先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識

先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第1頁先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第2頁知識目標(biāo)

1．區(qū)分動物先天性行為和學(xué)習(xí)行為，說明這些行為對動物生存意義；

2．利用研究動物行為方法，探究動物行為成因；

3．嘗試編寫探究試驗(yàn)匯報(bào)。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第3頁能力目標(biāo)培養(yǎng)觀察能力、分析問題處理問題能力、合作探究能力、表示交流能力。情感態(tài)度與價值觀參加探究活動，培養(yǎng)探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)意識，勉勵創(chuàng)新；在問題探討中，認(rèn)同人類學(xué)習(xí)或本身學(xué)習(xí)主要性。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第4頁重點(diǎn)難點(diǎn)動物行為對其生存影響；認(rèn)同人類學(xué)習(xí)和本身學(xué)習(xí)主要性；探究試驗(yàn)實(shí)施。探究試驗(yàn)材料準(zhǔn)備和操作過程。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第5頁動物主要行為（1）取食行為（2）防御行為（3）繁殖行為（4）遷徙行為下一頁先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第6頁

是指動物對付外來侵略，保衛(wèi)本身生存，或者對種群中其它個體發(fā)出警戒而發(fā)生行為。防御行為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第7頁是指動物與繁殖相關(guān)行為。繁殖行為：一只金色織布鳥正在建造它家園園丁鳥正在筑巢先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第8頁是指動物季節(jié)性地更換住處現(xiàn)象。遷徙行為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第9頁大雁南飛先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第10頁（1）先天性行為是動物生來就有，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定行為。是在遺傳原因基礎(chǔ)上，經(jīng)過環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為。（2）學(xué)習(xí)行為一、區(qū)分先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第11頁1．剛出生小袋鼠只有些人手指那樣大，眼睛還睜不開。它出生時掉在母袋鼠尾巴根部，靠本能爬向母袋鼠尾尖，再從尾尖爬到母袋鼠腹部育兒袋中吃奶。袋鼠這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？母袋鼠與幼袋鼠資料分析先天性行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第12頁蚯蚓走迷宮試驗(yàn)2．在迷宮一臂安上電極，而另一臂是潮濕暗室，其中還有食物。當(dāng)蚯蚓爬到安有電極一臂時，它就會受到電擊。經(jīng)過屢次嘗試和錯誤之后，蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕暗室。蚯蚓這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第13頁問題1：對比分析資料1和資料2。先天性行為和學(xué)習(xí)行為對動物維持生存意義有什么不一樣？先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第14頁動物先天性行為往往是一些簡單，出生時就必不可少行為。而學(xué)習(xí)行為則是動物不停適應(yīng)多變環(huán)境，得以更加好地生存和繁衍主要確保。動物生存環(huán)境越復(fù)雜多變，需要學(xué)習(xí)行為就越多。動物學(xué)習(xí)行為是比先天性行為更高級一個行為。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第15頁3．一只失去雛鳥美國紅雀，總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食金魚喂它捕來昆蟲，就像喂自己雛鳥一樣，一連喂了好幾個星期。紅雀這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？小鳥喂魚先天性行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第16頁4．很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然恰巧打開了放在門外奶瓶蓋，偷喝了牛奶。很快，那里其它大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶。大山雀這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？大山雀喝牛奶學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第17頁問題2：對比分析資料3和資料4。先天性行為有哪些不足？先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第18頁

先天性行為有很大不足。即使美國紅雀喂養(yǎng)金魚行為是出于本能，但這對于美國紅雀來說，是一個浪費(fèi)，因?yàn)樗桂B(yǎng)金魚對本物種延續(xù)沒有任何意義；從另一個角度說，任何動物都不可能靠父母喂養(yǎng)一生，假如一個生物一生只具備先天性行為而沒有學(xué)習(xí)行為，這種生物就會因找不到食物或不能逃避敵害等而被大自然淘汰。研究發(fā)覺，就連動物界最低等原生動物草履蟲，也有學(xué)習(xí)能力。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第19頁黑猩猩釣取白蟻黑猩猩摘取香蕉先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第20頁黑猩猩這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為？

5．幼小黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水樹枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铩３赡旰谛尚蓵媒?jīng)驗(yàn)來處理問題。當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉。不一樣動物學(xué)習(xí)能力有差異嗎？學(xué)習(xí)行為有遺傳原因作用嗎？學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第21頁

不一樣動物學(xué)習(xí)能力是有差異。動物越低等，學(xué)習(xí)能力也就越差。走迷宮蚯蚓要經(jīng)過200次以上嘗試和錯誤后，才能學(xué)會直接爬向潮濕暗室。而走復(fù)雜迷宮鼠學(xué)習(xí)就快得多。對于同種動物不一樣個體或不一樣種動物來說，即使學(xué)習(xí)條件相同，學(xué)習(xí)速度也會有差異，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)行為也會受到遺傳原因影響。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第22頁幼袋鼠吃奶——小鳥喂魚——大山雀喝牛奶——黑猩猩取食——蚯蚓走迷宮——取食，維護(hù)個體生存和種族延續(xù)表現(xiàn)其生來就有培育行為取食，維護(hù)個體生存取食，維護(hù)個體生存適應(yīng)環(huán)境動物行為對其生存意義：先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第23頁先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第24頁類別先天性行為學(xué)習(xí)行為形成取得路徑適應(yīng)性進(jìn)化趨勢先天性行為和學(xué)習(xí)行為區(qū)分生來就有本能不是生來就有，而是在成長過程中形成由體內(nèi)遺傳物質(zhì)所控制經(jīng)過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐步建立起來適應(yīng)相對穩(wěn)定環(huán)境適應(yīng)不停改變復(fù)雜環(huán)境無脊椎動物主要行為方式動物越高等，學(xué)習(xí)行為越復(fù)雜，在它們?nèi)啃袨橹兴急戎匾苍酱笙忍煨孕袨楹蛯W(xué)習(xí)行為主題知識第25頁

你聽說過“狼孩”嗎？一個小時候被狼收養(yǎng)孩子。當(dāng)他被人從狼群中救出后，他喜歡像狼一樣叫喚，還會咬人?？蒲腥藛T努力教他學(xué)習(xí)說話，可他直到死前也沒有學(xué)會說一句話。他也不喜歡吃熟食物，愛吃生肉，最終死于吃生肉引發(fā)消化道感染，當(dāng)初只有十多歲。從這個小說中，你對人類學(xué)習(xí)行為有什么新認(rèn)識？這對你樹立良好學(xué)習(xí)態(tài)度有什么啟示？討論先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第26頁學(xué)習(xí)行為是在遺傳原因基礎(chǔ)上，經(jīng)過環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為。狼孩并不是狼，他具備人遺傳素質(zhì)，不過因?yàn)樯姝h(huán)境改變，他沒能像其它孩子那樣適時接收人生活經(jīng)驗(yàn)，所以沒能取得人許多主要學(xué)習(xí)行為。這一事實(shí)也說明，人類大腦發(fā)育，人類語言發(fā)展和經(jīng)過語言文字等信息符號學(xué)習(xí)是相關(guān)鍵時先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第27頁期，假如錯過了這一時期就極難進(jìn)行賠償。所以，對一個人來說技能訓(xùn)練和知識學(xué)習(xí)，應(yīng)該與大腦發(fā)育階段相適應(yīng)。這么，一個人才能得到更健全發(fā)展?！吧賶巡慌?，老大徒傷悲”，同學(xué)們應(yīng)該珍惜學(xué)生時代大好時光，努力學(xué)習(xí)，增加才能。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第28頁動物學(xué)習(xí)行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第29頁二、研究菜青蟲取食行為菜青蟲取食行為

背景菜青蟲是菜粉蝶幼蟲，長大后先變?yōu)橛?，蛹再羽化為菜粉蝶。在大白菜、卷心菜、小白菜等十字花科蔬菜葉上，常能看到菜青蟲。菜青蟲是危害十字花科蔬菜主要害蟲。探究先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第30頁

問題菜青蟲總是取食十字花科植物。這一行為是先天性行為嗎？作出假設(shè)菜青蟲這一行為是先天性行為。1．到十字花科植物中去尋找有菜青蟲卵葉片。制訂計(jì)劃先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第31頁

2．將菜青蟲卵做隔離喂養(yǎng)。

3．用卵孵出幼蟲做試驗(yàn)。

4．榨取個別十字花科植物汁液，并將汁液涂在一小塊濾紙上。

5．用未涂菜汁濾紙作對照?？纯床饲嘞x更趨向于去哪里取食。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第32頁

討論和完善計(jì)劃

1．為何要從卵開始進(jìn)行隔離喂養(yǎng)呢？

從卵開始進(jìn)行隔離喂養(yǎng)，才可能說明觀察或檢驗(yàn)菜青蟲一些行為終究是本能還是后天習(xí)得行為，使探究含有可信度。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第33頁人工條件下喂養(yǎng)菜青蟲，隔離卵并不困難。但要喂養(yǎng)成活，還是有些難度。首先，要盡可能為菜青蟲創(chuàng)造一個靠近自然生存環(huán)境喂養(yǎng)條件，如適當(dāng)光照、溫度、濕度，充分而新鮮食物等。其次，喂養(yǎng)數(shù)量也不宜過少，不然極難說明問題。

2．怎樣對菜青蟲卵進(jìn)行隔離喂養(yǎng)呢？先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第34頁

3．選擇哪些種類植物葉片很好？能夠選擇含特殊揮發(fā)油植物葉片，如薄荷葉、芹菜葉等?？纯床饲嘞x是否喜歡。葉片最好不要帶毛或刺等，防止其它原因?qū)μ骄扛蓴_。應(yīng)該。這么做目標(biāo)也是為了降低其它原因?qū)μ骄扛蓴_。

4．試驗(yàn)用葉片和濾紙等應(yīng)該一樣大嗎？先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第35頁

6．用什么方式讓菜青蟲對不一樣葉子或?yàn)V紙進(jìn)行選擇？最好是事先餓飼一段時間，在菜青蟲有較高食欲時做這項(xiàng)探究。能夠?qū)V紙和菜葉放同一水平線上，使菜青蟲離濾紙和菜葉一樣距離（不要太遠(yuǎn)）。放開菜青蟲，看看它會取食什么東西。5．濾紙顏色要和菜葉一樣嗎？要一樣。防止其它原因?qū)μ骄扛蓴_。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第36頁是。這么能確保探究嚴(yán)謹(jǐn)有效。

7．對照試驗(yàn)要在一樣時間和地點(diǎn)來做嗎？實(shí)施計(jì)劃按確定探究計(jì)劃進(jìn)行試驗(yàn)，認(rèn)真觀察并做好統(tǒng)計(jì)。分析結(jié)果，得出結(jié)論

結(jié)論：菜青蟲取食行為是先天性行為。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第37頁

1．你在喂養(yǎng)菜青蟲過程中有什么體會？

2．阻止菜青蟲產(chǎn)卵是防治菜青蟲危害好方法。怎樣才能阻止雌雄菜粉蝶交配呢？處理這個問題，是否還需要對菜粉蝶行為做深入探究？有興趣話，提議你查閱相關(guān)資料，做深入研究。討論先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第38頁課堂小結(jié)先天性行為和學(xué)習(xí)行為先天性行為學(xué)習(xí)行為是動物生來就有，由動物體內(nèi)遺傳物質(zhì)所決定行為是在遺傳原因基礎(chǔ)上，經(jīng)過環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第39頁課堂練習(xí)

1．以下幾個動物行為，不屬于學(xué)習(xí)行為是（）

A．猴子演出騎車

B．小黑猩猩模仿取食白蟻

C．小鳥喂魚

D．蚯蚓走“T”字形迷宮C先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第40頁2．以下現(xiàn)象中，屬于先天性行為是（）A．看見人舉棒，狗就逃跑B．鸚鵡跟客人說“你好”C．動物園小猴推車D．失去雛鳥紅雀給金魚喂食D先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第41頁D

3．關(guān)于蜘蛛織網(wǎng)行為敘述中錯誤是（）

A．是先天含有本能

B．由身體里遺傳物質(zhì)所決定行為

C．屬于先天性行為

D．是小蜘蛛向大蜘蛛學(xué)來先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第42頁

5．以下不屬于先天性行為是（）

A．鳥筑巢B．母雞孵卵

C．公雞報(bào)曉D．大山雀偷飲牛奶DD4．以下動物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)是（）

A．蚯蚓B．青蛙

C．蝗蟲D．黑猩猩先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第43頁練習(xí)答案

1．嬰兒出生就會吃奶、抓握物體，這些都屬于先天性行為。攝食是人類生存最基礎(chǔ)條件。嬰兒剛出生時表現(xiàn)出抓握能力(或者說是攀附母親能力)和吃奶能力，確保了嬰兒攝食基礎(chǔ)需要。

2．蜘蛛結(jié)網(wǎng)是先天性行為。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第44頁

4．學(xué)習(xí)行為是在遺傳原因基礎(chǔ)上，經(jīng)過環(huán)境原因作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而取得行為。狼孩并不是狼，他具備人遺傳素質(zhì)，不過因?yàn)樯姝h(huán)境改變，他沒能像其它孩子那樣適時接收人生活經(jīng)驗(yàn)，所以沒能取得人許多主要3．動物越高等，學(xué)習(xí)行為就越多。學(xué)習(xí)行為越多，適應(yīng)性也越強(qiáng)，對動物生存就越有意義。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第45頁學(xué)習(xí)行為。這一事實(shí)也說明，人類大腦發(fā)育，人類語言發(fā)展和經(jīng)過語言文字等信息符號學(xué)習(xí)是相關(guān)鍵時期，假如錯過了這一時期就極難進(jìn)行賠償。所以，對一個人來說技能訓(xùn)練和知識學(xué)習(xí)，應(yīng)該與大腦發(fā)育階段相適應(yīng)。這么，一個人才能得到更健全發(fā)展。“少壯不努力，老大徒傷悲”，同學(xué)們應(yīng)該珍惜學(xué)生時代大好時光，努力學(xué)習(xí)，增加才能。先天性行為和學(xué)習(xí)行為主題知識第46頁課外擴(kuò)展斗魚生活在中南半島和我國南方河流里，其身形如梭，體長7