維護祖國統(tǒng)一-教學設計【教學參考】

維護祖國統(tǒng)一-教學設計【教學參考】維護祖國統(tǒng)一-教學設計【教學參考】維護祖國統(tǒng)一-教學設計【教學參考】備課人學科道德與法治上課時間課題維護祖國統(tǒng)一教學目標知識目標：知道反對分裂的要求；理解“一國兩制”方針的含義。能力目標：提高對“一國兩制”意義的認識，能為實現(xiàn)全國統(tǒng)一建言獻策。3、情感態(tài)度價值觀目標：充分認識國家統(tǒng)一、國家安全的重要性。教學重點反對分裂、一國兩制教學難點一國兩制教學準備制作課件，視頻制作，教學過程備注一、導入新課港澳回歸，洗雪民族恥辱；一國兩制，彰顯中國智慧。祖國統(tǒng)一，是中華民族的根本利益，也是兩岸中華兒女的共同使命。這節(jié)課我們就來學習維護祖國統(tǒng)一。二、新課講授目標導學一：反對分裂1、出示教材第97－98頁“運用你的經(jīng)驗”。重溫左宗棠收復新疆的歷史故事。教師提問：左宗棠為什么要抬著棺材出征？學生：表達了左宗棠誓死收復新疆的決心。教師提問：左宗棠收復新疆有什么意義？學生：使新疆同胞免受殖民統(tǒng)治，維護了國家統(tǒng)一和領土完整。教師總結(jié)：反對分裂，就要維護國家統(tǒng)一、國家主權(quán)和領土完整。2、播放視頻《寧為戰(zhàn)死鬼不做亡國奴》教師提問：視頻向我們傳達了什么信息。學生：（略）教師總結(jié)：近代以來，為爭取民族解放，維護國家主權(quán)、領土完整和民族尊嚴，無數(shù)中華兒女拋頭顱，灑熱血，譜寫了一曲曲感天動地、氣壯山河的英雄贊歌。3、出示案例：阿不都外力·依明等6人無視國法，利用非法宗教活動，建立恐怖組織，從事暴力恐怖活動，炸毀公交車、占領庫斯拉甫鄉(xiāng)政府，進而宣布“獨立”妄圖分裂國家，建立“伊斯蘭哈里發(fā)國家”。最后阿不都外力·依明等6人以分裂國家罪分別被判處死刑和無期徒刑。教師提問：案例說明了什么問題？學生：（略）教師講解：一切破壞民族團結(jié)、制造民族分裂的行為都將受到法律的制裁。教師總結(jié)：反對分裂，就要反對一切形式的民族分裂活動，尤其要堅決反對借民族和宗教之名搞暴力恐怖活動。4、出示教材99頁探究與分享，出租車司機出售軍事基地照片，被檢察機關依法批準逮捕的案例。教師提問：這個案例帶給我們什么警示？學生：（略）教師講解：普通人也能成為間諜，維護國家安全就在我們身邊。隨著我國綜合國力的不斷增強，境外間諜情報機關處心積慮地對我國內(nèi)部滲透、策反，竊取我國核心機密。國家安全形勢非常嚴峻。作為一名公民，我們要提高警惕，嚴守國家機密，為國家安全機關執(zhí)行工作任務提供便利條件，發(fā)現(xiàn)危害國家安全的行為，要及時向公安部門舉報。教師總結(jié)：反對分裂，就要維護國家安全。目標導學二：“一國兩制”1、看圖說話：（出示香港和澳門特別行政區(qū)區(qū)旗）教師提問：香港和澳門是哪年回歸祖國的？學生：（略）教師提問：香港和澳門回歸祖國得益于我國的哪種方針？學生：一國兩制。教師講解：一個國家，兩種制度，簡稱一國兩制?！耙粋€國家”，是指中國是統(tǒng)一的國家，主權(quán)和領土不容分割?！皟煞N制度”是指在堅持一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變，實行高度自治。教師總結(jié)：香港、澳門回歸祖國，標志著中國人民洗雪了百年國恥，在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要一步。2、出示教材101頁探究與分享的內(nèi)容。教師提問：香港回歸之后，比以前更繁榮、更穩(wěn)定，這說明了什么？學生：“一國兩制”方針是完全正確的，具有強大的生命力。教師講解：實踐證明，“一國兩制”是實現(xiàn)香港、澳門長期繁榮穩(wěn)定的必然要求，符合國家和民族根本利益，符合香港和澳門長遠利益。教師總結(jié)：香港、澳門回歸祖國以來，與祖國內(nèi)地優(yōu)勢互補、共同發(fā)展，共擔民族復興的歷史責任，共享祖國繁榮富強的偉大榮光。3、出示臺灣作家于右任的詩歌《往大陸》教師講解：這首詩歌《望大陸》，情深意切，表達了身處臺灣的作者對大陸故鄉(xiāng)的濃濃思念。祖國統(tǒng)一是中華民族的共同夙愿。播放視頻歌曲《中國人》教師提問：這首歌向我們傳達了什么道理？學生：無論是大陸人、香港人、還是臺灣人，都是炎黃子孫，都是中國人！教師講解：兩岸同胞同根同源，同文同種，是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人。教師總結(jié)：兩岸同胞多走動、多交流、多溝通，增進理解、信任，有助于推動兩岸關系和平發(fā)展，實現(xiàn)祖國的完全統(tǒng)一和中華民族的偉大復興。三、課堂練習：1、關于“一國兩制”,下列說法錯誤的是()A、“一個國家”,是指世界上只有一個中國B、“一個國家,兩種制度”,簡稱“一國兩制”C、國家的主體堅持社會主義制度D、香港高度自治，但要實行社會主義制度2、習近平在十九大報告中強調(diào)，兩岸同胞是命運與共的骨肉兄弟，是血濃于水的一家人…為此，我們應該（）①在臺灣實行民族區(qū)域自治制度②堅持一個中國原則③加強兩岸人民的交流與溝通④增進理解、信任，推動兩岸關系和平發(fā)展A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④板書設計維護祖國統(tǒng)一1、反對分裂2、一國兩制作業(yè)設計：反對分裂要怎樣做？教學后記：《維護祖國統(tǒng)一》這一課主要學習了兩個方面的問題，一個是反對分裂，學習了反對分裂的要求和維護國家統(tǒng)一反對分裂是愛國主義精神的具體體現(xiàn)，是每個公民義不容辭的責任；一個是“一國兩制”，學習了“一國兩制”的含義，香港、澳門對“一國兩制”的成功實踐和解決臺灣問題的方針。兩個問題都較為抽象，不容易理解，要注意引導學生積極探討，理清思路，做到當堂掌握。本節(jié)課的成功之處主要是在課堂設計中，充分挖掘了相關的歷史。通過回顧香港和澳門問題的歷史由來，學生確實感受到了這一歷史的屈辱，對朝廷的腐敗，對列強的剝奪，對國家的強盛的關系有了一個看法。在觀看香港回歸交接儀式的時候，全體學生的自豪感油然而生。也自然地意識到“落