學生優(yōu)良心理品質(zhì)培養(yǎng)活動設計

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1、通過活動，訓練同學的專注力，培育同學完成任務的持之以恒的心理素養(yǎng)。

2、通過活動使同學明白，做什么事都需要用心加毅力才能勝利的道理。

3、培育同學對他人對集體負責的優(yōu)良心理品質(zhì)。

活動重點：

專主力和毅力的訓練。

活動預備：

同學分一號隊和二號隊，每人二本書，一條毛巾，氣球假設干。

活動過程：

一、激趣、揭題

1、同學們，看老師黑板上的題目：用心+恒心=？你能告知老師答案嗎？〔同學回答后，老師板書“勝利”或其它〕

2、同學們說得真好，我們都知道用心和恒心是事業(yè)勝利、學習進步的二大基石，我們同學長大后都想成為建設祖國的大材，那么大家想具備這兩種心理素養(yǎng)嗎？好，今日的游戲就讓我們來檢測一下自己是否具有用心和恒心這兩種優(yōu)秀的心理品質(zhì)。

二、游戲1：頂物縛巾

1、方法與規(guī)章：每人拿二本書放在頭上，用手扶住，當老師喊“開始”后，松開手，再用毛巾頭，還要數(shù)十下，書本沒有掉下來的才算勝，獎給一顆金星。

2、為了確保游戲的勝利，老師給你們兩分鐘時間試驗，然后我們一起來爭論游戲的要領。

3、同學爭論后，老師小結。

4、同學正式競賽開始。先由一號隊的同學游戲，二號隊同學做裁判，然后再互換。

5、請優(yōu)勝者談談取勝的體會，失利者談談失敗的緣由。

6、小結：從剛才的游戲我們可以體會到，要具有用心和恒心的優(yōu)秀心理品質(zhì)不是件簡單的事，需要我們從小事開始訓練自己的專注力和毅力。

三、游戲2：一分鐘計時

1、下面讓我們再來比一場好嗎？這次競賽比前一次更難也更刺激，更需要用心和恒心，誰想?yún)⑴c？同學們都想?yún)⑴c，那么讓我們先來一場淘汰怎么樣？

2、淘汰賽：一分鐘計時

當老師喊“開始”時，你心里開始悄悄計時，假如你感覺到已經(jīng)是“一分鐘”了，就舉手表示。誰的感覺與老師的表最接近，誰就是下一輪競賽的'幸運參賽者。

3、計時以后，選出六位參賽者，進行下一輪競賽。

四、毅力旋轉(zhuǎn)

1、規(guī)章：畫一貫徑為一米的圓圈六個，在圓圈外標上開始記號，參賽者肚子向上背向下，雙手撐住身體，將手腳作稍許移動，在圓圈內(nèi)旋轉(zhuǎn)，看誰旋轉(zhuǎn)的次數(shù)最多。當然，手腳跨出圈外的那么違規(guī)算輸，移動氣球或壓爆氣球者也算輸。這可是既需要專注力又需要毅力的游戲啊。

2、競賽開始。

3、請勝者和敗者各自談自己的感受。

4、讓其他同學進挑戰(zhàn)

5、表揚、評議、小結。

五、總結：

用心加恒心是打開勝利大門的金鑰匙，