地理教學論知到章節(jié)答案智慧樹2023年綿陽師范學院

地理教學論知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新綿陽師范學院第一章測試

地理教學活動中的核心因素是

參考答案:

學生

下列描述正確的是

參考答案:

1919年陶行知先生提出了“教學做合一”的教育思想;1980教育部頒布了高等師范院?！吨袑W地理教學法教學大綱》;1904年，清朝政府頒布《奏定學堂章程》，推行癸卯學制

我國第一部《地理教學論》是誰主編的

參考答案:

陳澄

地理教學論的主要矛盾有

參考答案:

如何學;為什么教;教什么;怎樣教

地理教學論的發(fā)展基礎(chǔ)有

參考答案:

地理科學;系統(tǒng)科學;學習理論;教育技術(shù)學;教育學

下列不屬于地理教學論的主要研究任務(wù)的是

參考答案:

地理課程標準的研發(fā)

地理教學論研究的方法與地理教學科學研究的方法不是通用的。

參考答案:

錯

地理教學目標是地理教學系統(tǒng)中最具實質(zhì)性的因素

參考答案:

錯

學生是教學系統(tǒng)中最活躍、最豐富多彩的要素

參考答案:

對

發(fā)展時期的地理教學論比較關(guān)注“如何學”，研究視野較為開闊，并提出了入直觀性和啟發(fā)性等一系列的教學原則。

參考答案:

對

第二章測試

世界第一部地理教科書是由捷克教育家夸美紐斯1650編著的《世界圖解》

參考答案:

錯

研究性學習中英國被稱為綜合學習

參考答案:

錯

美國將教學策略劃分為封閉式、引導式和開放式三種類型。引導式教學主要是進行探究式學習。

參考答案:

錯

我國古代地理學發(fā)展的歷史悠久，但古代學校中沒有專門開設(shè)地理課程

參考答案:

對

我國中學地理課程發(fā)展大致經(jīng)歷了清末時期、民國時期、中華人民共和國成立到改革開放時期和改革開放以后四個時期。

參考答案:

錯

香港地理課程的內(nèi)容選取側(cè)重了對環(huán)境議題和環(huán)境教育的探討

參考答案:

對

2002年正式頒布的《全日制普通高級中學地理教學大綱》首次提出了研究性學習課題

參考答案:

對

現(xiàn)代中學地理課程開始于

參考答案:

第二次世界大戰(zhàn)之后

國外現(xiàn)代中學地理課程的改革特點有

參考答案:

課程組織以區(qū)域?qū)W習或?qū)ｎ}學習為基本結(jié)構(gòu);地理課程地位上升，設(shè)置類型多樣;地理課程目標全面，重視能力培養(yǎng);地理課程實施中突出探究式教學

下列表述錯誤的是

參考答案:

2001年教育部頒布了《初中地理課程標準》

第三章測試

黨的十九大明確提出：“要全面貫徹黨的教育方針，落實（）根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

參考答案:

立德樹人

高中階段（修訂版）的地理課程理念包括：（）

參考答案:

培養(yǎng)學生必備的地理學科核心素養(yǎng);構(gòu)建以地理學科核心素養(yǎng)為主導的地理課程;創(chuàng)新培育地理學科核心素養(yǎng)的學習方式;建立基于地理學科核心素養(yǎng)發(fā)展的學習評價體系

地理課程改革的目標最后以《課程標準》的教學目標呈現(xiàn)，以總目標和具體目標相結(jié)合，構(gòu)成一個統(tǒng)一的整體。具體目標體現(xiàn)在（）幾個維度。

參考答案:

過程與方法;情感態(tài)度與價值觀;知識與技能

最新的高中階段（修訂版）的課程總目標是：通過地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，從地理教育的角度落實“立德樹人”的根本任務(wù)。

參考答案:

對

2001年秋實施的《全日制義務(wù)教育地理課程標準》（實驗版），它是新中國成立以來（）次正式向全國頒發(fā)、實施的中學地理課程標準。

參考答案:

第一

初中地理課程標準由()部分組成

參考答案:

前言;課程目標;內(nèi)容標準;實施建議

一般說來，一條“標準”可剖析成()

參考答案:

主體內(nèi)容;行為動詞;前置限定

課標“運用中國地形圖概況我國地形、地勢的主要特征?！敝小斑\用”屬于

參考答案:

前置限定

地理中考不具備“選拔”功能

參考答案:

錯

開展學科教學論研究時，應關(guān)注

參考答案:

結(jié)合學生的認知特點;遵循教育規(guī)律;學科教學發(fā)展的內(nèi)在邏輯;該學科發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀

地理教學論是一門交叉科學，主要涉及

參考答案:

地理科學;教育學;心理學

地理教學系統(tǒng)至少包括

參考答案:

地理教師;學習地理的學生;地理教學環(huán)境

地理課程的影響因素很多，但主要可歸納為三大方面，即

參考答案:

學科因素;社會因素;學生因素

地理課程分為分科地理課程與綜合地理課程，其劃分依據(jù)是

參考答案:

課程的表現(xiàn)形式

校園文化、班級活動、學校團體交往活動可以歸類為

參考答案:

隱性地理課程

討論和確定地理課程與教學論的研究對象是進行地理課程與教學論研究的前提。

參考答案:

對

地理教學論是研究人類賴以生存和發(fā)展的地理環(huán)境，以及人類活動與地理環(huán)境關(guān)系的一門科學。

參考答案:

錯

地理教學論指向解決高等地理教育“教什么”及“為什么教”，“怎樣教”和“如何學”之間存在的矛盾。

參考答案:

錯

地理教學論的發(fā)展與教育學的發(fā)展密切相關(guān)。

參考答案:

對

國外地理課程的發(fā)展大體可以劃分為

參考答案:

現(xiàn)當代地理課程時期;近代地理課程時期;古代地理課程時期

第四章測試

地理教材包括

參考答案:

地理教師教學用書;地理教科書;地理圖冊

初中地理教科書應建立合理的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)在

參考答案:

有利于學生學習的內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系;要注意區(qū)域知識組合的覆蓋面;不必拘泥于區(qū)域地理的學科體系

初中地理教科書應選擇聯(lián)系學生實際、反映時代特征的素材，體現(xiàn)的理念主要是

參考答案:

學習對終身發(fā)展有用的地理;學習對生活有用的地理

學校地理教學中最重要、最基本的教材

參考答案:

地理教科書

采用問題、情境、案例等多種思路組織教學內(nèi)容，體現(xiàn)

參考答案:

高中新課程地理教科書呈現(xiàn)方式的創(chuàng)新

高中新課標教科書適當引入地理學科最新的研究成果主要有利于

參考答案:

彰顯地理教科書的育人功能

初中地理教科書活動的設(shè)計要密切聯(lián)系學生現(xiàn)實生活的經(jīng)歷和體驗，積極拓展難度，培養(yǎng)學生地理思維。

參考答案:

錯

初中地理教科書將有些內(nèi)容設(shè)計成開放式的，不直接提供問題的結(jié)論，利于學生探究學習。

參考答案:

對

遙感圖像晦澀難懂，編入初中地理教科書，不符合學生的身心特點。

參考答案:

錯

初中地理教材安排一定數(shù)量的閱讀內(nèi)容，增加了學生學習負擔，不利于組織教學內(nèi)容。

參考答案:

錯

教材編寫一定要解決好的問題有

參考答案:

怎樣編;誰來編

地理教材的編寫應該

參考答案:

創(chuàng)新地理教材的呈現(xiàn)方式;彰顯地理教材的育人功能;構(gòu)建紙電互補的新型教材系統(tǒng);優(yōu)化地理教材的框架結(jié)構(gòu)

地理教學目標和任務(wù)、教學內(nèi)容及安排要遵循

參考答案:

課程標準

美國地理教材的特點有

參考答案:

重視生活經(jīng)驗;基于課程標準;突出技能培養(yǎng);強調(diào)遷移應用

人教版地理教材特點

參考答案:

文圖互補的形式;滲透研究性學習;創(chuàng)設(shè)教學的空間;注重內(nèi)容的應用;聯(lián)系生活的體驗

我們在選取地理教材只需考慮教師的知識結(jié)構(gòu)及學生的接受能力。

參考答案:

錯

地理教材是學生最重要的地理學習資源

參考答案:

對

教材必須經(jīng)過省級行政部門審查合格后，方能出版發(fā)行

參考答案:

錯

地理課程標準代表了國家對地理學科教學的統(tǒng)一要求，具有法律性質(zhì)

參考答案:

對

人教版高中地理教材章前語和問題的設(shè)計的依據(jù)行為主義學習理論

參考答案:

錯

第五章測試

從地理教材的內(nèi)部邏輯聯(lián)系來看，高中地理1第二章《地球上的大氣》和第三章《地球上的水》之間屬于（）

參考答案:

并列關(guān)系

地理教材分析的一般方法包括：（）

參考答案:

整體分析;具體分析

下列屬于高中地理教材的外部聯(lián)系的有：（）

參考答案:

與實際生活的聯(lián)系;與初中地理知識的聯(lián)系;與相關(guān)學科之間的聯(lián)系

地理教材的內(nèi)部分析主要包括：（）和表述結(jié)構(gòu)等方面的內(nèi)容。

參考答案:

能力構(gòu)成;知識結(jié)構(gòu);重點、難點;情感態(tài)度與價值觀

敘述性課文具有較好的互補性、靈活性、開放性、參與性。

參考答案:

錯

我們教學中的教材觀就是“教教材”。

參考答案:

錯

地理教材運用的基本策略包括：（）

參考答案:

根據(jù)課程標準，選擇教材內(nèi)容;為了學生發(fā)展，拓展教材內(nèi)容;依據(jù)教學邏輯，梳理教材內(nèi)容

運用地理教材時需要處理好的關(guān)系包括

參考答案:

地理教科書與配套教材;地理教材“一本”與“多本";地理教材與學生實際能力;地理教材與地理課程標準

目前，使用比較廣泛的高中地理教材版本有

參考答案:

中圖版;湘教版;人教版;魯教版

要高效發(fā)揮教材的作用，必須

參考答案:

突出學生主體地位;發(fā)揮教師主觀能動作用;用好教材所留空間;重組教學內(nèi)容與呈現(xiàn)方式

引導學生對比不同地理景觀圖片來觀察不同地區(qū)某一方面的地理特征，體現(xiàn)了野外實踐的重要價值。

參考答案:

錯

根據(jù)教學目標、教學內(nèi)容的特點、學生的年齡特征、學校條件以及教師自身特質(zhì)選擇合適的地理教學方式，體現(xiàn)教學方法需注重多樣性。

參考答案:

錯

我國初中地理教科書編寫應注意地區(qū)適應性，因為我國在以下方面地區(qū)差異巨大

參考答案:

社會;自然;文化;經(jīng)濟

初中地理教科書編寫體現(xiàn)發(fā)揮教科書的學法引導功能的有

參考答案:

設(shè)計探究式的學習活動;將有些內(nèi)容設(shè)計成開放式

體現(xiàn)初中地理教科書編寫關(guān)注學生身心發(fā)展的有

參考答案:

提倡多使用地圖以及剖面圖、景觀圖等圖像;安插一些引人入勝、拓展知識的地理小故事;從學生身邊的或熟悉的地理事物入手;采用一些富于啟發(fā)性和趣味性的問題導入

高中地理地理教科書的框架結(jié)構(gòu)應體現(xiàn)的特征包括

參考答案:

開放性;教學性;學科性

構(gòu)建紙電互補的新型教科書系統(tǒng)，應努力做到

參考答案:

為學生學習提供豐富多樣的數(shù)字化地圖、音頻和視頻資源;將地理信息技術(shù)的應用作為重要內(nèi)容;建設(shè)基于網(wǎng)絡(luò)的數(shù)字平臺

正確處理地理教材與教學的關(guān)系，應樹立

參考答案:

“標準本位”的教材觀;“學生為本”的教材觀

2011版星球地圖出版社七年級地理教科書活動課“太陽光直射、斜射對地面獲得熱量的影響”，教材編寫體現(xiàn)

參考答案:

發(fā)揮教科書的學法引導功能

2019版新課標高中地理教科書，以給定的簡單地理事象，辨識某些自然地理要素與人類活動相互作用的主要方式和結(jié)果，體現(xiàn)地理核心素養(yǎng)及其水平等級是

參考答案:

人地協(xié)調(diào)觀水平2

第六章測試

按使用的信息符號來分類，屬于語言符號媒體的是

參考答案:

印刷

下列屬于地理教學媒體選擇的依據(jù)的有（）

參考答案:

教學內(nèi)容;教師特點;學生特點;教學的目標

要說明地球的運動特征，最好選用哪種媒體？（）

參考答案:

動畫

多樣性原則要求課堂教學應盡可能多地采用一些教學媒體，那也就是說一堂課，媒體選得越多越好。

參考答案:

錯

復習舊課→導入新課→講解新課→鞏固新課→檢查反饋的環(huán)節(jié)屬于常見教學模式中的（）

參考答案:

講解-接受

新課程倡導的地理教學過程模式主要有（）

參考答案:

探究式;角色扮演式;討論式;參與-活動式

探究式地理教學過程模式有利于引導學生自己去認識和發(fā)現(xiàn)問題，激勵學生積極動手動腦，通過自主探究獲得知識，完全不需要教師講解。

參考答案:

錯

地理教學目標劃分的層次有

參考答案:

單元目標;課時目標;課程目標

地理課時目標制定的原則包括

參考答案:

系統(tǒng)性;差異性;全面性;操作性

曹琦教授認為講授法包括

參考答案:

朗讀;講述

陳澄教授認為注重學生實踐活動為主的方法有

參考答案:

調(diào)查法;實驗法;觀測法

影響地理教學方法選擇的因素有

參考答案:

課程標準;學生情況;教學目標;學科特點;教學內(nèi)容

地理課堂導入形式可以有

參考答案:

復習導入法;時事導入法;開門見山法;目標導入法

課堂總結(jié)的類型可以有

參考答案:

趣味性總結(jié);啟發(fā)性總結(jié);懸念性總結(jié);概括性總結(jié)

地理課堂教學目標的編制過程順序是①學情分析②框架整理③課標解讀④目標描述

參考答案:

③①②④

地理教學過程的順序可以是

①復習舊知，導入新課②互動探究，合作交流③學以致用，鞏固新課④確定目標，有的放矢

參考答案:

①④②③

傳統(tǒng)備課的主要特點是

參考答案:

以結(jié)果性評價為準繩

提出問題-設(shè)計活動-收集資料-研究課題-總結(jié)評論的教學程序?qū)儆谑裁唇虒W過程模式

參考答案:

參與-討論式

下列描述正確的是

參考答案:

教學設(shè)施是教學媒體選擇的依據(jù)之一;媒體的優(yōu)勢是相對的

注重學生探究學習的方法有

參考答案:

案例教學法;問題解決法;發(fā)現(xiàn)教學法

第七章測試

屬于地理講解中事實性知識的是（）

參考答案:

地名;地理分布

“為掃清學生學習的障礙，對學生不懂的名詞術(shù)語、原理用通俗的話簡要地說明，或是為了擴大學生的知識面，對一些已知的名詞術(shù)語做補充說明”屬于講解中的（）

參考答案:

解釋

解釋的技能要求教師語言豐富、生動，解釋的越詳細越好，越全面越好，一節(jié)課的大部分時間都可用作“解釋”。

參考答案:

錯

地理板書的常用類型有（）

參考答案:

表格式板書;綱目式板書;圖文式板書;結(jié)構(gòu)式板書

要說明地形雨的形成，可以選擇哪種技巧（）

參考答案:

動態(tài)畫法

我們在“三板”的實際操作中，最好可以先作圖，再講解。

參考答案:

錯

按照問題的難易程度劃分，提問包括

參考答案:

深度提問;簡單提問

按照問題的開放程度劃分，提問包括

參考答案:

封閉式提問;開放式提問

課堂提問需要遵循的原則有

參考答案:

針對性;啟發(fā)性;層次性;趣味性

回顧式承轉(zhuǎn)的作用有

參考答案:

降低學習難度;強化知識銜接;培養(yǎng)邏輯能力;聯(lián)系前后知識

矛盾式承轉(zhuǎn)的作用有

參考答案:

調(diào)動學生的思維;激起學生尋求答案的欲望;吸引學生的注意;激發(fā)學生探究問題的興趣

活動式承轉(zhuǎn)的作用有

參考答案:

指導學生運用教材;提高學生學習效率

胡淑珍將教學技能分為

參考答案:

指導學生學習技能;課堂教學技能;課題教學設(shè)計技能;活動技能和教學研究技能

地理課堂語言的構(gòu)成要素有

參考答案:

地理課堂體態(tài)語言;地理課堂書面文字表達;作業(yè)批語;地理課堂口語表達

下列屬于地理課堂教學中體態(tài)語言的有

參考答案:

手勢;面部表情;眼神交流;適當?shù)耐ｎD;適當?shù)淖邉?/p>

設(shè)計地理課堂導入應注意的問題

參考答案:

藝術(shù)性;目的性;啟發(fā)性;趣味性

下列描述不屬于地理教學反饋的功能的有

參考答案:

優(yōu)化教學媒體;評價學生

課堂結(jié)束技能的作用有

參考答案:

了解學生學習情況;強調(diào)重點;延伸拓展;構(gòu)建知識體系

計算機更有利于增強學生對地理事物的感性認識，因此，中教學中要多用

參考答案:

錯

教學過程不屬于CAIG的腳本設(shè)計內(nèi)容

參考答案:

對

第八章測試

地理教學中對學習的評價就是卷面分數(shù)=學習結(jié)果。

參考答案:

錯

屬于地理學習評價的具體內(nèi)容和對象的有（）

參考答案:

地理認知;情感態(tài)度與價值觀;學業(yè)成績;學習活動

地理學習評價方法倡導多樣化，即不同的目標領(lǐng)域(認知、技能、情感)要用不同的方法來評價。

參考答案:

對

對學生在地理學習過程中的成長歷程和變化最好采用（）評價方法

參考答案:

檔案袋法

地理試卷的設(shè)計首先確定測驗的內(nèi)容。

參考答案:

錯

試卷的雙向細目表一般包括()

參考答案:

考點;分值;能力層級;難度

選擇題的編制技巧主要包括（）

參考答案:

避免使用具有提示性詞語;干擾項不能錯得太明顯;題干表述應力求精煉、準確、清楚

地理試題質(zhì)量的分析主要包括（）

參考答案:

區(qū)分度;效度;信度;難度

通常來說，高等難度的試題區(qū)分度較大。

參考答案:

錯

考試成績分析包括：可從①平均分②標準分③標準差④得分率⑤分數(shù)段頻率

參考答案:

①②③④⑤

第九章測試

地理實踐活動是地理教學必要的延伸和補充。

參考答案:

對

在《全日制普通高中地理課程標準》中，對地理實踐活動并沒有提出明確的要求

參考答案:

錯

地理研學旅行的實施順序是①設(shè)計研學問題②確定研學主題③小組成員分工④設(shè)計旅行線路⑤小組匯報成果

參考答案:

②①③④⑤

簡易測定當?shù)亟?jīng)緯度時，垂直桿的影子應落在哪個方向上

參考答案:

正北

地理教具制作的原則包括

參考答案:

科學性;可行性;藝術(shù)性;系統(tǒng)性

地理意識包括

參考答案:

空間意識;全球意識;環(huán)境意識

地理實踐活動的原則有

參考答案:

地方性原則;主體性原則;發(fā)展性原則;整體性原則

IGC的主旨是

參考答案:

激發(fā)學生對地理及環(huán)境研究的主動興趣;培養(yǎng)學生的地理技能;促進國家彼此間的了解

學生通過地理研究性學習，可以

參考答案:

提高交往能力;獲得親自參與地理科學研究的體驗;增強對社會的責任感;提高發(fā)現(xiàn)地理問題和解決地理問題的能力;養(yǎng)成嚴謹求實的科學態(tài)度

地理研究性學習的內(nèi)容可以有

參考答案:

鄉(xiāng)土地理建設(shè);社會領(lǐng)域問題;自然地理問題;人地關(guān)系問題

第十章測試

影響地理學習動機形成的內(nèi)因有

參考答案:

學習興趣;學習態(tài)度;學習目標

影響地理學習動機形成的外因有

參考答案:

地理教師;家庭教育;社會環(huán)境

地理學習遷移按照影響情況可以分為

參考答案:

正遷移;負遷移

影響地理學習的智力因素包括

參考答案:

思維力;遷移力;記憶力;想象力;觀察力

學生上課第一次記住所講知識點時就能轉(zhuǎn)化成長時記憶

參考答案:

錯

小明很喜歡地理教師，因此也喜歡上地理課，這是屬于以下哪種學習興趣

參考答案:

地理間接學習興趣

小組合作學習效率是幾種學習方式中最高的

參考答案:

錯

現(xiàn)在倡導的地理學習方式是

參考答案:

探究學習;自主學習;合作學習

以問題解決為重點的學習方式是

參考答案:

探究學習

刺激與反應之間的關(guān)系雖然是直接的，但是存在觀念和意識的中介

參考答案:

錯

在做中學的依據(jù)認知主義學習理論

參考答案:

錯

奧蘇貝爾的認知同化學習論認為學習是主動形成認知的過程

參考答案:

錯

同化是認知結(jié)構(gòu)的量變，順應是認知結(jié)構(gòu)的質(zhì)變

參考答案:

對

順應有下位學習、上位學習和并列學習三種基本形式

參考答案:

錯

人本主義關(guān)注學生的生活世界，追求學生的個人價值

參考答案:

對

下列不屬于程序教學的原則有

參考答案:

創(chuàng)設(shè)情景

創(chuàng)設(shè)情景要有

參考答案:

愉悅性;現(xiàn)實性;有用性

認知主義學習理論指導下的地理學習策略有

參考答案:

總結(jié)歸納，形成結(jié)構(gòu);擴充已知，吸納未知;同化順應，理解概念

第十一章測試

地理教師在入職適應期需要完成的轉(zhuǎn)變包括

參考答案:

知識向能力的轉(zhuǎn)變;學生向教師的轉(zhuǎn)變

地理教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)在途徑有

參考答案:

勇于實踐,不畏困難;轉(zhuǎn)變觀念，盡早規(guī)劃;堅持自修，深厚涵養(yǎng)

地理教師專業(yè)發(fā)展的外在途徑有

參考答案:

積極參加在職培訓;爭取學歷提升;拓展對外交流

地理教師的條件性知識包括

參考答案:

地理課程論的基本理論