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高職院校物流管理“1+X”證書考核探析——以威海職業(yè)學院為例摘要:高職院校物流管理“1+X”證書考核第一輪已經(jīng)完成,由于本輪考核乃是初次組織,缺乏經(jīng)驗參考,因此,作為首批試點院校有必要將證書考核過程中存在的問題進行梳理。本文根據(jù)所在院校的特點進行分析與探究,針對師資培訓、考場準備、考核實施等三個方面提出了建議,為下一輪證書考核工作提供可參考與借鑒的經(jīng)驗,也為更多將要參與試點的高職院校提供理論與實踐的幫助。關鍵詞:物流管理;“1+X”證書;證書考核;證書試點2019理“1+X”證書考核真正達到“1+X”證書制度試點工作的要求。一、證書考核實施過程分析參與物流管理“1+X”證書考核的試點院校數(shù)量眾多,為了減輕培訓壓力、提高培訓效果、減輕考核壓力、總結經(jīng)驗教訓,同時為缺少實操環(huán)境的試點院校爭取實訓室建設時間,培訓與考核都采用分批次進行的方式。由于作者所在威海職業(yè)學院在前期缺少實操環(huán)境的情況下,通過后期緊急采購與建設,仍然按時保質保量的完成了一百多人次的考核任務,對于其他同類院校具有一定的參考意義,因此考核實施過程分析以威海職業(yè)學院為例。(一)師資培訓物流管理“1+X”證書培訓采用網(wǎng)上報名的方式,組織各個試點院校物流相1004礎。(二)學生培訓4九十以上的通過率。(三)考場準備與布置由于威海職業(yè)學院沒有物流實訓室,在成為試點院校的同時,學院領導高度重視,立刻組織相關人員進行場地勘察與設備購買,僅僅通過幾輪論證就選定了最終的實訓室建設場地,并將滿足證書考核與物流專業(yè)未來的發(fā)展統(tǒng)一考量,給予了最大程度的支持。在學院領導的大力支持下,在二級學院領導的帶領下,通布置與軟件、設備的調(diào)試,為順利完成考核任務奠定了堅實的軟、硬件基礎。(四)考核實施通過前期的充分準備,威海職業(yè)學院充分具備了物流管理“1+X”證書(中級)考核的條件,并如期進行了考核。為了確??己说捻樌M行,學院在供電、網(wǎng)絡、計算機、安保等方面都制定了完備的應急預案,并指定專人與北京中物聯(lián)物流采購培訓中心技術部門對接,同時邀請了考核設備廠家的技術人員提供現(xiàn)場技術保障。在做好了充分準備的前提下,本次考核得以順利實施,并在一天內(nèi)完成了所有參考學生的考核。二、證書考核過程反思考核已經(jīng)結束,但是物流管理“1+X”證書的建設還在路上。通過考核,每個試點院校都會對考核過程有著自己的見解,試點院校的經(jīng)驗分享便成為了物流管理“1+X”證書建設道路上的“鋪路石”,讓其他院校能夠走的更穩(wěn)健,也讓物流管理“1+X”證書的建設更加完善。(一)師資培訓物流管理“1+X”證書(中級)培訓采用的網(wǎng)絡報名方式,為大家提供了便捷的報名入口,但是在報名過程中,由于沒有限定每個院校的報名名額,出現(xiàn)了很多試點院校報名不成功的情況,無奈只能將培訓一拖再拖。因此,在報名環(huán)節(jié)上應充分考慮各參培院校的名額,以確保能夠盡快覆蓋所有報名院校。在培訓過程中,由于參培教師所講授的課程不同,而培訓講師又無法精通所有課程,難免會對培訓效果有一定的影響。因此,在培訓環(huán)節(jié)上可以按照不同模塊進行分批次培訓,培訓內(nèi)容可以將培訓方式的講解與專業(yè)知識講解相融合,既有利于參培教師之間的交流,增強每一批次參培老師的專業(yè)精深程度,提升參培老師對所培訓模塊的把握程度,也有利于參培老師回校后開展培訓工作。(二)考場準備通過本次證書考核,威海職業(yè)學院建設了物流實訓室,既滿足了證書考核的上機考核的部分,我院在認真考慮考核軟件對硬件要求的前提下,充分利用現(xiàn)有機房條件,同樣保證了上級考核的順利完成。因此,在考場準備上,各院校還是要盡可能的利用現(xiàn)有資源,充分考慮自身的條件,量力而行。在考場的準備上,除了要考慮設備與考核條件的吻合度以外,還要充分考慮電力、網(wǎng)絡、安保與周圍環(huán)境的安靜程度等條件。根據(jù)“1+X”證書制度試點要求,未來的培訓將是面向全社會的培訓,各考點院校還是要做長遠考慮,在充分利用現(xiàn)有實訓條件的前提下做好擴容的準備,并通過對周邊地區(qū)潛在物流管理培訓需求的調(diào)查來確定擴容的規(guī)模。(三)考核實施B/S保障考試的順利進行。實操考試過程中由于試題中涉及條碼打印問題,條碼的正確與否在一定程度上決定了實操考試的準確性,而在實際工作當中條碼打印是易錯環(huán)節(jié),因此,建議條碼可以由出題機構集中打印之后與試題一起發(fā)放到考點,考點只負責平時練習條碼的打印。三、證書考核展望物流管理“1+X”證書為物流企業(yè)的人才需求與高職院校的物流專業(yè)的人才培養(yǎng)架起了一座互聯(lián)互通的橋梁。物流管

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