幼兒園預(yù)防甲型流感教案

幼兒園預(yù)防甲型流感教案幼兒園預(yù)防甲型流感教案

活動(dòng)目標(biāo)

感知傳染病的危害，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

知道春季簡(jiǎn)單得傳染病，了解一些傳染病的癥狀及傳染途徑。

把握預(yù)防傳染病的基本方法，與同伴共同制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》。

活動(dòng)預(yù)備

閱歷預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解部分預(yù)防傳染病的方法。

課件預(yù)備：《春季預(yù)防傳染病》故事視頻；"喧鬧的醫(yī)院'圖片；"看病'圖片；"預(yù)防傳染病'組圖。

紙面教具：《宣揚(yáng)手冊(cè)模板》。

材料預(yù)備：畫(huà)筆。

活動(dòng)過(guò)程

出示圖片"喧鬧的醫(yī)院'，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

1.出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看，激發(fā)幼兒的奇怪???心。

奇異小鎮(zhèn)的醫(yī)院這幾天真喧鬧，你知道發(fā)生了什么事嗎？（好多小伴侶都生病了）

生病的小伴侶看起來(lái)怎么樣？（很難過(guò)）

2.播放故事視頻第一段，引導(dǎo)幼兒了解春季易得傳染病。

他們生了什么?。课覀儊?lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫(yī)生是怎么說(shuō)的吧。

小結(jié)：原來(lái)這些小伴侶都得了傳染病。春天到了，病毒出來(lái)?yè)v亂了，很簡(jiǎn)單被傳染生病。

出示圖片"看病'，播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》其次、三段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀及傳染途徑。

1.出示圖片，播放故事視頻其次段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

1）出示圖片，請(qǐng)幼兒觀看圖片中小伙伴們的病征。

鹿鹿醫(yī)生要為小伴侶們看病了，這些小伴侶摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上長(zhǎng)了小泡泡、小疹子，有的臉上腫了起來(lái)，還有的小伴侶似乎發(fā)燒了）

2）播放故事視頻其次段，引導(dǎo)幼兒了解春季高發(fā)傳染病的癥狀。

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這些小伴侶是怎么說(shuō)的吧。

2.師幼爭(zhēng)論，鼓舞幼兒談?wù)剬?duì)傳染病的了解，初步感知傳染病的傳染途徑。

你知道這些傳染病嗎？你有得過(guò)嗎？

你知道這些傳染病是怎么傳染的嗎？

3.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第三段，引導(dǎo)幼兒了解傳染病的傳染途徑。

為什么這些小伴侶會(huì)得傳染病呢？我們請(qǐng)鹿鹿醫(yī)生告知我們吧。

小結(jié)：傳染病具有很強(qiáng)的傳染性，傳染病毒可能會(huì)通過(guò)病人、或病人碰過(guò)的東西，或者是噴濺出的口水、飛沫傳染。

出示組圖"預(yù)防傳染病'、播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的`方法，加強(qiáng)自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)。

1.出示組圖"預(yù)防傳染病'，依據(jù)幼兒爭(zhēng)論的預(yù)防方法進(jìn)行呈現(xiàn)。

原來(lái)這些小伴侶是由于不當(dāng)心接觸了得了傳染病的人、碰過(guò)帶有病毒的人碰過(guò)的東西，或是被飛沫中的病毒傳染得病的，你覺(jué)得他們?cè)鯓涌梢圆坏貌∧兀?/p>

活動(dòng)建議：本環(huán)節(jié)老師可鼓舞幼兒先自由表達(dá)，再依據(jù)幼兒的回答呈現(xiàn)相應(yīng)的圖片；若沒(méi)有提到，可以先不呈現(xiàn)。

2.播放故事視頻《春季預(yù)防傳染病》第四段，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)預(yù)防傳染病的方法。

小伴侶們提到了許多預(yù)防傳染病的方法，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)鹿鹿醫(yī)生的建議吧。

小結(jié)：不去人多的地方，出門(mén)戴上口罩，做好自我愛(ài)護(hù)；勤洗手，做好個(gè)人衛(wèi)生清潔；勤熬煉，增加體質(zhì)；按醫(yī)生的要求打預(yù)防針等，都能有效地預(yù)防傳染病。

發(fā)放紙面教具《宣揚(yáng)手冊(cè)模板》，材料"畫(huà)筆'，請(qǐng)幼兒分組制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》。

1.組織幼兒爭(zhēng)論把預(yù)防傳染病的好方法告知更多人的做法，激發(fā)幼兒制作宣揚(yáng)手冊(cè)的意愿。

怎樣才能把預(yù)防傳染病的好方法告知更多小伴侶呢？

小結(jié)：一起制作宣揚(yáng)手冊(cè)，向小班的弟弟妹妹做宣揚(yáng)吧。

2.發(fā)放紙面教具《宣揚(yáng)手冊(cè)模板》，材料"畫(huà)筆'，鼓舞幼兒按小組爭(zhēng)論、制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》。

1）發(fā)放紙面教具及材料，鼓舞幼兒進(jìn)行組內(nèi)爭(zhēng)論。

老師給大家預(yù)備了宣揚(yáng)手冊(cè)，請(qǐng)你和小伙伴們一起爭(zhēng)論想要畫(huà)的內(nèi)容和分工。在手冊(cè)里面畫(huà)上預(yù)防傳染病的好方法，并在封底寫(xiě)上名字哦。

2）幼兒制作《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》，老師巡回指導(dǎo)。

3）老師幫助制作好的小組進(jìn)行裝訂、添字。

活動(dòng)延長(zhǎng)

日?；顒?dòng)

1.引導(dǎo)幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，組織幼兒多參與體育熬煉，增加免疫力。

2.請(qǐng)幼兒在餐前或餐后帶著制作好的《春季預(yù)防傳染病宣揚(yáng)手冊(cè)》到小班給弟弟妹妹宣揚(yáng)春季預(yù)防傳染病的方法。

家園共育

請(qǐng)家長(zhǎng)留意室內(nèi)通風(fēng)，避開(kāi)帶幼兒去人多的地方，提示幼兒外出時(shí)戴上口罩，回家后先洗手。

幼兒園預(yù)防甲型流感教案

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

進(jìn)入冬季，由于季節(jié)交替，氣溫驟降，加之多雨少晴，我班不少孩子因感冒而不能正常到課，為讓小伴侶了解和把握預(yù)防感冒的基本方法，設(shè)計(jì)此課。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解一些感冒的病癥以及傳播途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識(shí)，積累一些健康生活的閱歷。

3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

4、讓幼兒知道開(kāi)心有益于身體健康。

活動(dòng)過(guò)程

1、引出話題：

老師：點(diǎn)名

"這些天，王萌萌小伴侶為什么沒(méi)來(lái)呀？'

幼兒相互溝通各自對(duì)感冒的感受與體會(huì)。

孩子："你得過(guò)感冒嗎？感冒的時(shí)候人會(huì)有什么感覺(jué)？'

老師小結(jié)：感冒的時(shí)候會(huì)消失發(fā)燒、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等癥狀。

2、了解感冒的傳播途徑：

老師介紹患感冒的緣由及感冒傳播的主要途徑。

"人們一般是由于什么患上感冒的？'"除了著涼以外，感冒會(huì)不會(huì)是別人傳染給你的`，又是怎么傳染上的呢？'

老師歸納。

不留意冷暖或身體反抗力差的人簡(jiǎn)單得感冒。另外，流行性感冒還可以通過(guò)吐沫、痰等傳播。

3、把握預(yù)防感冒的小常識(shí)：

老師與幼兒一起溝通預(yù)防感冒的方法。

"我們應(yīng)當(dāng)怎么來(lái)愛(ài)護(hù)自己，盡量不讓自己和別人患上感冒？'

老師出示圖片，幼兒了解預(yù)防感冒的詳細(xì)方法，師生一起進(jìn)行歸納小結(jié)。

不隨地吐痰、常開(kāi)窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、常常熬煉身體、適當(dāng)吃點(diǎn)醋及大蒜、洋蔥。流行性感冒肆虐期間，幼兒要盡量削減到人多擁擠的地方去。假如已患上感冒，則打噴嚏時(shí)要用手帕或紙巾捂住口鼻，而且要側(cè)轉(zhuǎn)身，不能對(duì)著他人打噴嚏，由于這是不禮貌的行為。

幼兒園預(yù)防甲型流感教案

1．預(yù)防為主、常備不懈

宣揚(yáng)普及甲型H1N1流感防治學(xué)問(wèn)，提高全體教職工的防護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)日常監(jiān)測(cè)，發(fā)覺(jué)病例準(zhǔn)時(shí)實(shí)行有效的預(yù)防與掌握措施，快速切斷傳播途徑，掌握疫情的傳播和擴(kuò)散。

2．規(guī)范管理、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)

嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)，對(duì)傳染病突發(fā)大事的預(yù)防、疫情報(bào)告、掌握和救治工作實(shí)行依法管理。幼兒園成立預(yù)防甲型H1N1流感工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)組織、指揮、協(xié)調(diào)與落實(shí)幼兒園對(duì)該病的防治工作。

3．快速反應(yīng)、運(yùn)轉(zhuǎn)高效

建立預(yù)警和醫(yī)療救治快速反應(yīng)機(jī)制，增加應(yīng)急處理力量。根據(jù)"四早'要求，保證發(fā)覺(jué)、報(bào)告、隔離、治療等環(huán)節(jié)緊密連接，一旦發(fā)覺(jué)疫情，快速反應(yīng)，準(zhǔn)時(shí)精確?????處置。

三、詳細(xì)舉措

1．加大宣揚(yáng)工作力度

組織全園教職員工專(zhuān)題培訓(xùn)，并通過(guò)家長(zhǎng)專(zhuān)欄、宣揚(yáng)欄、幼兒園博客等途徑向家長(zhǎng)宣揚(yáng)普及甲型H1N1流感防治學(xué)問(wèn)，了解甲型H1N1流感的發(fā)病癥狀、預(yù)防措施、傳播途徑、病兒的護(hù)理等方面的學(xué)問(wèn)，讓老師、家長(zhǎng)全面了解病理學(xué)問(wèn)，達(dá)到家園協(xié)作做好預(yù)防工作。

2．加強(qiáng)晨間檢查及全日觀看工作

做好幼兒的晨間檢查，通過(guò)一摸、二看、三問(wèn)、四查的方式，細(xì)致地觀看每一個(gè)孩子的心情與身體狀況，有可疑病癥，馬上讓家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒到醫(yī)院確診。并實(shí)行"一天兩檢'制度，必要時(shí)對(duì)個(gè)別班級(jí)再增加檢查次數(shù)。

3．加強(qiáng)幼兒個(gè)人衛(wèi)生訓(xùn)練

訓(xùn)練孩子飯前便后肯定要洗手，留意個(gè)人衛(wèi)生，堅(jiān)持用肥皂和流淌水洗手，并利用圖片、故事、多媒體課件等形式對(duì)幼兒進(jìn)行良好衛(wèi)生習(xí)慣的培育。

4．加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作

（1）幼兒餐具、杯子每天浸泡后消毒柜消毒。

（2）幼兒桌椅、大型玩具、門(mén)把手、樓梯扶手、廁所等每天用84消毒。

（3）幼兒