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文檔簡介

2023年度小娃娃小班語言教案（范文）

小娃娃小班語言教案1

設(shè)計意圖：

小娃娃是幼兒在*時常常能夠接觸的玩具，比擬親近，而且幼兒也很愿意去抱抱它們，和它們一起嬉戲。小班的幼兒語言的表達(dá)還沒有完全進(jìn)展，所以可以通過幼兒喜愛的活動激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。并且在聽聽看看說說玩玩中使幼兒更愿意承受兒歌內(nèi)容。在第一次滾雪球中，發(fā)覺幼兒愛娃娃的情感謝發(fā)地還不夠，幼兒說的積極性不高，所以在這次活動中，規(guī)劃通過教師自身情感的投入、教學(xué)形式的豐富等方法來到達(dá)目標(biāo)。

目標(biāo)：

１、創(chuàng)設(shè)情境，讓幼兒在抱抱娃娃和生活閱歷的聯(lián)想中，體驗父母愛孩子的情感。

２、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的興趣。重點：在操作中有念兒歌的興趣。難點：通過情境的創(chuàng)設(shè)、幼兒的“操作、以及說說念念中體驗父母愛孩子的情感。

預(yù)備：人手一個娃娃、錄音磁帶活動流程：興趣激發(fā)——感受理解——完整觀賞——體驗實踐過程：

一、興趣激發(fā)：

（創(chuàng)設(shè)娃娃家情境。敲門聲響起）誰在敲門呀？（教師開門）原來是娃娃來做客了。（娃娃與幼兒相互問候）

二、感受理解：

１、理解第一、二句

（１）小娃娃長的是怎樣的啊？（幼兒隨便說，教師用兒歌詞句小結(jié)幼兒的答復(fù)）

（２）小娃娃，真美麗，大眼睛，小嘴巴，你們喜愛嗎？我們和小娃娃說說話好嗎？（和教師一起念第一、二句）

重點引導(dǎo)：誰會表揚娃娃，娃娃就來親親你。

２、理解學(xué)習(xí)第三、四句

（１）噓，聽！好象是小娃娃在說話。聽一聽，她在說什么。

（放錄音：誰來抱抱我，做我的好媽媽？）

（２）小娃娃說了什么呀？

（３）誰情愿做娃娃的媽媽，抱抱她還要說“我來抱抱你，做你的好媽媽”

重點引導(dǎo)：

a.個別示范(娃娃說XXX像個好媽媽，一邊抱娃娃一邊會和娃娃說話)。

b.集體抱娃娃（鼓舞幼兒先自由地和娃娃說說話，再集體和娃娃說話）。

三、完整觀賞：

你們喜愛小娃娃，我也很喜愛她。我要抱抱娃娃呢，看——

（１）教師抱娃娃邊表演邊朗讀兒歌

要求：語言夸大，表情豐富，動作輕柔。

（２）你們想做娃娃的媽媽照看她嗎？我們一起來對娃娃說好嗎？

重點引導(dǎo)：

a.集體練習(xí)。

b.請局部幼兒示范。

四、體驗實踐：

我們來做做爸爸媽媽，把娃娃照看好，好嗎

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