生。

班主任對小值日生做培訓(xùn)，班主任說：上課，值日生：起立，全體起立，起立的要求與發(fā)言站立的要求一樣，師行彎腰禮：同學們好！生行彎腰禮：老師好！要求問好聲整齊、洪亮。值日生：坐下。全體速度坐下，留意動作要輕。表揚坐下便坐姿端正的孩子。練習兩次。

4、訓(xùn)練路隊，帶領(lǐng)孩子參觀學校。

你們看，哥哥姐姐們的隊伍排得多整齊啊。

要求：排隊要寧靜，快速。排隊、走隊的時候要有精神，眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。

師示范

在教室的過道內(nèi)排隊（從矮到高），發(fā)放排隊序號牌，記住自己的位置。

訓(xùn)練走隊，要求：眼睛望著前一個人的后腦勺，不要東張西望，更不能說話。上樓梯時，輕步靠右行走，眼可以看腳下。邊練習，邊帶同學參觀校內(nèi)（重點是：水房、操場、廁所、飲水機），強調(diào)：在課間休息時不能追跑、打鬧，不要到別班教室玩耍。

5、回教室支配座次。

回自己剛才的座位上休息片刻。背上自己的小書包，寧靜快速地在過道里按剛才的隊型站好。男孩女孩先后站好，先女孩，再男孩。

根據(jù)從矮到高的原則，快速支配好座位。

6、下課訓(xùn)練。

師：同學們學得真好，現(xiàn)在要下課了，我們應(yīng)當怎么做呢？

下課訓(xùn)練：假如老師說下課了，我們應(yīng)當怎樣做呢？老師說：預(yù)備下課。

一來，同學說：輕輕收，小伴侶收好本節(jié)課用到的學習用品。

二來，同學說：輕輕擺，小伴侶擺好下節(jié)課的學習用品。

起立，老師喊口令：起立，師行禮：感謝小伴侶們！小伴侶們再見！生行禮：感謝老師！老師再見！師：請同學樣輕輕地把椅子推回桌子下面，把課椅擺正。練習兩次。發(fā)貼紙。

三、放學。

留意路隊的紀律。

2023年秋季開學第一課教案：六班級篇三

教學目標：

1、使同學在新學年的氛圍中感受新學期的來臨，明確新學期新的英語學習要求與目標；

2、在嘉獎與要求并重的氛圍中，使同學在新學期能以一種松馳有度的狀態(tài)進入到英語學習中；

3、定細則，明要求，鼓舞同學持之以恒，為新一輪的英語學習作好鋪墊，以嘉獎促進英語學問的汲取。

4、學習新的學問點。

教學重點：1.明要求，使同學在激勵中更有愛好學習英語；2.學習新學問。

教學難點：使同學明確這是一項持之以恒的作業(yè)，并樹立決心。

教學過程：

一、回顧。

激勵性的話語：今年我們是六班級的同學了，我們的英語學習綜合力量賽已經(jīng)進行了好幾年。經(jīng)過又一學期的學習，我們不僅收獲了英語學習的學問，還收獲了激勵與歡樂！我們一起來回顧一下上學期英語綜合賽的狀況，看看哪些同學跑在了綜合賽的前面。

二、榮譽時刻。

回顧參加競賽的要求與加分標準。

對上學期參加的榮譽積累賽進行一個回顧總結(jié)，并針對每個同學課堂的真實表現(xiàn)進行評定：金獎、銀獎、銅獎、鼓舞獎。

（請一名同學來宣讀金獎、銀獎同學的獲得者名單，并發(fā)給同學嘉獎。）

三、基于鋪墊，再次重申規(guī)章。

在英語學習中涉及到多樣的作業(yè)，在如此多的作業(yè)中重點抓幾類作業(yè)，而非“胡子眉毛一把抓”。緊扣重中之重，讓同學也能有更強的注意點。規(guī)章的細化緊抓以下幾點：回家作業(yè)、聽寫、單元考試、課堂表現(xiàn)。

1、回家作業(yè)

在每一次的作業(yè)批改中，按要求記錄并記全作業(yè)、完成作業(yè)以及有家長簽字的，則其批改等級為a+，未完成某一項的逐次降級。在等級的基礎(chǔ)上，輔以五角星，以五角星促進同學的書寫。為三，其次為二與一，也有無。（告之同學，老師定的標準就是依據(jù)你的實際狀況，你的字有怎樣的一個書寫力量你就應(yīng)當進行這樣書寫，未做到就是你的態(tài)度不仔細了，老師對你的學習狀況是很清晰的。）

一個單元的學習結(jié)束之后，請同學自己數(shù)一數(shù)得a+的次數(shù)以及所得的星星數(shù)，一個a+為1分，每顆星星也為1分，自己進行統(tǒng)計并作好記錄（權(quán)力下發(fā)交由科代表進行統(tǒng)計）。同時，對個別【.NIUBB.NET】間或不交作業(yè)的同學進行次數(shù)的記錄，在一個月的作業(yè)結(jié)束后進行統(tǒng)計，每人次進行灼情加扣分，基本上以加分為主。

2、單元考試

老師進行登記，期末進行統(tǒng)計算分。

3、課堂表現(xiàn)

（1）簡要陳述明確簡潔的上課要求。

（2）課堂舉措

開拓表揚（五角星）與批判專欄（三角形）（黑板上），記錄紀律好、發(fā)言棒、有共性回答的同學。一個月進行總結(jié)，月表揚排行前5名加5分，其余加1分；月批判較多的依據(jù)狀況進行扣分。

四、新課學習

1.leadin

t:todaywe’lllearnsometransportation.（understandtransportationmeans“交通工具”）

guess:thistransportationcanflyinthesky.(plane)

thistransportationisverylong.(train)

thistransportationisverylong,too.butitisunderground.(subway)

thistransportationisinthewater.(ship/boat)

2、learnphrases.

addword“by”，learntoread,thenreadthephrases:byplane,bytrain,bysubway,byship

readandspell.

3、encouragesstosayotherphraseslikethese.

leadin:bybike,bybus,…

4、learnsentences.

(1)t:thesearethewaysthatwegotosomewhere.

twoplaces:jiaxing,canada

say:igotojiaxing/canada__________.

(makessknowthewords:far,near)

(2)teach:onfoot

drawtwoplaces:myhome,school

say:igotoschool________.

leadin:onfoot（learntosayandspell.）

asksstosay:igotoschool_______.

(3)leadinquestion:howdoyougotoschool?

chainsaskandanswer.

5.shortdialogue

a:h