班級讀書活動總結(jié)七篇

班級讀書活動總結(jié)七篇班級讀書活動總結(jié)篇1

書是人類的伴侶，書是人類進步的階梯！為了拓寬同學的學問面，通過開展讀書活動，激發(fā)同學讀書的愛好，讓每一個同學都想讀書、愛讀書、會讀書，養(yǎng)成喜愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獵取真知，樹立抱負！本學期學校發(fā)起了讀書活動的倡議。通過開展3月和4月的讀書活動，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、人人參加，蓬勃開展。

本次讀書節(jié)中，全班全部中方同學人人參加，熱忱高漲。同學利用課余，課外時間參與學校組織的各類讀書活動，整個班級洋溢著濃濃的讀書氣氛。而且，本次活動目標明確，措施到位，確保了讀書活動的順當開展。

二、指導同學選擇書籍。

為了能激發(fā)同學讀書的愛好，有針對性地指導同學讀好書，因此，不能盲目地布置同學進行廣泛的閱讀，而是給他們指定讀書的內(nèi)容。結(jié)合強化同學現(xiàn)在所處的年齡階段，以及他們的愛好愛好，指導同學去選擇神奇性、制造性的故事以及人物傳記方面的書籍。

三、在讀書中仔細開展評價活動。

為了鼓舞同學連續(xù)讀好書，仔細寫好讀后感，強化領(lǐng)事組統(tǒng)一在月底收取同學的讀后感，并將寫得好的讀后感打印出來統(tǒng)一展出，此舉得到了師生的全都好評。此外，在班級4月28日進行的家長會上，部分家長參觀了同學的優(yōu)秀讀后感，家長不自覺地將此信息傳達給自己的孩子，讓已經(jīng)寫過讀后感的同學得到老師及家長的確定，同時也督促未能仔細學讀后感的同學，在今后的讀書活動中仔細對待；通過發(fā)動家長也參加評價，為本次讀書讀書活動擴大影響，增加了學校與家庭的聯(lián)系，使學校和家庭形成一股合力，共同為孩子的讀書活動供應了優(yōu)良的條件，并且拓展了同學讀書活動的空間。

在整個讀書活動中，同學們在書海中盡情地游覽，不斷地汲取學問，取得了較為豐碩的成果。同學的課外學問面也擴大了。

通過3月和4月的讀書活動，作用在我班同學身上的有以下幾點：

1，平常及周末出校的同學人數(shù)及外出時間大大削減；

2，部分同學課余溝通的話題轉(zhuǎn)向?qū)δ潮緯脑u價從而提高了同學的閱讀和寫作力量；

3，同學積累了豐富的詞匯，明白了很多道理，把握了肯定的閱讀方法。

班級讀書活動總結(jié)篇2

為了進一步深化開展打造“書香校內(nèi)”活動，讓讀書成為每位師生的習慣，努力培育師生人文素養(yǎng)，讓閱讀成為學校、家庭、社會的一種良好風氣，現(xiàn)對我校本期開展書香校內(nèi)活動總結(jié)如下：

一、老師讀書活動

每位老師結(jié)合個人實際，制訂了本期讀書活動，明確了讀書書目內(nèi)容、目標、措施、效果等。樹立“時時學習、到處學習”的意識，充分利用假期、周末以及課余時間，進行自我充電，走近經(jīng)典，品嘗名著，提升個人綜合素養(yǎng)。

建立了老師月讀書制度，每位老師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”，促使老師養(yǎng)成良好的閱讀習慣。每天記錄至少100字學習筆記或讀書隨筆。學校定時督促檢查。

加強老師讀書成果展現(xiàn)溝通，樂觀開展主題閱讀沙龍、讀書筆記展評、讀書學問競賽、經(jīng)典詩文誦讀、讀書典型事跡宣講等活動，評比學習標兵，營造良好的校內(nèi)讀書氛圍。

開展與同學“同過一個節(jié)”（閱讀節(jié)）、“同讀一本書”、“同背一首詩”活動。充分利用晨會課、閱讀課組織同學朗讀經(jīng)典美文。老師在讀書、學習、思索的基礎上，不斷地練筆，不斷提升自己的文化素養(yǎng)及教學技能，每位老師本期至少有一篇稿件發(fā)送到網(wǎng)上進行溝通。

二、同學讀書活動

1、營造書香環(huán)境。

（1）拓展圖書來源，建立班級圖書角。學校連續(xù)開放圖書室，各班級支配同學隨時到圖書室借閱圖書。各班級訓練同學充分利用好平常零花錢，讓家長有目的地幫同學買書。同時為了使有限的圖書發(fā)揮最大的效益，各班級定期在班級內(nèi)進行圖書溝通。

（2）學校的櫥窗常常展現(xiàn)同學優(yōu)秀的日記；推舉優(yōu)秀的課外讀物、展現(xiàn)“書香同學”讀書事跡和圖片。黑板報向同學介紹優(yōu)秀的讀書方法，采納多種方式激發(fā)同學的讀書熱忱。

（3）保證閱讀時間。實行“三讀”（晨誦、午讀、暮?。?，設置“閱讀課”，大力開展“大閱讀”活動。“晨誦”、“午讀”時間為同學到校后到預備前，“暮省”時間為下午課外活動時間?！伴喿x課”由語文老師確立主題，并加以指導。各班小助手，組織班級晨間、午間及下午活動課的閱讀活動。

2、加強讀書溝通。

(1).低班級的讀書筆記以為主，中高班級的讀書筆記以寫為主，老師定期進行檢查指導，對于好的讀書筆記在班級、學校進行溝通。各班支配課前演講，讓同學介紹自己讀過的書，一方面檢驗了同學的讀書效果，另一方面熬煉了同學的口才。

(2).學校對同學的讀書作詳細的支配，讀書活動以同學自主管理、自主熬煉、自主學習、自主進展為指導思想，課內(nèi)外互動、讀評講寫結(jié)合，讓校內(nèi)真正成為同學的精神樂園。為了培育同學的讀書習慣，學校規(guī)定，各班每天開一次讀書溝通會，每天記一句名言，每周背兩首古詩詞，每周精讀兩篇文章。

（3）學校在本學期進行了以下讀書活動：舉辦了古詩詞積累考級競賽；課本劇自編自導自演競賽；師生同讀活動。每個班級開展了六個一活動，即一日一句名人名言；一日一張閱讀卡；一日一次學習回顧；一日一張習字；一日一次風采展現(xiàn)；一日一節(jié)閱讀課。并且定期開展朗誦會、故事會、讀書學問競賽、征文競賽、讀書論壇、讀書筆記評比等展現(xiàn)讀書成果。

3、連續(xù)以“每日一詩”為主要形式，廣泛開展“走近經(jīng)典”誦讀活動。六班級熟讀背誦比較簡潔、易理解的詩詞80首；七八班級熟讀背誦經(jīng)典詩詞80首；九班級熟讀背誦有肯定難度的經(jīng)典古詩文80首。

三、加強保障

學校在本期之初投入肯定資金，購買肯定數(shù)量的適合師生閱讀的圖書，切實加強圖書的管理，充分發(fā)揮其作用，樂觀為廣闊師生閱讀供應良好