大學(xué)生心理健康教育答案2019

大學(xué)生心理健康教育答案2019大學(xué)生心理健康教育答案2019/NUMPAGES72大學(xué)生心理健康教育答案2019大學(xué)生心理健康教育答案2019走進(jìn)心理學(xué)已完成得分：100/100.01.[單選題]心理學(xué)是在()模式下研究人的問題的。A.簡單B.健康C.通約D.一般我的答案：C2.[單選題]學(xué)習(xí)心理學(xué)要追求()、不要苛求()。A.正確有效B.有效正確C.真理邏輯D.邏輯真理我的答案：B3.[單選題]心理學(xué)學(xué)科的發(fā)展迄今是()的局面。A.穩(wěn)步向前B.曲折坎坷C.百花齊放D.停滯不前我的答案：C4.[判斷題]科學(xué)不代表真實,只是行走在逼近真實的道路上。我的答案：對5.[判斷題]心理學(xué)的研究跟其他學(xué)科不一樣,是因為它研究的是復(fù)雜多面的“人”。我的答案：對什么是心理學(xué)已完成得分：100/100.01.[多選題]我們能理解美國人“嗷嗷”是在學(xué)狗叫,是因為()A.美國人養(yǎng)大狗B.關(guān)于狗叫聲形成了通約C.不同情境下的不同標(biāo)準(zhǔn)D.中國人較聰明我的答案：ABC2.[判斷題]客觀是被所有人都能夠感知的那個現(xiàn)實。我的答案：對3.[判斷題]你理解的事物就是事物的本身。()我的答案：錯心理學(xué)討論什么已完成得分：100/100.01.[判斷題]完全憑自己的好惡去評價一個人,就失去了社會的客觀標(biāo)準(zhǔn)。()我的答案：對2.[判斷題]心理學(xué)史研究人類如何更好地生活,如何幸福的科學(xué)。()我的答案：對3.[判斷題]心理學(xué)認(rèn)為人過分強調(diào)表達(dá)自己某種特質(zhì)時恰恰說明這個人缺少這種特質(zhì)。()我的答案：對4.[判斷題]馬丁·布伯的前半生主要致力于用哲學(xué)的方法研究宗教。()我的答案：對5.[判斷題]不要用對別人的感受去評價對方,也不要用別人對你的感受評價自己。()我的答案：對古典心理學(xué)已完成得分：100/100.01.[單選題]人只能在與人的關(guān)系中發(fā)現(xiàn)“永恒的自己?！边@句話出自于()。A.笛卡爾B.蘇格拉底C.弗洛伊德D.馬丁·布伯我的答案：D2.[單選題]下面哪句話可以說是促進(jìn)了古典心理學(xué)的長足發(fā)展。()A.感覺到的是真實的嗎B.人類一思考,上帝就發(fā)笑。C.我思故我在D.人只能在關(guān)系中發(fā)現(xiàn)自我我的答案：A3.[單選題]亞里士多德的邏輯三段論中不包含()。A.大前提B.中前提C.小前提D.結(jié)論我的答案：B4.[單選題]被稱為西方哲學(xué)奠基者的是()。A.柏拉圖B.德謨克利特C.蘇格拉底D.普羅泰戈拉我的答案：C5.[單選題]畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為()是人類高級智慧的體現(xiàn)。A.文字B.情感C.哲學(xué)D.民主我的答案：D6.[單選題]科學(xué)世界有三大未解之謎:物質(zhì)起源、生命起源、()。A.意識起源B.生物起源C.文化起源D.宇宙起源我的答案：A7.[單選題]馬丁·布伯是()家A.政治B.歷史學(xué)C.宗教哲學(xué)D.軍事我的答案：C8.[判斷題]畢達(dá)哥拉斯認(rèn)為數(shù)的關(guān)系可以解釋世界的存在。()我的答案：對9.[判斷題]德謨克利特是原子唯物學(xué)說創(chuàng)始人之一。()我的答案：對10.[判斷題]我們理解的事件都需要用言語系統(tǒng)去解析。()我的答案：對古典到現(xiàn)代已完成得分：100/100.01.[單選題]文藝復(fù)興是對()文化的傳承。A.拜占庭B.奧斯曼C.古希臘D.日耳曼我的答案：C2.[判斷題]西方倫理學(xué)倡導(dǎo)在不影響別人前提下的自由意志。()我的答案：對3.[判斷題]當(dāng)社會處在動蕩不安的時期,心理學(xué)的發(fā)展會處于緩慢甚至停滯狀態(tài)。()我的答案：對現(xiàn)代心理學(xué)已完成得分：100/100.01.[單選題]“客體永恒性”是哪位心理學(xué)家的實驗。()A.韋德海姆B.皮亞杰C.赫爾D.斯金納我的答案：B2.[單選題]被世人譽為“精神分析之父”的是()。A.弗洛伊德B.詹姆斯C.馮特D.梅斯梅爾我的答案：A3.[單選題]()第一個提出生命周期的理論。A.詹姆斯C.梅斯梅爾D.埃里克森我的答案：D4.[單選題]創(chuàng)建第一所心理實驗室的是誰?()A.梅斯梅爾B.馮特C.詹姆斯D.弗洛伊德我的答案：B5.[單選題]皮亞杰認(rèn)為依戀來自于()。A.溫暖B.關(guān)懷C.關(guān)注D.習(xí)慣我的答案：A6.[單選題]“錯覺不是發(fā)生在感覺層面,而是人的知覺層面,由此推論出人的感知具有某種結(jié)構(gòu)?！边@是誰的理論。A.沃森B.赫爾C.韋德海姆D.斯金納我的答案：C7.[單選題]被稱為美國機(jī)能主義心理學(xué)創(chuàng)始人,著有《心理學(xué)原理》的是誰?()A.梅斯梅爾B.威廉·詹姆斯C.馮特D.弗洛伊德我的答案：B8.[單選題]美國行為學(xué)派大量的理論基于()實驗。A.動物B.植物C.人體D.思想我的答案：A9.[多選題]催眠包含幾類?()A.表演性催眠B.醫(yī)學(xué)性催眠C.生活催眠D.夢境催眠我的答案：ABC10.[判斷題]弗洛伊德的偉大之處在于創(chuàng)立了心理學(xué)的一套詞匯和言語系統(tǒng),并且由于他的貢獻(xiàn)使得從事心理學(xué)工作的人被社會重視,能夠生存下去。()我的答案：對新生面臨的心理適應(yīng)期已完成得分：100/100.01.[單選題]新生進(jìn)入大學(xué)一年進(jìn)入(),如果仍存在不適應(yīng)感,焦慮、抑郁、人際恐懼等問題,那么需要預(yù)約學(xué)校的心理老師,獲得正式的心里。A.穩(wěn)定期B.調(diào)節(jié)期C.緩沖期D.發(fā)展期我的答案：A2.[單選題]在新生剛?cè)雽W(xué)緩沖期發(fā)生的適應(yīng)性問題可以用()來改變。()A.培養(yǎng)愛好B.加入社團(tuán)C.堅持作息D.堅持運動我的答案：C3.[判斷題]新生進(jìn)入大學(xué)前三個月屬于緩沖期,可能存在一種自我暈輪效應(yīng)()我的答案：對4.[判斷題]進(jìn)入大學(xué),一開始新生都會出現(xiàn)人際、生活等各方面的不適應(yīng),只要積極面對,這個階段終究會過去。()我的答案：對5.[判斷題]大學(xué)中的人際環(huán)境中的兩個因素是寢室里的同學(xué)關(guān)系和學(xué)校里的人際氛圍。()我的答案：對90后同學(xué)的心理特征已完成得分：100/100.01.[單選題]下列哪一項不是人本主義心理學(xué)的需求層次。()A.生理需求B.安全需求C.愛與被愛需求D.物質(zhì)需求我的答案：D2.[單選題]九十年代出生的人,最需要哪種情感?()A.關(guān)注B.愛C.尊重D.溺愛我的答案：C3.[單選題]“自戀是人類的一般本質(zhì),每個人本質(zhì)上都是自戀的”這句話出自。()A.馬斯洛B.科胡特C.羅杰斯D.弗洛伊德我的答案：B4.[單選題]社會對一個人的影響不包括()。A.決定人做事時的內(nèi)心感受B.決定人的價值觀C.決定人選擇職業(yè)的方向D.決定人的財富觀我的答案：A5.[單選題]下列哪一條不符合90后大學(xué)生的生活學(xué)習(xí)態(tài)度。()A.喜歡邊玩邊學(xué)習(xí),不喜歡系統(tǒng)的、沉悶的教學(xué)B.堅持自己的觀點,坦誠地表達(dá)自己C.欣賞他人,堅持自己D.新知識接受性差,不深思熟慮我的答案：D6.[判斷題]社會對一個人的影響大于家庭對一個人的影響。()我的答案：對90后與父母和老師的比較已完成得分：100/100.01.[單選題]六七十年代的人一生下來就面臨著()的局面。A.戰(zhàn)爭動亂B.衣食無憂C.極度自由D.物質(zhì)匱乏我的答案：D2.[判斷題]六七十年代的人在青少年時期比較容易有逆反情緒,是因為在童年階段他們的自戀需求被很大程度的壓抑過。()我的答案：對3.[判斷題]六七十年代的人從小被教育向榜樣學(xué)習(xí),成為別人;而90年代的人從小在思想中根植了要“成為自己”的想法。()我的答案：對4.[判斷題]關(guān)注自己本身每天的進(jìn)步,比較容易獲得快樂和滿足感。()我的答案：對5.[判斷題]總體來說,每一代人之所以會有不同的性格特質(zhì),是因為他們所處的時代不同。()我的答案：對大學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的需要已完成得分：100/100.01.[單選題]大學(xué)生最重要的任務(wù)是()。A.社交B.個人興趣愛好C.本專業(yè)的學(xué)習(xí)D.慈善事業(yè)我的答案：C2.[單選題]利他與利己的平衡通常需要做到()。A.自己獲得的和自己給與的多少不重要B.自己獲得的要小于自己給與的C.自己獲得的與給與的要平等D.自己獲得的不要大于自己給予的我的答案：D3.[單選題]大學(xué)生在成年早期的階段需要完成()。A.性格成熟B.人格成熟C.體魄成熟D.思想成熟我的答案：B4.[單選題]存在主義的四大生命命題:自由、孤獨、()、存在的價值。A.激情B.恐懼C.焦慮D.尊重我的答案：C5.[判斷題]親密關(guān)系的獲得與維持才是大學(xué)階段必須要完成的心理任務(wù)。()我的答案：對6.[判斷題]大學(xué)生需要有社會意識,應(yīng)該將所有精力投入到社會活動中。()我的答案：錯7.[判斷題]你選擇自由,代價是必須承受得起孤獨。()我的答案：對8.[判斷題]成年早期是人個性成熟,自我能力,社會意識、社會責(zé)任感,信仰,科學(xué)興趣,政治抱負(fù),生活觀念,價值觀與審美情趣基本形成的階段。()我的答案：對9.[判斷題]12-16歲是人友情發(fā)展階段,人的知心朋友大多是這個階段獲得的,這些友誼會維持終身。()我的答案：對大學(xué)生心理發(fā)展的任務(wù)已完成得分：100/100.01.[單選題]利他與利己的平衡通常需要做到()。A.自己獲得的和自己給與的多少不重要B.自己獲得的要小于自己給與的C.自己獲得的不要大于自己給予的D.自己獲得的與給與的要平等我的答案：C如何有效的學(xué)習(xí)和生活已完成得分：100/100.01.[判斷題]中學(xué)的學(xué)習(xí)側(cè)重在培養(yǎng)科學(xué)的思維方式。()我的答案：對2.[判斷題]進(jìn)入大學(xué)后,不需要重建自己的學(xué)習(xí)方向和學(xué)習(xí)方式,任然沿襲高中的學(xué)習(xí)方法就好。()我的答案：錯心理健康的定義已完成得分：100/100.01.[單選題]國際心理大會認(rèn)定的心理健康體現(xiàn)在()個方面。A.4B.3C.7D.6我的答案：A2.[單選題]()年,國際心理大會為心理健康做出定義。A.1946B.1966C.1864D.1945我的答案：A3.[單選題]通俗地說,心理健康是指在同等環(huán)境下、()的人。A.更堅強B.更快樂C.生活水平更高D.活得更久我的答案：D4.[判斷題]心理不健康就代表有精神病,需要打針吃藥。()我的答案：錯5.[判斷題]心理健康意味著沒有任何消極情緒。()我的答案：錯評估心理健康的標(biāo)準(zhǔn)已完成得分：100/100.01.[單選題]哪一項不屬于世界衛(wèi)生組織1992年提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn):()A.智力正常B.人際關(guān)系和諧C.行為符合年齡特征D.周期節(jié)律性我的答案：D2.[單選題]()年,我國著名心理學(xué)家郭念鋒教授提出心理健康十標(biāo)準(zhǔn)。A.1984年B.1985年C.1986年D.1990年我的答案：C3.[單選題]在郭念鋒教授提出的心理健康十標(biāo)準(zhǔn)中,最具中國特色的是:暗示性()A.暗示性B.自信心C.心理活動強度D.環(huán)境適應(yīng)能力我的答案：A4.[單選題]1992年,世界衛(wèi)生組織提出關(guān)于心理健康的()個標(biāo)準(zhǔn)。A.5B.6C.7D.10我的答案：C5.[判斷題]心理健康標(biāo)準(zhǔn)是唯一的。()我的答案：錯理解心理健康的標(biāo)準(zhǔn)已完成得分：100/100.01.[判斷題]心理健康是一個動態(tài)的過程,具有不穩(wěn)定性。()我的答案：對2.[判斷題]心理不健康等于心理不正常。()我的答案：錯3.[判斷題]異常心理是指具有典型精神障礙癥狀的心理活動。()我的答案：對4.[判斷題]“心理健康”和“心理不健康”都屬于“心理正?！钡姆秶畠?nèi)。()我的答案：對5.[判斷題]心理健康的標(biāo)準(zhǔn)是一種理想狀態(tài)。()我的答案：對6.[判斷題]心理健康與不健康是對立的雙方。()我的答案：錯大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)已完成得分：100/100.01.[判斷題]大學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)不包含“接納自我”。()我的答案：錯2.[判斷題]個體的心理健康狀態(tài)是固定不變的。()我的答案：錯3.[判斷題]心理健康的大學(xué)生能夠保持正確的自我意識。()我的答案：對4.[判斷題]心理健康維度圖中的純白是指健康人格,自信心高和適應(yīng)力強。()我的答案：對5.[判斷題]心理健康的大學(xué)生能夠保持和諧的人際交往。()我的答案：對6.[判斷題]個體處于心理健康維度圖的純黑狀態(tài)時,必須求助于精神科醫(yī)生。()我的答案：對7.[判斷題]心理健康的大學(xué)生的行為不一定要符合年齡特征。()我的答案：錯8.[判斷題]個體處于心理健康維度圖的淺灰狀態(tài)時,可以通過鍛煉身體加以解決。()我的答案：錯9.[判斷題]好學(xué)樂學(xué)是大學(xué)生心理健康的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。()我的答案：對10.[判斷題]心理健康維度圖的深灰是指心理異?；蛘系K。()我的答案：對大學(xué)環(huán)境的變化已完成得分：100/100.01.[判斷題]理想與現(xiàn)實的沖突是大學(xué)生常遇到的問題。()我的答案：對2.[判斷題]大學(xué)生應(yīng)該盡快適應(yīng)環(huán)境的變化。()我的答案：對3.[判斷題]大學(xué)生不需要學(xué)會適應(yīng)角色定位而產(chǎn)生的心理偏差。()我的答案：錯4.[判斷題]無論大學(xué)生出現(xiàn)何種表現(xiàn),我們都應(yīng)采取同樣的心理干預(yù)措施。我的答案：錯5.[判斷題]大學(xué)生學(xué)習(xí)適應(yīng)不良容易造成心理困惑。我的答案：對案例分析已完成得分：100/100.01.[判斷題]適應(yīng)環(huán)境的變化不屬于大學(xué)生要完成的適應(yīng)。我的答案：錯2.[判斷題]大學(xué)生必須適應(yīng)人際關(guān)系的變化。()我的答案：對3.[判斷題]對于大學(xué)生而言,自我認(rèn)識沒有變化。()我的答案：錯4.[判斷題]對于大學(xué)生而言,需要適應(yīng)自我認(rèn)識的變化。()我的答案：對5.[判斷題]大學(xué)生需要確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)和生活目標(biāo)。()我的答案：對壓力的定義已完成得分：100/100.01.[多選題]壓力是人體內(nèi)部出現(xiàn)的()的應(yīng)對過程。A.解釋性B.情感性C.防御性D.康復(fù)性我的答案：ABC2.[判斷題]壓力也叫應(yīng)激。()我的答案：對3.[判斷題]壓力也可能是人體對需要或傷害侵入的一種生理反應(yīng)。我的答案：對身體與壓力的關(guān)系已完成得分：100/100.01.[單選題]詹姆斯·林奇在《我的哭聲無人聽見》一書中提出:“孤獨是致命的毒藥,()是生命的良藥?！盇.快樂B.休息C.交友D.對話我的答案：D2.[單選題]人類()%的疾病與心理的壓力感有關(guān)A.不到10%B.20—30%C.65—90%D.1我的答案：C3.[單選題]情緒釋放的前提是:()A.說出來B.哭出來C.寫出來D.不傷害他人我的答案：D4.[判斷題]適度的壓力有助于我們適應(yīng)環(huán)境、提高心理承受力。我的答案：對5.[判斷題]失眠與消極情緒無關(guān)我的答案：錯6.[判斷題]承受壓力不一定總是壞事我的答案：對7.[判斷題]我們可以通過積極的自我暗示,調(diào)節(jié)壓力感造成的身體健康問題。我的答案：對8.[判斷題]適度的壓力是維持我們正常的心理功能和生理功能的必要條件。我的答案：對9.[判斷題]身體健康與壓力感有關(guān)我的答案：對10.[判斷題]長時間承受壓力有利于身體健康我的答案：錯積極面對壓力已完成得分：100/100.01.[判斷題]壓力永遠(yuǎn)都是個問題。()我的答案：錯2.[判斷題]如果產(chǎn)生壓力感,是一件很可怕的事情。()我的答案：錯應(yīng)對壓力小技巧已完成得分：100/100.01.[判斷題]我們無法通過心理測試檢驗自己的社會支持系統(tǒng)。我的答案：錯2.[判斷題]一個人如果只有一、兩個知心朋友,必定有心理問題。我的答案：錯3.[判斷題]即使朋友不多,但足以交心,仍然可以獲得社會支持。我的答案：對4.[判斷題]建立和完善自己的社會支持系統(tǒng),對于緩解壓力非常有效。()我的答案：對認(rèn)識我們的大腦已完成得分：100/100.01.[單選題]在邊緣系統(tǒng)中,與記憶有關(guān)的是()。A.杏仁核B.海馬C.垂體D.下丘腦我的答案：B2.[多選題]下列與大腦左半球活動有關(guān)的是()。A.言語B.情緒C.閱讀D.書寫我的答案：ACD3.[多選題]下列與大腦右半球活動有關(guān)的是()。A.邏輯推理B.空間關(guān)系C.欣賞音樂D.藝術(shù)我的答案：BCD4.[判斷題]把聯(lián)結(jié)大腦兩半球的神經(jīng)纖維(主要是胼胝體)割斷的手術(shù)稱為“割裂腦”手術(shù)。我的答案：對5.[判斷題]人類大腦主要由水構(gòu)成。()我的答案：對記憶的概念已完成得分：100/100.01.[判斷題]記憶就是人腦對外界信息進(jìn)行編碼的過程。()我的答案：錯2.[判斷題]記憶就是記憶力。()我的答案：錯3.[判斷題]記憶表現(xiàn)為個體對其經(jīng)驗的識記、保持和再現(xiàn)。()我的答案：對4.[判斷題]記憶是過去的經(jīng)驗在人們頭腦中的反映。()我的答案：對5.[判斷題]能擁有超凡的記憶力,是因為這樣的人掌握了非?？茖W(xué)的記憶方法。()我的答案：對記憶的基本過程已完成得分：100/100.01.[單選題]短時記憶的容量為()組塊。A.4—6B.4—7C.5—8D.5—9我的答案：D2.[多選題]按記憶有無目的可分為()。A.動作記憶B.情緒記憶C.有意記憶D.無意記憶我的答案：CD3.[多選題]按記憶信息保持時間和編碼方式不同可分為()。A.瞬時記憶B.短時記憶C.長時記憶D.有意記憶我的答案：ABC4.[多選題]按記憶內(nèi)容與對象不同分為()。A.有意記憶B.無意記憶C.形象記憶D.語義邏輯記憶我的答案：CD5.[多選題]按記憶是否受到意識的控制可分為()。A.內(nèi)隱記憶B.外顯記憶C.短時記憶D.長時記憶我的答案：AB6.[判斷題]記憶的基本過程是編碼-存儲-提取-識記的過程。()我的答案：錯7.[判斷題]長時記憶的容量是無限的。()我的答案：對8.[判斷題]短時記憶可以持續(xù)兩分鐘。()我的答案：錯9.[判斷題]內(nèi)隱記憶也需要有意識的回憶。()我的答案：錯10.[判斷題]任何信息只有經(jīng)過記憶的基本過程,才能成為個體可以保持和利用的經(jīng)驗。()我的答案：對遺忘已完成得分：100/100.01.[單選題]關(guān)于遺忘的規(guī)律是由()發(fā)現(xiàn)的。A.佛洛依德B.巴甫洛夫C.華生D.艾賓浩斯我的答案：D2.[多選題]產(chǎn)生遺忘的原因是()。A.痕跡消退B.干擾C.前攝抑制D.后攝抑制我的答案：ABCD3.[判斷題]遺忘主要是環(huán)境原因。()我的答案：錯4.[判斷題]逆行性遺忘癥是指對造成失憶的事件發(fā)生之前的事情的遺忘。()我的答案：對5.[判斷題]順行性遺忘癥是指對造成失憶的事件后發(fā)生的事情的遺忘。()我的答案：對6.[判斷題]遺忘在任何記憶過程之中都有可能發(fā)生。()我的答案：對7.[判斷題]先學(xué)習(xí)到的知識首先以很快的速度被遺忘,然后遺忘速度會緩慢下來。()我的答案：對8.[判斷題]順行性遺忘和逆行性遺忘都屬于短時記憶遺忘。()我的答案：錯9.[判斷題]創(chuàng)傷性失憶屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。()我的答案：對10.[判斷題]短時記憶遺忘不屬于神經(jīng)心理學(xué)病例。()我的答案：錯如何提高記憶力已完成得分：100/100.01.[多選題]如何提高記憶力()?A.合理組織知識B.復(fù)習(xí)C.逐個擊破D.重復(fù)記憶我的答案：ABCD2.[判斷題]記憶時著重記憶中間的知識點,是利用了艾賓浩斯的記憶原理。()我的答案：錯3.[判斷題]將知識進(jìn)行組塊有助于提高記憶。()我的答案：對4.[判斷題]消退、干擾、心不在焉都是導(dǎo)致遺忘的重要因素。()我的答案：對5.[判斷題]利用艾賓浩斯遺忘曲線的原理,對知識要進(jìn)行及時復(fù)習(xí)。()我的答案：對關(guān)于學(xué)習(xí)的心理學(xué)理論已完成得分：100/100.01.[單選題]“學(xué)習(xí)過程就是在頭腦中形成‘編碼系統(tǒng)’或‘知識結(jié)構(gòu)’的過程”是學(xué)習(xí)的()理論提出的觀點。A.聯(lián)結(jié)理論B.認(rèn)知理論C.操作條件反射學(xué)說D.條件反射學(xué)說我的答案：B2.[多選題]下列屬于聯(lián)結(jié)理論的是()A.嘗試-錯誤學(xué)習(xí)B.條件反射學(xué)說C.操作條件反射學(xué)說D.頓悟我的答案：ABC3.[多選題]下列屬于學(xué)習(xí)的聯(lián)結(jié)-認(rèn)知理論的是()。A.托爾曼認(rèn)知目的說B.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論C.人本主義學(xué)習(xí)理論D.布魯納的學(xué)習(xí)理論我的答案：AB4.[判斷題]學(xué)習(xí)是人和動物共有的。()我的答案：對5.[判斷題]科勒提出的學(xué)習(xí)頓悟說屬于學(xué)習(xí)的認(rèn)知理論。()我的答案：對6.[判斷題]學(xué)習(xí)是個體行為潛能比較持久的變化。()我的答案：對7.[判斷題]學(xué)習(xí)是以行為或潛能的改變?yōu)闃?biāo)志的。()我的答案：對8.[判斷題]學(xué)習(xí)是有機(jī)體獲得新的個體行為經(jīng)驗的過程。()我的答案：對9.[判斷題]帶來行為改變的一定是學(xué)習(xí)。()我的答案：錯10.[判斷題]“嘗試-錯誤”學(xué)習(xí)是由斯金納提出來的。()我的答案：錯影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素已完成得分：100/100.01.[多選題]關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因,屬于外歸因的是()。A.學(xué)習(xí)能力B.努力程度C.學(xué)習(xí)的難度水平D.運氣我的答案：CD2.[多選題]關(guān)于學(xué)習(xí)中的成功和失敗的歸因,屬于內(nèi)歸因的是()。A.學(xué)習(xí)能力B.努力程度C.學(xué)習(xí)的難度水平D.運氣我的答案：AB3.[多選題]下列屬于非認(rèn)知因素的是()。A.情緒B.意志C.性格D.智力我的答案：ABC4.[多選題]影響學(xué)習(xí)的非認(rèn)知因素有()。A.學(xué)習(xí)動機(jī)B.歸因方式C.學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)態(tài)度D.情緒和情感我的答案：ABCD5.[判斷題]學(xué)習(xí)動機(jī)是直接推動學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)部力量。()我的答案：對培養(yǎng)創(chuàng)造力已完成得分：100/100.01.[多選題]下列屬于“腦力激蕩法”的原則是()。A.嚴(yán)禁批判B.自由奔放C.追求數(shù)量D.融合改善我的答案：ABCD2.[判斷題]“腦力激蕩法”強調(diào)延緩評價,即發(fā)言者提出想法時其他人當(dāng)時不予以評價。我的答案：對3.[判斷題]奧斯本1957年提出的“腦力激蕩法”是培養(yǎng)創(chuàng)造力的重要方法之一。()我的答案：對4.[判斷題]創(chuàng)造力是后天可以培養(yǎng)的。()我的答案：對大學(xué)階段的學(xué)習(xí)已完成得分：100/100.01.[單選題]“學(xué)習(xí)達(dá)到一定層次后,想要再進(jìn)一步地提高學(xué)習(xí)成績變得非常困難,仿佛學(xué)習(xí)停滯不前了,即使努力成效也不大。”這種現(xiàn)象是學(xué)習(xí)中的()現(xiàn)象。A.學(xué)習(xí)疲倦B.高原現(xiàn)象C.學(xué)習(xí)停滯現(xiàn)象D.學(xué)習(xí)瓶頸期我的答案：B2.[多選題]如何正確對待大學(xué)的學(xué)習(xí)()A.明確任務(wù)B.合理定位C.掌握方法D.保持積極的心態(tài)我的答案：ABCD3.[多選題]大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題。()A.缺乏學(xué)習(xí)動力B.戀愛影響C.考試焦慮D.學(xué)習(xí)方法不適應(yīng)我的答案：ACD4.[判斷題]大學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)多,深層次理解多。()我的答案：對5.[判斷題]創(chuàng)造力隨年級的增高而遞減也是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題之一。我的答案：對6.[判斷題]因?qū)W習(xí)成績帶來的心理困擾是大學(xué)生常見的學(xué)習(xí)問題。()我的答案：對7.[判斷題]大學(xué)階段的學(xué)習(xí)考慮的更多的是掌握專門知識與能力,培養(yǎng)全面素質(zhì)。()我的答案：對人際交往的概念已完成得分：100/100.01.[單選題]我們看見并與之交往最多的人往往最可能成為我們的朋友和戀人,這一心理效應(yīng)屬于()效應(yīng)。A.曝光效應(yīng)B.接近效應(yīng)C.聚光燈效應(yīng)D.光環(huán)效應(yīng)我的答案：B2.[多選題]下列屬于人際吸引的社會心理基礎(chǔ)的有()。A.自我價值尋找的需要B.安全感確立的需要C.交往需要D.獨處需要我的答案：ABCD3.[多選題]下列屬于人際交往的規(guī)則的是()。A.熟悉效應(yīng)B.鄰近效應(yīng)C.相似規(guī)則D.個人特質(zhì)我的答案：ABCD4.[判斷題]在社會活動中,人們運用語言符號系統(tǒng)或非語言符號系統(tǒng)相互之間交流信息,溝通情感的過程就是人際交往。我的答案：對5.[判斷題]人際溝通就是人際交往。我的答案：錯人際交往的意義和價值已完成得分：100/100.01.[單選題]著名的“感覺剝奪”實驗是由心理學(xué)家()設(shè)計實施的。A.費欽納B.赫倫C.馮特D.斯金納我的答案：B2.[多選題]下列屬于人際交往帶來的意義和價值的是()。A.個性及社會發(fā)展B.信息獲取C.身心健康D.安全感我的答案：ABCD3.[判斷題]感覺剝奪實驗表明,來自外界的刺激對維持人的正常生存是十分必要的。()我的答案：對人際交往的工具及條件已完成得分：100/100.01.[單選題]個人距離應(yīng)該保持在()。A.0-46厘米B.46-122厘米我的答案：B2.[單選題]社交距離應(yīng)該保持在()。A.0-46厘米B.46-122厘米我的答案：C3.[多選題]下列屬于非語言符號系統(tǒng)的是()。A.目光B.表情C.動作、姿勢D.觸摸我的答案：ABCD4.[多選題]語言符號系統(tǒng)包括()。A.口頭語言B.肢體語言C.書面語言D.表情我的答案：AC5.[判斷題]人際交往的工具分為語言符號系統(tǒng)和非語言符號系統(tǒng)。()。我的答案：對人際交往的形式及過程分析已完成得分：100/100.01.[單選題]在人際交往的形式中,與口頭交往相對應(yīng)的是()。A.單向交往B.書面交往C.雙向交往D.直接交往我的答案：B2.[多選題]人際溝通的一般模式由()構(gòu)成。A.信息發(fā)送者B.信息傳遞者C.信息接受者D.反饋我的答案：ABCD3.[多選題]人際交往的形式有()。A.正式交往B.非正式交往C.直接交往D.間接交往我的答案：ABCD4.[多選題]信息溝通的基本要素有()。A.信息來源B.信息C.信息渠道D.反饋我的答案：ABCD5.[判斷題]干擾存在于人際溝通的各個階段中。()我的答案：對6.[判斷題]文化背景對人際交往有重要的影響。()我的答案：對影響人際交往的因素已完成得分：100/100.01.[多選題]信息交流過程中的噪音干擾主要是指()。A.層次過多造成的信息失真B.外界信息的干擾C.網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜造成的失真D.社會角色差異帶來的干擾我的答案：AC2.[多選題]交往雙方心理素質(zhì)的差異主要指()。A.雙方心理承受力不同B.知覺的選擇需要偏差造成的交往障礙C.情緒失控使交往不能順利進(jìn)行D.雙方社會角色的差異我的答案：BC3.[多選題]影響人際交往的因素有()。A.信息交流過程的噪音干擾B.交往雙方心理素質(zhì)的差異C.文化背景差異D.社會角色差異我的答案：ABCD人際交往中的印象管理已完成得分：100/100.01.[單選題]當(dāng)一個人的外表充滿魅力時,他的其他一些實際同外表無關(guān)的特征,也會得到更好的評價。這是()的心理效應(yīng)。A.首因效應(yīng)B.光環(huán)效應(yīng)C.刻板印象D.定勢效應(yīng)我的答案：B2.[判斷題]印象管理是指一個人通過一定的方法去影響別人對于自己的印象,使別人所形成的印象符合自己期望的過程。()我的答案：對3.[判斷題]首因效應(yīng)強調(diào)的是第一印象。()我的答案：錯4.[判斷題]印象是社會知覺過程的結(jié)果。()我的答案：對5.[判斷題]光環(huán)效應(yīng)是一種簡單地根據(jù)原有經(jīng)驗進(jìn)行判斷的特殊社會推理模式。()我的答案：錯人際交往的技巧已完成得分：100/100.01.[判斷題]自我封閉和自我否定都可能造成交往障礙。()我的答案：對2.[判斷題]正確認(rèn)識自我,了解自我是建立良好的人際交往的前提。()我的答案：對體味愛情已完成得分：100/100.01.[判斷題]弗洛姆在《愛的藝術(shù)》一書中提到:成熟的愛:我需要你,因為我愛你;不成熟的愛:我愛你,因為我需要你。()我的答案：對愛情三角形已完成得分：100/100.01.[單選題]親密加承諾的關(guān)系稱為()。A.浪漫的愛情B.空洞的愛情C.同伴的愛情D.朋友的愛情我的答案：C2.[單選題]兩人的關(guān)系中只有親密,這樣的關(guān)系稱為()。A.迷戀B.喜歡C.空洞D.激情我的答案：B3.[判斷題]在兩人關(guān)系中,有了親密、激情和承諾,才可能成就一段完整的愛情。()我的答案：對戀愛心理的常見類型已完成得分：100/100.01.[多選題]占有式的愛情可以分為哪些類型?A.溫柔式B.撒嬌式C.粗暴D.撒潑我的答案：ABCD2.[判斷題]愛對方、自覺自愿的付出沒有問題,但是要有底線、有原則、有自我。()我的答案：對3.[判斷題]一見鐘情屬于激情式的愛情。()我的答案：對用溝通化解戀愛中的問題已完成得分：100/100.01.[判斷題]在有了解、有理解、有尊重、彼此在人格上看待是平等的基礎(chǔ)上,我們才可能做到溝通有效。()我的答案：對傾聽與表達(dá)已完成得分：100/100.01.[單選題]()是最細(xì)致傳達(dá)人內(nèi)在情緒的一種表情。A.言語表情B.肢體表情C.面部表情D.心理活動我的答案：C2.[多選題]表情的三大類別是什么?A.言語表情B.肢體表情C.面部表情D.心理活動我的答案：ABC3.[判斷題]傾聽可以表達(dá)自己對對方的關(guān)注。()我的答案：對4.[判斷題]在表達(dá)我信息的時候,一定不要有任何的評價。()我的答案：對在戀愛與分手中成長已完成得分：100/100.01.[多選題]如何讓分手更多平靜,更少傷害?A.尊重情感B.態(tài)度明朗C.場合適宜D.言辭坦誠我的答案：ABCD2.[判斷題]主動分手的一方也可能存在被拋棄的感覺。()我的答案：對性別角色及角色認(rèn)同已完成得分：100/100.01.[判斷題]性別角色認(rèn)同是一種潛意識活動,它主要在成年之后形成。()我的答案：錯2.[判斷題]男女性別角色相對存在、互為參照。()我的答案：對健康的性心理已完成得分：100/100.01.[判斷題]健康的性觀念是符合科學(xué),合乎自然,合乎社會規(guī)范的。()我的答案：對性心理困擾及其應(yīng)對已完成得分：100/100.01.[單選題]男生通常是()進(jìn)入青春期。A.11-13歲B.13-15歲C.15-17歲D.17-19歲我的答案：B2.[判斷題]青春印刻期的性態(tài)度影響以后的性態(tài)度,進(jìn)而影響未來的生活。()我的答案：對性行為不當(dāng)?shù)挠绊懠皯?yīng)對已完成得分：100/100.01.[單選題]戀物癖患者從根源上講是跟()有關(guān)。A.自信B.自卑C.自戀D.自負(fù)我的答案：B2.[多選題]下列哪些屬于性行為不當(dāng)對身心健康產(chǎn)生的負(fù)面影響?A.遺傳疾病問題B.身體健康問題C.心理衛(wèi)生問題D.婚前性行為的性罪錯感我的答案：ABCD3.[判斷題]性行為紊亂實質(zhì)上只是一般心理的紊亂狀態(tài)在性行為方面的表現(xiàn)。()我的答案：對情緒的定義已完成得分：100/100.01.[多選題]情緒包含下列哪些成分?A.情緒體驗B.情緒行為C.情緒喚醒D.對刺激物的認(rèn)知我的答案：ABCD2.[多選題]現(xiàn)代心理學(xué)把情緒分為哪幾類?A.快樂B.憤怒C.悲哀D.恐懼我的答案：ABCD3.[多選題]根據(jù)情緒發(fā)生的強度、持續(xù)時間和緊張度,可以將情緒分為()、()和()。A.體驗B.心境C.激情D.應(yīng)激我的答案：BCD4.[判斷題]情緒是客觀事物是否符合人的需要、愿望、觀點而產(chǎn)生的體驗,是人的需要得到滿足與否的反映。()我的答案：對5.[判斷題]嬰兒感受不到恐懼是因為嬰兒還沒有能力認(rèn)清危險。()我的答案：對6.[判斷題]悲哀并不是消極,它有時候可以轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力。()我的答案：對情緒的組成要素已完成得分：100/100.01.[多選題]情緒的外顯行為有哪些?A.面部表情B.身體語言C.語調(diào)表情D.心理活動我的答案：ABC2.[判斷題]發(fā)怒、沮喪等負(fù)性情緒主要引起前額區(qū)和眉間的活動。()我的答案：對3.[判斷題]“曾經(jīng)滄海難為水,除卻巫山不是云”是一種內(nèi)省的情緒體驗。()我的答案：對情緒與情感的關(guān)系已完成得分：100/100.01.[判斷題]情感則較穩(wěn)定,持續(xù)時間較長,甚至影響人的一生。()我的答案：對2.[判斷題]情緒與人的社會性需要相聯(lián)系,屬于高級心理現(xiàn)象。()我的答案：錯心境、激情與應(yīng)激已完成得分：100/100.01.[單選題]具有迅猛、激烈、難以抑制等特點的情緒是()。A.興奮B.激情C.應(yīng)激D.壓力我的答案：B2.[判斷題]心境是指人比較平靜而持久的情緒狀態(tài)。()我的答案：對情緒的功能已完成得分：100/100.01.[多選題]下列哪些屬于情緒的功能?A.自我防御B.社會適應(yīng)C.強化D.動力我的答案：ABCD2.[判斷題]愉快的情緒用情緒去表達(dá)的時候,就會獲得更多積極地反饋和別人的喜愛。()我的答案：對情緒的基本理論已完成得分：100/100.01.[多選題]下列哪些是丘腦理論的代表人物?A.沃爾特·坎農(nóng)B.菲利普·巴德C.阿諾德D.沙赫特我的答案：AB2.[判斷題]丘腦理論忽視了外因刺激的意義及大腦皮層對情緒產(chǎn)生的作用。()我的答案：對青少年常見的情緒問題及特點已完成得分：100/100.01.[多選題]下列哪些屬于青年的情緒特點?A.豐富性與復(fù)雜性B.波動性與兩極性C.沖動性和爆發(fā)性D.外顯性和內(nèi)隱性我的答案：ABCD2.[判斷題]憤怒形成的原因是自己的渴望沒有被得到、尊重或滿足。()我的答案：對3.[判斷題]抑郁的人通常有非常低的自我評價。()我的答案：對理性情緒療法已完成得分：100/100.01.[判斷題]當(dāng)一個事件發(fā)生真正影響人類的是人們對誘發(fā)事件所持的相應(yīng)的信念、態(tài)度和解釋。()我的答案：對不合理信念及情緒療法已完成得分：100/100.01.[多選題]下列哪些屬于不合理想法?A.過度概括B.任意推論C.二分想法D.負(fù)性想法我的答案：ABCD2.[判斷題]合理信念不可以防止不必要的內(nèi)、外部沖突的出現(xiàn)。()我的答案：錯3.[判斷題]父母或重要的他人的情緒對自我的接受度和評價是不合理信念產(chǎn)生的原因之一。()我的答案：對應(yīng)對負(fù)面情緒培養(yǎng)積極情緒已完成得分：100/100.01.[判斷題]物理加溫和來自關(guān)愛的“溫暖”可以刺激同一個腦區(qū)域的活動。()我的答案：對2.[判斷題]負(fù)面想法本身參與正常心理調(diào)節(jié),如果強行讓自己保持積極向上則反而更容易不快樂。()我的答案：對3.[判斷題]環(huán)境的改變不可以擺脫約束,讓心情變得更好。()我的答案：錯何為自我意識已完成得分：100/100.01.[多選題]人體存在的狀態(tài)包括哪幾個方面?A.生理狀態(tài)B.心理狀態(tài)C.人際關(guān)系D.社會角色我的答案：ABCD2.[判斷題]社會自我的重要內(nèi)涵是我們?nèi)绾慰创齽e人對我們的評價。()我的答案：對3.[判斷題]我們的自我感遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了我們的身體,還包括那些被我們稱為“我的”物體和實體。()我的答案：對4.[判斷題]寵物不屬于物質(zhì)自我。()我的答案：錯自我意識的發(fā)展及其重要性已完成得分：100/100.01.[單選題]客觀化時期是指()階段。A.嬰兒時期B.3歲-青春期C.青春期D.青年時期我的答案：B2.[單選題]()是由于孩子的內(nèi)心在渴望被拒絕的爸爸。A.兒童躁郁癥B.兒童自閉癥C.兒童多動癥D.兒童抑郁癥我的答案：C3.[判斷題]我們看待自己的方式源于別人看待我們的方式或者我們認(rèn)為別人怎么看待我們。()我的答案：對4.[判斷題]早期自我能否健康發(fā)展取決于親子交往的時間。()我的答案：錯自我認(rèn)同感的獲得已完成得分：100/100.01.[單選題]低探索、高承諾是()。A.認(rèn)同感延緩B.認(rèn)同感早閉C.認(rèn)同感擴(kuò)散D.認(rèn)同感獲得我的答案：B2.[多選題]自我認(rèn)同危機(jī)可以通過哪三個方面解決?A.職業(yè)B.意識形態(tài)C.性取向D.家庭我的答案：ABC3.[多選題]下列哪些屬于自我認(rèn)同感的狀態(tài)?A.認(rèn)同感延緩B.認(rèn)同感獲得C.認(rèn)同感擴(kuò)散D.認(rèn)同感早閉我的答案：ABCD4.[判斷題]一個人關(guān)于自己是誰以及如何定義自己的思想和觀念叫做自我認(rèn)同感。()我的答案：對5.[判斷題]自我認(rèn)同感包括時間上的連續(xù)性和空間上的一致性。()我的答案：對人格的心理學(xué)含義及其本質(zhì)已完成得分：100/100.01.[多選題]下列哪些因素構(gòu)成人格?A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.需要我的答案：ABCD2.[判斷題]小女孩更需要得到母親的喜愛,奠定小女孩的自信心基礎(chǔ);小男孩更需要父親的尊重,奠定小男孩人格的發(fā)展。()我的答案：對弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論已完成得分：100/100.01.[單選題]弗洛伊德的人格結(jié)構(gòu)理論中“自我”遵循的是()原則。A.快樂B.現(xiàn)實C.至善D.焦躁我的答案：B2.[單選題]()是后天形成的,比較理性,是內(nèi)化了的“父母”。A.自我B.本我C.超我D.無我我的答案：C3.[判斷題]弗洛伊德對心理學(xué)最大的貢獻(xiàn)是對人類無意識過程的揭示。()我的答案：對阿德勒的人格理論已完成得分：100/100.01.[單選題]阿德勒以“()情結(jié)”為中心,創(chuàng)立了個體心理