高中高一體育活動(dòng)教案

中學(xué)高一體育活動(dòng)教案體育教學(xué)是學(xué)校教化重要組成部分，是學(xué)生駕馭運(yùn)動(dòng)技能，掊養(yǎng)終身體育意識(shí)的重要途徑，促進(jìn)新建學(xué)校更好的進(jìn)展。樂觀開展教學(xué)探討工作，不斷提高課堂時(shí)效性，下面是為大家整理的關(guān)于中學(xué)高一體育活動(dòng)教案，歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

中學(xué)高一體育活動(dòng)教案1

加強(qiáng)體育課改教研活動(dòng)，努力施行新課程標(biāo)準(zhǔn)，用新的理念來強(qiáng)化教化教學(xué)活動(dòng)，從學(xué)生的愛好動(dòng)身，培育學(xué)生勤于熬煉的良好習(xí)慣，使學(xué)生身心得到和協(xié)地進(jìn)展。

一、工作要求：

1、細(xì)致學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，力求創(chuàng)新。

細(xì)致學(xué)習(xí)強(qiáng)化新課程標(biāo)準(zhǔn)，加深對(duì)課改工作的相識(shí)，在工作中樂觀實(shí)施課改要求，轉(zhuǎn)變觀念，用現(xiàn)代教化教學(xué)的新理念來指導(dǎo)體育工作，用創(chuàng)新的思維，改革課堂教學(xué)的模式，從學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和愛好愛好為動(dòng)身點(diǎn)，培育學(xué)生終身熬煉的好習(xí)慣。

2、依照新課程標(biāo)準(zhǔn)，搞好體育課改活動(dòng)。

要全面開展體育課改活動(dòng)。在體育課中要有新的理念，要有創(chuàng)新意識(shí)，在上好平常課的前提下，體育老師要在體育健康課上，力求有創(chuàng)意，逐步使我校的體育課正規(guī)化。在省、市、區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)課上取得好成果。同時(shí)讓學(xué)生在體育課中得到熬煉，身心得到和諧地進(jìn)展。

3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的課堂評(píng)價(jià)。

正確評(píng)價(jià)學(xué)生能提高學(xué)生參與活動(dòng)的樂觀性，依據(jù)小學(xué)生的心理特點(diǎn)，在體育課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)還要從學(xué)生的自身?xiàng)l件動(dòng)身，因材施教，提高學(xué)生樂觀參與、主動(dòng)參與體育活動(dòng)愛好。

4、抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”樂觀貫徹全民健身活動(dòng)綱要。

學(xué)校“兩操”、“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”是反映學(xué)生整風(fēng)光 貌的形象“工程”，是學(xué)校整體推動(dòng)素養(yǎng)教化的一個(gè)窗口，抓好兩操和“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”也是學(xué)校管理工作方面的一項(xiàng)重要內(nèi)容。抓好“兩操”“課外體活、大課間、特色體育活動(dòng)”更要促進(jìn)學(xué)校的全民健身活動(dòng)的開展。所以各班要細(xì)致抓好廣播操和推轱轆訓(xùn)練工作，竹竿舞還要有新的創(chuàng)意，要做到人人參與，師生共練。爭(zhēng)創(chuàng)體育特色和大課間活動(dòng)列全區(qū)前矛，培育全面進(jìn)展的學(xué)生。

5、接著抓好業(yè)余訓(xùn)練，爭(zhēng)取更大成果：

細(xì)致抓好我校業(yè)余訓(xùn)練工作。春、冬季是訓(xùn)練的大好時(shí)機(jī)。為了全面提高我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)的競(jìng)技水平，體育組確定對(duì)我校各運(yùn)動(dòng)隊(duì)全面選拔和分項(xiàng)強(qiáng)化訓(xùn)練力爭(zhēng)在今年的市、區(qū)競(jìng)賽中取得更好的成果，為校爭(zhēng)光。

二、重視體育課平安問題

體育課的平安問題是我們體育老師所必需重視的問題。首先，我們要有劇烈的責(zé)任心，用滿腔的熱忱去關(guān)愛學(xué)生，對(duì)學(xué)生充溢愛心。上課前，應(yīng)細(xì)致檢查場(chǎng)地器械是否堅(jiān)固平安;在課堂中，應(yīng)細(xì)致視察學(xué)生的活動(dòng)狀況;在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生的平安教化，以免發(fā)生意想不到的損害事故。

中學(xué)高一體育活動(dòng)教案2

在中學(xué)學(xué)習(xí)中，文化課當(dāng)然重要，可是身體素養(yǎng)也是很重要的，這就是體育熬煉和健康教化的問題了，所以說在中學(xué)的時(shí)候，體育和健康教學(xué)必須要實(shí)行下去。

依據(jù)這個(gè)思路，我制定了高一體育教學(xué)工作支配：

一、教學(xué)目的要求

體育與健康課程模塊教學(xué)為學(xué)生供應(yīng)了更廣泛的選擇余地。本學(xué)期教室教學(xué)力圖以多樣的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，達(dá)到運(yùn)動(dòng)參與的目的，提高學(xué)生科學(xué)熬煉的主動(dòng)性、自覺性與主動(dòng)性，通過太極拳模塊、田徑模塊教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭二十四式太極拳及田徑運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)與技能，增加體能，同時(shí)在運(yùn)動(dòng)中培育學(xué)生堅(jiān)忍不拔的意志品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，學(xué)會(huì)自主、合作與探究學(xué)習(xí)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)和技能，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，逐步形成健康的生活方法和優(yōu)良的思想品德。

二、教室學(xué)生狀況分析

高一新生具有初步發(fā)覺問題、分析問題與解決問題的實(shí)力;在生理上，大部分學(xué)生進(jìn)入了生長(zhǎng)發(fā)育的高峰，身體素養(yǎng)有了明顯地提高，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)供應(yīng)了有力的條件;在心理上，高一學(xué)生剛剛從初中進(jìn)來，心理還不成熟，限制心情實(shí)力較弱，心理極不穩(wěn)定;另外，她們雖然對(duì)中學(xué)體育具有極強(qiáng)的新奇心與簇新感，但合作相識(shí)與團(tuán)隊(duì)觀念較為薄弱。

三、教學(xué)詳細(xì)措施：

1.利用室內(nèi)理論課，運(yùn)用多媒體教學(xué)技術(shù)，使學(xué)生駕馭基本的理論學(xué)問、動(dòng)作技能。

2.利用實(shí)踐課，使學(xué)生進(jìn)一步駕馭運(yùn)動(dòng)技術(shù)要點(diǎn)，形成運(yùn)動(dòng)專長(zhǎng)，培育終身體育相識(shí)。

3.接受分組教學(xué)法，培育體育骨干。

4.加強(qiáng)思想品德教化，在教室教學(xué)中進(jìn)行德育教化的滲透。

5.主動(dòng)開展豐富多彩的課外體育活動(dòng)，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與的主動(dòng)性。

四、教學(xué)內(nèi)容及課時(shí)支配。

中學(xué)高一體育活動(dòng)教案3

一、學(xué)生基本狀況

高一學(xué)生正處在由少年向青年的過渡時(shí)期，也是確定身心健康成長(zhǎng)的要害時(shí)期，須要通過體育熬煉促進(jìn)身體的良好進(jìn)展，經(jīng)過一學(xué)年的學(xué)習(xí)熬煉及體育技能的提高，可以把握確定的技能，技巧并具備確定的體育基礎(chǔ)，在高一階段主要以提高學(xué)生體育熬煉的樂觀性和熬煉的目的性為主，為高三的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航?，F(xiàn)階段學(xué)生的問題是心理是否健康。如何正確的引導(dǎo)他們走向健康，逐步形成樂觀向上的世界觀人生觀、價(jià)值觀和審美觀是今后教化教學(xué)工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)。同時(shí)，如何實(shí)現(xiàn)每天熬煉一小時(shí)，也是本學(xué)期工作的要點(diǎn)。

二、教學(xué)目的要求

1、進(jìn)展體育運(yùn)動(dòng)，落實(shí)全民健身支配。

2、增加學(xué)生體質(zhì)，提高學(xué)生的機(jī)體免疫力。

3、養(yǎng)成良好的體育行為和體育習(xí)慣。

4、培育終身體育意識(shí)和全民健身意識(shí)。

5、學(xué)會(huì)基本的健身方式、方法。

6、讓學(xué)生了解學(xué)生體質(zhì)評(píng)測(cè)的內(nèi)容和意義，并進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)。以便更好地完成測(cè)評(píng)考核。

三、教材分析

主要學(xué)習(xí)《體育與健康課程》(1——6章)、田徑、籃球。依據(jù)本校場(chǎng)地、器材的實(shí)際狀況。本學(xué)期將以田徑、排球、籃球、乒乓球

為主要教學(xué)內(nèi)容。

四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、留意學(xué)生的身心健康，不僅要讓學(xué)生擁有強(qiáng)健的體魄，還要讓學(xué)生有健康的心理。

2、以培育學(xué)生的體育愛好和體育習(xí)慣為重點(diǎn)，在教學(xué)過程中讓學(xué)生形成良好的體育審美觀和健康觀。

五、教學(xué)措施

1、全面了解和分析學(xué)生的基本狀況，對(duì)學(xué)生的體育基礎(chǔ)，身體活動(dòng)實(shí)力、愛好、身體素養(yǎng)和健康狀況進(jìn)行全面的了解和分析，以確保教學(xué)支配的實(shí)施。

2、以教學(xué)大綱為基本動(dòng)身點(diǎn)，以教材為基礎(chǔ)，并以最新教學(xué)理念為指導(dǎo)思想。從學(xué)校的場(chǎng)地和器材實(shí)際狀況動(dòng)身，備好每一節(jié)課。

3、培育體育骨干，幫助開展教學(xué)工作。

4、總結(jié)好每次課的教學(xué)效果，積累教學(xué)閱歷。虛心請(qǐng)教，樂觀開展指責(zé)和自我指責(zé)，并不斷完善自我。

中學(xué)高一體育活動(dòng)教案4

行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃

授課老師：閩清一中劉珍

授課班級(jí)：高一(8)

授課時(shí)間：20xx年4月18日上午第四節(jié)

授課地點(diǎn)：籃球場(chǎng)

學(xué)生狀況：男生：32人;女生：28人

場(chǎng)地器材狀況：四個(gè)全場(chǎng)，籃球30個(gè)。

教材：1、行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃

2、半場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽

課的目標(biāo)：

1、情愿目標(biāo)：培育學(xué)生自辦法識(shí)，促其進(jìn)其特性進(jìn)展。

2、認(rèn)知目標(biāo);了解行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃動(dòng)作要領(lǐng)，體驗(yàn)與他人協(xié)作成功的喜悅和樂趣，增進(jìn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為籃球項(xiàng)目的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

3、技能目標(biāo)：初步駕馭行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃技術(shù)，著重進(jìn)展學(xué)生的力氣、速度、靈敏、協(xié)調(diào)等身體素養(yǎng)，提高學(xué)生個(gè)人突破實(shí)力。

教學(xué)過程：

一、起先部分31

1、體育委員整隊(duì)，報(bào)告出勤狀況。

2、老師檢查著裝。

3、老師宣布本課內(nèi)容和任務(wù)。

4、支配見習(xí)生隨堂聽課。

學(xué)生上課隊(duì)形：

╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳

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○○○○○○○○○○

○○○○○○○○○○

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要求：整隊(duì)時(shí)做到“快、靜、齊”。

二、打算部分：91

(一)運(yùn)球繞圈：[每人兩次]

1、練習(xí)方法：從底線動(dòng)身，分別繞過罰球圈、中圈、罰球圈到達(dá)另一底線，然后直線運(yùn)球返回。

2、要求：

(1)、用遠(yuǎn)離圓圈的手運(yùn)球。

(2)、留意不要相互阻擋。

(3)聽從小組長(zhǎng)指揮。

(二)行進(jìn)間雙手胸前傳接球。[每人兩次]

1、要點(diǎn)：雙手用力勻稱。

2、教學(xué)方法：

(1)、老師簡(jiǎn)要講解動(dòng)作要點(diǎn)。

(2)要求：

A、跑動(dòng)要樂觀。

B、落球點(diǎn)應(yīng)在同伴前一步左右的地方。

C、球應(yīng)傳在同伴的胸前。

三、基本部分301

(一)行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃

1、動(dòng)作方法：(以右手投籃為例)右腳向前跨出時(shí)接球，接著快速上左腳起跳，右腿屈膝上抬，同時(shí)舉球至頭右側(cè)，騰空后，上體稍后仰，當(dāng)身體跳到點(diǎn)時(shí)，右手臂伸直，用手腕前屈和手指的力氣將球投出。

2、動(dòng)作要點(diǎn)：

(1)跨大步接球牢。

(2)跨小步用力跳。

(3)翻腕托球舉球高。

(4)指腕柔軟用力巧。

3、組織教法

(1)老師完整示范并講解。

(2)練習(xí)方法：

A、學(xué)生徒手練習(xí)。[3次]

B、同伴站在距離籃圈2~3米處托球，學(xué)生慢跑中，跨右腳同時(shí)拿同伴手中的球，然后跨左腳并起跳。[3次]

C、學(xué)生運(yùn)一次球跨步做單手肩上投籃動(dòng)作。[3次]

D、完整練習(xí)。[3次]

(3)教學(xué)要求：

A、上下肢要協(xié)調(diào)，先跨右腳接球，后跨左腳起跳。

B、步點(diǎn)要量好，不要到籃底了再起跳。

C、分組練習(xí)時(shí)要留意視察其他同學(xué)的動(dòng)作，相互提示。

(二)、半場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽

1、組織規(guī)則：

(1)、每隊(duì)3人，每局10分，每投中1次得兩分。

(2)、一方在進(jìn)攻中失去球權(quán)后，得到球的一方須將球轉(zhuǎn)移到三分線外才能進(jìn)攻，否則進(jìn)球無效。

(2)、競(jìng)賽接受淘淘汰制，輪番上場(chǎng)。

2、要求：

(1)、在競(jìng)賽中要留意同伴間的協(xié)作。

(2)留意平安，不做粗野動(dòng)作。

(3)技術(shù)水平較差的同學(xué)做行進(jìn)間運(yùn)球單手肩上投投籃練習(xí)或罰球線投籃練習(xí)。

四、結(jié)束部分31

1、放松整理。(拍打法)

2、簡(jiǎn)要講評(píng)上課狀況，并宣布下次課上課內(nèi)容。

3、值日生整理器材。

4、宣布下課。

中學(xué)高一體育活動(dòng)教案5

教學(xué)對(duì)象：高一女生教材內(nèi)容：正面雙手墊球

一、說教材：

排球運(yùn)動(dòng)是中學(xué)體育教材之一，深受廣高校生寵愛的運(yùn)動(dòng)，教學(xué)內(nèi)容在初中階段也學(xué)習(xí)過，在中學(xué)再次出現(xiàn)，這就要求老師在教學(xué)中要指導(dǎo)學(xué)生通過練習(xí)，建立一個(gè)正確的技術(shù)動(dòng)作概念使同學(xué)們加深對(duì)排球運(yùn)動(dòng)的理解。

教學(xué)重點(diǎn)：墊球的手型和墊球的部位

難點(diǎn)：上肢和下肢的協(xié)調(diào)用力

二、說數(shù)學(xué)目標(biāo)：

①認(rèn)知目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解技術(shù)動(dòng)作，駕馭動(dòng)作要領(lǐng)，并理解運(yùn)動(dòng)在生活實(shí)踐中的現(xiàn)實(shí)意義。

②技能目標(biāo)：使80%學(xué)生能獨(dú)立完成所學(xué)的正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作，同時(shí)進(jìn)展學(xué)生的綜合實(shí)力。

③情感目標(biāo)：培育學(xué)生在集體的環(huán)境中互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神;培育學(xué)生的審美觀、思維制造實(shí)力、集體榮譽(yù)感和愛國(guó)情操。

三、學(xué)情分析：

高一女生多數(shù)較羞澀、怕運(yùn)動(dòng)、同時(shí)又愛面子，自尊心強(qiáng)，肌肉力氣比較差;另一方面，她們的協(xié)調(diào)性、柔韌性、藝術(shù)感、韻律感比較強(qiáng)，針對(duì)這些心理和生理特征，本堂課接受先“嘗試”再引出“主題”的教學(xué)方法、消退她們種種憂慮的狀況下，快樂地學(xué)習(xí)技術(shù)動(dòng)作，鼓舞她們樂觀、大膽地參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

依據(jù)高一班級(jí)女生的心理特點(diǎn)和相識(shí)規(guī)律。結(jié)合本課的教學(xué)內(nèi)容和教材特點(diǎn)，讓學(xué)生依據(jù)詳細(xì)問題自生分析、做到學(xué)有所得、本次初步預(yù)設(shè)的

四、說教法與學(xué)法：

1、教法

(1)多媒體演示法：運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段來進(jìn)行教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好，還可以賜予學(xué)生真實(shí)的、動(dòng)態(tài)的、正確的動(dòng)作形象和概念，讓學(xué)生有一個(gè)感性的相識(shí)。

(2)啟發(fā)教學(xué)法：通過啟發(fā)讓學(xué)生更好的了解排球的基本學(xué)問，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

(3)分解法：讓學(xué)生從簡(jiǎn)到難的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更簡(jiǎn)潔駕馭技術(shù)。

(4)嬉戲法：通過嬉戲活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)，培育學(xué)生的協(xié)作實(shí)力和集體主義精神。

2、學(xué)法

(1)嘗試法：進(jìn)展學(xué)生制造實(shí)力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性。

(2)展示法：通過展示有利于學(xué)生進(jìn)行制造性的學(xué)習(xí)。

(3)嬉戲法：提高學(xué)生的愛好，活躍課堂氣氛，鞏固技術(shù)。

(4)評(píng)價(jià)法：通過評(píng)價(jià)發(fā)覺問題，解決問題，進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。

老師的教法和學(xué)生的學(xué)法科學(xué)合乎情理的確定，為有的放矢實(shí)施教學(xué)過程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，讓學(xué)生充共享受體育運(yùn)動(dòng)帶來的樂趣。

五、說教學(xué)流程

(一)激趣熱身(教學(xué)流程時(shí)間約為8分鐘)

良好的開端是成功的一半。上課剛起先老師放音樂，引導(dǎo)學(xué)生隨著音樂快速進(jìn)入集合地點(diǎn)，以一個(gè)摯友的身份，主動(dòng)地融合到學(xué)生當(dāng)中，親善可親地與學(xué)生們進(jìn)行情感溝通，使學(xué)生上課的樂觀性增加、學(xué)生上課的熱忱得到提高。用學(xué)生寵愛的熱身球操來置換常規(guī)的打算活動(dòng)，這是我滲透開放型教學(xué)原則的一個(gè)設(shè)計(jì)。課堂上學(xué)生逍遙自由跳著自己創(chuàng)編的熱身操，體會(huì)著活動(dòng)帶來的快樂。超越傳統(tǒng)，這樣不僅削減了原有課堂常規(guī)教學(xué)中老師過多的講解和示范，也避開學(xué)生順著老師的拐杖左右，從而真正促進(jìn)學(xué)生由被動(dòng)學(xué)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)學(xué)。

(二)學(xué)習(xí)體驗(yàn)(教學(xué)流程時(shí)間約18分鐘)

這一流程是本課教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，為實(shí)現(xiàn)本課教學(xué)目標(biāo)、依據(jù)循序浙進(jìn)的教學(xué)原則，把排球墊球分為三個(gè)層次進(jìn)行推動(dòng)教學(xué)。

第一層次：以愛好促學(xué)練。愛好是的內(nèi)在動(dòng)因，為了使學(xué)生領(lǐng)悟排球正面墊球技術(shù)動(dòng)作的屬性，使學(xué)生對(duì)排球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生深厚的趣味，利用中國(guó)女排的體育精神向?qū)W生提出問題，讓學(xué)生回答，并激勵(lì)學(xué)生向中國(guó)女排學(xué)習(xí)。我將進(jìn)行示范性動(dòng)作表演，也將向?qū)W生出示一些海報(bào)和掛圖，不斷讓學(xué)生進(jìn)行思索、分析感知，激發(fā)學(xué)生學(xué)練愛好，實(shí)現(xiàn)“讓我學(xué)”到“我要學(xué)”的轉(zhuǎn)變。

其次層次：以學(xué)練求鞏固。為了強(qiáng)化學(xué)生對(duì)排球正面雙手墊球技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作定型，駕馭基本技術(shù)動(dòng)作。接受直觀教學(xué)手段進(jìn)行分解教學(xué)，讓學(xué)生先放下手中的排球做徒手練習(xí)，我邊講解邊示范，這里主要是練習(xí)墊球的基本手型，這是本堂課的重點(diǎn)，練習(xí)10次后，使動(dòng)作初步穩(wěn)定后將做持球練習(xí)。二人一組一拋一墊練習(xí)，強(qiáng)調(diào)墊球部位。由視察到仿照練習(xí)，老師關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異、參與到學(xué)生活