2023年度幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)7篇

2023年度幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)7篇（全文完整）

范文參**網(wǎng)最近發(fā)表了一篇名為《幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)個(gè)人心得體會(huì)7篇》的范文，感覺(jué)很有用處，盼望對(duì)網(wǎng)友有用。

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，肩負(fù)著為祖國(guó)培育下一代的歷史重任。在幼師培訓(xùn)過(guò)后，你快寫一篇幼師培訓(xùn)心得總結(jié)自己的收獲。你是否在找正預(yù)備撰寫“幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)心得體會(huì)”，下面收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參**！

幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)心得體會(huì)1

我很榮幸參與了武漢城市職業(yè)學(xué)院組織的幼兒園轉(zhuǎn)崗教師的培訓(xùn)，十五天來(lái)，傾聽了眾位專家教師的講座，感慨萬(wàn)分，獲益良多。

通過(guò)對(duì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與進(jìn)展指南》的解讀，讓我明白教師要從活動(dòng)的角度附帶提出學(xué)問(wèn)、技能的要求，要強(qiáng)調(diào)幼兒的主動(dòng)學(xué)習(xí)。不要把關(guān)注點(diǎn)過(guò)分集?*誥嚀宓鬧?、技能的教酉Ｅ力讬┦合渝F幕疃叢焓室說(shuō)慕逃肪常謨錐氖導(dǎo)噬鈧腥シ⑾紙?zhí)学赖以展磕自嚧Ｃ饲获得覛gǖ鬧逗圖寄?。嵏南》还强调链T雜錐ɡ淖鷸兀悅扛鲇錐?*、力量構(gòu)造和學(xué)習(xí)特點(diǎn)的敬重，對(duì)幼兒身心進(jìn)展規(guī)律的敬重，對(duì)教育規(guī)律及其教育過(guò)程，特殊是教育過(guò)程中人的敬重。對(duì)教師如何具有更高的專業(yè)素養(yǎng)、對(duì)幼兒園的治理和進(jìn)展都具有極大的挑戰(zhàn)**。

一、入黨申請(qǐng)書了解了幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，選擇相宜的教學(xué)方法。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中我了解了幼兒的身心進(jìn)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采納敏捷多樣的方式，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)相互協(xié)作。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見解。要鼓舞自主探究、合作溝通，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育效勞。敬重個(gè)**，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的歡樂(lè)而有意義的幼兒園生活。

二、啟蒙教育真重要，知道了幼兒教師的職責(zé)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒教師擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任有許多種，每一個(gè)幼兒快樂(lè)的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任則要愛護(hù)他們的安全，教育他們提高安全意識(shí)，學(xué)會(huì)自我愛護(hù)，從一日常規(guī)開頭，從各方面加強(qiáng)幼兒園安全工作，讓我們的小朋友做一個(gè)安康，歡樂(lè)的寶寶，在安康方面除了生理安康，心理安康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德安康，只有這四個(gè)方面的安康才算是完全的安康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來(lái)，我作為一名小學(xué)教師轉(zhuǎn)崗到幼兒園教師必需得不斷反思，分析自己的教育言行，努力端詳自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目標(biāo)，規(guī)劃新的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展現(xiàn)。

三、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)分，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。

范文參**網(wǎng)TOP100范文排行培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)分，切忌幼兒教育“小學(xué)化”。例如：幼兒園的孩子們每天大局部的時(shí)間都用在戶外活動(dòng)，以嬉戲?yàn)橹?，給他們制造良好的熬煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到熬煉，在盡可能的狀況下，開放多種活動(dòng)，增加體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我愛護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我愛護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界，布滿樂(lè)趣，作為引導(dǎo)者的幼兒教師要盡量給孩子們制造他們喜愛的世界，給他們更多想象的空間。

四、對(duì)幼兒園的保教結(jié)合、教育特點(diǎn)有了很清楚的熟悉與理解。

進(jìn)入幼兒園以來(lái)，我每天都疲于應(yīng)付孩子們吃飯、睡覺(jué)、上廁所這樣的生活瑣事，每天兩三節(jié)課的教學(xué)活動(dòng)、一天到晚的嬉戲活動(dòng)。有時(shí)候會(huì)突然間茫然、彷徨、無(wú)所適從、找不到自己的價(jià)值，感覺(jué)自己已經(jīng)完全成了一個(gè)高級(jí)保姆。

幼兒因年齡太小，他們的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程需要****的細(xì)心照料，幼兒園的進(jìn)餐、飲水、盥洗、睡眠等生活活動(dòng)占幼兒園活動(dòng)的大局部時(shí)間。讓孩子在吃中吃出學(xué)問(wèn)、吃出禮貌、吃出一個(gè)好身體;在睡中睡出一個(gè)聰慧的大腦、安康的身體。在生活活動(dòng)中培育孩子良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和初步的獨(dú)立自主力量，促進(jìn)孩子身體正常的進(jìn)展和機(jī)能的協(xié)調(diào)，為幼兒的終身進(jìn)展學(xué)習(xí)奠定良好的根底。保中有教，教中有保，保教結(jié)合，保教并重。

五、嬉戲是兒童的最正值的行為，玩具是兒童的天使。培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我熟悉到，嬉戲是幼兒學(xué)習(xí)的主要方式，范文參**網(wǎng)有機(jī)地整合幼兒園嬉戲和教學(xué)的關(guān)系，把嬉戲作為幼兒園教學(xué)的根本途徑，讓幼兒在嬉戲中生動(dòng)活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，應(yīng)當(dāng)是“幼兒園以嬉戲?yàn)楦净顒?dòng)”的本質(zhì)涵義。在嬉戲的選材上要**慮，對(duì)幼兒學(xué)問(wèn)技能情感進(jìn)展要有促進(jìn)作用等因素，還要**慮嬉戲與教學(xué)內(nèi)容的整合。讓幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。通過(guò)角色嬉戲、建構(gòu)嬉戲、智力嬉戲、體育嬉戲、音樂(lè)嬉戲、表演嬉戲等，在嬉戲中玩出才智，玩出學(xué)問(wèn)、玩出習(xí)慣。讓幼兒在更多的嬉戲活動(dòng)中自由玩耍，歡樂(lè)成長(zhǎng)。

幼兒童心未泯;作為教師的我們必需為他們營(yíng)造，沒(méi)有高高在上的權(quán)威，只有維護(hù)集體而必需具有的規(guī)章;沒(méi)有指責(zé)和卑視，只有公平和敬重;沒(méi)有枯燥無(wú)味的說(shuō)教，只有真心實(shí)意的對(duì)話和溝通的環(huán)境!幼兒的學(xué)問(wèn)從何而來(lái)?在嬉戲與活動(dòng)中就靜靜隱藏了他們應(yīng)有的學(xué)問(wèn)。幼兒的習(xí)慣怎樣養(yǎng)成?在與其他小朋友的交往中包含了他們應(yīng)當(dāng)遵守的規(guī)章，讓他們?cè)谧杂蓺g樂(lè)的氣氛中不斷地汲取學(xué)問(wèn)，養(yǎng)成習(xí)慣，懂得規(guī)章，安康成長(zhǎng)!這樣的教育治理模式既符合了兒童純真的天**，又遵循了兒童循序成長(zhǎng)的規(guī)律，真是令我大開眼界!

在這里教師們深入淺出的學(xué)問(wèn)講座，就如夏荷之芳香，冬日之暖陽(yáng)，沁人心脾，興奮人心，讓我沉醉，使我感動(dòng)并深受啟發(fā)!

短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)完畢啦，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒教師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開頭，我會(huì)依據(jù)此次培訓(xùn)規(guī)劃的安排采納遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式連續(xù)學(xué)習(xí)，入黨志愿書不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。

幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)心得體會(huì)2

20_年暑假，我特別榮幸的參與了幼兒教師國(guó)培規(guī)劃，在這**天的學(xué)習(xí)中，我們傾聽了多位專家級(jí)****的講座，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染力和深深的理論引導(dǎo)。

通過(guò)這次培訓(xùn)我受益匪淺，感慨頗深，感悟到了作為一名幼兒教師責(zé)任是多么的重大啊!也領(lǐng)悟到了“活到老，學(xué)到老，還有三分學(xué)不了”，學(xué)問(wèn)是無(wú)止境的，也讓我的思想重新煥發(fā)了****，燃起了斗志。

“愛是教育的根底，是教師教育的源泉，有愛便有一切”，要想成為優(yōu)秀的幼兒教師，我們首先要做到：有愛心，?*鶉渦模感模托?。激发渝F難靶巳ぃ⒏縈錐奶氐鬩蠆氖┙蹋駒諍⒆用塹慕嵌熱タ創(chuàng)塹男巳ぐ茫睦С炙牽鑾克塹淖孕判模睦強(qiáng)朔髦?jǐn)S眩炻猿曬Φ南蒼謾?/p>為期九天的學(xué)習(xí)完畢了，但是這期間的價(jià)值是永久的，在整個(gè)的學(xué)習(xí)過(guò)程中我們每一位學(xué)員都興致黯然，如饑似渴的學(xué)習(xí)著，有意猶未盡的感覺(jué)。真盼望能再次有這樣的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，承受更多的前沿學(xué)問(wèn)和信息，給自己不斷充電，為學(xué)前教育的蓬勃進(jìn)展增光添彩!

幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)心得體會(huì)3

經(jīng)過(guò)半個(gè)月的培訓(xùn)和網(wǎng)上學(xué)習(xí)，我覺(jué)的自己無(wú)論在思想上，心得體會(huì)范文錦集還是在理論上，都有很多的提升;無(wú)論在教育上，還是在教學(xué)上，都有很多的收獲。對(duì)比自己以往的工作，我感到還有很多缺乏，還有很多有待改良的地方。值此在培訓(xùn)之際，來(lái)談一談自己的想法。

一、教育教學(xué)方面

我們以往過(guò)于關(guān)注孩子的學(xué)問(wèn)、技能的把握，簡(jiǎn)潔地認(rèn)為認(rèn)仔細(xì)真上好每一節(jié)課，便能搞好教育教學(xué)。其實(shí)則不然，由于幼兒園真剛要給孩子的是良好的行為習(xí)慣，良好的規(guī)章意識(shí)，良好的成長(zhǎng)狀態(tài)。讓他們成為身體安康、**格陽(yáng)光、受人歡送的人;成為頑強(qiáng)英勇、自我克制、自我治理的人;成為能保持持續(xù)的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成好習(xí)慣的人。

這些目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)單靠課堂教學(xué)是完成不了的，必需要做到“一日活動(dòng)皆教學(xué)”，讓幼兒在一日活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在嬉戲中學(xué)習(xí)，正如杜威所說(shuō)的：教育即生活”。

在教學(xué)過(guò)程中，我們要努力實(shí)施“有效教學(xué)”，杜絕低效、無(wú)效、甚至反效的教學(xué)。我們要以學(xué)定教，關(guān)注幼兒的力量、需要、進(jìn)展規(guī)律、學(xué)習(xí)特點(diǎn)等，即先備兒童再備教材，還要提出富有挑戰(zhàn)**的任務(wù)。課程內(nèi)容的選擇要遵循目標(biāo)**、生活**、趣味**、范文參**網(wǎng)科學(xué)**、與四周環(huán)境全都**、直接閱歷**、規(guī)律**的原則。內(nèi)容要跟著目標(biāo)走，過(guò)程要跟著內(nèi)容走，提問(wèn)、操作等要來(lái)自于內(nèi)容。而不能再像以前一樣，先備教材再備兒童，先備內(nèi)容再備目標(biāo)。要常常對(duì)自己的教育教學(xué)綻開反思，這不僅有利于教師的專業(yè)化進(jìn)展，也有利于提高我們的教育教學(xué)效果。

此外，我們還要把區(qū)角活動(dòng)有效地開展起來(lái)，重視幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，供應(yīng)多樣**、簡(jiǎn)單**的區(qū)角嬉戲材料，供應(yīng)高敏捷**的材料，讓幼兒有多種玩法，真正發(fā)揮幼兒園環(huán)境的教育作用。

二、家園共育方面

要實(shí)現(xiàn)幼兒園的教育目標(biāo)，讓幼兒安康、歡樂(lè)的成長(zhǎng)，僅靠幼兒園教育是不夠的，還要借助家長(zhǎng)、社會(huì)等的力氣。過(guò)去，我們習(xí)慣于讓家長(zhǎng)支持、協(xié)作我們的幼兒園工作，通過(guò)培訓(xùn)，使我熟悉到：家長(zhǎng)對(duì)幼教工作不是支持與協(xié)作，而是合作、相互支持。所以，我們要重視家長(zhǎng)資源的開發(fā)。建立以促進(jìn)幼兒和諧進(jìn)展為目標(biāo)的共同愿望，全面的范文參**寫作網(wǎng)站建立以敬重為前提的相互認(rèn)同與接納，建立以公平為根底的相互合作。林園長(zhǎng)還向我們傳授了他們園在家園共育方面的勝利閱歷。如成立講師團(tuán)組織內(nèi)容豐富的講座，通過(guò)家長(zhǎng)開放日、家長(zhǎng)教師、家長(zhǎng)助教等形式吸納家長(zhǎng)參加幼兒園教育教學(xué)，與家長(zhǎng)共同記錄孩子的成長(zhǎng)，等等。我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，肯定要把家園共育工作做到實(shí)處。

三、師德修養(yǎng)方面

教育質(zhì)量的凹凸，取決于教師素養(yǎng)的凹凸。良好的師德乃教師最關(guān)鍵的素養(yǎng)。幼兒教師的權(quán)利比任何教育階段的教師的權(quán)利都大，所以其職業(yè)道德素養(yǎng)顯得尤為關(guān)鍵。

蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)過(guò)：“6歲前的孩子是用照相機(jī)的原理來(lái)學(xué)習(xí)的，人們的行為像一個(gè)個(gè)的鏡頭定格在孩子的腦海里，從而到達(dá)仿照學(xué)習(xí)的?！币虼耍鳛橛變航處熆隙ㄒ獜钠匠５囊谎砸恍凶銎?，提高自身的素養(yǎng)，建立良好的師德，為孩子樹立良好的典范，要像李躍兒巴學(xué)園里的教師那樣去關(guān)愛孩子、教育孩子。另外，我們還要多看書、多學(xué)習(xí)，作個(gè)“學(xué)習(xí)型”的教師，工作總結(jié)范文不斷豐富自己，提高自己，完善自己。

以上，是我在參與幼師國(guó)培后有感而發(fā)的一些不成熟的想法，有待進(jìn)一步改良、實(shí)施。

幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)心得體會(huì)4

我特別幸運(yùn)地參與了洛陽(yáng)市幼兒教師培訓(xùn)，在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間，傾聽了許多專家和****的報(bào)告，他們以鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我劇烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天都有新的收獲。

這次培訓(xùn)不僅給了我一次難得的學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，也使我結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少懷疑，經(jīng)過(guò)這一階段的學(xué)習(xí)，我受益匪淺，無(wú)論是專業(yè)學(xué)問(wèn)還是道德修養(yǎng)，都有了較大的提高。本人現(xiàn)主要談?wù)剛€(gè)人在培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得和學(xué)習(xí)體會(huì)。

這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我們更加全面深刻地理解了新課標(biāo)理念和新課改的精神，為實(shí)施素養(yǎng)教育奠定了根底，也讓我明白了教學(xué)責(zé)任的重大和教育意義的深遠(yuǎn)。讓我深深體會(huì)到了“百年大計(jì)，教育為本”的科學(xué)內(nèi)涵。

培訓(xùn)學(xué)習(xí)也使我明白了要想成為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要具備精神的專業(yè)學(xué)問(wèn)還要具有廣博得文化根底學(xué)問(wèn)，更要具有良好的教師職業(yè)道德修養(yǎng)。因此，樹立新的師生觀念是特別必要的。新課程已經(jīng)走進(jìn)課堂，作為教師，我們應(yīng)把握時(shí)代的脈搏，順應(yīng)歷史的要求，那就要快速轉(zhuǎn)型，由“學(xué)問(wèn)倉(cāng)庫(kù)型”升級(jí)為“創(chuàng)新型”教師，以創(chuàng)新教育來(lái)促進(jìn)社會(huì)的進(jìn)展。以學(xué)生為主體以教師為主導(dǎo)的教學(xué)理念正深入人心。范文參**網(wǎng)教師要勤于學(xué)習(xí)，自我完善，常常充電，提升自己的文化專業(yè)學(xué)問(wèn)和道德修養(yǎng)水平。才能跟上時(shí)代步伐，勇于承受新思想，新觀念。依據(jù)學(xué)生的不同個(gè)**特點(diǎn)，采納不同的教育方法。一個(gè)學(xué)問(wèn)面不廣的教師，很難給學(xué)生以人格上的感召。所以我們要不斷充實(shí)自己，提高自己。

“刀不磨要生銹，人不學(xué)要落后”，在這個(gè)學(xué)問(wèn)****型的社會(huì)，信息技術(shù)的高速進(jìn)展和社會(huì)的瞬息萬(wàn)變，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷地更新陳舊的學(xué)問(wèn)才能教書育人，更好的去教育人?？傊?，在今后的教學(xué)工作中，我會(huì)連續(xù)努力學(xué)習(xí)不斷充電，好好鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，讓自己理論水平更高、實(shí)踐力量更強(qiáng)，進(jìn)展進(jìn)步更快。我也信任在傾聽、反思、實(shí)踐中，我的教學(xué)之路會(huì)愈趨成熟，信任會(huì)做得更好。

幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)心得體會(huì)5

幼兒教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，擔(dān)當(dāng)著為祖國(guó)的培育下一代的歷史重任，當(dāng)一名教師不簡(jiǎn)單，要當(dāng)一名幼師更不易的。通過(guò)這次培訓(xùn)，我有以****會(huì)：為了提高幼兒教師的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平，2022年9月10日由省教育廳組織對(duì)幼兒教師和轉(zhuǎn)崗教師進(jìn)展了一次培訓(xùn)：

培訓(xùn)分為三期進(jìn)展，范文大全我有幸也參與了這次活動(dòng)，而我是其次期，這次培訓(xùn)真的讓我受益匪淺，在培訓(xùn)的第一天早上，教育廳的廳長(zhǎng)在會(huì)上說(shuō)，這次的培訓(xùn)是特別重要的，孩子是我們祖國(guó)的花朵，祖國(guó)的將來(lái)，做一名幼兒教師就要有愛心,急躁，細(xì)心，和責(zé)任心，教師們?nèi)绾?/p>

組織教育活動(dòng)以及教育活動(dòng)應(yīng)留意的問(wèn)題和遵循的原則，教師如何對(duì)幼兒進(jìn)展治理，如何建立良好的師生關(guān)系，俗話說(shuō)得好，一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨，不管你的家庭怎樣?怎么忙，有時(shí)機(jī)來(lái)學(xué)習(xí)，就要鐵下心來(lái)認(rèn)仔細(xì)真地學(xué)，廳長(zhǎng)的話，讓我深切感受到了幼兒不是那么好教的。

幼兒園骨干教師區(qū)域培訓(xùn)心得體會(huì)6

仿佛還是昨天，帶著滿心的期盼、渴求和一絲惶恐我來(lái)到了西北師范大學(xué)?？赊D(zhuǎn)瞬間，為期二十多天的幼教國(guó)培工程(20__)——__省農(nóng)村幼兒園骨干教師短期集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)完畢。從一開頭的忐忑擔(dān)心到漸漸沉著，從最初的生疏到最終的不舍……，回首培訓(xùn)期間的日日夜夜、全面的范文寫作網(wǎng)站點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中盛滿了喜悅和感動(dòng)。在西北師范大學(xué)教師培訓(xùn)學(xué)院的細(xì)心組織安排下，我們這些來(lái)自甘肅農(nóng)村各個(gè)地區(qū)的90名國(guó)培學(xué)員得以與眾多專家、學(xué)者、國(guó)內(nèi)學(xué)前教育界權(quán)威人士面對(duì)面地座談;傾聽他們對(duì)《幼兒園教育綱要》的解讀;感悟他們對(duì)當(dāng)代學(xué)前教育的變革與幼兒教師專業(yè)進(jìn)展的詮釋、對(duì)敬重規(guī)律，科學(xué)實(shí)踐——提升幼兒園課程領(lǐng)導(dǎo)力的理解等。二十多天的培訓(xùn)讓我收獲了許多，我感覺(jué)每天都是那么的充實(shí)而感動(dòng)，專家以鮮活的案例和豐富的學(xué)問(wèn)內(nèi)涵，賜予我們?cè)敿?xì)操作指導(dǎo)的理論支撐，使我的教育觀念有了更新，下面談?wù)動(dòng)變簣@國(guó)培心得體會(huì)：

在這為期二十多天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，我們每天的感覺(jué)都是幸福而又充實(shí)的，由于每一天都能聽到權(quán)威專家不同課程的講座，每一天都能感受到思想火花的碰撞，眾多的疑問(wèn)在專家、教授那里得到了解決，每一天都有豐碩的收獲。下面就參與國(guó)培學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會(huì)與收獲：

心得體會(huì)范文開班第一天我就有幸傾聽了全國(guó)幼教專家教授的講座，讓我開闊了眼界，對(duì)《******關(guān)于當(dāng)前進(jìn)展學(xué)期教育的若干意見》有了更深的熟悉和理解。

最讓我觀賞的就是幼兒園的材料有情感**。我們平常經(jīng)常會(huì)遇到這種狀況：即自己辛苦****的材料孩子們不感興趣，不喜愛玩。而公安廳幼兒園教師在這方面做了討論，而且很有成效。例如，她們的拼圖就是孩子們自己的照片，中班數(shù)圖形活動(dòng)，不是枯燥簡(jiǎn)潔地做習(xí)題，而是數(shù)完了一組圖形之后，把數(shù)字記錄下來(lái)就會(huì)知道教師或小朋友的電話號(hào)碼，晚上區(qū)域是嬉戲式學(xué)習(xí)，區(qū)域嬉戲是學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)不肯定是嬉戲。幼兒年齡小，我們的教學(xué)要嬉戲化，所以區(qū)域嬉戲與我們的集體上課一樣重要，需要我們****持續(xù)地開展下去。要想?yún)^(qū)域嬉戲做好，做實(shí)，教師首先要做到“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”。就可以打電話。沒(méi)有做對(duì)的孩子，電話打錯(cuò)了，明天他肯定會(huì)仔細(xì)認(rèn)真地再來(lái)數(shù)。站刻的熟悉和理解。

公安廳幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)特別好，無(wú)不表達(dá)出幼兒園的園本文化，以及教師的教育理念。環(huán)境是無(wú)聲的教科書，利用****文化的教育功能，最能發(fā)揮幼兒的想象力。給孩子良好的視覺(jué)閱歷，讓孩子浸潤(rùn)在有文化積淀的環(huán)境中，對(duì)孩子的影響不是短期的能看出來(lái)的，但影響力是深遠(yuǎn)的。

就這次看到的幼兒園，想到了自己的幼兒園。反思自己幼兒園，雖然資金保障上不能和省級(jí)的幼兒園相提并論，但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來(lái)。給孩子供應(yīng)花費(fèi)少、利用率高、深受幼兒寵愛的低構(gòu)造活動(dòng)材料，充分發(fā)揮本地特有的自然資源