第一單元殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展課件部編版九年級歷史下學(xué)期江西省中考復(fù)習(xí)

殖民地人民的反抗與資本主義制度的擴(kuò)展

一中考要求1、知道玻利瓦爾領(lǐng)導(dǎo)的反殖民斗爭、印度民族大起義等史實(shí)，理解殖民地人民反抗斗爭的正義性和艱巨性。2、知道亞歷山大二世廢除農(nóng)奴制法令，理解改革促進(jìn)了俄國歷史的進(jìn)步。3、知道《解放黑人奴隸宣言》的主要內(nèi)容，理解南北戰(zhàn)爭在美國歷史發(fā)展中的作用。4、知道明治維新的主要政策，理解明治維新在日本歷史發(fā)展中的作用。殖民地人民的反抗斗爭

一

考點(diǎn)梳理一（一）拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)（18世紀(jì)末19世紀(jì)初）1．背景：（1）拉丁美洲的絕大部分地區(qū)仍處于西班牙和葡萄牙的之下。（2）美國獨(dú)立戰(zhàn)爭和法國大革命的影響。2．性質(zhì)：反抗殖民統(tǒng)治、爭取民族獨(dú)立的

。3．主要領(lǐng)導(dǎo)人及功績：（1）玻利瓦爾：在南美洲北部地區(qū)，宣布解放黑人奴隸。1819年，率領(lǐng)隊(duì)伍，打敗西班牙軍隊(duì)。解放了哥倫比亞、委內(nèi)瑞拉和厄瓜多爾等地，成立了“

”。當(dāng)選總統(tǒng)后，繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)南美洲的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)。（2）圣馬?。涸谀厦乐弈喜康貐^(qū)，領(lǐng)導(dǎo)了阿根廷、智利、秘魯?shù)莫?dú)立運(yùn)動(dòng)。和玻利瓦爾被譽(yù)為

。4．結(jié)束：西班牙在南美洲的殖民地得到了解放，葡萄牙的殖民地巴西也宣布獨(dú)立。殖民統(tǒng)治民族解放運(yùn)動(dòng)大哥倫比亞共和國南美的“解放者”殖民地人民的反抗斗爭

一

考點(diǎn)梳理一（二）印度民族大起義（1857-1859年）1．根本原因：

。2．導(dǎo)火索：涂油子彈事件。3．人物事跡：英軍進(jìn)攻章西城，年輕的

領(lǐng)導(dǎo)軍民與英軍展開激戰(zhàn)，章西失陷后，她轉(zhuǎn)戰(zhàn)外地。戰(zhàn)斗中，她身先士卒，直到壯烈犧牲。4．意義：印度民族大起義沉重打擊了

，反映了印度民族意識(shí)的覺醒。這次起義也是19世紀(jì)中期亞洲民族解放運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要組成部分。英國對印度殘酷的殖民統(tǒng)治和經(jīng)濟(jì)掠奪

章西女王英國殖民者材料一：“對我們來說，美洲是我們的祖國，西班牙是我們的敵人，我們的旗幟是獨(dú)立和自由?！?/p>

①主張推翻西班牙的殖民統(tǒng)治，要求民族獨(dú)立和自由?！皩⒄麄€(gè)新世界組成一個(gè)國家，用統(tǒng)一的渠道使各部分同整體相連。這是一個(gè)宏偉的設(shè)想，既然美洲有著共同的經(jīng)歷、語言、風(fēng)俗和宗教，就必須有一個(gè)統(tǒng)一的政府把各地聯(lián)合起來！”“我們的座右銘是：南美的聯(lián)合！”

——玻利瓦爾

根據(jù)材料概括玻利瓦爾的思想主張？【唯物史觀揭考題】②主張通過南美人民的聯(lián)合斗爭建立一個(gè)統(tǒng)一的獨(dú)立國家。俄國的改革（俄國1861年改革）二1、根本原因：19世紀(jì)中期，

阻礙了俄國資本主義發(fā)展。2、改革者：

。3、目的：擺脫農(nóng)奴制危機(jī)，維護(hù)沙皇專制統(tǒng)治。4、內(nèi)容：①農(nóng)奴有人身自由，地主不得買賣農(nóng)奴，不得干

涉他們的婚姻和家庭生活。②農(nóng)奴有占有動(dòng)產(chǎn)和不動(dòng)產(chǎn)、從事工商業(yè)活動(dòng)等權(quán)利。③農(nóng)奴解放時(shí)，可從地主那里

一塊份地。5、性質(zhì)：自上而下的

改革。6、影響：是俄國歷史的重大轉(zhuǎn)折，使俄國走上了發(fā)展

的道路。但是改革不徹底，保留了大量的封建殘余。沙皇亞歷山大二世封建農(nóng)奴制贖買資產(chǎn)階級資本主義

考點(diǎn)梳理【時(shí)空觀念析考題】農(nóng)奴制改革前，俄國經(jīng)濟(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于西方主要國家。農(nóng)奴制改革后，俄國資本主義經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展。以上兩組數(shù)據(jù)分別反映了什么歷史信息？美國內(nèi)戰(zhàn)（1861—1865年）

一

考點(diǎn)梳理三一1．原因：美國南方種植園奴隸制經(jīng)濟(jì)制度與北方____________的矛盾，其中奴隸是矛盾的焦點(diǎn)。2．導(dǎo)火線：1861年3月，_______就任美國總統(tǒng)，成為南方奴隸主發(fā)動(dòng)叛亂的借口。3．轉(zhuǎn)折點(diǎn)：1862年，林肯政府先后頒布了《宅地法》和《________________》，扭轉(zhuǎn)了戰(zhàn)局，加速了北方軍事勝利的進(jìn)程。4．結(jié)束：1865年4月，以

的勝利告終。5．性質(zhì)：是美國歷史上_______資產(chǎn)階級革命。6．意義：廢除了

，維護(hù)了

，掃清了資本主義進(jìn)一步發(fā)展的障礙，為美國經(jīng)濟(jì)迅速超過英法等國家創(chuàng)造了條件。資本主義制度林肯解放黑奴宣言北方第二次黑奴制度國家統(tǒng)一材料一：它的結(jié)局無疑地將決定整個(gè)美國幾百年的命運(yùn)。美國政治和社會(huì)發(fā)展的最大障礙——奴隸制度一經(jīng)粉碎，這一國家就會(huì)繁榮起來，在最短時(shí)間它就會(huì)在世界歷史上占據(jù)完全不同的地位”《馬克思恩格斯全集》材料二：美國南北戰(zhàn)爭粉碎了奴隸主的反動(dòng)勢力，從而維護(hù)了美國的統(tǒng)一……如果美國分裂成了兩個(gè)或者更多的國家，或者北方?jīng)]有贏得勝利，美國就不可能成為20世紀(jì)世界第一強(qiáng)國?！洞髧绕稹凡牧先涸谀媳睉?zhàn)爭以后的幾十年中，美國經(jīng)歷了最驚人的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。1860年，美國在世界工業(yè)國家中排在第四位，而到1894年時(shí)卻躍居首位?！度蛲ㄊ贰贰臼妨蠈?shí)證辨考題】①廢除了黑人奴隸制度②維護(hù)了國家統(tǒng)一③促進(jìn)了資本主義的發(fā)展根據(jù)上述材料結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說說美國南北戰(zhàn)爭的意義？獨(dú)立戰(zhàn)爭南北戰(zhàn)爭原因英殖民統(tǒng)治阻礙北美資本主義的發(fā)展黑人奴隸制阻礙了資本主義的發(fā)展時(shí)間1775—1783年1861—1865年領(lǐng)導(dǎo)人華盛頓林肯文獻(xiàn)《獨(dú)立宣言》《1787年憲法》《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》結(jié)果國家獨(dú)立國家統(tǒng)一縱向比較：美國獨(dú)立戰(zhàn)爭VS美國南北戰(zhàn)爭日本明治維新（1868年）四1、原因：

專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了日本資本主義發(fā)展；

等列強(qiáng)入侵，民族危機(jī)嚴(yán)重。2、改革者：____________。3、內(nèi)容：政治方面，“廢藩置縣”，加強(qiáng)中央集權(quán)；經(jīng)濟(jì)方面,“

”允許土地買賣，引進(jìn)西方技術(shù)，鼓勵(lì)發(fā)展近代工業(yè)；社會(huì)生活方面，提“___________”，努力發(fā)展教育。4、性質(zhì)：自上而下的

改革。5、影響：使日本擺脫了淪為半殖民地國家的危機(jī)，走上了

道路，并逐漸強(qiáng)大起來。但改革很不徹底，保留了大量的封建殘余。明治天皇文明開化殖產(chǎn)興業(yè)資本主義幕府美國資產(chǎn)階級

考點(diǎn)梳理大化改新明治維新時(shí)間古代（646年）近代（1868年）領(lǐng)導(dǎo)人孝德天皇明治天皇學(xué)習(xí)對象中國隋唐歐美國家性質(zhì)封建性質(zhì)改革資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革變化奴隸社會(huì)—封建社會(huì)封建社會(huì)—資本主義社會(huì)縱向比較：大化改新VS明治維新

一材料一

：“中國文武制度，事事遠(yuǎn)出西人之上，獨(dú)火器萬不能及……中國欲自強(qiáng)，則莫如學(xué)習(xí)外國利器。”

《江蘇巡撫李鴻章致總理衙門原函》材料二

：1868年4月，日本天皇率領(lǐng)群臣宣讀“五條誓文”，決心勵(lì)精圖治，銳意改革……改革的動(dòng)力是西化……英國模式自然作為鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方面的模范；法國模式用來改革法制、軍事；大學(xué)歸功于美國?！顿Y本的年代》根據(jù)上述材料，概括洋務(wù)運(yùn)動(dòng)和明治維新在學(xué)習(xí)西方的內(nèi)容上有什么不同？

日本從政治、經(jīng)濟(jì)、軍事、教育等方面全方位向西方學(xué)習(xí)【家國情懷悟考題】中國洋務(wù)運(yùn)動(dòng)只是學(xué)習(xí)西方的科學(xué)技術(shù)。世界各國走上資本主義道路的方式國家主要障礙走上資本主義道路的方式英、法封建專制統(tǒng)治資產(chǎn)階級革命美國英國的殖民統(tǒng)治民族解放戰(zhàn)爭，資產(chǎn)階級革命(獨(dú)立戰(zhàn)爭)俄國封建農(nóng)奴制資產(chǎn)階級性質(zhì)的改革日本幕府的封建統(tǒng)治

拓展提升

單元小結(jié)兩條主線：殖民地人民的抗?fàn)?、資產(chǎn)階級制度的擴(kuò)展。五大事件：拉丁美洲獨(dú)立運(yùn)動(dòng)、印度民族大起義、俄國的改革、美國內(nèi)戰(zhàn)、日本明治維新。

實(shí)戰(zhàn)演練1．西蒙?玻利瓦爾曾經(jīng)說:“獨(dú)立是唯一的賜福,要以其他一切為代價(jià)?！彼`行的“獨(dú)立”是（）A.美國獨(dú)立戰(zhàn)爭B.法國大革命【核心素養(yǎng)備中考】C2.

19世紀(jì)中期，許多國家發(fā)生了重大事件。下列史實(shí)與結(jié)論對應(yīng)正確的是（）選項(xiàng)史實(shí)結(jié)論A俄國農(nóng)奴制改革徹底消除了封建殘余B印度民族大起義促成印度實(shí)現(xiàn)了獨(dú)立C日本的明治維新是一場資產(chǎn)階級革命D美國的南北戰(zhàn)爭加速了資本主義發(fā)展D3．美國歷史上一位著名總統(tǒng)在一次演講中說：“一幢裂開的房子是站不住的。我相信這個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩塌，但我的確希望它停止分裂?！边@位總統(tǒng)是華盛頓。（）4．1890年，一位日本人學(xué)到了西方技術(shù)，回到家鄉(xiāng)，購買了一塊土地，并請到一位美國技師，準(zhǔn)備辦一家近代化工廠，受到政府扶植。（）TF

林肯5、閱讀下列材料，回答問題。材料一伴隨著北方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，南方的奴隸制度已成為眾矢之的······林肯宣稱“不能永遠(yuǎn)保持半奴隸半自由狀態(tài)”；林肯政府在戰(zhàn)爭初期······提出維護(hù)憲法和聯(lián)邦統(tǒng)一的口號。

———華師大版初中歷史教材（1）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析南北戰(zhàn)爭為美國經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展創(chuàng)造了什么條件？（2分）廢除了黑人奴隸制度(自由勞動(dòng)力)維護(hù)了國家統(tǒng)一(廣闊的市場、穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境)①廢除了黑人奴隸制度，為美國資本主義的發(fā)展提供了自由勞動(dòng)力；②維護(hù)了國家統(tǒng)一，為美國資本主義的發(fā)展提供了廣闊的市場和穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。

材料解析題的解題步驟審清問題讀懂材料抓關(guān)鍵詞聯(lián)系知識(shí)規(guī)范作答（時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、出處等）（史論結(jié)合、要點(diǎn)化、看分值答題）

積極作用：增加了糧食產(chǎn)量；采用了新式農(nóng)具：促進(jìn)了資本主義農(nóng)業(yè)的發(fā)展。材料二據(jù)統(tǒng)計(jì)，1861年后的30年間，俄國的糧食產(chǎn)量增加了三分之二。在此期間，農(nóng)村社會(huì)分化加劇，一部分農(nóng)民成為富農(nóng)，更多的農(nóng)民卻更加貧困，不得不依靠出賣勞動(dòng)力為生。富農(nóng)購買了越來越多的土地，雇傭貧雇農(nóng)，用新式農(nóng)具，經(jīng)營資本主義農(nóng)業(yè)。

——摘自人民教育出版社《普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書歷史上重大改革回眸》（2）依據(jù)材料三，分析農(nóng)奴制改革對俄國農(nóng)業(yè)發(fā)展產(chǎn)生的積極作用。（2分）材料三如下圖

1853年培里艦隊(duì)到達(dá)日本港口（3）閱讀圖片，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析日本當(dāng)時(shí)面臨怎樣的危局？日本人是怎樣“破解危局，奮發(fā)圖強(qiáng)”的？美國入侵，日本面臨著半殖民地危機(jī)；明治維新，走上發(fā)展資本主義的道路。①國家統(tǒng)一有利于經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我們要維護(hù)國家統(tǒng)一；

②改革是強(qiáng)國之路，是社會(huì)進(jìn)步的動(dòng)力，我們要堅(jiān)持改革開放，勇于創(chuàng)新。（4）2021年是中國共產(chǎn)黨百年華誕。展望未來，借鑒俄國、美國和日本等強(qiáng)國的歷史發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，請你為我國實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家新征程提出幾條合理化的建議。（2分）①美國南北戰(zhàn)爭維護(hù)了國家統(tǒng)一。②俄國、日本通過改革迅速崛起。

如何做好開放性試題？

設(shè)問：啟示、認(rèn)識(shí)、借鑒、對策、看法、理解等解題思路：

1.整合材料內(nèi)容2.提煉中心觀點(diǎn)3.聯(lián)系現(xiàn)實(shí)需要4.落實(shí)組織答案課后作業(yè)閱讀材料，回答問題。材料一在南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，雖然名義上奴隸制被廢除了，黑奴獲得了解放和自由，但100年后，黑人依然沒有獲得自由?！R丁·路德·金材料二當(dāng)年因?yàn)榛萏啬岬能埫迿C(jī)，導(dǎo)致無數(shù)非洲黑人被疑運(yùn)到美國，成為桎桔在棉花地里的奴隸，如今摘棉機(jī)的出現(xiàn)終于將其徹底“解放”；短短30年間，超過500萬黑人離開南方農(nóng)場，奔向北方工業(yè)區(qū)。事實(shí)證明，把黑人從殘酷的種植園經(jīng)濟(jì)中解放出來，機(jī)械摘棉機(jī)比林肯的《解放宣言》更加有效。這些在100多年前被販賣到新大陸的黑人第一次不再被美國經(jīng)濟(jì)“需要”，隨著自動(dòng)化的來到，黑人從被壓迫的歷史境遇到變成一無用處的狀態(tài)?！幾远啪ⅰ稓v史的細(xì)節(jié)》（1）材料中“奴隸制被廢除”與哪一法律文件有關(guān)？《解放黑人奴隸宣言》（2）閱讀以上材料提煉一個(gè)觀點(diǎn)，并結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）閱讀材料，回答問題。材料一在南北戰(zhàn)爭結(jié)束后，雖然名義上奴隸制被廢除了，黑奴獲得了解放和自由，但100年后，黑人依然沒有獲得自由?！R丁·路德·金材料二當(dāng)年因?yàn)榛萏啬岬能埫迿C(jī)