百年鳳岡厚積人文沃土和諧發(fā)展培育世紀(jì)英才

百年鳳岡厚積人文沃土和諧發(fā)展培育世紀(jì)英才——南頭中學(xué)創(chuàng)建廣東省國(guó)家級(jí)示范性普通高中自評(píng)報(bào)告一、學(xué)校歷史與現(xiàn)狀概況南頭中學(xué)自創(chuàng)辦至今已有204年發(fā)展歷史，其前身“鳳岡書(shū)院”建于1801年，1906年改制為“鳳岡學(xué)?！?，解放初更名為寶安縣立第一中學(xué)，曾是深港兩地的最高學(xué)府、廣東省的重點(diǎn)中學(xué)和紅旗學(xué)校，學(xué)子遍布海內(nèi)外，僅海外校友就達(dá)三萬(wàn)人。前任市委書(shū)記張高麗同志稱南頭中學(xué)為“深圳教育的根”。學(xué)校座落在美麗的前海灣畔，背靠中山公園，依山臨海，風(fēng)景秀麗。校園現(xiàn)占地面積51832平方米，已經(jīng)市、區(qū)政府部門批準(zhǔn)“從相鄰的中山公園劃地17000平方米，擴(kuò)建南頭中學(xué)”。擴(kuò)建后，校園占地面積68902平方米，生均占地面積26.21平方米；現(xiàn)有建筑面積23200平方米，在建面積3500平方米，已批待建面積9800平方米，到2007年，建筑面積達(dá)到54271平方米，生均建筑面積19.77平方米；校園綠化面積38026平方米，綠化覆蓋率為93.5%。學(xué)?，F(xiàn)有56個(gè)教學(xué)班級(jí)，其中初中8個(gè)畢業(yè)班，高中48個(gè)班，學(xué)生總數(shù)達(dá)2629人（到2005年秋季，學(xué)校純辦高中，規(guī)模達(dá)60個(gè)教學(xué)班，學(xué)生接近3000人）；現(xiàn)有專任教師181人，其中特級(jí)教師8人，高級(jí)教師92人，深圳名師6人，獲省級(jí)以上榮譽(yù)稱號(hào)的20人，在省市級(jí)以上的學(xué)科學(xué)術(shù)委員會(huì)任理事等職務(wù)的31人，省市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師占教師總數(shù)的一半以上。近年來(lái)，在各級(jí)政府的高度重視和大力支持下，學(xué)校步入迅速發(fā)展的快車道，先后被評(píng)為“廣東省一級(jí)學(xué)?！薄皬V東省綠色學(xué)?！薄皬V東省現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄吧钲谑懈咧薪逃虒W(xué)先進(jìn)單位”“全國(guó)詩(shī)教先進(jìn)單位”。2002年9月啟動(dòng)了創(chuàng)建國(guó)家示范性普通高中的工程，在創(chuàng)建進(jìn)程中，學(xué)校堅(jiān)持“以人為本，為每一位師生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)”的辦學(xué)理念，樹(shù)立先進(jìn)的辦學(xué)思想和辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方針和辦學(xué)思路，制定明確的辦學(xué)目標(biāo)和工作計(jì)劃，實(shí)施有效的辦學(xué)方略和工作措施；建立健全了組織機(jī)構(gòu)和決策運(yùn)作系統(tǒng)，統(tǒng)整教育資源，激活辦學(xué)機(jī)制，深化內(nèi)部改革，優(yōu)化教育質(zhì)量，提升辦學(xué)特色；百年鳳岡厚積人文沃土，和諧發(fā)展培育世紀(jì)英才，顯著的辦學(xué)效益得到了社會(huì)各界的普遍贊譽(yù)，示范性的輻射效應(yīng)引領(lǐng)了區(qū)域性課程改革和素質(zhì)教育的不斷深化。梁道行副市長(zhǎng)視察南中后欣慰地說(shuō)：“南頭中學(xué)的發(fā)展是深圳教育發(fā)展的縮影，將南頭中學(xué)擴(kuò)建、改建并辦成國(guó)家級(jí)示范性高中有著深遠(yuǎn)的政治影響”。二、推進(jìn)素質(zhì)教育的做法與成績(jī)（一）創(chuàng)新文化，重塑品牌，形成具有鮮明特色的辦學(xué)思想和發(fā)展戰(zhàn)略作為一所百年老校，面對(duì)新形勢(shì)、新目標(biāo)，我校重新思考定位確定發(fā)展道路，深度挖掘深厚的文化底蘊(yùn)，重塑品牌彰顯辦學(xué)特色，用不斷變化、發(fā)展、進(jìn)步的事實(shí)證明教學(xué)實(shí)力，提升辦學(xué)品質(zhì)。在充分調(diào)研、深入思考、廣泛討論的基礎(chǔ)上，我校確立了鮮明的辦學(xué)思想和發(fā)展戰(zhàn)略。它的核心是：價(jià)值引領(lǐng)，和諧發(fā)展；創(chuàng)新文化，人文見(jiàn)長(zhǎng)；國(guó)際視野，國(guó)內(nèi)一流。1、尊崇的教育哲學(xué)有什么樣的教育哲學(xué)，就有什么樣的教育價(jià)值觀、教育文化觀，進(jìn)而就有什么樣的德育實(shí)踐、教學(xué)行為。為此我校提出的理念是：以思想者的眼光審視教育，以教育者的情懷感悟生活。它的基本內(nèi)涵有：教育需要思考，因循守舊和人云亦云，故步自封和盲目跟風(fēng)都不是真正的教育；教育需要情懷，仁厚寬憫、博學(xué)愛(ài)生、樂(lè)教善導(dǎo)應(yīng)該成為教育的訴求。在這種教育哲學(xué)觀下，我校提出教育是一種“服務(wù)”，學(xué)生和教師是學(xué)校的最主要“服務(wù)對(duì)象”，學(xué)校的各個(gè)部門、各項(xiàng)工作構(gòu)成一條服務(wù)鏈；最終由教師將一種優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)提供給學(xué)生。學(xué)校讓每個(gè)人體會(huì)到服務(wù)才有尊嚴(yán)，體會(huì)到管理思想越進(jìn)步，就越要體現(xiàn)出深厚的人道主義。在這種教育哲學(xué)觀下，我校提出工作是一種學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的過(guò)程是提升生命質(zhì)量的過(guò)程。在這種教育哲學(xué)觀下，師生關(guān)系就會(huì)變得簡(jiǎn)單、和諧而又美好。在這種教育哲學(xué)觀下，我校提出學(xué)校管理的四個(gè)理念：以高水平的管理凝聚人心，以有思想的教學(xué)震撼人心，讓有進(jìn)取的學(xué)習(xí)鼓舞人心，讓有質(zhì)量的數(shù)量深入人心。2、追求的教育價(jià)值觀。教育的對(duì)象是人，人是教育的出發(fā)點(diǎn)和最終歸宿。人通過(guò)接受教育成為具有豐富的內(nèi)心世界、高尚生活情趣和鮮明個(gè)性特征的人。教育的目的始終應(yīng)該是追求人的全面和自由發(fā)展。在這樣的認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，我校確立的教育價(jià)值觀主要表現(xiàn)為陶冶人性、發(fā)展人性。這種人性既包含了物質(zhì)性生存能力，也包含了獲得精神性意義的精神生活能力。這種教育價(jià)值觀具體表現(xiàn)為：第一，促進(jìn)學(xué)生人性、德性、理性、智性的發(fā)展。第二，尊重個(gè)體生命的價(jià)值及其人格的尊嚴(yán)。第三，重視個(gè)性的存在價(jià)值及個(gè)性發(fā)展。第四，突出做“人”的教育。第五，強(qiáng)調(diào)教育的責(zé)任在于幫助學(xué)生學(xué)會(huì)選擇，并養(yǎng)成一種真誠(chéng)、負(fù)責(zé)任的生活態(tài)度。第六，尊重學(xué)生基本的自由權(quán)利，它是一切創(chuàng)造的開(kāi)始。在這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，學(xué)校應(yīng)通過(guò)提供更多的優(yōu)質(zhì)教育資源，來(lái)滿足人的教育需求，最終提高人的生活質(zhì)量和促進(jìn)人的發(fā)展。所以“以人的發(fā)展為本”是南中當(dāng)前一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，也是南中面向未來(lái)超越發(fā)展的前提和基礎(chǔ)。3、學(xué)校的發(fā)展方略——提高核心競(jìng)爭(zhēng)力，實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展學(xué)校發(fā)展的核心競(jìng)爭(zhēng)力是一種提升人的素養(yǎng)情操和生命價(jià)值的學(xué)校文化，是一種調(diào)動(dòng)人的才智激情和激勵(lì)人奮發(fā)向上的學(xué)校精神，是一種能讓人為共同的事業(yè)追求而擁護(hù)、信奉、堅(jiān)持和執(zhí)行的凝聚人心的核心價(jià)值觀。學(xué)校教育改革和發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)表明，教師是學(xué)校文化建設(shè)的主體，是形成學(xué)校精神和核心價(jià)值觀的支柱。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力的基石。基于此，提升教師的專業(yè)能力、職業(yè)情操和人格素養(yǎng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，應(yīng)該是提高學(xué)校發(fā)展核心競(jìng)爭(zhēng)力的最關(guān)鍵的要素。鐮①到經(jīng)營(yíng)學(xué)校文拖化簡(jiǎn)名校的一半寄是文化，這參是因?yàn)閷W(xué)校暢首先是傳播降知識(shí)和文化塌的地方；其貍次真正意義言上的教育實(shí)滾際上就是一善個(gè)文化化過(guò)片程；第三文飼化及人文精測(cè)神所關(guān)注的析是人的生存吃方式和生命獸意義。所以虹，文化是學(xué)漠校之根，是瘡學(xué)校師生精嘩神生活的守礦護(hù)神。一所哪學(xué)校的文化解缺失就意味島著學(xué)校品牌率的貶值和師弟生精神生命藍(lán)的枯萎。緊▲田我校文化建葡設(shè)的立足點(diǎn)仔是使人更成形其為人。母▲哲我校文化喪建設(shè)的著力先點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)是生也培養(yǎng)教貼師，實(shí)現(xiàn)師細(xì)生的主動(dòng)發(fā)積展，共同成壟長(zhǎng)。柄▲賊我校文化建柜設(shè)的核心是拖學(xué)校精神的誠(chéng)重塑。醒▲驚我校文化們建設(shè)的基本洞思路是：扣扯住為實(shí)施素優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)坡的中心，建拜構(gòu)指導(dǎo)學(xué)校舅文化建設(shè)的裳思想觀念平乏臺(tái)和實(shí)際發(fā)塞揮作用的素洽質(zhì)教育平臺(tái)夜；解決學(xué)校罪文化建設(shè)創(chuàng)傲新粘“周為什么夸”監(jiān)、邁“屬是什么命”藍(lán)、與“呢怎樣做右”話的三個(gè)問(wèn)題夸；爭(zhēng)取在形司成學(xué)校文化敵的特色上、宣創(chuàng)新上、模食塊上有所突鏡破。播▲調(diào)我校文化品建設(shè)的策略袍是傳承百年爬傳統(tǒng)，創(chuàng)新散學(xué)校文化。搶▲幟我校文化鑒建設(shè)的總體膠規(guī)劃是：建超立和完善以是傳承、拓展吊南中百年傳摔統(tǒng)文化為主仔線，以形成拳現(xiàn)代化開(kāi)放志式學(xué)校文化黃環(huán)境為重點(diǎn)秋，以發(fā)展主哨體性、張揚(yáng)政個(gè)性、提升允人的生命價(jià)彩值為根本宗瘋旨，以筑就荷師生共同的區(qū)精神家園為澡目標(biāo)，促進(jìn)籃科學(xué)精神與奸人文精神的紗整合，物質(zhì)代文化、制度爹文化和觀念限文化協(xié)同發(fā)吼展的開(kāi)放式刪現(xiàn)代學(xué)校文齊化體系。丙②纏重塑質(zhì)量新戰(zhàn)品牌頭樹(shù)立育人為咐本的質(zhì)量意四識(shí)，在全面改提高學(xué)生素指質(zhì)的基礎(chǔ)上雄，重塑德育旬老品牌；強(qiáng)惹化高考質(zhì)量枝意識(shí)，變境“藝低進(jìn)高出鹽”醋為汗“莊高進(jìn)優(yōu)出非”快；與名校聯(lián)挨合，創(chuàng)辦大道學(xué)預(yù)科班，詢爭(zhēng)取直接向界高校輸送優(yōu)閑秀學(xué)生，從老而創(chuàng)立學(xué)校雪質(zhì)量新品牌零。柿③墓搶占課改制題高點(diǎn)聞把齊課程改革作綿為教學(xué)教研秧工作創(chuàng)新的盞核心，上下途努力，全面式推進(jìn)。20社04年廣東政省全面啟動(dòng)歷的高中課改囑實(shí)踐，已對(duì)圓我校進(jìn)一步陣深化素質(zhì)教瘋育，提高教稿育教學(xué)質(zhì)量章產(chǎn)生了較大剪的帶動(dòng)效應(yīng)昆。我校將加瓶強(qiáng)對(duì)課改實(shí)墓驗(yàn)的科學(xué)研龍究，以科學(xué)地研究成果指伍導(dǎo)課程改革漫實(shí)踐；進(jìn)一木步提高校本濤課程建設(shè)與胖管理的能力刑，逐步形成怨具有我校特隆色的科學(xué)的游校本課程體毒系。畢④供培養(yǎng)科研型驕教師尖充分利用新躬課程給我們態(tài)教師專業(yè)成撒長(zhǎng)提供的平蛙臺(tái)，堅(jiān)持走饅校本教研之冬路，建立和酒完善校本教沖研機(jī)制，通嘴過(guò)校本培訓(xùn)露、學(xué)術(shù)交流需、國(guó)內(nèi)培訓(xùn)括、出國(guó)考察撲等方式加大朗教師培訓(xùn)力破度，啟動(dòng)名胡師工程。塌⑤容打造學(xué)習(xí)型奏學(xué)校女大力倡導(dǎo)樹(shù)封立工作學(xué)習(xí)餃化和學(xué)習(xí)工童作化的觀念般。工作學(xué)習(xí)暗化是指將每釘一項(xiàng)工作視裙為一個(gè)學(xué)習(xí)懂的機(jī)會(huì)，把透工作過(guò)程看餃成是學(xué)習(xí)的熊過(guò)程，把工內(nèi)作中的反思光看作是最好歪的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)計(jì)，從工作中等學(xué)習(xí)新技能鄉(xiāng)、新方法并首促進(jìn)專業(yè)知暴識(shí)的成長(zhǎng)?？茖W(xué)校積極鼓困勵(lì)教師主動(dòng)肢承擔(dān)工作，忠人人都能在吵機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)晝選擇挑戰(zhàn)而導(dǎo)不是逃避，介通過(guò)每一次評(píng)的比賽和活拴動(dòng)，實(shí)現(xiàn)自格我超越。學(xué)風(fēng)習(xí)工作化則陽(yáng)是指將學(xué)習(xí)跌視為一項(xiàng)必速要的工作?；艑W(xué)校要求教繪師不但每天巧能不斷地學(xué)拼習(xí)，而且對(duì)迎學(xué)習(xí)也和工益作一樣，提賓出要求，進(jìn)度行規(guī)劃、檢煌查、考核。生在工作與學(xué)內(nèi)習(xí)中，我們劃特別強(qiáng)調(diào)把谷由學(xué)習(xí)過(guò)程倦中獲得的信裝息、知識(shí)、湯技能轉(zhuǎn)化為陽(yáng)自己教學(xué)實(shí)殖踐的行為，肆又能把實(shí)際戴工作中存在賊的不足當(dāng)作系課題來(lái)研究東、學(xué)習(xí)，體新現(xiàn)工作與學(xué)厲習(xí)的完美結(jié)帆合。在學(xué)習(xí)溪過(guò)程中，我很們更強(qiáng)調(diào)合鐘作學(xué)習(xí)和團(tuán)急隊(duì)學(xué)習(xí)，要蚊把個(gè)人基礎(chǔ)凝上的學(xué)習(xí)上色升為組織的潑學(xué)習(xí)，通過(guò)由組織的學(xué)習(xí)錦與交流，形于成以多信息折、多反思、抹資源共享為鍋基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)蟻模式。浮4、和諧的州發(fā)展目標(biāo)廈①配培養(yǎng)目標(biāo)：厲培養(yǎng)身心和熱諧，有民族澆道義和世界淋情懷的高素?cái)迟|(zhì)的現(xiàn)代人著。垂“諸身心和諧慣”惠指的是既要葉讓學(xué)生具有含強(qiáng)健的體魄涼、頑強(qiáng)的意纖志，還要有鄭積極健康的居生活方式和捐審美情趣以幻及豐富的心億靈、高貴的逝靈魂。陰“芝民族道義駱”能是指繼承中爽華民族的優(yōu)半秀傳統(tǒng)，弘逼揚(yáng)民族精神喬，有為民族拼振興和社會(huì)術(shù)進(jìn)步作貢獻(xiàn)愁的志向與愿差望。世“泊世界情懷確”尾是指理解、紗接納文化的克多樣性，初撞步具有面向?qū)偈澜绲拈_(kāi)放詢意識(shí)和情感鍛。拐“暫高素質(zhì)的現(xiàn)繭代人映”劈指的是具有染終身學(xué)習(xí)的針愿望和能力綿，初步具有拾獨(dú)立生活的貨能力、職業(yè)須意識(shí)、創(chuàng)業(yè)財(cái)精神和人生限規(guī)劃能力，深具有初步的菜科學(xué)與人文全素養(yǎng)、環(huán)境肝意識(shí)、創(chuàng)新狠精神與實(shí)踐脫能力。燃②并辦學(xué)目標(biāo)：習(xí)把我校建設(shè)囑成為具有國(guó)忽際視野，居鵲國(guó)內(nèi)一流的仁示范性普通耗高中鍵。阻“香國(guó)內(nèi)一流握”標(biāo)是指：學(xué)校陸在教育思想討、教育觀念婦、教育管理捏、教育科研犬、教育水平狐、學(xué)生素質(zhì)次、教育設(shè)施兆、校園環(huán)境創(chuàng)諸方面達(dá)到集全國(guó)一流水悅平，特別是恢在課程設(shè)置塞、教育評(píng)價(jià)硬、現(xiàn)代教育棋技術(shù)應(yīng)用、擔(dān)師資水平和冬辦學(xué)體制等括方面要有新蜓的突破。越“株國(guó)際視野源”毀是指學(xué)校在漲國(guó)際交流中愁擴(kuò)大影響，渡加強(qiáng)與世界屬各國(guó)的中學(xué)領(lǐng)、大學(xué)進(jìn)行諷文化交流，蒼與國(guó)外教育期進(jìn)行對(duì)話，期在管理模式碰、教育設(shè)施滲、師資素養(yǎng)犯和教育質(zhì)量表等方面在國(guó)版際上有一定怎的影響。分（二）科學(xué)聞管理，人文漂關(guān)懷，蓄積絨學(xué)校和諧發(fā)怠展的內(nèi)驅(qū)力采1、專家型理領(lǐng)導(dǎo)班子宣專家治校：軌我校校級(jí)領(lǐng)勁導(dǎo)，平均年鐮齡45歲，樸結(jié)構(gòu)合理，斃均有20年落以上的高中棟教學(xué)實(shí)踐和紐5年以上的鋒校長(zhǎng)任職經(jīng)榮歷，學(xué)歷高神、職稱高、專榮譽(yù)高。校尺長(zhǎng)劉引是博蝶士，高級(jí)教臺(tái)師，特級(jí)教擇師，全國(guó)骨謠干教師；副納校長(zhǎng)裴光勇活是碩士，高為級(jí)教師，特備級(jí)教師；副恒校長(zhǎng)田洪明受大學(xué)本科畢吼業(yè)，高級(jí)教側(cè)師，特級(jí)教適師，全國(guó)優(yōu)薄秀校長(zhǎng)。乘科研引領(lǐng)：攀專家型校級(jí)捏領(lǐng)導(dǎo)班子擁蟲(chóng)有其獨(dú)特的次科研引領(lǐng)資拜源，具有學(xué)千科帶頭人和鼻專業(yè)化校長(zhǎng)晴的雙重素養(yǎng)繼，近三年，屢他們共在省系級(jí)以上刊物墓上發(fā)表教學(xué)攤與管理論文徹合計(jì)30多謠篇，出版專嬸著一部。黃這支高素質(zhì)評(píng)的領(lǐng)導(dǎo)班子瑞以先進(jìn)的理放念凝聚人，東以科學(xué)的方何法引導(dǎo)人，呀以人文的情數(shù)懷感染人，農(nóng)以人格的魅算力鼓舞人，釣他們勤于思?xì)灴?、勇于開(kāi)甘拓、責(zé)在人忽先、利居眾濟(jì)后、團(tuán)結(jié)拼俘搏、分工明壟確，在師生依中享有很高墊威信。蹈2、專業(yè)化爪教師隊(duì)伍緣在人才戰(zhàn)略擇的指引下，仙我校十分重敲視精良教師調(diào)隊(duì)伍的建設(shè)誦，始植終把浩教師的高尚到職業(yè)道德、香基本素養(yǎng)、倚創(chuàng)新人格作孫為師資塑造荒的重點(diǎn)，力扭求使每一位片教師具有研紫究、反思、疑互動(dòng)、重建誤的能力，成亭為科研型、蚊藝術(shù)創(chuàng)造型形的教師。為紛此，百學(xué)校揀構(gòu)建了專業(yè)掙化教師隊(duì)伍倒的蘆“往一機(jī)制兩工奴程富”點(diǎn)。洋①鏡“徐廣納英才蕉”錘機(jī)制要我校的鑄“芬納才蝕”蕉機(jī)制堅(jiān)持域“致兩條腿柿”矩走路的原則鏡：一是向全刮國(guó)公開(kāi)招聘隙名師，二是辰向全國(guó)著名可的七所師范鵝院校招聘優(yōu)錢秀的碩士研嚇究生。通過(guò)圈這兩條途徑夠，近三年我啟校引進(jìn)地市戴級(jí)以上學(xué)科透帶頭人32村人、特級(jí)教需師6人、省躬級(jí)以上優(yōu)秀擱教師8人；妨共招聘優(yōu)秀考的碩士研究李生12名。冤②廊作“桶全員提升捆”球工程（榨“酸一班壘”“京兩證起”“解五必須酒”拌）另我校形成了般在原則上堅(jiān)愛(ài)持理論聯(lián)系貫實(shí)際、在方內(nèi)式上側(cè)重參箏與性培訓(xùn)和避反思性教學(xué)屢、在內(nèi)容上久通識(shí)培訓(xùn)和莫學(xué)科培訓(xùn)并港舉、在層次大上全員培訓(xùn)砍和骨干培訓(xùn)搖相結(jié)合的校究本培訓(xùn)基本變模式，堅(jiān)持棵實(shí)施輪“起全員提升癥”既工程。a．掩開(kāi)辦學(xué)歷提域高班：以與汽師大和境外渠名牌大學(xué)聯(lián)臉辦碩士研究鐮生班等形式獻(xiàn)對(duì)教師進(jìn)行必學(xué)歷提高培暫訓(xùn)；b．要逮求50歲以笛下教師進(jìn)行劇“卵兩證柔”先培訓(xùn)：每人腥每年40課月時(shí)以上的繼惕續(xù)教育證，此每人必須擁游有現(xiàn)代教育競(jìng)技術(shù)中級(jí)資悄格證；c．舌要求管理干姐部與一線教萍師做到訊“臘五必須艙”姜：每人必須握訂一本專業(yè)父期刊，每期露必須至少撰我寫一篇論文蘭，每人必須畜參加一個(gè)科蔥研課題的研跡究，每期必咳須外出參觀惑或?qū)W習(xí)一次踏，初級(jí)教師奧人人必須拜鋼師。綢③宜繳“懷3+4悶”桂名師培養(yǎng)工童程蘿為了盡快培訂養(yǎng)名師群體號(hào)，提升現(xiàn)有五名師檔次，煉我校搭建了籃“蛙3+4隊(duì)”沃的名師培養(yǎng)憶和提升工程偏（3條選拔斃渠道，4個(gè)訂培養(yǎng)平臺(tái)）悔。3條選拔紗“菌渠道冰”蛾即：位“落教學(xué)業(yè)績(jī)壯”辭、課“鵝科研成果雀”獻(xiàn)、倆“佛競(jìng)賽選拔券”趕。4個(gè)培養(yǎng)階“斥平臺(tái)贊”哄即：校內(nèi)自此培、境外培聰訓(xùn)、名師工命作室、宣傳糞推介。租通過(guò)專業(yè)化臉教師隊(duì)伍的難“直一機(jī)制兩工疫程面”棗的建設(shè)，我閑校已基本劣達(dá)到侍“舍三年合格教襯師，五年骨響干教師，七效年研究性教黃師，十年專海家型教師籌”先的目標(biāo)，紅打造了加一支由合格刻教師、骨干暮教師、研究飛性教師、專乳家型教師組琴成的結(jié)構(gòu)合再理的教師梯傘隊(duì)，戀建立了一支圍師德高尚、棚素質(zhì)精良、寇拼搏進(jìn)取的止教師精英團(tuán)寫隊(duì)。著我校的語(yǔ)文梯科組不僅是雷南山區(qū)語(yǔ)文廟教學(xué)的一張夜名片，被評(píng)寸為2004誰(shuí)年南山區(qū)教企育系統(tǒng)兩個(gè)耳先進(jìn)教研組霉之一，在全皇市也是公認(rèn)皺的實(shí)力派團(tuán)得隊(duì)。茹清平紫老師是全國(guó)旁知名的特級(jí)相教師，吳向爪東老師是廣壽東省優(yōu)秀語(yǔ)忌文教師，袁快智風(fēng)、謝慧啄平、劉耀娟組、李林是深造圳市名師，懸還有市級(jí)以究上學(xué)科帶頭箭人、骨干教站師10人。舍數(shù)學(xué)科組的消教師以?shī)W林基匹克一級(jí)以戒上教練為主寶要成員組成狗，特級(jí)教師使3人，深圳旁市名師1人禽，地市級(jí)以致上學(xué)科帶頭趣人、骨干教鼠師和省級(jí)以邁上優(yōu)秀教師常8人。英語(yǔ)壞科組和物理宏、化學(xué)科組總也是名師薈軌萃：特級(jí)教心師3人，南裹粵優(yōu)秀教師瓜1人，省市獅級(jí)以上學(xué)科液帶頭人和骨世干教師20設(shè)多人。臥更令人欣喜急的是我校大嶺批青年教師請(qǐng)迅速成長(zhǎng)、抖脫穎而出，穴在國(guó)家級(jí)、暴省級(jí)教學(xué)比炒武和論文比剪賽中屢獲大聚獎(jiǎng)，李林老溉師在煎第三屆全國(guó)頑“疾語(yǔ)文報(bào)銅”咳杯中青年教絕師課堂教學(xué)告大賽中榮獲聚一等獎(jiǎng)隱，填補(bǔ)了廣煙東省該項(xiàng)賽魂事的空白。次陳繼紅、江軌洪波在全國(guó)濱物理、歷史描科教學(xué)比武憤中均獲一等治獎(jiǎng)。周廣明很、秦衛(wèi)兵在蓄全國(guó)美術(shù)、歌地理科教學(xué)終比武中分別替獲二、三等潮獎(jiǎng)。劉耀娟草、屠萱、高過(guò)峻巍、黃冬乎梅、莫梁栓所在深圳市各擦自學(xué)科教學(xué)陣比武中均獲杯一等獎(jiǎng)陳……雷中青年骨干券教師不但業(yè)等務(wù)精良，而誠(chéng)且綜合素質(zhì)特也得到不斷集提升。近年獵來(lái)，我校不忘僅為本校培熱養(yǎng)了優(yōu)秀的浴中層干部、惰校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，哀還為南山區(qū)獵其他學(xué)校輸種送了16名移校級(jí)干部。行因此我校還利被稱為南山朗區(qū)校級(jí)干部役的水“扔搖籃碌”窯。搶師德高尚、粥素質(zhì)精良、腥學(xué)歷達(dá)標(biāo)、煎現(xiàn)代教育技獅術(shù)熟練的專袖業(yè)化教師隊(duì)斯伍，這是南還中持續(xù)發(fā)展柱的無(wú)形資產(chǎn)館、精神動(dòng)力查和智力資源立，這也是南絲中發(fā)展的信寸心所在，希致望所在。奧3、科學(xué)的訴管理機(jī)制趕①井制度現(xiàn)代化備：我校根據(jù)毅市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和纏學(xué)習(xí)型社會(huì)旦的新需求，賢建立、健全走、更新了一賊套以人為本卸、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)牽、公正透明屋、廉政高效臥的現(xiàn)代學(xué)校黎制度，包括雅《南頭中學(xué)親教師工作手獄冊(cè)》、《南珍頭中學(xué)教職掠工細(xì)則》、隨《南頭中學(xué)坡學(xué)生手冊(cè)》緣、《南頭中暴學(xué)家長(zhǎng)手冊(cè)我》、《南頭利中學(xué)經(jīng)——景九街社區(qū)資絕源共享制度吊》、《學(xué)校切內(nèi)部預(yù)警機(jī)是制》等規(guī)章霸制度匯編，些使學(xué)校的機(jī)逆構(gòu)有定員，樂(lè)部門有分工窯，人人有職粥責(zé)，事事有選章法，落實(shí)釋有保障，評(píng)征價(jià)有尺度，情從而將學(xué)校譽(yù)的各項(xiàng)工作劑納入了規(guī)范讓有序的高起炒點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)肆、高效率發(fā)盼展的快車道棟。改②洗管理信息化侍：拌學(xué)校之間的幻競(jìng)爭(zhēng)，很大暑一部分是學(xué)擾校管理上的奇競(jìng)爭(zhēng)。信息冷化的學(xué)校管腐理能大大降楚低管理成本沈。我校建立送了CMI管袋理系統(tǒng)，包遠(yuǎn)括教學(xué)管理膏、學(xué)生管理降、人事管理懶、資產(chǎn)管理洗、財(cái)務(wù)管理喂和其他事務(wù)湯管理。這種夸信息化管理篇，一方面由垃于許多手工辨勞動(dòng)用計(jì)算肢機(jī)代替，因菊而減少部分翼底層管理人熱員和管理費(fèi)祝用；另一方則面，由于采吃用方便快捷斃的通迅手段牛如：E-M悔ail、W私WW通訊手嶼段，使得校州內(nèi)各部門和偵學(xué)校與外部腹之間的交流扁、交際成本懶大大減少。檔③泄運(yùn)作科學(xué)化敞：式學(xué)校建立了互包括崗位職粉能、職務(wù)聘輩任、績(jī)效獎(jiǎng)詠勵(lì)、權(quán)力制貼約等方面的竹相互依存、頑相互制約、展相互促進(jìn)的玻完整而科學(xué)戰(zhàn)的內(nèi)部運(yùn)行既體系；建立屢了暗“最計(jì)劃、實(shí)施改、檢查、督寸導(dǎo)、總結(jié)、茂反饋、調(diào)控隔”啟的科學(xué)管理知程序；實(shí)行拳了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)貢制和定崗、絮定職、定責(zé)稠的暢通有效濕的層級(jí)管理始機(jī)制；引進(jìn)醉了優(yōu)化組合涂、能上能下拘的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制煤；構(gòu)建了與葡考評(píng)結(jié)果、材職稱評(píng)聘、返評(píng)優(yōu)評(píng)先掛搶鉤的責(zé)任制弟、考核制、勁獎(jiǎng)勵(lì)制；形獄成了以民主賽為基礎(chǔ)的黨公總支領(lǐng)導(dǎo)，赤校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，婚教代會(huì)民主狐監(jiān)督的管理明機(jī)制；實(shí)行淋了使決策更最加科學(xué)民主貫的校務(wù)公開(kāi)丑制；全面推功行精細(xì)化管蹈理模式，聞強(qiáng)化了對(duì)教脹育教學(xué)各項(xiàng)巖工作的過(guò)程病管理隊(duì)，解決了管松理措施難操拔作、難落實(shí)霉等實(shí)際問(wèn)題際。奸4、人文關(guān)卸懷工程噸科學(xué)的制度誤化管理可以區(qū)使學(xué)校的辦刪學(xué)行為日趨船規(guī)范，但在供提倡民主、欺張揚(yáng)個(gè)性的憲今天，光靠唐無(wú)情的條款閑和紀(jì)律是難驚以進(jìn)一步開(kāi)弟創(chuàng)學(xué)校和諧杏發(fā)展、可持多續(xù)發(fā)展的新算局面的。因社此，南中的捆管理者們竭疾力營(yíng)造和諧呆寬松的人文圍氛圍，在堵管理中尊重遵教職工，在賠政治上信任遍教職工，在伴工作上支持像教職工，在損業(yè)務(wù)上培養(yǎng)迷教職工，在羊生活上關(guān)心媽教職工斥。多年來(lái)，眨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)盡翠力為教師辦踐好事、辦實(shí)嘆事，為教師酒成就事業(yè)、要提升生活質(zhì)駁量創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)排的環(huán)境，詳對(duì)教職員工礦實(shí)施看“上人文關(guān)懷工勝程氧”她：嗽如聯(lián)系子女備入學(xué)、改善漁生活條件、此調(diào)入人事關(guān)糧系、實(shí)行獎(jiǎng)撇教獎(jiǎng)優(yōu)、進(jìn)晌行業(yè)務(wù)培訓(xùn)胸、實(shí)行老弱邊病孕關(guān)愛(ài)行茄動(dòng)等。繪正是這種人毯文關(guān)懷使南假中教職工在涌共同的事業(yè)泰中建立一種截互相關(guān)心、欲互相愛(ài)護(hù)、血互相幫助、竟休戚與共的斤情感，這種沖情感凝聚成冊(cè)基于共同價(jià)毯值觀的利益牛共同體睜，使南中人趨有熔“止校榮我榮，焦校衰我恥孝”蝶的共同榮辱械觀。這便是集南中持續(xù)發(fā)樸展的最可寶控貴的內(nèi)驅(qū)力表。綁（三）植根凱傳統(tǒng)，兼收假并蓄，構(gòu)建秀“策三位一體燥”“向多維互動(dòng)羽”驚的現(xiàn)代德育涼新框架循1、重塑老圣品牌嫁我校的德育日老品牌筒“董以中華魂教鏈育為主線的遼‘泳一三三虎’億德育網(wǎng)絡(luò)港”魄（一條主線么——‘大中華魂秒’采教育；缺“店三大德育陣淚地色”——葬課堂教育、誰(shuí)校園文化、偷家庭社區(qū)；肺“敬三項(xiàng)主題系賭列活動(dòng)水”繼棟——而愛(ài)我南中，劃興我中華活汽動(dòng)，講文明泛、愛(ài)科學(xué)、西樹(shù)新風(fēng)活動(dòng)尤，法制安全券教育活動(dòng)）蘋是中央教科粗所的連“井九淘·等五蛇”炮重點(diǎn)課題，積經(jīng)多年的探朋索，已建立貫了一條以蔬“故目標(biāo)機(jī)制、罰凝聚機(jī)制、口制約機(jī)制厲”靜為框架的高蹤效運(yùn)行鏈，蘇取得了令人望矚目的理論納成果和技術(shù)購(gòu)成果，先后嬌在省市級(jí)以飛上刊物上發(fā)蠻表論文12蒜篇，先后獲殼得予“恢南山區(qū)德育墊特色學(xué)校責(zé)”“按全國(guó)教育科瞞研趟‘雷九筍·皆五表’有規(guī)劃子課題乞中期檢查評(píng)沾估優(yōu)秀學(xué)校尤”驚等德育專項(xiàng)林獎(jiǎng)勵(lì)11次舒，獲得了中槐央教科所洋“理九盡·驗(yàn)五減”恩重點(diǎn)科研課耽題三等獎(jiǎng)，壁并得到包括轉(zhuǎn)中央電視臺(tái)如、《中國(guó)教昌育報(bào)》在內(nèi)距的多家媒體構(gòu)的重點(diǎn)推介嗓。驗(yàn)近年來(lái)，根蝴據(jù)特區(qū)中學(xué)稅生的現(xiàn)實(shí)狀齒況，我校對(duì)德德育老品牌木的內(nèi)容和形桿式作了新的蠶研究和探索兇，在老課題植的基礎(chǔ)上，再建立了胡“忠中華魂教育式資源的開(kāi)發(fā)扎——靜特區(qū)中學(xué)生撤民族精神的協(xié)塑造研究謙”稱的新課題，趕該課題于2岡003年通片過(guò)中央教科毯所的開(kāi)題論芹證并被列入鐵‘腦十摔·期五歷’睡重點(diǎn)科研課膏題臭”談，現(xiàn)已進(jìn)入鳥(niǎo)中期評(píng)估階唱段。棚2、滲透新敘理念值經(jīng)濟(jì)發(fā)展的迅全球化和社副會(huì)發(fā)展的不條斷進(jìn)步，使策知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)近代的學(xué)校德序育工作承載仔嶄新的使命升。為了適應(yīng)藝時(shí)代和特區(qū)劇的發(fā)展要求削，我校在傳裹統(tǒng)的德育工編作上進(jìn)一步氣創(chuàng)新和發(fā)展旋，辣真正確立論“顧以人為本變”爸的德育新理善念，末關(guān)暢注人的成長(zhǎng)號(hào)，貼近人的嚼生活，深入跳人的心靈，旁促進(jìn)學(xué)生的賊全面發(fā)展與掉主體性的提戒高，使社會(huì)激需要與個(gè)人代發(fā)展需要相喉統(tǒng)一；改變會(huì)原有重理論縱說(shuō)教的偏頗辯，注重受教教育者的魔心理發(fā)展規(guī)另律和精神品推質(zhì)需求腐，面向世界許和未來(lái)，為宮適應(yīng)高速發(fā)憑展的全球化紙經(jīng)濟(jì)培養(yǎng)具奸有國(guó)際意識(shí)罷的人才。我拐校根據(jù)新形舍勢(shì)下學(xué)校德仙育的發(fā)展趨第勢(shì)，提出了旺新理念下的商德育新對(duì)策研：鋤①選重視學(xué)生道懷德的生活體陡驗(yàn)。帖如軍訓(xùn)的體貴驗(yàn)、舞臺(tái)表女演的體驗(yàn)、嚴(yán)長(zhǎng)途跋涉的戲體驗(yàn)、社會(huì)象實(shí)踐的體驗(yàn)預(yù)、課堂討論斯的體驗(yàn)、設(shè)油置情景的體勝驗(yàn)，讓學(xué)生供有一段值得益美好回憶的寬校園生活。蝕②旁重視學(xué)生道并德的環(huán)境營(yíng)駁造。倘如文明組、齡文明班的周拔評(píng)比、月評(píng)免比，德育社呈團(tuán)的群體活惕動(dòng)；得③壞重視學(xué)生道霧德的自我反悔思。短如設(shè)置模擬并法庭、自我造反思成長(zhǎng)記巖錄袋；預(yù)④說(shuō)重視學(xué)生道涂德的自我培呈育。豬如是非辯論扣賽、網(wǎng)絡(luò)虛巖擬站、義工僵活動(dòng)，特色類班級(jí)、特長(zhǎng)推生自我申報(bào)護(hù)等。深鞭3、搭建新覺(jué)框架碧社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)庫(kù)期學(xué)校德育塊面臨困境，執(zhí)成人世界道鄰德失范，誠(chéng)突信缺失給未闊成年人思想回道德建設(shè)帶鉆來(lái)惡劣影響典；德育目標(biāo)詢過(guò)高過(guò)泛、飛德育的泛政母治化、環(huán)“伯告知式琴”抱德育的弊病勸等等造成學(xué)犬校德育實(shí)效殖性過(guò)低。因即此我們強(qiáng)調(diào)蠅要給學(xué)校德標(biāo)育重新定位聞，要重新搭口建德育框架摟。竄①冷德育新框架熊的基本思路泛：喊在教育目標(biāo)職上實(shí)現(xiàn)從重沫智輕德到德濤才兼?zhèn)涞霓D(zhuǎn)烤軌、在教育閃途徑上實(shí)現(xiàn)門從重課堂傳冰授到與實(shí)踐君結(jié)合的轉(zhuǎn)軌辭、在教育方待法上實(shí)現(xiàn)從某重知識(shí)繼承圈到更重創(chuàng)新送的轉(zhuǎn)軌、在慢教育對(duì)象上補(bǔ)實(shí)現(xiàn)從只重舒學(xué)生到既重崇學(xué)生又重教寸師的轉(zhuǎn)軌、公在教育著眼雀點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)從維重學(xué)生在校固三年到重學(xué)傷生終生的轉(zhuǎn)償軌、從教育遮的體制上從誓學(xué)校的單向趣管理到歡“沙學(xué)校、家庭冰、社區(qū)憤”委三位一體，醒“摩課堂、基地高、網(wǎng)絡(luò)浸”迫多維互動(dòng)的此引導(dǎo)的轉(zhuǎn)軌陣。賓②遷德育新框架存的特色：來(lái)活動(dòng)系列化究：碌學(xué)校認(rèn)真分扶析各年齡階拌段中學(xué)生的豆心理特點(diǎn)，菠以《公民道陷德實(shí)施綱要攪》《未成年躲人思想道德寶教育》為切離入點(diǎn)，將德植育的目標(biāo)分客解到各個(gè)年送齡段、年級(jí)撤段，既體現(xiàn)堂了目標(biāo)之間爆的階段性，偵又體現(xiàn)了目個(gè)標(biāo)之間的連盒續(xù)性，形成獲了層層推進(jìn)級(jí)的動(dòng)態(tài)鏈。逝近兩年來(lái)，禽針對(duì)目前中蒼學(xué)生基本實(shí)悅行封閉式管封理的實(shí)際，京進(jìn)行了系列毒專題活動(dòng)。畫(huà)如廳“斤生活自理，雹行為自律，馳學(xué)習(xí)自治，蓄人格自尊，既精神自強(qiáng)凡”室的抵“散五自由”服教育系列活鐵動(dòng)，確保教繡學(xué)生活學(xué)習(xí)圈秩序正常進(jìn)顛行；推出了撲“溜不比闊氣比辜志氣，不比降聰明比勤奮回，不比基礎(chǔ)旨比進(jìn)步熔”訴的指“網(wǎng)三比三不比誠(chéng)”坑系列活動(dòng)，碰使勤學(xué)之風(fēng)綁再掀高潮；覽結(jié)合公民道彈德建設(shè)活動(dòng)華，進(jìn)行了倆“瓜學(xué)規(guī)范，講虜文明，講誠(chéng)禍信，講正氣犧”姑的猜“機(jī)一學(xué)三講團(tuán)”誘主題系列活撐動(dòng)，進(jìn)一步井加強(qiáng)了學(xué)生支的品德教育暢。還有鐮“爪青春永恒印”搶、纏“則撥亮心燈，曉擁有健康溉”扛、廟“艙十八歲，人傲生的新起點(diǎn)溝”床、邁“據(jù)自信、勤奮督”船等專題講座漢。其教育內(nèi)怪容包括是：艘政策法律意剝識(shí)逮――扔現(xiàn)代人的靈燦魂；社會(huì)責(zé)剩任意識(shí)膏――支現(xiàn)代人的義螺務(wù)；事業(yè)奉災(zāi)獻(xiàn)意識(shí)茄――嗽現(xiàn)代人的追傭求；自我評(píng)城價(jià)意識(shí)檢――詠現(xiàn)代人的明嬌智；團(tuán)隊(duì)合參作意識(shí)設(shè)――獻(xiàn)現(xiàn)代人的素?zé)豳|(zhì)。通過(guò)講歪座教育學(xué)生綠成為有政治必頭腦的人，臘有責(zé)任感的糧人，有奉獻(xiàn)否精神的人。晌這些活動(dòng)使驅(qū)學(xué)生走出了襖課堂，離開(kāi)聰了書(shū)本，走越進(jìn)了社會(huì)，固通過(guò)不同銹“炊崗位蘭”躲和漸“油角色厘”肢的扮演來(lái)體辮驗(yàn)生活，樹(shù)剩立了自我意同識(shí)，培養(yǎng)了痰健全的人格限。糟形式多樣化肚：添學(xué)校仰打破政治課豐獨(dú)立支撐德飲育的單一模旺式，結(jié)合各永學(xué)科特點(diǎn)滲駕透錄“搖中華民族魂窄”幫教育：從語(yǔ)絹文、歷史教繩材鮮活的事只例中體會(huì)市“毀中華民族魂染”吵的內(nèi)涵，從豈科學(xué)家、哲景人的生命不棟止、奮斗不稼已的拼搏精靜神中領(lǐng)悟成冒功的奧秘；陳結(jié)合數(shù)學(xué)、按物理課程的漿定理、定律續(xù)的論證及科織學(xué)發(fā)明，明南了務(wù)實(shí)、創(chuàng)惠新的道理；課根據(jù)生物、銅心理、地理余學(xué)科的特點(diǎn)擾，探尋人與炒人、人與自雪然和諧相處捏的途徑。冠極力營(yíng)造和豈諧的校園環(huán)收境：薯“金新校門沖”塌氣派而富民偵族特色，加鍛上趙樸初先光生的親筆題巡詞和活以匹“廳鳳岡滄桑汁”虛為題的學(xué)校渾傳統(tǒng)文化的瞎展示，使人班深感南頭中停學(xué)百年老校隙厚重的歷史滿份伶量；校門內(nèi)爹長(zhǎng)長(zhǎng)的飼“醫(yī)傳統(tǒng)文化藝愉術(shù)長(zhǎng)廊快”烏，正對(duì)著校探門的大操場(chǎng)芬的白色圍墻勁紅字大書(shū)詳“泰愿以天下為迎己任，志在釘國(guó)家待我興俗”攀的校訓(xùn)等等榨，無(wú)不使人星感到，南中導(dǎo)校園內(nèi)則“歐中華民族魂糧”服正如春風(fēng)化饞雨滋潤(rùn)著同菜學(xué)們的健康艙成長(zhǎng)。蝶開(kāi)展琴“霉詩(shī)教與育魂挎”唯的活動(dòng)扣：請(qǐng)中國(guó)科達(dá)學(xué)院院士楊儲(chǔ)叔子教授到沫校作專題報(bào)副告，編輯《膛中華詩(shī)詞誦君讀本》詩(shī)集酒，還先后開(kāi)勿展了送“腸中華詩(shī)詞書(shū)升法作品競(jìng)賽轎”呼、假“澇校園詩(shī)詞作予品寫作報(bào)刊殘?jiān)u比怎”夜、言“裕中華詩(shī)詞進(jìn)戴校園大型吟敏誦演唱會(huì)襪”拉等豐富多彩忠的活動(dòng)。染開(kāi)設(shè)德育綜矩合實(shí)踐活動(dòng)喪課程：壺我校的德育蝴綜合實(shí)踐活余動(dòng)，已納入濱學(xué)分評(píng)價(jià)體辜系，包括：汽社區(qū)服務(wù)算（社區(qū)文化青活動(dòng)、社區(qū)熟環(huán)境建設(shè)、罰參加學(xué)校或驢社區(qū)內(nèi)力所慘能及的物質(zhì)手文明建設(shè)活?yuàn)Z動(dòng)、見(jiàn)習(xí)社玉區(qū)干部活動(dòng)絡(luò)、志愿者活甜動(dòng)）、州社會(huì)實(shí)踐芹（校內(nèi)自我圣服務(wù)性勞動(dòng)詞、軍訓(xùn)、參刺觀和考察、截德育基地活晚動(dòng)、社會(huì)調(diào)租查、社團(tuán)活滾動(dòng)）。刷開(kāi)設(shè)德育網(wǎng)漁站：您我校已開(kāi)設(shè)請(qǐng)德育活動(dòng)站草、心理輔導(dǎo)乘站、自我評(píng)炊價(jià)站、家校生聯(lián)絡(luò)站等專窄題德育欄目茅。披框架網(wǎng)絡(luò)化媽：親家庭是孩子穩(wěn)最初的道德仆教育者，父念母是孩子的避第一位道德奴老師，他們們發(fā)揮著最長(zhǎng)默久的影響，臺(tái)孩子們每年紅都換教師，題而在他們的堪成長(zhǎng)年代始秘終擁有父母蒸的陪伴，學(xué)巡校對(duì)學(xué)生的殲道德教育以巴及道德實(shí)踐記活動(dòng)如果沒(méi)友有家長(zhǎng)的積嫁極配合，就幫不能達(dá)到預(yù)享期效果。我認(rèn)們各年級(jí)、鉆各班均成立灶了家長(zhǎng)委員撿會(huì)，學(xué)校成漲立了家長(zhǎng)學(xué)棚校，定期和稻不定期地與千家長(zhǎng)聯(lián)系配笨合，共同開(kāi)銳展活動(dòng)，家江長(zhǎng)積極配合搶學(xué)校，對(duì)學(xué)液生開(kāi)展的社故會(huì)實(shí)踐活動(dòng)歷給與積極的瓜支持。同時(shí)姜我們與社區(qū)苗成為了合作凡的伙伴，配曬合支持社區(qū)擴(kuò)的各種文化杜活動(dòng)，組織中學(xué)生積極參律加社會(huì)公益朽勞動(dòng)，為社局區(qū)的精神文篩明建設(shè)作貢水獻(xiàn)，社區(qū)也初為管理教育三好社區(qū)內(nèi)的育學(xué)生盡心盡蝕力。學(xué)校、誕家庭、社會(huì)坐“彼三位一體古”界，形成了教胞育合力，使挑我校德育工市作落到了實(shí)哲處，收到了步實(shí)效。奏誰(shuí)師生同步化本：途在學(xué)校這個(gè)伴小社會(huì)里，夏存在兩種關(guān)概系，一個(gè)是閥學(xué)生同老師魄的關(guān)系，二搖是學(xué)生之間爪的關(guān)系，兩蓄種關(guān)系都對(duì)押學(xué)生的品格黎形成具有巨饑大的、潛在茅的影響。白因此，我校廟將教師的德擱育放在與學(xué)族生的德育同障樣重要的位慮置上。我校席堅(jiān)持每年開(kāi)繡展師德教育吼月活動(dòng)，開(kāi)非展匪“剩讓學(xué)生喜愛(ài)螺你的課等”“脹給學(xué)生聽(tīng)最歷好的課首”祖活動(dòng)，每年雙由學(xué)生參與赤評(píng)選莊“仿學(xué)生最喜愛(ài)揪的教師魯”型，對(duì)入選者莫給與表彰。求鼓勵(lì)教師愛(ài)愚崗敬業(yè)，關(guān)協(xié)愛(ài)每一位學(xué)蠶生，用教師濫的高尚師德原，真摯情感客言傳身教。夢(mèng)這種師德建戴設(shè)取得騰了良好效果獄，使我校涌塌現(xiàn)出深受學(xué)詳生愛(ài)戴和歡喚迎的優(yōu)秀教愁師群體，成男為學(xué)生的道殖德楷模。中寶新德育框架忌的構(gòu)建，進(jìn)半一步推動(dòng)了仿我校各項(xiàng)工猜作再上臺(tái)階多，向著全國(guó)妹示范性普通投高中的目標(biāo)險(xiǎn)不斷邁進(jìn)。閱兩年多來(lái)，尤我校先后獲卡得市級(jí)以上溝的各種榮譽(yù)灶共計(jì)二十多礎(chǔ)項(xiàng)。啄（四）全面朵發(fā)展、張揚(yáng)律個(gè)性，探索咬以新課程體幸系建設(shè)為突暗破口的素質(zhì)宮教育途徑計(jì)多年來(lái)，我遵校狠抓常規(guī)鉆教學(xué)管理，般提高課堂教叨學(xué)效率；實(shí)籃行高中課程撒改革，砍統(tǒng)整課程資稠源與網(wǎng)絡(luò)資洪源戴，構(gòu)建新理被念下的課堂芽教學(xué)模式；市分層教學(xué)，對(duì)培優(yōu)補(bǔ)差，褲優(yōu)化教學(xué)，可教研結(jié)合。憑特別是以構(gòu)鳳建開(kāi)放式的盛特色課程體陵系為突破口脊，全面實(shí)施醫(yī)素質(zhì)教育，茫力爭(zhēng)真正實(shí)青現(xiàn)學(xué)生的個(gè)晝性發(fā)展和全云面發(fā)展癢。波1、學(xué)科組比的建設(shè)屢①著強(qiáng)化科組功砌能乏：通過(guò)競(jìng)聘硬上崗，讓各助學(xué)科的領(lǐng)軍泛人物擔(dān)任學(xué)醒科組長(zhǎng)的重促任，強(qiáng)化學(xué)悅科組長(zhǎng)的引煩領(lǐng)作用和協(xié)城調(diào)作用，以除帶動(dòng)科組整芹體的發(fā)展和姻進(jìn)步；并以躲各學(xué)科組為恰單位，展開(kāi)自橫向（本學(xué)騙科與相關(guān)學(xué)宋科之間的合倒作與聯(lián)系）礎(chǔ)、縱向（本襖學(xué)科與本區(qū)博、市、及學(xué)歉術(shù)界的聯(lián)系知）的學(xué)術(shù)交爹流活動(dòng)和教磁學(xué)科研競(jìng)賽騰活動(dòng)憂。葬②照發(fā)揮名師優(yōu)戒勢(shì)唱：以到“液名師搖”妙帶動(dòng)學(xué)科組躲教師的專業(yè)耽提升并提高貪學(xué)科知名度逢。茹清平等酷8位特級(jí)教雅師分別開(kāi)設(shè)寇了語(yǔ)文、數(shù)受學(xué)、物理、筆化學(xué)、政治寶學(xué)科的徑“術(shù)特級(jí)教師學(xué)陽(yáng)科講壇型”葵；袁智鳳等稱“逐名師誓”飽開(kāi)設(shè)了考“棟名師工作室向”惜。他們?cè)诟髫曌詫W(xué)科內(nèi)通則過(guò)專題講座哈、示范課等騎形式引領(lǐng)著沈?qū)W科的發(fā)展涼，真正起到晉了帶頭人的鄰作用。搏③耐倡導(dǎo)幫帶風(fēng)倒尚：余以氧“巾拜師脆”械的方式和加允強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽它的方式，促濃進(jìn)青年教師許的成長(zhǎng)。學(xué)飯校每年進(jìn)行賭一次拜師活夕動(dòng)和青年教炊師匯報(bào)課競(jìng)泄賽活動(dòng)。兵2、教風(fēng)、熟學(xué)風(fēng)的建設(shè)家①群建立教學(xué)常淺規(guī)管理機(jī)制矮。絕各學(xué)科組已益形成有學(xué)科徹特點(diǎn)的教學(xué)剛常規(guī)管理辦系法。如集體爺備課制度，焰學(xué)科競(jìng)賽輔瘡導(dǎo)制度，培艷優(yōu)補(bǔ)差制度劈，作業(yè)跟蹤洲制度等。椒②蕉逐步形成教搏學(xué)特色蠶。近年來(lái)，胡我校已出現(xiàn)邁名牌學(xué)科。撲語(yǔ)文組拿下圖了深圳市中區(qū)學(xué)生辯論賽奴三連冠、市躁中學(xué)生吟誦緊大賽一等獎(jiǎng)?wù)?、市現(xiàn)場(chǎng)作獲文大賽一、啄二、三等獎(jiǎng)弟，拿下了區(qū)頂演講比賽第正一名、區(qū)作途文競(jìng)賽前8盯名中的6席句，拿下了高槽考市語(yǔ)文狀昨元、區(qū)語(yǔ)文鞋狀元，拿下市了全國(guó)語(yǔ)文扭教師課堂教稍學(xué)大賽的一保等獎(jiǎng)、市高柱中語(yǔ)文教學(xué)免比賽的第一仁名，200霸4年度語(yǔ)文皺學(xué)科組以毫交無(wú)爭(zhēng)議的優(yōu)辭勢(shì)在全區(qū)所窩有學(xué)校一百鋤多個(gè)學(xué)科組枕中脫穎而出橫，獲得淹“段優(yōu)秀教研組序”醫(yī)稱號(hào)。氣數(shù)學(xué)科組的庫(kù)以?shī)W林匹克捏競(jìng)賽和希望禍杯競(jìng)賽的多漫年佳績(jī)，贏蒜得了市區(qū)教掏研室和社會(huì)走的一致好評(píng)許，所培養(yǎng)的或?qū)W生任何因秤數(shù)學(xué)素養(yǎng)高乖而被英國(guó)劍課橋大學(xué)錄取輩。式③牛構(gòu)建新理念李下的課堂教旗學(xué)模式。繩近年來(lái)，我柄校在構(gòu)建課鼻堂教學(xué)有效存模式上作了聾有益的探索聲。以學(xué)生為杰中心，尊重騾學(xué)生主體，叨注重學(xué)生思咽維能力、創(chuàng)箏新意識(shí)和實(shí)英踐能力的培既養(yǎng)，是我校載構(gòu)建課堂教天學(xué)模式的基稅本理念。在決以問(wèn)題為背獸景，以知識(shí)既發(fā)生過(guò)程為祥線索，以學(xué)朽生能力形成襖為宗旨的思蕩路指引下，轉(zhuǎn)我校構(gòu)建了巴以語(yǔ)文科為爬代表的文科蔽的汪“你問(wèn)題點(diǎn)撥探嫌究全”叛教學(xué)模式，印以數(shù)學(xué)科為洽代表的理科博的懇“組知識(shí)生成斥”助教學(xué)模式和管“工題組變式訓(xùn)岡練蘭”際教學(xué)模式，而政治科形成音了新課程背衛(wèi)景下的稠“糾案例辨析告”米模式，實(shí)驗(yàn)沙學(xué)科形成了統(tǒng)“取模擬探究豎”洪教學(xué)模式。亞這些教學(xué)模忠式在一定區(qū)芽域內(nèi)形成了翠較大影響，則共有20多臥篇相關(guān)論文磨在各級(jí)刊物守上發(fā)表。覆3、課程的狀開(kāi)發(fā)和建設(shè)痰①石建設(shè)開(kāi)放式眠的現(xiàn)代課程相體系遺。構(gòu)筑全方千位、立體、遣科學(xué)的培養(yǎng)感人才的課程溜網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建犁四大板塊的摟課程體系（摸必修課、選釣修課、活動(dòng)津課和校本課蝴）。我校先應(yīng)后開(kāi)設(shè)了美辭育、勞動(dòng)技陶術(shù)、電工基柄礎(chǔ)、編織與織烹飪技術(shù)、撥制圖、電子省技術(shù)、自行蔬車修理、攝絕影、舞蹈、銳音樂(lè)、美術(shù)純欣賞等選修抖課程；開(kāi)設(shè)陰了豐富多彩隔的寸“午七類炸”腦活動(dòng)課：集友會(huì)類、實(shí)踐雹類、科技類截、文學(xué)類、曉文藝類、體軍育類、綜合懲類；開(kāi)設(shè)了慎綜合實(shí)踐課躬程：研究性獄學(xué)習(xí)、勞動(dòng)駐技術(shù)教育、農(nóng)社區(qū)服務(wù)、椒社會(huì)實(shí)踐，耀每學(xué)年平均詢?cè)?70課鍛時(shí)以上。2理002-2黃004屆高播一年級(jí)研究揀性學(xué)習(xí)產(chǎn)生循了176個(gè)接課題，取得唱了令人滿意綢的研究成果鞠。陶冶同學(xué)奸的《中古入烘聲字對(duì)部分俱無(wú)入聲字的摧北方方言及皇韻母的影響質(zhì)》一文，以枝其選題的獨(dú)障特、研究的勇深入引起了緩有關(guān)專家的惑關(guān)注，獲得磚南山區(qū)研究癥性學(xué)習(xí)課題額論文一等獎(jiǎng)曾。辭②知構(gòu)建了具有謀特色的校本冶課程體系策。我們先后洋開(kāi)設(shè)了肺“購(gòu)中華詩(shī)詞魂兵”慌、哨“卸南中大講堂件”“禁校園語(yǔ)言藝遍術(shù)囑”洋等具有特色凍的校本課程女，其中的駱“動(dòng)中華詩(shī)詞魂庫(kù)”歲獲得中華詩(shī)消詞學(xué)會(huì)的高繪度評(píng)價(jià)和推控介，掩“滴南中大講堂是”除中的朗“告博士論壇滑”貴和幫“慢特級(jí)教師講備壇血”的獲得校內(nèi)外兼的一致好評(píng)熱，路“僵校園語(yǔ)言藝肯術(shù)胖”扯講壇的主講拖人肖咸忠已糕出版《校園立語(yǔ)言節(jié)目》擁，該書(shū)得到謎《深圳商報(bào)董》《深圳特宰區(qū)報(bào)》《蛇苗口消息報(bào)》震的大力推介拐，并在市內(nèi)忍外語(yǔ)文界形團(tuán)成一定影響挖。另外我們講還充分利用并地域資源，篇開(kāi)設(shè)諸如時(shí)“坑南頭故城的興變遷出”常、咽“裙深圳河的治騾理辛”宏等極具地域訂特色的校本堵課程。絞③繼統(tǒng)整課程資必源與網(wǎng)絡(luò)資直源仰。為配合現(xiàn)缺代教育技術(shù)未進(jìn)課堂教學(xué)部活動(dòng)的順利享開(kāi)展，我校椅除配備省中滿小學(xué)教材審床查組推薦的鄙錄音錄像、蟲(chóng)CD-RO險(xiǎn)M外，教師寫自制投影2啟00000裝片以上，涉自制課件1態(tài)0000多規(guī)個(gè)，購(gòu)買資損源有K12外教育資源庫(kù)駐完中版、清脆華同方的基包礎(chǔ)教育知識(shí)胳倉(cāng)庫(kù)、電子尸圖書(shū)25萬(wàn)彈冊(cè)、北京四掀中同步教學(xué)好資料、武漢搖大學(xué)動(dòng)畫(huà)素消材庫(kù)、美國(guó)餓《國(guó)家地理即》雜志社C仿D-DOM緣、世紀(jì)中國(guó)歡、百年記事皮、愛(ài)國(guó)教育泊片等400貸個(gè)G的內(nèi)容趴。拖統(tǒng)整資源，海網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，甜網(wǎng)絡(luò)對(duì)話，辟網(wǎng)絡(luò)傳輸，佳網(wǎng)絡(luò)信息搜鐵索，學(xué)校的損教學(xué)資源因座為有了網(wǎng)絡(luò)液這個(gè)平臺(tái)而滋得到了極大迷的豐富。鏟④血率先啟動(dòng)搶科占新課改制離高點(diǎn)行動(dòng)。式2003年兩9月葛—寸2004年腸4月，南頭皮中學(xué)分別舉惠辦了聲勢(shì)浩諸大的語(yǔ)文周真活動(dòng)、數(shù)學(xué)希周活動(dòng)、英采語(yǔ)周活動(dòng)，賢師生全員參績(jī)與，還吸引與家長(zhǎng)、社會(huì)春人員甚至外劈賓參加。自矛此南頭中學(xué)乏正式啟動(dòng)了云2004年哨廣東省全面叔實(shí)施高中新稿課改的系列鑒準(zhǔn)備活動(dòng)。雙從師資培訓(xùn)舟到課程安排見(jiàn)，從理念更膠新到行動(dòng)實(shí)纖施，南頭中慎學(xué)率先進(jìn)行彼了全面的準(zhǔn)惜備工作。2晌004年秋慕季，普通高姓中新一輪課曠程改革已在忙廣東、海南冊(cè)、山東和寧騙夏全面實(shí)施剖，為了適應(yīng)稈新一輪課程靈改革的需要編，我校從2爆004年9易月開(kāi)始，開(kāi)聯(lián)展了南頭中簡(jiǎn)學(xué)建“秋走進(jìn)新課程灶”均系列活動(dòng)，雁此次系列活研動(dòng)由四個(gè)部搭分組成：新泡課程教學(xué)方甘式研討活動(dòng)嶺月、新課程弦家?；?dòng)研照討活動(dòng)，新搏課程行動(dòng)研摘討活動(dòng)以及咬新課程教學(xué)叼方式開(kāi)放研蝕討活動(dòng)。這壺些活動(dòng)的成艙功舉辦使我伐校的新課改殲工作得以順妄利開(kāi)展，并促獲得了家長(zhǎng)售、社會(huì)的一字致好評(píng)。目殿前，我校新脈課改已走入雄深層次探究及階段，以話“拉新課程背景初下教師教學(xué)熔行為選擇豐”蕉為課題的研邊究已全面啟沉動(dòng)，編印了誠(chéng)《南頭中學(xué)蹤高中新課程偵實(shí)施方案匯緒編》《南頭先中學(xué)高中新特課程研究材渠料匯編》，纏整理了一批泛高中新課程逮優(yōu)秀教學(xué)案則例，學(xué)校的延《鳳岡學(xué)刊綱》將出版新含課程專輯?，F(xiàn)4、教學(xué)質(zhì)泡量和成果悶①伙影響較大的堪示范課。亭學(xué)科內(nèi)兩手襯一起抓，一殲手抓研究，喊一手抓效益嘩，涌現(xiàn)出了搶一批有特色絡(luò)的有影響的課名師示范課步、研究課。慣茹清平、李共林、陳繼紅麻等一批教師較多次被邀請(qǐng)態(tài)到外省外地梯送教講課；侮萬(wàn)火成、劉日耀娟老師被骨邀請(qǐng)到北京犁給全國(guó)高中償新課改研討念會(huì)上示范課想、作經(jīng)驗(yàn)介甲紹。煉②桌低進(jìn)高出的莖高考佳績(jī)。才由于擴(kuò)班等岸多方面的原炮因，南頭中府學(xué)的高一錄與取分?jǐn)?shù)線在描同類學(xué)校中落幾乎生“交墊底園”學(xué)，但高考成冶績(jī)卻連上新皇臺(tái)階，在南貨山乃至全市昆的高考的光膜榮榜上，占勵(lì)有重要的一歸席。近年來(lái)隨，這里曾誕晶生了深圳語(yǔ)萍文、數(shù)學(xué)單挨科狀元；這樂(lè)里曾有上百半名學(xué)生考入摘北大、清華爭(zhēng)、人大、浙族大等全國(guó)名僻校。200回2年本科上逢線率及省大醬專上線率取代得令人滿意情的佳績(jī)。單擇科方面更是布成績(jī)喜人：聽(tīng)房歡同學(xué)語(yǔ)輔文833分屋，陳占明同僚學(xué)數(shù)學(xué)科8宏79分，綜外合科803底分，蔡錦強(qiáng)是同學(xué)化學(xué)8木04分，何伯小鳳同學(xué)英貼語(yǔ)799分逗。這些同學(xué)殖的成績(jī)?cè)谌撌心酥寥』甓际敲星熬€茅的；在高嬌考11學(xué)科倒中，有語(yǔ)文歐、數(shù)學(xué)、英容語(yǔ)、化學(xué)、占生物、歷史敵等7個(gè)學(xué)科桿奪得南山區(qū)趣單科第一名膏。各單科超顛過(guò)700分蛾以上累計(jì)6炭7人次。2浙003年我肝校有16名能同學(xué)的成績(jī)超（總分和單仗科）進(jìn)入全向市前50名說(shuō)，列為南山辜區(qū)第一，馮調(diào)威總分超過(guò)戀800分，貨另外還有6師個(gè)單科80味0分。20浮04年本科距進(jìn)步率和重茅點(diǎn)進(jìn)步率和幕上線人數(shù)均訓(xùn)列南山區(qū)第患一，在深圳裕市名列前茅漿?；芒凼幱幸欢▽哟螣┖蛿?shù)量的學(xué)娛術(shù)交流殃。兩年來(lái)我就校市級(jí)以上副的學(xué)科交流廉接近100援次；僅20紋05學(xué)年度登三、四兩個(gè)活月內(nèi)，我校張就進(jìn)行了區(qū)匙級(jí)以上的學(xué)痰科交流、展膊示、競(jìng)賽活乓動(dòng)11次，捉其中跨國(guó)交怖流1次，跨烏省交流2次芬，跨市交流輔2次，另外踐外出考察學(xué)賓習(xí)4次。會(huì)莖④房突出的體美隨教學(xué)成績(jī)。蓋根據(jù)個(gè)人興版趣和特長(zhǎng)實(shí)堪行自主選擇冠項(xiàng)目的小班睡上課制，既細(xì)發(fā)展了興趣妙特長(zhǎng)，又使半鍛煉達(dá)標(biāo)率奇和合格率不擔(dān)斷上升。我迅校的田徑、株足球、籃球計(jì)項(xiàng)目分別被吳省、市、區(qū)顫命名的傳統(tǒng)斤運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目并疾繼續(xù)保持良奇好發(fā)展態(tài)勢(shì)廣。近三年，塌我校學(xué)生在臣全國(guó)、省、逃市級(jí)競(jìng)賽中妙共獲金牌6皆枚，向省、隨市體工隊(duì)輸央送運(yùn)動(dòng)員5偉人，向各大同專院校輸送虹畢業(yè)生16貪人；200弟5年高三體青育特長(zhǎng)生王每燁以專業(yè)第累一名的優(yōu)秀失成績(jī)被北京抱大學(xué)預(yù)錄，朽胡明月被上芬海交通大學(xué)垮預(yù)錄。我校房的美術(shù)特長(zhǎng)嚴(yán)生班已成為奸南山區(qū)美術(shù)固教研基地。逝近三年共向廊高校輸送美捆術(shù)特長(zhǎng)生近亭百名，其中傘林月華同學(xué)認(rèn)被清華大學(xué)關(guān)錄取。提躬⑤嚴(yán)頗具成效的叼課題研究。槍我校共有國(guó)鎮(zhèn)家級(jí)課題7莊個(gè)、市區(qū)級(jí)球課題3個(gè)，珍校級(jí)課題7例個(gè)，成果顯越著，其中已敲結(jié)題的4個(gè)虛均獲得省級(jí)找以上獎(jiǎng)勵(lì)。擾近三年來(lái)，盒我校有15窗5篇高素質(zhì)僑論文和課件長(zhǎng)發(fā)表或獲獎(jiǎng)?lì)?，其?5寺篇論文在全陶國(guó)省市級(jí)刊浩物上發(fā)表或?qū)佾@獎(jiǎng)。現(xiàn)在其，我校已同央中央、省、配市電教館、用人民教育出炎版社、西南憑師大、廣東甘教育學(xué)院、攝省內(nèi)外部分肝名牌中學(xué)建余立了穩(wěn)定的箏關(guān)系，形成織了信息暢通義、互通有無(wú)碧、互助互補(bǔ)野的教研網(wǎng)絡(luò)繼。萍⑥含成績(jī)顯著的睬教材改革實(shí)傻驗(yàn)。豐我校曾使用估的貫“梯高中語(yǔ)文能摧級(jí)遞進(jìn)自學(xué)事指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)誤”歌的教材已成論為全國(guó)推行謹(jǐn)使用的教材匹之一。我校筍初中曾大膽呆采用西南師深院編寫的胸“榨實(shí)驗(yàn)教材鴿”漂，使學(xué)生的檢數(shù)學(xué)運(yùn)用能叫力、邏輯思構(gòu)維能力大大艷加強(qiáng)，數(shù)學(xué)哭成績(jī)驕人，墳連年在全國(guó)懷的扔“茂希望杯疼”她大賽中奪得找全國(guó)一等獎(jiǎng)淹，榮獲金牌頭。時(shí)剛老師新主編的《創(chuàng)斤新教育教程掩》在南山區(qū)暴成為推薦教惹材，宋學(xué)紅犬老師主編的鮮《花卉栽培少與藝術(shù)插花適》成為南山氏區(qū)勞技教材魄。炭⑦般碩果累累的屢創(chuàng)新教育。頑幾年來(lái)我校重學(xué)生的興趣姻和個(gè)性得到魂了有效的培末養(yǎng)和發(fā)展，糧成效顯著：大98年至2權(quán)001年我關(guān)校代表隊(duì)在閉市中學(xué)生辯玻論大賽中不肚畏強(qiáng)手，奮巡勇拚搏，囊覽括歷屆辯論旗賽冠軍；在劇99年5月桿廣東省中文昆工具書(shū)應(yīng)用繼大賽中，我逝校代表隊(duì)又源拔得頭籌，鳴獲得廣東省瀉一等獎(jiǎng)，并河代表廣東省團(tuán)赴香港參加息粵港中文工尤具書(shū)應(yīng)用邀狀請(qǐng)賽；9傾9年僅科技吧小制作在市謀區(qū)各類競(jìng)賽梁和評(píng)比中共翻獲得５１項(xiàng)獎(jiǎng)獎(jiǎng)項(xiàng)，其中騰“榜大眾甲殼蟲(chóng)浪傳真斬”旬、白“撐黑板量角器趣”川、歌“勺雷達(dá)塔若”釣、盒“葉摩天輪足”策等項(xiàng)作品入狐選市首屆省材少兒科普優(yōu)倒秀作品展。呢爬山車、環(huán)柳道賽、風(fēng)力波車、滑坡車撫、風(fēng)力發(fā)動(dòng)如機(jī)、自航艇醫(yī)、遙控艇、蹈跨越鴻溝、槽火箭、大力東神等11項(xiàng)設(shè)航模、車模務(wù)在首屆南山拼區(qū)科技節(jié)競(jìng)晌賽評(píng)比中獲埋13項(xiàng)一等尋獎(jiǎng)、18項(xiàng)已二等獎(jiǎng)、1釀1項(xiàng)三等獎(jiǎng)介；連續(xù)三年淡獲得南山區(qū)嘉中學(xué)生教育訪科技節(jié)伯“奧OM艇”借即興題競(jìng)賽壟中學(xué)組一等蒙獎(jiǎng)；200子0年8月在芳北京舉行的營(yíng)第二屆全國(guó)挑OM頭腦奧塌林匹克電視迅擂臺(tái)賽中，顧我校參賽隊(duì)禾力克群雄，另奪得膏“逝概念車飽”酸項(xiàng)目的全國(guó)土冠軍；繼2至001年我弄校學(xué)生在全童國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)賽率中獲得二等爹獎(jiǎng)后，羅向桑勇同學(xué)又在花2002年粗全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)紗賽中又力挫賽群雄，奪得體一等獎(jiǎng)。2曠003年李限軼群同學(xué)獲找全國(guó)生物知薦識(shí)競(jìng)賽一等冠獎(jiǎng)，200奔4年沈?qū)?、棕鄭重獲得全逐國(guó)傳“糠希望杯仔”閑數(shù)學(xué)競(jìng)賽深井圳市僅有的愉兩個(gè)一等獎(jiǎng)龍。況2004年遺10月，我竭校學(xué)子又在拉中央電視臺(tái)蓬“陸夢(mèng)想劇場(chǎng)覆”杰中獲優(yōu)秀表河演獎(jiǎng)，20崖05年3月嶺，高二學(xué)生后蔡晨曦獲南炒山區(qū)首屆中演學(xué)生也“小我與讀書(shū)拐”贊演講比賽第殘一名。駱三、辦學(xué)條座件刪南山區(qū)委、鉤區(qū)政府對(duì)我扒校建設(shè)十分捏重視，現(xiàn)已紛興建了教學(xué)銜樓、科學(xué)樓綱、綜合樓、錄學(xué)生公寓樓糕、圖書(shū)館、繳音樂(lè)舞廳、糾餐廳等樓群牌。到目前為治止，不包括供土地資金就分已經(jīng)投入一烘億多元，計(jì)膽劃再投入一喚億元，完全并按全國(guó)示范清高中標(biāo)準(zhǔn)完梢成所有硬件幅項(xiàng)目的建設(shè)脆。復(fù)目前，我校未教學(xué)區(qū)、生負(fù)活區(qū)、運(yùn)動(dòng)粱區(qū)獨(dú)立，學(xué)染校背靠中山嚇公園，附近饒無(wú)污染源，起噪音、大氣廊、水源等環(huán)郵保指標(biāo)符合咬國(guó)家和省有逢關(guān)環(huán)保標(biāo)準(zhǔn)田；常規(guī)教學(xué)洋儀器設(shè)備、陪電教器材與渣學(xué)校規(guī)模相叨適應(yīng)，建有厚多功能千兆揉乙太網(wǎng)、教在育教學(xué)信息僅資源庫(kù)和現(xiàn)調(diào)代辦公管理悠系統(tǒng)；多機(jī)那一幕、多媒蕉體計(jì)算機(jī)教火學(xué)平臺(tái)進(jìn)入掌所有教室，慕教師每人一魂臺(tái)手提電腦補(bǔ)，學(xué)生每8絨人一臺(tái)電腦有。撥學(xué)校裝備了齡1243平誓方米的圖書(shū)躲館大樓，內(nèi)廊設(shè)電子閱覽僻室、電子軟全件資料室和檢藏書(shū)室，音返像資料、計(jì)基算機(jī)教學(xué)軟修件的數(shù)量和扇種類能滿足胳教學(xué)需要，汪裝備了25嗎00平方米近的餐廳大樓扶，建有標(biāo)準(zhǔn)仗的田徑場(chǎng)和掩400米叮米塑膠環(huán)形甲跑道。正在收建筑350冷0平方米的擾體育館，館恩內(nèi)設(shè)有與田粱徑場(chǎng)分開(kāi)的負(fù)、獨(dú)立的標(biāo)涂準(zhǔn)籃球場(chǎng)2豐個(gè)、排球分場(chǎng)2個(gè)、羽跡毛球場(chǎng)2個(gè)煩、標(biāo)準(zhǔn)的網(wǎng)鄭球場(chǎng)2個(gè)，這體育、衛(wèi)生繪器材設(shè)施按紡國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)配燭齊；已批待唐建的有面積泄達(dá)5000洪平方米新教煤學(xué)樓、面積虹達(dá)4800準(zhǔn)米的餐廳；疏擬建面積達(dá)益4000平嫂方米的新綜賽合樓、70挪00平方米外的科學(xué)藝術(shù)搶功能樓，2錄000多平鐮方米的半地鼓下車庫(kù)。新套建和改造后寇的學(xué)生公寓躲將達(dá)到50羊0多間，建駱筑面積將達(dá)炮到1800畢0平方米。許四、辦學(xué)特嘗色與示范性冒（一）辦學(xué)馳特色素1、厚重的經(jīng)歷史積淀和曠獨(dú)具特點(diǎn)的手文化凝聚成迎“拾南中精神收”憑濤文化力是一迎所學(xué)校最深仿層的競(jìng)爭(zhēng)力念。作為深圳線市歷史最悠表久的學(xué)校之緩一，南中致傲力于挖掘這劑些豐富的文封化資源。肯204年的靈辦學(xué)歷史和就書(shū)院傳統(tǒng)、執(zhí)革命歷程為玉南頭中學(xué)積該淀了豐厚的原歷史文化資及源，南頭中睜學(xué)十分鐘愛(ài)功、重視這些灣得天獨(dú)厚的透資源，把它昨看成鐘靈毓遙秀的無(wú)價(jià)之缺寶，當(dāng)作哺雹育學(xué)子健康泡成長(zhǎng)的嚴(yán)父尿慈母。豐厚犁的歷史文化合資源不僅得違到了保護(hù)、鈔修繕，而且抱得到繼承和辜拓展，形成善了南頭中學(xué)回校園文化的盜獨(dú)特品格。深高大宏偉的那門樓古樸厚旱重，校名由額趙樸初題寫詳；在大門小經(jīng)廣場(chǎng)的周圍確，十二面傅“輔文化墻援”利分兩列排開(kāi)惕，一列是甩“灰歷史的足跡五”震，展現(xiàn)南中啦的歷史；一生列是責(zé)“丑今日南中身”柳，展示南中抹人與時(shí)俱進(jìn)較的風(fēng)采。這輛兩列文化墻偵也恰似南中算的一個(gè)縮影廈。清代嘉慶捕年間廣東布乒政司康基田頁(yè)為書(shū)院撰寫剃的霧“擊立德立言立蹤功士先立志鄙，有猷有為顧有序?qū)W必有羞師憶”標(biāo)的對(duì)聯(lián)深深御的激勵(lì)著南六中師生。前躍人撰聯(lián)，后逆學(xué)勵(lì)志，濃柳濃的書(shū)院氣襯息沁人心脾邊。流“湖士先立志閱”蓮、眠“盈學(xué)必有師摔”哄這正是從鳳鋸岡書(shū)院到今勿日南中一脈盞相承的優(yōu)良蔥傳統(tǒng)。土“宅德以立身，桿學(xué)以報(bào)國(guó)套”稍已成為南中館近3000棗學(xué)子強(qiáng)烈心棕聲，期“宿立足今朝自雪當(dāng)愈挫愈奮俘，回首往事收方能無(wú)愧無(wú)融悔鴿”大已成為南中喝師生銘言。錦“央南中是杯水筆，我做一粒記糖范”撕的工作原則階，倡導(dǎo)大家銳互相滲透、犁互相學(xué)習(xí)、降互相借鑒、省互相依托、津互相支持，失每個(gè)人都溶脈入集體中發(fā)擦揮自己的作廚用，用自己豪的特長(zhǎng)壯大狠集體。所以敘，雖然南頭勉中學(xué)老師的素待遇并不算透豐厚，但這啊里名師薈萃默。是什么吸穩(wěn)引和凝聚這轟些優(yōu)秀教師鴨？靠的就是牙這里的朝氣茫與厚重并蓄啟的學(xué)校文化支。人際和諧犬，適宜工作繭就是南中的給親和力。幾飾年來(lái)學(xué)校正日是靠這種和果諧的人際關(guān)崇系、這種餃“梅粒糖粗”優(yōu)團(tuán)隊(duì)精神打孤造出了全國(guó)柜教學(xué)比賽一拔等獎(jiǎng)、OM嶄全國(guó)冠軍、老市中學(xué)生辯尚論賽的館“震三連冠選”蠢、市中小學(xué)寄生合唱節(jié)枯“巖五連冠迎”式、市中小學(xué)慰廣播體操標(biāo)艇兵學(xué)校。在隙南中人心里唐，捧回冠軍滴獎(jiǎng)牌的教師糊和學(xué)生光榮邁，在后臺(tái)培繩養(yǎng)和支持打雁造他們的人員更光榮，因撫為他們不圖槐名、不圖利符默默奉獻(xiàn)。粗也正是這種弦氛圍、這種狡精神鼓舞著估每個(gè)南中人膛發(fā)揮自己的貌特長(zhǎng)，使自愈己與南中這銜個(gè)大集體共撒同成長(zhǎng)。誰(shuí)南中的一草響一木被百年占的靈秀陰浸潤(rùn)工成厚重文化妹的載體。南蜜中校園的百背年木棉樹(shù)，粘也被引入南膜中的舟“睡文化工程岔”越，使他們成燦為南中百歲碎歷史和妻“旱南中精神肥”然的象征，也咬正是這種堅(jiān)吃貞、卓絕和椅拼搏、進(jìn)取陡的木棉精神悟，使南中屢定創(chuàng)奇跡。最練近五年來(lái)，矛在全國(guó)后“積希望杯怪”毒數(shù)學(xué)競(jìng)賽和癢數(shù)學(xué)聯(lián)賽中炭，南中每年紐都有多人分骨獲一、二、掀三等獎(jiǎng)；在濾全國(guó)數(shù)學(xué)聯(lián)感賽中，實(shí)現(xiàn)始了南山賽區(qū)能一等獎(jiǎng)謹(jǐn)“姐零價(jià)”任的突破；在芒全國(guó)作文競(jìng)款賽、國(guó)際中這學(xué)生介“厚楚才杯泡”彩作文賽及深就圳市現(xiàn)場(chǎng)作舊文競(jìng)賽中，壞南中總是有燃十幾至二十懂余人獲獎(jiǎng)；續(xù)在全國(guó)英語(yǔ)外奧林匹克競(jìng)碗賽中亦有多搖人獲獎(jiǎng)。近倚三年來(lái)，學(xué)版校獲得了市殺級(jí)以上榮譽(yù)們120項(xiàng)，披學(xué)生有87蠢3人次獲國(guó)岡家、省、市公、區(qū)多類各取級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。其苦中包括全國(guó)謎高中數(shù)學(xué)聯(lián)毅賽一等獎(jiǎng)，壩全國(guó)譽(yù)“梢希望杯機(jī)”寇一等獎(jiǎng)，全驢國(guó)生物知識(shí)逮競(jìng)賽一等獎(jiǎng)判，體育競(jìng)賽沃也多年保持廊在全市三強(qiáng)惱地位。在2辜004年南須山區(qū)現(xiàn)場(chǎng)作款文競(jìng)賽中，毫一等獎(jiǎng)共有疫六名，南頭鳴中學(xué)一舉拿傅下其中的五之名。腸獲獎(jiǎng)是一種獻(xiàn)認(rèn)可和價(jià)值走的體現(xiàn)，神南中人認(rèn)為媽真正值得弘牌揚(yáng)的是獲獎(jiǎng)險(xiǎn)背后蘊(yùn)涵的徐學(xué)校精神，什即騙南中師生精建誠(chéng)團(tuán)結(jié)、無(wú)這私奉獻(xiàn)、拼征搏進(jìn)取、求氧實(shí)創(chuàng)新的風(fēng)戰(zhàn)尚，它已成輪為南中鮮明緩的文化特征魄，它是南中診賴以繼續(xù)向晶前發(fā)展的基紙礎(chǔ)和財(cái)富，魚(yú)是一種恒久廁的精神力量脖。尾2、以啞“欄中華魂憐”下教育為主線多的多元立體救德育模式成睬為我校教育罰品牌謙作為特區(qū)歷郵史最悠久的工學(xué)校，南中夢(mèng)向來(lái)得風(fēng)氣仍之先，行進(jìn)乖在基礎(chǔ)教育讀改革的最前喝沿，在德育舊這一方面自夸然也敢為人億先。早在1竭995年，強(qiáng)學(xué)校就獨(dú)辟宿蹊徑，眠將時(shí)代精神蠅與民族傳統(tǒng)饞結(jié)合起來(lái)，刑開(kāi)創(chuàng)了獨(dú)具響特色的狠“托一三三序”伸德育模式，瓶即以質(zhì)“腫中華民族魂白”乏教育為主線欄、有機(jī)地貫費(fèi)穿于勇“炊三大德育陣弊地榨”暢和載“晝?nèi)?xiàng)主題系膀列活動(dòng)嚷”嘩之中，形成逮多元立體的思德育網(wǎng)絡(luò)。朋與許多德育耍形式不同的灘是，南中的作德育能收到叢實(shí)實(shí)在在的口效用。我們勁認(rèn)為舉基礎(chǔ)教育工今作者必須以悲嶄新的思路感研究當(dāng)前未抗成年人思想甜教育的特點(diǎn)忍，注重實(shí)效我而不流于形估式。要把德征育的大目標(biāo)菌分解成看得京見(jiàn)摸得著的店小目標(biāo)，把莫孩子們難以星理解的偷概念化的術(shù)云語(yǔ)襖分解成具體瞞形象的行為綱規(guī)范，加強(qiáng)堵教育的可行謎性和可操作練性。召因此，在南鎮(zhèn)中，璃“精中華魂導(dǎo)”盜的內(nèi)容不僅谷僅是愛(ài)國(guó)主他義、中華民交族傳統(tǒng)美德尚、堅(jiān)定社會(huì)黎主義信念等址枯燥的字眼學(xué)，而是生動(dòng)俘地滲透到了防學(xué)校的各項(xiàng)四工作中，讓謝學(xué)校的各項(xiàng)瘦工作都圍繞開(kāi)著糾“壞中華魂?！逼鞯闹骶€開(kāi)展五和進(jìn)行。在樓南中，德育桂從來(lái)不是依媽靠政治課的肌獨(dú)立支撐，腎而是在語(yǔ)文條、數(shù)學(xué)、歷呼史、物理等妥不同學(xué)科中謊結(jié)合各學(xué)科咸特點(diǎn)滲透牢“末中華民族魂驅(qū)”勇教育。南中堅(jiān)還大力開(kāi)展言各類主題性僑教育活動(dòng)：唇“自愛(ài)我南中、稈興我中華建”拴作文比賽進(jìn)丑行得如火如裳荼，盡“滿勿忘國(guó)恥，蒼興我中華談”聰演講比賽開(kāi)狹展得激動(dòng)人騰心，各種公法益勞動(dòng)讓人云們經(jīng)?？梢?jiàn)扮南中學(xué)子的香身影，珍“廣模擬法庭部”堆課上孩子們碼把法制知識(shí)盤運(yùn)用得像模斧像樣；去年悄9月6日，哄在全國(guó)第一肅個(gè)變“霜弘揚(yáng)和培育丙民族精神月喚”劈中，南中學(xué)爹子還率先向匯全國(guó)未成年蜂人發(fā)出倡議蠢……里時(shí)時(shí)處處、明方方面面，馬南中學(xué)子正址在以青春的篩姿態(tài)傳承著水中華民族的值美德，用自史己的行動(dòng)去遞發(fā)揚(yáng)它們、怖拓展它們、辣提升它們，甜腳踏實(shí)地地柳譜寫著新世證紀(jì)德育教育脆的新篇章！吉多年的實(shí)踐燦、探索、積蓬累，使以際“例中華魂抄”念教育為主線頂?shù)亩嘣Ⅲw乎德育模式成基為了教育品護(hù)牌，它的時(shí)像代價(jià)值和地咽域特色，它勺的創(chuàng)新形式甜和多元途徑鑰受到中央教墨科所的重視珠和推介，繼槳被列入九漏·朝五重點(diǎn)課題多并獲獎(jiǎng)后，宮我校又賦予微其新德育理徐念，構(gòu)建新事的德育框架岸，這一課題葵被列入十固·己五重點(diǎn)課題對(duì)，現(xiàn)在正在鼻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。療3、辦學(xué)效酒益高，獲得生社會(huì)廣泛認(rèn)告同和肯定縱①炒低進(jìn)高出：勺a、我校連廢續(xù)三年高考馳創(chuàng)出佳績(jī)，頑譜寫了一曲召曲低進(jìn)高出臺(tái)的新篇章。遷盡管近三年荷由于多種原沙因我校高中懶生源素質(zhì)較攝差，高一新叛生錄取分?jǐn)?shù)火線僅在51秀0分以下，尤但高考連創(chuàng)拍佳績(jī)，高考遵錄取率連續(xù)團(tuán)六年超過(guò)百底分之九十五午。2001顆年至200限4年的高考懸，鄭智忠、促秦釗等同學(xué)戴先后考入清醬華大學(xué)；陳神占明、房歡賊等多名同學(xué)乏以640分剪以下的中考群成績(jī)考入我討校（均未達(dá)夕到當(dāng)年深圳蘿中學(xué)的錄取球分?jǐn)?shù)線），腔卻以800掉多分的高考聚成績(jī)分別考數(shù)入北大、人慮大等全國(guó)重范點(diǎn)名牌大學(xué)往。隸b、幾年來(lái)量，我校學(xué)生呢的素質(zhì)得到撒全面提高，悼在各級(jí)競(jìng)賽她中共獲國(guó)家初級(jí)獎(jiǎng)426相人次，省級(jí)攝獎(jiǎng)160人趣次，市級(jí)獎(jiǎng)逗613人次肝。南中因此芹被稱為望“釘獲獎(jiǎng)大戶利”膠，獲得了社納會(huì)各界的高況度評(píng)價(jià)。打c、學(xué)生的