防溺水安全教育宣傳活動總結(jié)通用10篇

防溺水安全教育宣傳活動總結(jié)通用10篇防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)1

現(xiàn)在夏天到了，很多同學(xué)都去河里游泳、玩耍，可曾想過危急隨時可能發(fā)生，所以大家在游泳時，最好由爸爸媽媽帶著比擬安全!由于我也曾發(fā)生過這樣的事。

有一次，天氣很熱，我吃過飯便和小伙伴們約好去游泳。我們游得可快樂了。可是，我游著游著，腿突然一陣痛，就抽筋了。我立即感受到危急，立刻大聲喊叫，伙伴們聽見了，有的游過來救我，有的去找大人，還有的竟然呆在那里不知道做什么了，一個個顯得手忙腳亂、慌張失措。我就更不用說了，手不停地?fù)潋v著。后來不知道是誰通知了大人，把我救了上來，回到岸上的我大口地喘著氣，最終是小伙伴們通知了我爸媽，把我送了回去。

溺水的可怕我親身經(jīng)受了，知道是那么地恐懼。但是在溺水時千萬不要慌亂，否則只會造成反效果，還有最好不要在吃過飯之后去游泳，不然就簡單腿抽筋，從而導(dǎo)致溺水。

生命非常珍貴，盼望大家珍惜;生命只有一次，盼望大家愛惜;生命一去不回，盼望大家牢記。溺水是可怕的，但是只要你遠(yuǎn)離危急地帶，或者你懂得如何不溺水，如何溺水時自救，溺水就永久不會發(fā)生在你身上。

防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)2

我們的生命像花一樣多姿多彩，但是我們的生命也像花一樣的脆弱;我們的生命像水一樣珍貴，但是我們的生命也像水一樣的脆弱，一碰即碎。因此，我們肯定要珍惜生命，預(yù)防溺水。

同學(xué)們，夏天到了，你們肯定會去好溪里游泳、玩耍的。同學(xué)們，你們知道嗎?在五月至十月這180天中，肯定會有許很多多的小學(xué)生、初中生、甚至大學(xué)生在這180天中溺水死亡。許很多多的中小學(xué)生因此失去了這珍貴的生命。同學(xué)們，我們的生命只有一次，不能讓水奪走我們珍貴的生命，所以防溺水是多么的重要!讓防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬戶!讓珍惜生命，預(yù)防溺水的警鐘走進(jìn)我們的心靈吧。

同學(xué)們，安全是一個永恒的話題，我們要每天講安全，安全每天講，不要由于一點點的熱，而到水里玩。由于水，一不當(dāng)心就是禍患。因此，我們肯定要珍惜生命，預(yù)防溺水;我們肯定要讓珍惜生命預(yù)防溺水的警鐘走進(jìn)千家萬戶。同學(xué)們，我們是祖國將來的花朵，我們是祖國將來的小小接班人。我們肯定要讓生命像陽光一樣絢爛。

防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)3

生活中，自然災(zāi)難和突發(fā)大事都會把我們打個措手不及。所以，我們肯定要學(xué)會自我愛護(hù)，以免災(zāi)難發(fā)生時我們實行自救。

那是一個酷熱的夏天，我正在游泳館里自由拘束地游泳。我一會潛水，一會兒又和別人競賽;一會兒又和小朋友打水仗，好不拘束。突然我萌生了一個大膽的想法：從深水區(qū)兩米跳下去，再再游到淺水區(qū)。要知道，我可是從1米游到2米，再游回來的。

就這樣，我預(yù)備跳水了。我站在離水面2米高的位置上，預(yù)備跳下去，我深吸了一口氣，“撲通”一聲，我跳進(jìn)了水里。原來按我的“正常打算”走，努力向前劃的?？墒?，我一不當(dāng)心，找不到了方向，所以，我的身體一下失去了掌握。在深水區(qū)像一頭瘋狂的野牛左右亂撞。

此時的我，自己勸慰自己：“不能慌，千萬不能慌，要先憋住氣”我憋住了氣，身體漸漸的浮了上去，我一把抓住了別人的游泳圈，就像抓住了救命草一樣。我找準(zhǔn)了方向，一口氣游了過去?，F(xiàn)在想起來還有些后怕，當(dāng)時，要不是準(zhǔn)時抓住了別人的游泳圈，我早就一命嗚呼了。

這件事雖然已經(jīng)過去了，但是卻深深地印在了我的心底。由于它時刻提示我：時刻要繃緊自我愛護(hù)的這根玄呀!

防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)4

生命是珍貴的，但它很脆弱，任何一點點損害都可能讓它殘缺或終止，就像一絲輕紗。讓溺水遠(yuǎn)離孩子，盼望同學(xué)們能夠留意安全。

俗話說水火無情。剛進(jìn)入夏季，大中小學(xué)學(xué)生溺水大事又頻現(xiàn)報端，一個又一個鮮活的生命離我們而去，一個又一個血淋淋的大事再次為我們敲響了防溺水安全的警鐘。

防溺水安全重于泰山。溺水大事的頻發(fā)也值得我們深思。縱觀第一次溺水大事的發(fā)生，我們不難發(fā)覺，這里面既有防溺水設(shè)施的缺位、漏位，也有遇溺大中小學(xué)學(xué)生對防溺水學(xué)問的缺泛。特殊是緊急狀況下自我愛護(hù)和救生手段的缺失。防患于未燃。防溺水安全重在一個防字，重在提高大中小學(xué)生的防溺水安全意識，提升大中小學(xué)學(xué)生的防溺水技能。學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)防溺水安全學(xué)問宣傳和訓(xùn)練，要通過觀看幻燈片，參觀圖片展，以事實說話，以個案示人，讓廣闊大中小學(xué)學(xué)生對防溺水有一種直觀和形象的熟悉，從而牢記在腦，牢記在心。同時要定期不定期地組織開展防溺水安全演練，模擬漲水場景，讓學(xué)生身臨其境，通過現(xiàn)場指導(dǎo)，教會學(xué)生防溺水的根本技能和救生要點。固然，防溺水安全不是一個部門就能解決的問題，應(yīng)當(dāng)建立起學(xué)校、家庭、社會三位一體防溺水機(jī)制。樂觀政府應(yīng)發(fā)揮其職能作用，加大對湖、泊、河、塘、壩安全警示標(biāo)志的設(shè)置，實現(xiàn)全掩蓋，并加大巡查力度，做到全天候。學(xué)校應(yīng)發(fā)揮防溺水安全的主體作用，提高學(xué)生的防漲水安全的意識和技能。家庭是學(xué)生生活休息的另一個主要場所，學(xué)生除在校學(xué)生外，許多業(yè)余時間都在家渡過，而溺水大事集中發(fā)生時段也是在節(jié)假日和暑假之中。究其緣由是家長的監(jiān)管不到位，等到事情發(fā)生，懊悔晚已。家長應(yīng)擔(dān)當(dāng)起自己的職責(zé)，加強(qiáng)對自己子女的監(jiān)管，時時訓(xùn)練和提示他們遠(yuǎn)離水患。疏大于堵。目前由于溺水大事的頻發(fā)，讓學(xué)生家長談水色變，制止游泳于是乎也就成了共識。制止游泳不亞于堵源截流。正確的方式應(yīng)當(dāng)是疏導(dǎo)，要教會孩子學(xué)會游泳，把握一些游泳的根本技能，不至成為旱鴨子和稱砣，從而從源頭上最大限度地杜絕和削減溺水大事的發(fā)生。

溺水猛于虎。但當(dāng)我們面對頻發(fā)的溺水大事時，我們不應(yīng)當(dāng)只扼腕嘆息，而應(yīng)當(dāng)樂觀行動起來，共同構(gòu)建起一道防溺水安全的生命屏障，讓溺水遠(yuǎn)離孩子，讓溺水大事不再重演……

防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)5

同學(xué)們，我們是祖國的太陽，民族復(fù)興的盼望，但是在酷熱的夏天，很多正值壯年的少年，卻因溺水而死于非命。

很多上學(xué)放學(xué)要經(jīng)過河邊的同學(xué)，在河邊玩耍打鬧時，無視了青面獠牙的怪物——青苔。這是河邊最危急的東西，一不留神踩上去就會掉入河中，命喪黃泉，即使你泳技超群，也無濟(jì)于事。河下那是陰府的地盤，一收一個準(zhǔn)。所以假期出門游玩時，不要離河邊湖邊太近，有可能會溺水。一旦溺水，那你的一切努力就付之東流了。

當(dāng)我們?nèi)ビ斡攫^游泳時，也最好有家長伴隨。不要去逞能，單獨去深水區(qū)，也不要在水中打鬧玩耍。由于在游泳池也是有溺水危急的。

當(dāng)你外出時，假如發(fā)覺有人溺水，不要盲目下水施救。要第一時間報警，查找專業(yè)人士前來救援。也可以在四周查找長的竹竿遞給落水者。假如四周有救生圈等救生物品時，應(yīng)立刻拋給落水者。但決不行以單獨下水施救，那可能危急更大。由于溺水的人衣服沾了水后，會特殊重，不是專業(yè)救援人員，很簡單被拖到水里無法脫身，不但救不出溺水者，而且也會把自己的生命搭進(jìn)去。

為了讓祖國的太陽高快樂興地上學(xué)，平平安安地回家，為了讓紅領(lǐng)巾連續(xù)飄揚(yáng)在胸前，我們必需要加強(qiáng)防范措施。學(xué)校也應(yīng)當(dāng)大力宣傳防溺水的重要意義，加強(qiáng)學(xué)生的防溺水學(xué)問訓(xùn)練，讓學(xué)生更堅固的記住防溺水學(xué)問。家長作為學(xué)生的監(jiān)護(hù)人，也更應(yīng)當(dāng)做出表率，提高孩子的溺水防范意識。

同學(xué)們，為了我們美妙的明天，為了我們幸福的生活，讓我們“珍愛生命，遠(yuǎn)離溺水”，爭做陽光好少年。

防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)6

有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。有人說，生命是寶藏;有人說，生命是黃金。我說，生命如花。世界因如花的生命而精彩，可是，有的人卻輕易地讓生命之花過早地凋謝了。

防溺水夏季天氣酷熱，為防止學(xué)生在游泳中發(fā)生溺水事故，安全度過暑假，九峰小學(xué)開展了“預(yù)防溺水，安全度夏”為主題的活動。

該校對學(xué)生進(jìn)展“游泳安全”的主題訓(xùn)練，包括“溺水常識”、“溺水的預(yù)防與急救”、“珍愛生命，遠(yuǎn)離危急”等專題訓(xùn)練，學(xué)校在宣傳窗進(jìn)展“預(yù)防溺水，安全度夏”的專題宣傳。同時發(fā)放告家長書，聯(lián)系家長、社會齊抓共管，對游泳活動進(jìn)展有利引導(dǎo)、正確對待。使孩子度過一個安康、文明、安全的暑期活動。

4月15日，石臺縣中學(xué)1名高一學(xué)生與同學(xué)結(jié)伴擅自下河游泳，泥水身亡;6月3日，郎溪縣1名初一學(xué)生不聽勸阻，私自下塘游泳，溺水身亡;6月12日，省水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院4名學(xué)生到合肥大學(xué)城內(nèi)翡翠湖游泳，其中1名2022級女生預(yù)下水時不慎滑入湖中，約7分鐘后被同行人從湖底救起，后經(jīng)搶救無效死亡。

5月7日，山西省應(yīng)縣7名中小學(xué)生結(jié)伴到一水庫玩，其中1名小學(xué)生五年級女生在水庫邊洗手時，不當(dāng)心踩空滑落水中，其他同伴伸手去救落水學(xué)生，5名學(xué)生間續(xù)墜入水中，溺水身亡。5月15日，廣西壯族自治區(qū)全州縣石塘高中4名學(xué)生外出游玩，在返回途中遭受洪水，溺水身亡。5月29日，浙江省青田縣僑鄉(xiāng)試驗學(xué)校1名初二學(xué)生到江游泳，溺水身亡;30體，該縣利民小學(xué)1名四年級學(xué)生在江邊玩耍，被潮水沖走身亡;同日，該縣溫溪鎮(zhèn)一小1名三年級在四周水庫游泳，溺水身亡。

通過訓(xùn)練活動，使我區(qū)全體師生更加熟悉到“安全無小事，事事有安全”。安全訓(xùn)練日雖然過去了，但我們要樂觀發(fā)揮學(xué)校訓(xùn)練主陣地作用，安全訓(xùn)練將永久貫穿在我們的訓(xùn)練教學(xué)活動中。

溺水可以避開——一些學(xué)生為了逞強(qiáng)好勝，在不知水深河水底的狀況下，就潛入水底，有的甚至在水底連續(xù)有兩個小時以上，還做各式各樣的姿態(tài)，很簡單因體力不支而溺水。

夏每天氣酷熱，游泳者來到水邊游沒做任何預(yù)備動作就跳下水了，結(jié)果導(dǎo)致頭暈。惡心。心慌等不適應(yīng)感覺。

防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)7

游泳給人帶來歡快，但是也隱蔽著安全危機(jī)，假如游泳前多一分防范意識和自救學(xué)問，那就會避開可能發(fā)生的危急。因此，我在這里提出以下一些建議：

從我做起，學(xué)習(xí)安全學(xué)問，加強(qiáng)自我愛護(hù)，遠(yuǎn)離危急水域，不參與各類危急的校外活動;不私自結(jié)伴到水池、河塘、水庫、等危急地帶玩耍、玩耍;不到無安全設(shè)施，無搶救人員的水域玩耍和游泳;不在設(shè)有“制止游泳”或“水深危急”的標(biāo)語的水域處下水戲水;當(dāng)發(fā)覺有人落水時，不要下水營救，要大聲呼救，將救生圈、竹竿、木板等東西扔給溺水者。

生命是珍貴的，每個人只有一次;我們是祖國將來的盼望，我們肯定要珍愛生命，努力學(xué)習(xí)，為祖國，為自己制造有意義的人生。讓我們行動起來，珍愛生命，預(yù)防溺水吧!

防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)8

炎炎夏日，火球般的太陽炙烤著大地，滾滾熱浪向我們襲來，此時此刻，你想到哪兒去查找涼意?是在家里享受涼快的空調(diào)?是去陰涼的公園漫步?還是……我想許多人會選擇到冰涼的小溪里嬉水游泳，可你知道嗎，這是一件多么危急的事!

夏日的午后，三個小男孩兒正在小溪里享受著涼爽，玩著玩著，一個小男孩從水面上不見了，一個小伙伴喊道：“別鬧了，別鬧了，快上來!”“打水仗”的嬉戲連續(xù)進(jìn)展著，他們絲毫沒有感覺到那個同伴在水底的掙扎。嬉戲雖好玩，但都有完畢的一刻?；艁y的兩個小男孩在水里撲騰了一會兒，終究沒能救起同伴，他們匆忙忙忙地挾帶起衣物，慌驚慌張地離開了小溪。水面恢復(fù)了安靜，溪水照舊嘩嘩地流淌著。從慌亂中驚醒的兩個孩子不敢將事情的真相告知父母，他們惴惴擔(dān)心地等待著真相大白的一刻。夜幕降落，四處查找孩子無果的父母，難過欲絕地到公安局報了警……

一個既真實又凄慘的故事就這樣發(fā)生了，然而，被流水帶走生命的，只有這么一個小男孩嗎?不，不是的，還有更多的在水中玩耍玩耍的兒童，甚至是青年人也被無情的流水帶走了生命。每年夏天，這樣的新聞報道一條接著一條……

“珍愛生命，防備溺水”的宣傳標(biāo)語處處可見，可又有多少人謹(jǐn)記心中，謹(jǐn)遵行動中呢?被水奪去生命的故事經(jīng)常上演，一個個鮮活的生命在不知不覺中消逝了，這，又是誰的過錯?是那條波光粼粼的小溪，還是那兩個無知的男孩兒，是那個已經(jīng)失去生命的孩子，還是學(xué)校、家庭的訓(xùn)練?

一個生命帶走的，不僅僅是孩子父母的傷痛，一個家庭的完善，更多的，是生命背后還將來得及說出的一番話。那個掙扎在水中的孱弱的身軀，幾秒鐘前還在盡情地玩耍，而此刻，他肯定在召喚，肯定在后悔，但這“救命!救命!”的哀號又有誰能聽得見呢?在水中盡力撲騰的雙手，又有誰能看得見呢?他在水中的后悔，又有誰去思索過呢?

防溺水，我們該時時刻刻謹(jǐn)記在心。讓我們用行動連成一片蔚藍(lán)的天空，讓我們用行動連成一汪湛藍(lán)的海洋，讓“珍愛生命，防備溺水”駐進(jìn)每一個人的心中。生命短暫，值得珍愛!

防溺水安全訓(xùn)練宣傳活動總結(jié)9

暑假還沒開頭，我就聽到了三起學(xué)生溺水身亡的消息：一起是2名中學(xué)生喝酒之后下河溺水身亡;一起是2名學(xué)生到池塘邊掏鴨蛋，不慎掉入水中溺水身亡;還有一起是4名中學(xué)生牽手救助不慎落水的伙伴而溺水身亡。前后僅十幾天，就有8條鮮活的生命由于溺水而終止了美妙的生活，讓人震動不已，令人扼腕深思。

一起起溺水事故用一個又一個鮮活生命的終止向我們作出血的警示，我們要牢記教師和家長的吩咐，不要漠視生命，不要私自下水?！罢鋹凵?，防備溺水”的警鐘長鳴在我們的校園，長