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文檔簡介
2023年度學(xué)校落實雙減工作總結(jié)(完整文檔)
“雙減”指要有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。以下是共享的學(xué)校落實雙減工作總結(jié),盼望能幫忙到大家!學(xué)校落實雙減工作總結(jié)
減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),對于全面貫徹教育方針,落實立德樹人根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展具有重大意義。
仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹關(guān)于“雙減”工作的重要指示,批示精神,堅持疏堵結(jié)合,標(biāo)本兼治,優(yōu)化“學(xué)校教育”關(guān),打破“應(yīng)試焦慮”關(guān),抓實“日常監(jiān)視”關(guān),堅決把“雙減”工作落實到實處。
一、堅持減負(fù)增效并舉,切實減輕學(xué)生學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格減負(fù)政策規(guī)定,建立學(xué)生作業(yè)總量掌握和作業(yè)檢查制度,加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌治理,提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,科學(xué)布置作業(yè),(保證)學(xué)生充分的睡眠時間。
二是強(qiáng)化作業(yè)總量掌握,學(xué)生每天書面作業(yè)完成時間平均不超過90分鐘,嚴(yán)禁布置重復(fù)性各懲處性作業(yè)。不得通過微信等方式傳導(dǎo)學(xué)習(xí)和作業(yè)壓力,不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
三是提高作業(yè)設(shè)計質(zhì)量,鼓舞教師探究布置分層作業(yè),彈性作業(yè)和共性化作業(yè)、設(shè)計探究性作業(yè)、實踐性作業(yè)及跨學(xué)科綜合性作業(yè),要求教師充分利用課堂教學(xué)時間和課后效勞時間,加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)指導(dǎo),著力培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)和時間治理力量,在校內(nèi)完成大局部書面作業(yè)。
四是提升課堂教學(xué)質(zhì)量,圍繞優(yōu)化課程體系,優(yōu)化課堂教改,減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),完善教育評價機(jī)制,加強(qiáng)教育教學(xué)討論等,推出舉措,建立教學(xué)視導(dǎo)制度,優(yōu)化學(xué)校治理,提高課堂教學(xué)質(zhì)量,努力做到優(yōu)質(zhì)輕負(fù)。
二、持續(xù)加大監(jiān)視力度,有效減輕學(xué)生校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。
一是嚴(yán)格監(jiān)管制度,加大對校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的監(jiān)管力度。
二是形成監(jiān)管合力,做到監(jiān)管全掩蓋、無盲點,有效強(qiáng)化了日常監(jiān)視。
三是推動長效治理,重點檢查,集中(整改)。
四是強(qiáng)化宣傳引導(dǎo),通過家長會、家訪、教育引導(dǎo)學(xué)生家長樹立正確的教育觀念、成才觀念,理性對待校外培訓(xùn)。
下一步學(xué)校要仔細(xì)學(xué)習(xí)借鑒他校閱歷做法,進(jìn)一步提高政治站位,把“雙減”工作作為當(dāng)前和今后一個時期的重大任務(wù),切實強(qiáng)化責(zé)任,狠抓落實,不斷深化課堂教改,完善教學(xué)視導(dǎo)工作,抓實課堂教學(xué)常規(guī),改良教學(xué)方式方法,強(qiáng)化差異化教學(xué)和個別化指導(dǎo),強(qiáng)化對作業(yè)來源、設(shè)計、布置、批改、分析、反應(yīng)、輔導(dǎo)等全過程治理,強(qiáng)化作業(yè)與備課、上課、輔導(dǎo)、評價等教學(xué)環(huán)節(jié)的系統(tǒng)設(shè)計。
同時常態(tài)化治理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu),嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的辦學(xué)行為,切實減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān),有效促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展,安康(成長)。
學(xué)校落實雙減工作總結(jié)
為提升學(xué)校育人水平,落實立德樹人的根本任務(wù),促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展,切實減輕學(xué)生過量作業(yè)負(fù)擔(dān),形成家校合力協(xié)同育人。結(jié)合彭水縣教委相關(guān)文件精神,我校在“雙減”“五項治理”方面做了很多工作,首先制定了關(guān)于落實“雙減”、“五項治理”政策的實施方法,進(jìn)展了常規(guī)督查和自查自糾,現(xiàn)就學(xué)校“雙減”和“五項治理”工作落實狀況進(jìn)展如下小結(jié)。
雙減工作落實狀況
1.學(xué)校完善了作業(yè)治理方法,要求以班級為組,合理統(tǒng)籌作業(yè)布置量。嚴(yán)禁教師給家長布置或變相布置作業(yè),讓家長檢查、批改作業(yè)。
2.教師利用課后效勞時間指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)根本完成書面作業(yè),仔細(xì)批改作業(yè),準(zhǔn)時反應(yīng),加強(qiáng)面批講解,沒有學(xué)生自批自改作業(yè)的狀況。
3.提示家長理性對待校外培訓(xùn),避開發(fā)生“校內(nèi)減負(fù)、校外增負(fù)”現(xiàn)象。加強(qiáng)對轄區(qū)內(nèi)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的治理,保證學(xué)生進(jìn)展線下培訓(xùn)完畢時間不晚于20:30,線上培訓(xùn)每課時不超過30分鐘,培訓(xùn)完畢時間不晚于21點。
二、五項治理工作落實狀況
1.作業(yè)治理方面
隨著課后延時效勞的落實,在教師的輔導(dǎo)下,學(xué)生在學(xué)校根本能完成相應(yīng)作業(yè)。其中,一二年級無書面家庭作業(yè),三至六年級有90%的學(xué)生在校內(nèi)做完作業(yè),剩余局部在家10-20分鐘均可完成。學(xué)校定期對教師作業(yè)批改狀況進(jìn)展檢查,并納入工作量化。教師對布置的作業(yè)做到了全批全某某、面批面改,不存在要求學(xué)生自批自改、要求家長批改的現(xiàn)象。
2.睡眠治理
學(xué)校通過家長會、班級群等渠道,宣傳充分的睡眠對少年兒童成長的重要性,要求學(xué)生到校時間不早于八點;
每天班主任都通過班級群提示學(xué)生按時就寢,家長反應(yīng)。由于課后延時效勞的落實,學(xué)生在家作業(yè)量較少,沒有放學(xué)后參與課外輔導(dǎo)班的狀況。
3.手機(jī)治理
學(xué)校無學(xué)生帶手機(jī)到校現(xiàn)象。學(xué)校嚴(yán)格要求教師不用手機(jī)布置作業(yè),不布置需用手機(jī)的作業(yè)。對家長詢問作業(yè)方面的狀況,教師與家長單獨(dú)溝通。另召開主題班會,引導(dǎo)學(xué)生合理使用手機(jī)。通過微信群、群等渠道,提示家長嚴(yán)控孩子玩手機(jī),加強(qiáng)對手機(jī)的治理。
4.讀物治理
學(xué)校制止通過舉辦講座、培訓(xùn)等活動在校園內(nèi)銷售課外讀物現(xiàn)象,不存在強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購置課外讀物的行為。加強(qiáng)對校園圖書的治理,依照“12條負(fù)面清單”對校園圖書進(jìn)展了排查未發(fā)覺“12條”中性質(zhì)的圖書。
5.體質(zhì)治理
學(xué)校按規(guī)定落實體育和安康課程,1-2年級每周4節(jié),3-6年級每周3節(jié)。落實大課間活動,每天30分鐘大課間,利用課后效勞時間開展足球、跳繩、籃球等體育活動。學(xué)校開展預(yù)防近視專題培訓(xùn)和宣傳教育,每天兩次眼保健操,本期預(yù)備2次視力檢測,現(xiàn)在籌備中。
二、存在問題
1.對學(xué)生在家時的手機(jī)管控存在較大難度
局部家長反映,學(xué)生在家玩手機(jī),不只玩手機(jī)嬉戲,還看抖音、快手等小視頻平臺。盡管設(shè)置為未成年人模式,但孩子看手機(jī)的時長難以把控,家長嘗試各種方法,但效果不大,最終無計可施,監(jiān)視作用缺失。
2.近視防控形勢仍舊嚴(yán)峻
不正確的讀寫姿態(tài)是導(dǎo)致近視防控形勢嚴(yán)峻的緣由之一。通過學(xué)校的宣傳教育,學(xué)生懂得了科學(xué)用眼的重要性,但不良的用眼習(xí)慣短時間難以改正。比方,在教師提示下,能擺正坐姿,做到“一尺一拳一寸”,但在沒有人提示的狀況下,很難做到。
3.學(xué)生到校時間較早的問題
因個別家長外出打工等緣由,局部學(xué)生到校較早。前一天晚上至少要20:30休息,才能到達(dá)每天10小時睡眠的標(biāo)準(zhǔn),而據(jù)了解,每天能20:00休息的學(xué)生,少之又少。
4.學(xué)生作業(yè)的統(tǒng)籌布置還需細(xì)化
開學(xué)初學(xué)校下發(fā)了作業(yè)統(tǒng)籌布置實施方案,各教師對于作業(yè)的統(tǒng)籌安排還沒有落到實處,在督查的過程中,作業(yè)的分層布置、作業(yè)的多樣化還沒有得以表達(dá)。
三、下一步準(zhǔn)備
1.進(jìn)一步加大合理管控手機(jī)的宣傳教育,同時開展形式多樣的文化活動,鼓舞學(xué)生進(jìn)展特長,淡化手機(jī)對學(xué)生的影響。
2.進(jìn)一步加大近視防控的宣傳教育,建立近視防控互助伙伴制度,提倡學(xué)生相互提示。
3.加強(qiáng)對學(xué)生睡眠時間的提示,多渠道、多方法保證學(xué)生充分的睡眠時間。特殊關(guān)注局部到校過早學(xué)生的家庭狀況,準(zhǔn)時與家長聯(lián)系,做好睡眠監(jiān)視。
4.分年級分學(xué)科召開作業(yè)統(tǒng)籌布置研討會,針對作業(yè)的分層布置、統(tǒng)籌布置進(jìn)展研討,確定實施細(xì)則和督查方案,盡量做到作業(yè)量少質(zhì)高,到達(dá)“雙減”目的。
學(xué)校落實雙減工作總結(jié)
為了做好“雙減”工作,我校將抓好學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項治理”作為全面貫徹黨的教育方針、營造良好教育生態(tài)、促進(jìn)根底教育高質(zhì)量進(jìn)展的重要舉措。
一、五項工作的狀況
1.切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。我校仔細(xì)貫徹落實《市中小學(xué)生減負(fù)實施方案》文件建立。將學(xué)生減負(fù)工作納入學(xué)校教研工作,積極轉(zhuǎn)變教師思想觀念和家長教育觀念,不斷向課堂要效率;為杜絕學(xué)生作業(yè)完成不了,學(xué)校進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生作業(yè),增加學(xué)生作業(yè)的有效性和針對性,做到少而精;并積極開展教育“三違”治理專項行動,從源頭上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
2.重視學(xué)生睡眠狀況。我校在注意學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展的同時,熟悉到課堂的高效率,還需要學(xué)生有一個良好的精神狀態(tài),而學(xué)生睡眠狀況是關(guān)鍵,為做好和改善學(xué)生的睡眠狀況,需要借助(青春)安康教育進(jìn)校園活動,引導(dǎo)學(xué)生家長關(guān)注小孩的睡眠質(zhì)量并宣講睡眠重要性和睡眠缺乏的危害性。并發(fā)動全校班級開展安康睡眠專題班會,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。
3.標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生手機(jī)治理。20xx年春季學(xué)期,依據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)治理工作的通知》要求,我校特制定了學(xué)生手機(jī)治理規(guī)定,為加強(qiáng)學(xué)生手機(jī)治理工作,學(xué)校積極發(fā)動部署,科學(xué)引導(dǎo),家校聯(lián)動,確保學(xué)生手機(jī)治理工作取得實效。發(fā)送了致家長一封信,開展了主題班會活動以及加強(qiáng)了宣傳檢查力度。
4.加強(qiáng)學(xué)生讀物治理工作。我校積極打造特色辦學(xué),堅持走內(nèi)涵進(jìn)展之路,積極營造書香校園環(huán)境,近年來,學(xué)校加大資金投入改善了圖書室,學(xué)校閱覽室由專人治理,周一至周日全天向?qū)W生開放,營造了深厚的閱讀氣氛。
5.提高學(xué)生體質(zhì)安康。堅持“安康第一”的思想,學(xué)校高度重視《學(xué)生體質(zhì)安康標(biāo)準(zhǔn)》,通過開足開齊體育課、實踐課,增加學(xué)生的安康體質(zhì),每年在全校范圍開展學(xué)生體質(zhì)安康測試,做好數(shù)據(jù)全面真實,并對各年級學(xué)生體質(zhì)狀況進(jìn)展分析,通過實行針對性的訓(xùn)練方式,還準(zhǔn)時向家長、學(xué)生反應(yīng),通過專業(yè)熬煉和引導(dǎo),不斷改良學(xué)生的體質(zhì)。同時學(xué)校還非常重視學(xué)生的愛眼護(hù)眼工作,通過主題班會宣講,提高學(xué)生愛眼護(hù)眼的意識,并利用下午課間開展眼保健操,將學(xué)生眼保健操狀況入班主任工作治理。
二、存在問題
1.教育減負(fù)要真正落到實處,需要大力推動教育體制改革創(chuàng)新;
2.在手機(jī)治理方面,家校合力還需進(jìn)一步加強(qiáng);
3.教師專業(yè)還有待提升,在培育學(xué)生閱讀和養(yǎng)成良好習(xí)慣方面,教師的專業(yè)理論學(xué)問還缺乏;
4.系統(tǒng)性的教育圖書、刊物還是較少
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