幼兒園故事《驕傲的大公雞》FLASH課件動畫教案

PAGEPAGE1幼兒園故事《驕傲的大公雞》FLASH課件動畫教案幼兒園故事《驕傲的大公雞》FLASH課件動畫教案flash課件，活動目標是知道“美不美不光看外表，要看他能不能幫助人們做事”的道理，培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力?；顒釉O計背景這是一個詼諧、生動的故事。故事通過公雞和啄木鳥、蜜蜂比美這一情節(jié)，讓幼兒明白:美不美就要看他能不能幫人們做事的道理。讓幼兒欣賞故事，續(xù)編故事，發(fā)揮幼兒的想象力，自己設想故事情節(jié)，并與同伴表演，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力?；顒幽繕?、知道美不美不光看外表，要看他能不能幫助人們做事的道理。2、培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。3、在欣賞故事、理解故事內(nèi)容的基礎上，嘗試續(xù)編故事。4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。5、培養(yǎng)細致觀察和較完整表述能力。教學重點、難點重點培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。理解美不美不光看外表，要看他能不能幫人們做事。的道理?；顒訙蕚涔u、啄木鳥、蜜蜂、老馬等頭飾?；顒舆^程1、激發(fā)幼兒的興趣:一只美麗的公雞走來了，它走到啄木鳥跟前干什么呢我們來聽聽故事《驕傲的公雞》吧。2、教師講述故事的前半段后提問，幫助幼兒理解故事的情節(jié)。(1)、公雞看到啄木鳥、蜜蜂和老馬各說了什么(2)、啄木鳥又說了什么蜜蜂也又說什么老馬呢，也又說什么3、請幼兒邊聽故事邊模仿公雞和啄木鳥的表情、動作，學說他們的話，了解他們的性格特征。(1)、聽了這個故事，你們喜歡公雞還是啄木鳥，蜜蜂，為什么(2)、再聽故事，你們還可以表演公雞或啄木鳥、蜜蜂、老馬的表情及動作或說話4、請幼兒續(xù)編故事。5、請幼兒表演自己編的故事的結(jié)尾。6、教師講述故事的結(jié)尾。7、小結(jié)。8、延伸活動。以小組為單位，讓幼兒自由選擇頭飾表演故事，培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造力和口語表達能力。教學反思活動選擇的故事是一個詼諧有趣、有矛盾沖突并有深刻意義的故事。首先本次活動目標的定位注重發(fā)掘這個故事的深刻教育意義。另外，在活動的設計上設置懸念，讓幼兒在理解故事的基礎上創(chuàng)編故事的結(jié)尾，培養(yǎng)幼兒的想象能力、口語表達能力。在活動中，讓幼兒欣賞故事，教師用對比強烈的語氣和夸張的動作來感染幼兒。讓幼兒能了解故事中兩種角色的性格特征和對話，幫助幼兒去創(chuàng)編故事和表演故事。另外，教師在活動中還是比較注重幼兒的自主性，讓幼兒按照自己的意愿去創(chuàng)編故事的結(jié)尾和自主的表演。不足之處在于教師在引導幼兒理解故事情節(jié)的提問環(huán)節(jié)中，啟發(fā)性還不夠，在師幼互動中教師對個別幼兒的觀察不夠全面，缺乏有效的引導和幫助，以致有些幼兒的情緒不夠高，進步不快。如何在幼兒興趣的基礎上更有效地啟發(fā)引導，還有待于進一步思考和探索。我想如讓我