初中化學(xué)制取氧氣

關(guān)于初中化學(xué)制取氧氣課件第1頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（一）、藥品：過氧化氫溶液(俗稱雙氧水)氯酸鉀(用二氧化錳做催化劑)高錳酸鉀(無色液體)(白色固體)(黑色固體)(暗紫色固體)（二）原理：過氧化氫———水+氧氣二氧化錳H2O2——H2O+O2↑MnO2KMnO4—K2MnO4+MnO2+O2↑高錳酸鉀—錳酸鉀+二氧化錳+氧氣△△氯酸鉀———氯化鉀+氧氣二氧化錳△KClO3——KCl+O2↑△MnO2一、氧氣的實驗室制法

第2頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月分解過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣（固-液常溫型）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣（固-固加熱型）加熱高錳酸鉀制氧氣（固-固加熱型）（三）、實驗儀器1、制取氧氣的發(fā)生裝置：第3頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月固-液常溫型的發(fā)生裝置使用長頸漏斗時，長頸漏斗的末端必須插入液體中，防止生成的氣體從長頸漏斗口逸出，所以必須液封。第4頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月25-7（固-固加熱型）加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧第5頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月加熱高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置25-7（固-固加熱型）第6頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月2、氧氣的收集方法：排水法氧氣不易溶于水且不與水反應(yīng)向上排空氣法氧氣的密度比空氣大第7頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（四）.分解過氧化氫（H2O2）溶液制取氧氣

1、發(fā)生裝置：固液常溫型2、收集裝置：向上排空氣法（）排水集氣法（）第8頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月檢驗方法驗滿方法連接儀器檢查氣密性加二氧化錳加過氧化氫收集氣體放置方法蓋上玻璃片。正放3、實驗步驟：連、查、裝、收、驗第9頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）、連接裝置應(yīng)注意：①長頸漏斗的下端要伸入到液面以下，形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗的上端溢出

②伸入橡膠塞的導(dǎo)管不宜太長,方便氣體的排出。③向上排空氣收集氧氣，導(dǎo)氣管應(yīng)伸入到集氣瓶的底部第10頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（2）檢查裝置的氣密性(防止裝置漏氣收集不到氣體)方法：用彈簧夾夾緊乳膠管從長頸漏斗中注入水至淹沒下端管口，使長頸漏斗中形成一段水柱，一段時間后水柱不下降證明裝置氣密性良好。第11頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（3）、裝藥品先裝固體藥品（在錐形瓶中加入適量二氧化錳）后裝液體藥品（從長頸漏斗或分液漏斗中加入過氧化氫溶液）第12頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）、收集氧氣排水集氣法收集氧氣；（）向上排空氣法收集氧氣（）第13頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（5）、氧氣的驗滿排水法：當(dāng)氣泡從集氣瓶口連續(xù)均勻冒出，證明氧氣已收集滿向上排空氣法：將一根帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣已收集滿。驗滿第14頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月驗滿檢驗第15頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（6）、氧氣的檢驗：將一根帶火星的小木條伸進(jìn)集氣瓶內(nèi)，如果木條復(fù)燃，證明是氧氣。第16頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

居巢黃麓謝玉榮（7）、將集滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后，正放。o2o2o2o22o2第17頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

討論交流：用下面這套裝置制取氧氣時，應(yīng)如何驗滿呢？

第18頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月驗滿的方法？第19頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（8）、注意事項：（1）使用長頸漏斗時，下端管口要伸到液面以下形成液封，防止生成的氣體從長頸漏斗中逸出。（2）導(dǎo)氣管剛剛露出橡皮塞，有利于生成的氣體排出。（3）可以用分液漏斗、注射器等代替長頸漏斗。第20頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（4）、用排水集氣法收集氧氣時，要等氣泡從導(dǎo)氣管口連續(xù)均勻冒出時才能開始收集，用為剛開始產(chǎn)生的氣泡中混有空氣,這時收集的氣體不純。（5）用排水集氣法收集氧氣時，要等氣泡從集氣瓶口連續(xù)均勻冒出時才能停止收集。(6)用向上排空氣法收集時，導(dǎo)氣管要伸到集氣瓶的底部。（才能排凈集氣瓶中的空氣）（7）、收集滿的氧氣,應(yīng)正放在桌面上，因為氧氣的密度比空氣的略大第21頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月1、藥品及原理高錳酸鉀加熱錳酸鉀+二氧化錳+氧氣暗紫色粉末狀固體黑色粉末狀固體KMnO4K2MnO4+MnO2+O2（五）、加熱高錳酸鉀制氧氣第22頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月2、實驗裝置氣體發(fā)生裝置：固固加熱型（需要在試管口塞一團(tuán)棉花）氣體收集裝置：排水集氣法（）向上排空氣法（）第23頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月發(fā)生裝置收集裝置外焰加熱藥品平鋪夾持在距管口約1/3處用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)在管口塞一團(tuán)棉花試管口略低于試管底部導(dǎo)管伸出橡皮塞約0.5cm導(dǎo)管只能伸于集氣瓶口第24頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（1）連接裝置，檢查裝置氣密性。3、實驗步驟：（2）將高錳酸鉀固體裝入大試管（3）將大試管固定在鐵架臺上（4）點(diǎn)燃酒精燈用外焰加熱（5）用排水法收集氣體（6）把導(dǎo)管撤離水槽（7）熄滅酒精燈。茶莊定點(diǎn)收移息25-19第25頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月5、右圖是實驗室用高錳酸鉀制取和收集氧氣的裝置圖：abcdefabcdef(1)指出圖中有標(biāo)號的儀器名稱試管水槽導(dǎo)管鐵架臺酒精燈集氣瓶(2)實驗時要注意：①試管口要____________；其目的是______________________________；②給試管加熱時要先____，停止加熱時要先_____________再

，以免_____________________________.(3)上述收集氣體的方法叫________，怎樣使收集到的氣體基本不含氮?dú)猓?/p>

.(4)用上述裝置來制取氣體應(yīng)滿足下列條件中的_____(填序號)A.反應(yīng)物都是固體B.反應(yīng)需加熱C.制得的氣體不易溶于水D.制得氣體密度比空氣大略低于試管底部防止冷凝水回流到熱的試管底部，炸裂試管預(yù)熱先將導(dǎo)管移離水面停止加熱水沿導(dǎo)管倒流回?zé)岬脑嚬艿撞?，炸裂試管排水集氣法①將集氣瓶裝滿水，不留氣泡;ABC②氣泡連續(xù)而均勻放出時開始收集第26頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月討論：1、用固體加熱制氧氣的試管為什么要將試管口略向下傾斜？防止冷凝水回流而使試管炸裂。2、為什么用酒精燈的外焰加熱？因為外焰的溫度最高。3、怎么樣給固定的試管加熱？先來回移動酒精燈給試管預(yù)熱，再集中在藥品所在部位加熱。第27頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月5、當(dāng)導(dǎo)管口開始有氣泡放出時，為什么不宜立即收集？因為試管中的空氣未排干凈。要等氣泡連續(xù)均勻放出時再收集。6、如果停止加熱時，先熄滅酒精燈再移導(dǎo)管會有什么后果？水會倒吸造成試管炸裂。4、試管口為什么要放一團(tuán)棉花？以防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。第28頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月（六）：加熱氯酸鉀制取氧氣

第29頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月A__________B_________C__________D_________E___________F_________試管鐵架臺灑精燈導(dǎo)管集氣瓶水槽6、加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣1.儀器名稱:發(fā)生裝置收集裝置第30頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月1、通過最近的學(xué)習(xí)和查閱資料，課外活動小組的同學(xué)總結(jié)了下列制取氧氣的方法：A.通電使水分解：H2O通電H2↑

+O2↑B.加熱氯酸鉀分解：KClO3KCl+O2↑C.加熱高錳酸鉀分解：KMnO4

△K2MnO4+MnO2+O2↑D.加熱氧化汞分解：HgO△Hg+O2↑E.過氧化氫催化分解：H2O2MnO2H2O+O2↑請你與課外活動小組的同學(xué)們一起討論，實驗室制取氧氣的最佳方案是什么，為什么？MnO2△

E方案最佳。因為E方案具有安全、操作簡便、環(huán)保、節(jié)能、二氧化錳易回收等優(yōu)點(diǎn)。第31頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月9、制取氧氣不純的原因第32頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月10、沒有收集到氧氣的原因第33頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月

原理：利用液氧和液氮的沸點(diǎn)不同進(jìn)行分離，屬于物理變化。二、氧氣的工業(yè)制法空氣液態(tài)空氣

加壓降溫蒸發(fā)氮?dú)庖簯B(tài)氧（貯存于鋼瓶中）第34頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月氧氣的工業(yè)制法第35頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月三、催化劑：在化學(xué)反應(yīng)里能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后都不發(fā)生改變的物質(zhì)叫催化劑（又叫觸媒）在化學(xué)反應(yīng)里:改變其他物質(zhì)反應(yīng)速率包括加快和減慢2.不能增加或減少生成物的質(zhì)量1.催化劑不能決定反應(yīng)的發(fā)生和停止:自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變3、化學(xué)性質(zhì)不變物理性質(zhì)可能改變。催化作用：催化劑在化學(xué)變化中所起的作用叫催化作用“一變”“二不變”備注第36頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月化合反應(yīng)磷在氧氣中燃燒：P+O2

P2O5點(diǎn)燃碳在氧氣中充分燃燒：C+O2

CO2點(diǎn)燃硫在氧氣中燃燒：S+O2

SO2點(diǎn)燃鐵在氧氣中燃燒：Fe+O2

Fe3O4點(diǎn)燃?xì)錃庠谘鯕庵腥紵篐2+O2

H2O點(diǎn)燃空氣中加熱汞：Hg+O2

HgO點(diǎn)燃特點(diǎn)：多變一第37頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月過氧化氫水+氧氣二氧化錳二氧化錳加熱氯酸鉀氯化鉀+氧氣高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳+氧氣加熱以上三個反應(yīng)有什么共同點(diǎn)？與以前學(xué)過的化合反應(yīng)有什么不同？第38頁，課件共41頁，創(chuàng)作于2023年2月四、分解反應(yīng)2、形式AB=A+B+C+···3、實質(zhì)：一變多4、判斷方法：5、是化學(xué)反應(yīng)中的一種基本反應(yīng)類型1、定義：由一種反應(yīng)物生成兩種或兩種以上其他物質(zhì)的