托班美術教案：泡泡畫

托班美術教案：泡泡畫托班美術教案：泡泡畫1

活動目標：

1.引導幼兒用多種顏色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作畫。

2.培育幼兒對美術的愛好。

3.培育幼兒良好的衛(wèi)生習慣。

活動預備：

1.每組1份分別用多種水彩顏色著色的洗干凈，每人一根吸管。

2.范畫：泡泡畫1張。

3.每人1張作畫卡片。

活動過程：

一、帶幼兒玩捉泡泡的嬉戲，引起幼兒愛好。

二、出示范畫，引導幼兒觀看。

（出示范畫）師：瞧！這畫上有各種顏色的圓圈圈，多美麗呀！你們想知道他們是怎么話出來的嗎？

三、出示工具材料，老師演示泡泡畫的過程。

1.這里有五種顏色的吹泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色和紫色。還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可以吹出漂亮的泡泡畫。

2.老師演示泡泡畫

(1)將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

(2)對著紙，輕輕地吹出一個泡泡，紙上就留下一個彩色的泡泡。

(3)不要總用一種顏色吹，要常常變換顏色吹出不同顏色的泡泡。

四、交代要求，幼兒操作，老師指導。

現(xiàn)在請小伴侶來吹泡泡作畫，要求把畫紙上都畫滿泡泡。

幼兒操作，老師指導，關心幼兒把握吹泡泡的方法，完成吹畫作業(yè)。鼓舞幼兒把空白畫紙都畫滿。提示幼兒留意衛(wèi)生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、表揚幼兒作業(yè)，并將幼兒作業(yè)展出，外出連續(xù)玩捉泡泡嬉戲。

托班美術教案：泡泡畫2

教學目標：

1。啟發(fā)孩子用數(shù)種顏色吹小泡泡，并用吹小泡泡的方式畫畫。

2。培育孩子對美術的興致。

3。培育孩子較佳的衛(wèi)生習慣。

教學預備：

1。每一組1份各自用數(shù)種水彩顏色著色的洗干凈，每個人1根吸管。

2。范畫：小泡泡畫1張。

3。每個人1張畫畫小卡片。

教學過程：

一、帶孩子玩捉小泡泡的嬉戲，激起孩子興致。

二、展現(xiàn)范畫，啟發(fā)孩子觀測和察看。

（展現(xiàn)范畫）老師：看！這用筆畫上有種種顏色的圓圈，多美麗呀！你們想明白他們是怎樣話出來的嗎？

三、展現(xiàn)工具教學材料，幼兒老師演示小泡泡畫的過程。

1。這兒有五種顏色的吹小泡泡用的水，他們是紅色、黃色、綠色、蘭色與紫色。另外還有吸管，用吸管蘸上顏色水后就可吹出美麗的小泡泡畫。

2。幼兒老師演示小泡泡畫

（1）將吸管一頭蘸上顏色，舔一下。

（2）對著紙，靜靜地吹出一個小泡泡，紙上就留下一個五顏六色的小泡泡。

（3）別總用一種顏色吹，要經(jīng)常變換顏色吹出不一樣顏色的小泡泡。

四、交代要求，孩子動手操作，幼兒老師指導。

此刻請孩子來吹小泡泡畫畫，要求把畫紙上都畫滿小泡泡。

孩子動手操作，幼兒老師指導，幫助孩子領悟吹小泡泡的方式，做好吹畫作業(yè)。勉勵孩子把空白畫紙都畫滿。囑咐孩子留意衛(wèi)生，別把染色的小泡泡吸入嘴巴里。

五、夸獎孩子作業(yè)，并將孩子作業(yè)展出，去外面接著玩捉小泡泡嬉戲。

托班美術教案：泡泡畫3

活動目標

1、學習用手指蘸顏料在紙上畫披薩餅。

2、在制作的過程中，充分發(fā)揮想象，制作出各種品位的披薩。

活動預備卡紙做的鍋若干、顏料、各種指做的海鮮、抹布、披薩餅的圖片、圍裙、廚師帽。

活動過程

一、通過律動開汽車引出活動。

1、聽說森林公園里，新開了一家披薩店，那里的披薩可好吃了，你們想不想去看看?

2、好我們開著汽車動身吧!

二、組織幼兒爭論觀看，了解披薩的形狀和品種。

1、哇什么地方到了?(披薩店到了)

2、你去吃過披薩嗎?披薩好不好吃?

你吃過的披薩是什么樣的?是什么味道的，餅上面有些什么?

和你邊上的小伴侶一起說說?

3、請個別幼兒來介紹自己曾經(jīng)吃過的`披薩?

三、學習制作披薩餅的方法。

1、聽說森林披薩店的生意可好了，一會兒餅就買玩了，

所以他們想請一些小廚師來幫忙，那小伴侶想不想來當小廚師?

2、我們來看看這個披薩餅是怎么做的?

先拿好一只鍋，接著在鍋里放入香噴噴的雞蛋面粉。

用食指蘸一下顏料，然后涂在鍋里，像繞圓圈一樣，從里往外繞，越繞越大，把整個鍋底都涂滿。

面粉涂好后，在上面放上你自己喜愛吃的蔬菜、海鮮等即成。

四、幼兒制作，老師個別指導。

1、好小廚師們穿上工作服、戴好工作帽開頭工作吧!

2、讓幼兒依據(jù)自己的意愿來做自己喜愛的披薩餅，在制作過程中充分發(fā)揮想象，

制作出各種不同品種的披薩來。

五、請幼兒相互介紹自己做的披薩餅。

好我們把做好的披薩餅送到森林披薩店去吧!

活動目標

1、會將圓圈填滿畫面的空白處，并按同一個方向把顏色填滿。

2、幼兒能急躁，細致的進行添畫活動。

活動預備

1、涂色紙

2、蠟筆，吹泡泡的玩具若干，示范畫一張。

活動過程

一、導入活動，引起幼兒蠶參與活動的愛好。

1、老師出示吹泡泡的工具

提問：小伴侶，你們看這是什么?

你們想玩嗎?

我們來一起玩一會兒吧!

2、幼兒每人拿一個吹泡泡的玩具玩一會兒。

二、幼兒熟悉吹出的泡泡，學會用線條來畫泡泡。

1、讓幼兒了解泡泡的形狀特征。

提問：小伴侶，吹出的泡泡好看嗎?

泡泡是什么樣子的?