2023學(xué)年完整公開(kāi)課版口吃的癥狀

《言語(yǔ)治療技術(shù)》

口吃的癥狀SPEECHTHERAPY

職業(yè)教育

康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)學(xué)習(xí)內(nèi)容

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)言語(yǔ)癥狀13伴隨癥狀2努力性表現(xiàn)3情緒性反應(yīng)4波動(dòng)5適應(yīng)性、一慣性6言語(yǔ)癥狀（A群）

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)音、音節(jié)的重復(fù)詞的部分重復(fù)輔音延長(zhǎng)元音延長(zhǎng)在不自然的位置當(dāng)中出現(xiàn)重音或爆發(fā)式發(fā)音歪曲或緊張中斷言語(yǔ)癥狀（B群）

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)準(zhǔn)備異常呼吸言語(yǔ)癥狀（C群）

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)詞句的重復(fù)說(shuō)錯(cuò)話自我修正插入中止暫停言語(yǔ)癥狀（D群）

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)說(shuō)話速度聲音大小，高低，音質(zhì)的變化用殘留的呼氣說(shuō)話言語(yǔ)癥狀

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)E群：其他癥狀A(yù)×B×C×D×伴隨癥狀

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)為了克服口吃而產(chǎn)生的身體某一部位或全身的緊張或不必要的運(yùn)動(dòng)。伴隨癥狀

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)部位表現(xiàn)構(gòu)音呼吸呼吸系統(tǒng)喘氣，嘴歪，張嘴，下頜開(kāi)合、伸舌、彈舌，顏面部位鼓腮、張大眼睛、眨眼、閉眼、抽噎、張著鼻孔頭頸頸部向前、后、側(cè)面等亂動(dòng)四肢四肢僵硬、手舞足蹈、用手拍打臉或身體、用腳踢地、握拳軀干前屈、后仰、坐不穩(wěn)努力性表現(xiàn)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)口吃者為努力避免口吃或從口吃狀態(tài)中解脫出來(lái)常有的表現(xiàn)解除反應(yīng)助跑現(xiàn)象延長(zhǎng)回避情緒性反應(yīng)

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)表現(xiàn)的側(cè)面具體表現(xiàn)表情臉紅、表情緊張、表情為難視線將視線移開(kāi)、視線不定、偷看對(duì)方、睜大眼睛（吃驚的樣子）、死死地盯著對(duì)方（吃驚的樣子）態(tài)度故作鎮(zhèn)靜、擴(kuò)張?zhí)搫?shì)、采取攻擊的態(tài)度、做怪相、很害羞的樣子、心神不定行為像害羞似的笑、焦躁、手腳亂動(dòng)、屏息不出聲、假咳嗽、從這個(gè)地方逃走（有此意圖）、癲癇樣發(fā)作、事先避開(kāi)這種場(chǎng)面或?qū)Ψ秸f(shuō)話方式開(kāi)始很急、說(shuō)話量急速變化、聲音變小、說(shuō)話單調(diào)、將要說(shuō)的話又咽回去

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)波動(dòng)定義：口吃初期流暢期與非流暢期常常交替出現(xiàn)原因：生活明顯不規(guī)律，如在假期、環(huán)境明顯改變后、生病時(shí)等情況下會(huì)出現(xiàn)這種情況。

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)適應(yīng)性：在同一篇文章中反復(fù)朗讀時(shí)口吃頻率會(huì)降低，口吃越重這種適應(yīng)性就越低。一致性：在同一篇文章反復(fù)朗讀時(shí)，在同一位置、同一音節(jié)中出現(xiàn)口吃表現(xiàn)，這種表現(xiàn)在談話中也?？梢?jiàn)到。重度口吃患者一致性都很高。適應(yīng)性、一慣性

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康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)1.患者為了不口吃，而出現(xiàn)重復(fù)開(kāi)始的語(yǔ)句的現(xiàn)象屬于什么？2.患者口吃的流暢期與