看日歷說課稿

看日歷說課稿

一、說教材背景：

由于清明節(jié)剛過，有不少幼兒的家長趁著清明節(jié)短短的小假期帶了小伴侶出去了短途游或回老家祭祖。于是，班上有幼兒在回園的第一天就在班上共享著放清明假去了哪些地方玩，還在爭論著下次放假還想去什么地方玩。但是，還有多少時間才會放長假呢？小伴侶們都爭先恐后的爭論著，有的小伴侶說，還有幾個月，有的小伴侶說，還有十幾二十天?于是老師聽到了，打算在班上開展“我最寵愛的日歷”活動。

二、說教材內(nèi)容：

幼兒們一聽到這項活動，紛紛從家里帶了各種可樣的日歷。剛進教室各個幼兒爭先恐后的向老師展現(xiàn)他自己的日歷，有風(fēng)景的，有卡通的，還有動物的，還有小伴侶自己本身拍藝術(shù)照的?幼兒在觀賞、閱讀日歷上美麗圖案的同時，對日歷上的數(shù)字也產(chǎn)生了深厚的愛好，但他們不知道這些數(shù)字究竟代表什么？是什么意思？

三、說教學(xué)目標：

而本次活動主要是

1）使幼兒熟悉各種日歷，能基本了解日歷的用途。

2）能發(fā)覺日期按挨次排列的規(guī)律，知道一個星期有七天。

3）會看日歷，從日歷中找到我國的一些重大節(jié)日，從小關(guān)注社會。

我就鼓舞幼兒自主探究。幼兒紛紛采納了不同方式去了解，有的問父母，有的同伴間相互溝通等。今日的活動就是關(guān)心幼兒理解這些數(shù)字的意義，把幼兒零碎的閱歷加以整合。

四、說教學(xué)預(yù)備

1．多媒體年歷課件與圖片，各式各樣的日歷。

2．事先了解幼兒對日歷的概念。告知幼兒，日歷可做成各種外形，如掛在墻上的叫

掛歷，貼在墻上的單張日歷叫墻歷，放在桌上的叫日歷，還有小日歷卡，有的手機上也有日歷。

3．幼兒每人一支鉛筆。

4．幼兒在家自帶一本日歷。

五、說教法

1、直觀演示法：運用直觀、形象的教具進行表演示范，引導(dǎo)幼兒理解作品內(nèi)容。活動中，主要運用多媒體課件，將整個日歷以圖片形式展現(xiàn)，通過欣賞課件，引導(dǎo)幼兒了解日歷的主要結(jié)構(gòu)，理解日歷的內(nèi)容。

2、提問法：提問是老師引導(dǎo)幼兒觀看事物，要求幼兒再現(xiàn)已知學(xué)問，啟發(fā)幼兒樂觀思維的手段。例如：有小伴侶知道兒童節(jié)是哪一天嗎？

3、練習(xí)法：從日歷中找到一些重大節(jié)日。

六、說學(xué)法

1、參加法：幼兒參加找節(jié)日的過程。

2、發(fā)覺法：通過日歷，讓幼兒去探究與發(fā)覺我國的法定假期有哪些。

3、敘述法：主要都會幼兒能精確?????地回答問題，在活動中，我會采納多種形式的提問，為幼兒供應(yīng)敘述的空間，啟發(fā)幼兒的主動性和樂觀性。

七、說教學(xué)程序

整個活動分為三大部分，活動流程簡潔明白地概括了整個活動，使大家一目了然，明白設(shè)計意圖，下面將其具體說明一下：

一、導(dǎo)入部分：激發(fā)學(xué)習(xí)愛好，引出主題。

利用多媒體課件圖片，引導(dǎo)幼兒說一說自己喜愛的節(jié)日，為什么？我在此環(huán)節(jié)留意引導(dǎo)幼兒回憶原有的生活閱歷，并組織幼兒進行爭論，為下一步的教學(xué)的開展進行鋪墊。突出活動的教學(xué)重點，引起愛好，引出主題。

二、綻開部分：理解日歷的內(nèi)容，把握學(xué)習(xí)方法。

1、老師敘述日歷的構(gòu)成，講解日歷上的數(shù)字與顏色及圖案的含義。讓幼兒熟悉日歷。以提問的方式引出主題。如：1）為什么周一至周五都是黑色的.？而周六周日卻是紅色的？2）有小伴侶知道數(shù)學(xué)數(shù)字代表什么意思？那語文數(shù)字呢？（鼓舞幼兒結(jié)合自己的閱歷及想法并敘述，幼兒自由爭論）此環(huán)節(jié)鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己的觀點。幼兒在爭論和集體指認中了解表示月份、日期、星期數(shù)字特征。

2、自主辨別，查找節(jié)日。

（一）探究討論，從日歷中找到一些重大節(jié)日。

1）老師想知道這個月哪幾號是星期六，請各位小伴侶動動你的小手把它圈出來。

2）請你在日歷上找出今日是幾號，用圓圈把表示今日的數(shù)字圈出來。

3）請各位小伴侶幼在日歷中找一找下面這些節(jié)日，然后與同伴說一說，各個節(jié)日是幾月幾日，是星期幾。

（1）端午節(jié)；

（2）中秋節(jié)；

（3）國慶節(jié)；

（4）冬至節(jié)。

（二）組織溝通各自的查找結(jié)果，并思索：除了這些節(jié)日以外，你還知道有哪些節(jié)日，是星期幾？小伴侶能找出來并按挨次告知老師分別有哪些嗎？

1）一年里有哪些節(jié)日？（幼兒自主查找節(jié)日看看講講）

（三）師幼共同小結(jié)：日歷有什么用？

日歷真是我們的好伴侶，我們可以在日歷上找到很多的節(jié)日。

三、結(jié)束部分：遷移閱歷，開心表現(xiàn)。

大家在活動過程中可以看到，整個活動始終貫穿著幼兒查找和指認數(shù)字的過程，其實這也是我對活動形式的一種嘗試，也就是說將查找和指認數(shù)字作為一種手段、一種載體，讓孩子在對數(shù)字的查找、指認過程中了解日歷上的數(shù)字和我們生活的關(guān)系，獲得諸如語言表達力量、觀看力量、歸類力量、聽辨力量、感受、合作力量等等多方面綜合力量的提高。

今日的活動是這個小主題中的一個部分，通過今日的活動，將幼兒零碎的對日歷的認知和相關(guān)閱歷加以提升，懂得并了解日歷在我們生活中的重要意義，并在此基礎(chǔ)上引發(fā)幼兒自己設(shè)計、制作日歷的愛好，讓幼兒能夠在熟悉并看懂日歷以后創(chuàng)