《學會感恩》主題班會活動方案

《學會感恩》主題班會方案活動背景：現在的學生，多為獨生子女，普遍患有“情感冷漠癥”，往往以自我為中心，變得自私自利，與同學、老師、父母、朋友關系處理不好。因此，希望通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母、老師和社會。一、活動目的：1、引導學生學會感激生活賜予的，能夠仔細體會父母對他們的關愛。2、從父母之情延伸到師生情、朋友情。3、讓學生從心底體會感恩，以充滿愛心的心態(tài)對待周圍的人和事。二、活動形式：故事講述、詩歌朗誦、歌曲合唱等形式，全體學生交流感恩心情。三、活動過程：音樂導入：背景音樂：《愛的奉獻》主持人出場甲：我們沐浴著愛的陽光長大。乙：我們滋潤著人間的真情成長。甲：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)。乙：多少回含著感動的淚花暢想。甲：常懷感恩之心的人是最幸福的乙：常懷感激之情的生活是最甜美的。甲：11月的最后一個星期四是感恩節(jié)，雖然它不是今天，但一顆感恩之心，一腔感激之情永駐心間。無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用卻不要任何的回報，這兩個人就是我們的父母。下面我們進行班會的第一環(huán)節(jié)：感恩父母感恩父母1、請聽詩朗誦：母親的贊歌2、訴說父母之愛乙：看茫茫人世間，聽盡滄桑物語，置身于愛的海洋的你，置身于如泉澈，如玉潔的愛河中的我，感受到這平凡而又珍貴的愛了嗎？你能否用一顆感恩的心來描述父母對你的關愛呢？讓我們懷著一顆感恩的心，聽聽二位學生的心聲。（背景音樂鋼琴曲《懂你》）甲：同學們，你聽了這二位同學的聲心，你的心是不是又一次被揪住呢？雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沉的愛。3、回報父母之愛乙：同學們，今天家長沒有到現場，你們知道為什么嗎？他們?yōu)榱宋覀兊膶W費，為了家庭的生活依然在外面拼搏，有時候一年或者幾年才能和家人團聚，在此我給同學們一個機會，就是大聲的表露對父母的感激，雖然他們聽不到，但是一定能夠感受到子女的孝心。學生自由發(fā)言，如何對待父母，孝敬父母。男：是啊，感恩其實很簡單，一個微笑，一個眼神，一句貼心話，一件小事，只要我們做了一點點，父母就會很感動，他們的要求多低?。　翱蓱z天下父母心”，我們回家都為父母做件自己力所能及的事，好嗎？感恩老師乙：生活永遠都充滿溫暖的愛，我們不僅要對父母感恩，也要對老師心存感恩，因為他們給了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在學習的歷程中實現自我。下面讓我們共同進入這次主題班會的第二環(huán)節(jié) 感恩老師。甲：寒暑易節(jié)斗轉星移乙：柳暗花明山重水復甲：您就是這樣，周而復始，循環(huán)往復乙：有人說“十年樹木，百年樹人”我們知道：代代人的成長是您用心血澆灌甲：有人說“百年大計，教育為本”我們明白：國家的富強，民族的昌盛是您甘做基石，舍身鋪路乙：有人說您是小草無私奉獻，把三輝回報，我說，小草只能帶給我們春意，而您卻能送一個完美的春，伴隨我們，一直到老甲：人說你是紅燭，焚毀自己照亮別人，我說，蠟燭只能給我們驅逐黑暗，而您，是用圣火點亮我們的心靈乙：我多想采擷世上最美的歌贊美您這寸寸成灰的燭火春蠶般將那世界文明傳播甲：看到您的身軀我方明白不論用多美的詩句形容您都是蒼白無力乙：因為你很普通普通的像一座橋躬身矗立在水惡湍急的河灘一任車輪滾滾一任千壓萬碾甲：因為你平凡平凡的像一條船在此岸與彼岸之間擺渡一生迎來送往而您永不上岸，永不擱淺乙：因為你默默無聞啊就像一名纖夫甲：烈日暴雨中埋下頭去一步一個腳印把別人拉向一個新的高度乙：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向導引領我們走出科學的迷宮。男：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風景乙：是您用一根教鞭導出一條小溪，引領我們找到來時的路。也許我們曾經因受老師的批評而抱怨，也許我們曾經不尊重過老師，但是接下來我們要怎么做呢？大家也許猜到了，請送上我們的賀卡，給老師一份真誠的祝福吧！甲：好好學習，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。乙：我們雖然還不夠懂事，卻感受到了老師的慈愛和偉大。甲：我們的每一點知識，我們的每一個進步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們真摯地說一聲：老師，您辛苦了！請聽全體朗誦詩歌：《老師，辛苦了》乙：正因為如此，他們贏得了人們的尊敬。有許許多多偉人，在尊師方面為我們樹立了光輝榜樣。甲：尊重老師就是尊重知識，尊重文明。尊重老師也是一個人有良好品德、修養(yǎng)和見識的具體表現。那些學者、偉人始終都把尊師視為很重要的品質。我們這些正在接受老師教誨的學生更應尊師。誰能說說平時你是怎樣尊師的？學生：見到老師熱情打招呼；下課時，請老師先走；上下樓梯請老師先過，進老師辦公室先喊“報告”，老師允許了再進去；老師遇到困難去幫助……乙：感恩，并不需要我們去做什么驚天動的的大事，他表現在日常生活中的點點滴滴:課堂上一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心的投入，你在專心的聽課，這便是感恩；下課后在走廊里對老師的一抹淡淡的微笑，一聲老師好的親切問候這也是感恩班主任發(fā)言：現在，我的心情非常激動。看了你們的節(jié)目，聽了你們的話語，我的心被震撼了。這是你們對老師心靈的傾訴！由衷地贊美！我代表所有的老師真誠地感謝你們。感恩朋友乙：感恩，讓我們明白什么是披肝瀝膽，風雨同舟；感恩，讓我們在漸漸平淡麻木了的日子里，發(fā)現生活本是如此豐厚而富有，那是因為一路上有朋友風雨同舟。每個人都會有自己最交心的朋友，我們感謝他們，因為他們分享了我們的快樂和憂愁。請聽小合唱《朋友》。（播放歌曲《朋友》）感恩宣言：合：一起做一個感恩的人吧！感恩父母，感恩老師，感恩朋友，感恩社會……讓我們共同的宣誓：?班長：請同學們起立，握拳，現在一句句的跟我讀誓詞:我們以青春的名義宣誓： （全體同學宣誓）乙：當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕，世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼?，在這激動人心的時刻，我想對每一位同學說，趁我們還年輕的時候感謝每一個關心我們的人，為關愛我們的人贏的一份笑容。沒有走不完的路，沒有跨不過的山；沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，人生的道路上，讓我們懷著一顆感恩的心，成功起航。（三）結束語（放flash音樂：齊唱《感恩的心》甲：最后，讓我們共同唱起那個熟悉的旋律——《感恩的心》，并把右手放在心口，感恩陽光給予我們燦爛的光輝，感恩小草賦予我們清新的空氣，感恩上蒼賜予我們美好的生活，感恩父母賜予我們的心臟所跳動的節(jié)奏；感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人，感恩你生命中所有的所有。（在熟悉的《感恩的心》的旋律中，班會結束）四、活動反思當初想到這個話題，我主要是出于現在學生常常不懂得珍惜現在的幸福，可能會抱怨學習很無趣、太枯燥，考試太多等等，便決定設計這樣一個讓學生懂得感恩的主題班會課。在上課之前，我總覺得我們肯定不能觸動學生的內心，只會覺得很平常無奇。我覺得自己根本沒有這個力量去調動他們的情緒，他們會感恩嗎？然而，通過整節(jié)課上完之后，我的內心受到了很大的觸動，在那時久久不能平靜。我讓班上的學生靜靜地看著，靜靜地思考著。他們的內心開始關注到這個話題。為了了解學生的內心，我讓學生說一下自己的感受。有的學生說：“自己從來沒有想到貧富差距會那么大，我覺得我們應該多關心一下貧困地區(qū)?！庇械膶W生說：“我覺得我們要有一顆愛心來幫助他們。”大家都已經意識到了要有愛心和同情心?？疾鞂W生是