幼兒園教案匯編五篇

幼兒園教案匯編五篇

幼兒園教案篇1

1、學(xué)習(xí)雙腳并攏原地跳，體驗側(cè)翻滾的樂趣。

2、能大膽發(fā)揮想象，嘗試用各種肢體動作表現(xiàn)樹葉下落的形態(tài)。

課件、小標(biāo)識

1、雙腳并攏原地跳。

2、能嘗試用各種肢體表現(xiàn)樹葉下落的`形態(tài)。

教學(xué)方法與手段：演示法、敘述法、觀看法、示范法等老師活動幼兒活動。

一、導(dǎo)入部分：

出示課件，逐步引出"頑皮的葉子'。

二、主要活動：

（1）展現(xiàn)課件，引導(dǎo)觀看畫面（葉子上、下跳動），并組織爭論及鼓舞個別演示。

（2）示范雙腳并攏原地跳動作。

（3）連續(xù)演示課件（葉子轉(zhuǎn)動），并組織爭論及鼓舞集體演示轉(zhuǎn)的動作。

（4）引導(dǎo)想象葉子的下一個動作，示范側(cè)翻滾。

（5）賜予相應(yīng)背景（大風(fēng)/小風(fēng)），組織反復(fù)練習(xí)雙腳并攏原地跳-轉(zhuǎn)-側(cè)翻滾的動作。

三、結(jié)束部分：

結(jié)合季節(jié)特點，鼓舞用各種肢體動作來表現(xiàn)葉子下落時的形態(tài)。

（一）、觀看課件，大膽發(fā)揮想象，猜一猜、說一說課件展現(xiàn)內(nèi)容。

（二）、（1）觀賞課件，大膽參加爭論并能個別表演葉子在大樹上的動作。

（2）學(xué)習(xí)雙腳并攏原地跳。

（3）樂觀參加爭論并集體仿照葉子在半空中的動作。

（4）想象及仿照葉子掉在草地上的動作，嘗試側(cè)翻滾。

（5）強化體驗動作要領(lǐng)，開心的反復(fù)練習(xí)。

（三）、自由仿照及表演葉子下落時的動作。

1、利用多媒體手段，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。

2、能樂觀發(fā)揮想象，大膽參加活動，學(xué)習(xí)相應(yīng)技能（跳），并體驗轉(zhuǎn)及側(cè)翻滾的樂趣。

3、大膽發(fā)揮想象，嘗試用各種肢體動作表現(xiàn)樹葉下落的形態(tài)。

幼兒園教案篇2

活動目標(biāo)：

1、利用繩子松軟可變的特性，大膽嘗試玩繩子并制造性的擺出多種造型。

2、嘗試合作玩繩體驗用繩子造型的樂趣。

活動預(yù)備:

小綢繩、背景音樂、相機。

活動過程：

一、彎來繞去的扭扭繩

1、出示扭扭繩

播放音樂，老師與幼兒一起玩扭扭繩。

2、音樂停，老師與幼兒一起溝通：扭扭繩的松軟可變性。

3、老師小結(jié)：原來扭扭繩奇妙是柔柔的，會變的。

二、好玩的扭扭繩

1、請幼兒拿一根繩子擺造型，探究繩子的可變性（老師巡回引導(dǎo)。）

2、請個別幼兒說說自己扭扭繩的造型。

3、老師小結(jié)：我們用一根扭扭繩擺出了這么多的造型，有有

4、請幼兒與同伴合作用多根扭扭繩擺造型，（老師巡回引導(dǎo)）

5、老師與幼兒一起觀看PPT，相互溝通。

6、老師小結(jié)：我們用多根繩子擺的造型就更多更豐富啦，有

三、為扭扭繩喝彩

師：扭扭繩，真奇妙，真好玩，我們?yōu)槊恳环N不同的扭扭繩造型喝彩吧！扭扭繩你真棒！

活動結(jié)束：

我這里還有一堆它的好伴侶，它們也想亮個相，你們情愿幫它們這個忙嗎？走，我們?nèi)フ腋嗟暮冒閭H一起玩吧!隨著音樂舞動起來，走出活動室。

幼兒園教案篇3

活動目標(biāo)：

1.感受歌曲兩段歌詞所表達(dá)的不憐憫感，并用不同的情感、聲音表現(xiàn)歌曲的心情。

2.在老師的提示下，探究理解***譜，記憶歌詞。

3.感受助人為樂的樂趣。

活動預(yù)備：

鋼琴，***譜及操作材料：小黃鴨、娃娃表情***片等。

活動過程：

一、師幼問好

引導(dǎo)幼兒感受凹凸、大小、速度快慢等的不同。

師：剛才老師的問好與平常問好有什么不同？

二、學(xué)唱歌曲

1、初步感受歌曲，觀賞老師范唱。

師：聽了這首歌曲，感覺怎樣？

師：歌曲里講了幾件事情？

2、引導(dǎo)幼兒把握歌曲。

（1）幼兒觀賞歌曲，老師依據(jù)幼兒的回答出示小***片。師：在認(rèn)真聽聽，歌曲里都唱到了什么？

（2）依據(jù)第一遍幼兒回答的狀況，再次觀賞，連續(xù)出示小***片。（老師在幼兒沒有聽出來的地方，放慢速度演唱）師：再來觀賞一遍，看看你還能聽出什么？

3、幼兒觀賞歌曲，利用節(jié)奏卡學(xué)習(xí)副歌部分。

師：小黃鴨哭的.和小伴侶唱的節(jié)奏一樣嗎？

師：他們是根據(jù)什么樣的節(jié)奏呢？（引導(dǎo)幼兒練習(xí)拍節(jié)奏）

師：小黃鴨哭幾次？小伴侶唱幾次？（引導(dǎo)幼兒貼上"2'的卡片。）

4、據(jù)***譜，幼兒按琴的節(jié)奏念歌詞。

5、幼兒看***片，聽琴聲，在老師的提示下演唱歌曲，并依據(jù)幼兒接受狀況重點練習(xí)。

二、用娃娃表情***引導(dǎo)幼兒感受歌曲的情感。

1、引導(dǎo)兒用較慢的速度、連貫、輕柔、難過的聲音表現(xiàn)歌曲第一段。

2、引導(dǎo)幼兒用較快的速度、跳動、興奮的聲音表現(xiàn)其次段。

師：小伴侶把小黃鴨送回家，小黃鴨心情怎樣？而密應(yīng)當(dāng)用什么樣的聲音表現(xiàn)？

3、引導(dǎo)幼兒依據(jù)歌曲的心情貼娃娃表情***。

師：你覺得兩個娃娃表情***分別可以貼在哪？

三、引導(dǎo)幼兒用身體動作表現(xiàn)歌曲。

師：想一想，可以用什么樣的動作來表演，盡量想得和別人不一樣。

四、對幼兒進(jìn)行情感訓(xùn)練

師：假如你看到其他小伴侶迷路了，你應(yīng)當(dāng)怎么辦？

幼兒園教案篇4

活動目標(biāo)

1、了解啄木鳥的形狀特征和特有功能，知道啄木鳥是樹木的"外科醫(yī)生'。

2、學(xué)會根據(jù)肯定的挨次觀看啄木鳥，了解禽類動物的基本特征。

3、知道啄木鳥是我們?nèi)祟惖陌閭H，增加愛鳥的情感。

活動預(yù)備課件-照片：啄木鳥

活動過程

一、導(dǎo)入

1、用謎語引出主題

有種鳥兒本事高，尖嘴能給樹開刀，

壞樹皮，全啄掉，勾出害蟲一條條。

2、誰能猜出來這是什么動物？

二、綻開

出示課件-照片：啄木鳥

1、啄木鳥是什么樣子的？你發(fā)覺啄木鳥有什么奇怪的地方？

引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看啄木鳥的形狀

重點提示幼兒觀看啄木鳥的嘴巴、舌頭、腳和尾巴。

2、向幼兒介紹啄木鳥的特征和特有功能。

啄木鳥有長長、尖尖的`像鐵鏈子一樣的嘴巴，

他的嘴巴能啄開樹皮，在生病的樹上打洞。

啄木鳥的舌頭能伸縮，舌頭有短勾，能伸到樹洞里勾出害蟲。

啄木鳥有兩只短短的腳，腳趾有尖銳的勾，能牢牢地抓住樹干，

啄木鳥的尾巴堅硬，啄樹皮時，尾巴能支持起身體。

3、你知道啄木鳥有什么本事？為什么叫他啄木鳥？

4、組織幼兒思索并爭論，豐富幼兒對鳥類的熟悉。

（1）你們喜愛啄木鳥嗎？為什么？

啄木鳥是我們?nèi)祟惖陌閭H，你還知道哪些鳥呢？他們長得什么樣？

（2）啄木鳥頭上有堅硬的嘴；身上長著一身的羽毛；還有一對翅膀；

身體下有一雙腳；身后有尾巴等。

三、結(jié)束

溝通爭論：啄木鳥是怎樣誕生的？

老師告知幼兒"鳥類'還叫"禽類'，

它們的媽媽生下的寶寶先是一個蛋，

經(jīng)過孵化，硬殼而出后才變得和媽媽一樣。

幼兒園教案篇5

活動目的：

1、進(jìn)展幼兒手臂的`肌肉力氣。

2、熬煉幼兒手指動作的協(xié)調(diào)性。

活動預(yù)備：地墊若干、廢報紙、音樂活動過程：

一、開頭部分熱身運動，做紙棒操。

二、基本部分

1、老師在做操的過程中，引導(dǎo)幼兒把紙棒打開，并搓成紙球。

2、老師用語言引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試玩紙球。

3、幼兒探究各種玩紙球的動作，老師巡回指導(dǎo)。

4、擲紙球。在鋪好的地墊面前把紙球投擲到另一端。

三、