2023年度健康教育主題心得體會(huì)6篇

2023年度健康教育主題心得體會(huì)6篇

大家只要將內(nèi)心做好深入解讀，就能得到一篇質(zhì)量較高的心得體會(huì)，心得體會(huì)的寫(xiě)法和總結(jié)是特別相像的，我們肯定要表達(dá)清晰的自己想法，下面是為您共享的安康教育主題心得體會(huì)6篇，感謝您的參閱。

安康教育主題心得體會(huì)篇1

夏日的天氣悶熱，空氣里充滿著知了喊吵的噪聲。心緒不寧的我在構(gòu)思：有什么才算好的呢?當(dāng)時(shí)時(shí)，一絲風(fēng)吹得樹(shù)葉沙沙響。心隨著風(fēng)吹樹(shù)葉的伴奏有了靈感，“有安康真好”。

還是悶悶沉沉的早晨，我被肚子發(fā)生的內(nèi)戰(zhàn)鬧醒了，腸胃似乎在大架，翻滾得痛，我微微漲紅的臉冒出了汗。我邊捂著肚子邊想：“真煩，就要期末考了，折騰什么!”

百般無(wú)奈下，為了期末考，不知為什么蹦出這么個(gè)念頭。著急地打給媽媽一電話，聽(tīng)起來(lái)媽媽媽媽的肚子好像比我還痛。問(wèn)東問(wèn)西，知道是胃痛，更像是片要燒著的樹(shù)葉。不僅問(wèn)東問(wèn)西，還勸我肯定要吃飽，不要心疼買(mǎi)飯的錢(qián)。驚奇的是，媽媽問(wèn)我其次節(jié)課何時(shí)下課，還讓我那時(shí)往走廊看，我就有些不知所措了。過(guò)了一陣子，隨著痛楚慢慢消逝，心情也慢慢由煩躁到舒坦。

窗外的樹(shù)葉，綠中帶著些缺陷，缺些什么?正想著，目光平移，天哪!那個(gè)人是誰(shuí)?好熟識(shí)地身影!

這是誰(shuí)?這是誰(shuí)?這個(gè)熟識(shí)的身影是誰(shuí)!

我連忙飛奔過(guò)去，是媽媽，她微笑著望著我，手里提著個(gè)保溫瓶。我很驚訝媽媽的到來(lái)，就像一片樹(shù)葉。她認(rèn)真端詳我，說(shuō)：“你瘦了，是不是飯都沒(méi)吃飽?”邊說(shuō)邊當(dāng)心地從袋子里端出藥，遞給我說(shuō)：“這瓶別掉，以后這個(gè)時(shí)候媽媽都會(huì)來(lái)，這是治胃的，你那么瘦，這中藥還可以給你補(bǔ)補(bǔ)，盼望兒子能盡快好起來(lái)，好好學(xué)習(xí)……”我明白了，媽媽是來(lái)給我送藥，送安康的!我的心被抖動(dòng)感動(dòng)了。旁邊大樓旁樹(shù)上的葉子反射太陽(yáng)的綠，這是多安康的綠呀!認(rèn)真打量，葉旁邊有一預(yù)放的花苞，那么平凡，那么不起眼，這不是我的安康嗎?

從今，連續(xù)了幾個(gè)星期，在家除外，媽媽每天不厭其煩地送藥，炎炎夏日，每當(dāng)媽媽離開(kāi)，她的后背總是濕濕的。在期末前一天，媽媽給我送了最終一次藥，我講出了我憋了很久沒(méi)說(shuō)的話：“早知如此，就不說(shuō)肚子痛了?！眿寢屔詭е肛?zé)說(shuō)：“怎么能行，記住飯要吃飽，不擔(dān)憂，不管你期末考得怎樣，我的兒子都是很棒的!”回教室后我靜靜抹淚。

那天花開(kāi)了，在葉的培育下，花開(kāi)得明麗，在葉的哺育下，花安康了。媽媽是葉，花是我，我有安康了，感謝您，母親。有安康真好!有母愛(ài)真好!

安康教育主題心得體會(huì)篇2

疫情當(dāng)下，我無(wú)法做出什么奉獻(xiàn)。只能待在家中，愛(ài)護(hù)好自己，儲(chǔ)藏能量，開(kāi)學(xué)后努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取長(zhǎng)大以后做一個(gè)有用的人。這，就是對(duì)祖國(guó)最大的奉獻(xiàn)?，F(xiàn)在病毒肆意昌狂，使得人們無(wú)法出門(mén)。而在戰(zhàn)斗一線的白衣天使們正在日夜不停的跟病毒作斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取早日毀滅病毒，不讓更多的人受它的摧殘。白衣天使們，你們辛苦了!事實(shí)證明，瘟疫的主要來(lái)源是人類侵害了原來(lái)屬于野生動(dòng)物的領(lǐng)地，導(dǎo)致埋伏的、對(duì)人無(wú)害的病毒發(fā)生突變，感染人類，演化成傳染病。這就是對(duì)我們?nèi)祟惖膽吞帯Ｋ晕覀円獝?ài)惜野生動(dòng)物，愛(ài)護(hù)地球。我們要建立生活的士氣，微笑著面

對(duì)疾病、危急、孤獨(dú)、恐驚等困難。還要感謝我親愛(ài)的教師給我們視頻指導(dǎo)，讓我們?cè)诩覍W(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)以及體育熬煉。雖然在家不能出門(mén)，但是我們都有一顆毀滅病毒的心。祖國(guó)加油!武漢加油!看了孩子們的觀后感教師要告知同學(xué)們：這次戰(zhàn)役里你雖不能幫忙那些在一線的人們，但是社會(huì)??

要棟梁是恒長(zhǎng)遠(yuǎn)的事，好好學(xué)習(xí)既是對(duì)自身負(fù)責(zé)，也是為祖國(guó)積淀力氣。只有好好學(xué)習(xí)，你才能在今后像現(xiàn)在前線的戰(zhàn)士一樣有力量、有本事去幫忙他人。自然和歷史都告知我們，沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì)過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)到來(lái)，而唯一不同的只是時(shí)間的翻開(kāi)方式。五小學(xué)子胸懷大志，面對(duì)將來(lái)，迎接將來(lái)!惟愿我們的祖國(guó)，我們的民族，能夠盡早擺脫病毒。期盼春暖花開(kāi)，我們?cè)傧嘁?jiàn)。

安康教育主題心得體會(huì)篇3

2月10日8:00，我早早坐在電腦前，預(yù)備開(kāi)啟延期開(kāi)學(xué)在線學(xué)習(xí)第一課。他們驚喜地發(fā)覺(jué)，消失在屏幕上的是尊敬的校長(zhǎng)。講座中，呂校長(zhǎng)號(hào)召同學(xué)們響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為防控疫情盡自己的一份力氣，爭(zhēng)取早日戰(zhàn)勝疫情，返回校園。

2023，新年的鐘聲敲響時(shí)，迎來(lái)的不是萬(wàn)家燈火，而是靜默中爆發(fā)的疫病。

新型管裝備病毒擴(kuò)散如野火，全國(guó)人民如離原之草，陷入苦戰(zhàn)，一批又一批人奔赴前線，一批又一批人倒下，一批又一批人站起來(lái)，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。為救死扶傷而不眠不休的醫(yī)護(hù)人員，為研制新藥而埋頭苦干的科研人員，為維護(hù)治安而奔波的警務(wù)人員，為讓一線人員吃飯而做賠本買(mǎi)賣(mài)的老板，為前方擔(dān)當(dāng)重任而擔(dān)憂捐贈(zèng)口罩的廣闊網(wǎng)友……這是一場(chǎng)災(zāi)難，也是一條堅(jiān)韌的線，將全社會(huì)的愛(ài)與善、頑強(qiáng)與付出連接在了一起，串成了暖和而強(qiáng)大的力氣。在這疫情中，作為學(xué)生的我們，或許不能上陣殺敵，但我們能做到撐起自己的一份責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，盡量不出門(mén)，佩戴口罩，愛(ài)護(hù)好自己，不讓前線的人擔(dān)憂前方的我們。

在延長(zhǎng)的假期里，我們可以靜下心來(lái)思索自身，思索自然。病情的起源只是一只小小的蝙蝠。一只我們不放在眼里的蝙蝠。人類的愚昧與無(wú)知觸犯了自然的法則，造物主便懲處了人類以敲響警鐘。在城市化、科技化的進(jìn)程中，生活水平突飛猛進(jìn)，科技日新月異，人類卻在自大的滿意感中喪失了對(duì)自然的敬畏之心。此時(shí)，在逆境中掙扎的我們，不僅要抓住生的盼望，更要重拾對(duì)自然的敬畏之心，不再重蹈覆轍。人與自然是一體的，我們應(yīng)與自然和諧共生，而不是去損害、破壞自然。以敬塑自然之姿勢(shì)，在進(jìn)展中回歸本真。

我們可以靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。學(xué)什么呢?學(xué)習(xí)功課，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)成熟。新時(shí)代的我們，不會(huì)被眼前的風(fēng)浪掀倒，在家也能自主學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游，不落下功課，用學(xué)問(wèn)武裝自我。為父母分擔(dān)一些家務(wù)，讓他們?cè)诠ぷ髦啻豢跉狻⒏袆?dòng)融入實(shí)踐，將信念融入奮斗，在逆境中成長(zhǎng)，在逆境中成熟，讓愛(ài)滋生力氣，砥礪前行，成為更好的自己。

“有愛(ài)在，春便不會(huì)遠(yuǎn)?！北┙K會(huì)消融，春的呼吸終將使苦戰(zhàn)中的人們獲得新生。成功的曙光近在眼前。讓我們以敬塑自然之姿勢(shì)，以學(xué)迎春之呼吸，共同迎接光明的將來(lái)。

安康教育主題心得體會(huì)篇4

6月7日，我參與了王教授的心理安康教育講座，感受極大。心理安康教育是素養(yǎng)教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)前學(xué)校教育的一局部。在現(xiàn)今的學(xué)校里，如何對(duì)待心理安康教育呢？我想就此問(wèn)題談?wù)勛约簭倪@次培訓(xùn)中獲得的感受。

教育工作與其他職業(yè)相比性質(zhì)、內(nèi)容比擬簡(jiǎn)潔，但教師心理簡(jiǎn)單被一些不容回避的問(wèn)題所困擾，當(dāng)不良心情得不到釋放，就會(huì)造成教師心理狀態(tài)失衡，導(dǎo)致心理安康水平下降。所以教師要重視自身的心理安康防衛(wèi)工作。

一是在調(diào)整、掌握心情上下功夫，通過(guò)自我心情的調(diào)整，有意識(shí)對(duì)心情的發(fā)生、進(jìn)展加以調(diào)控，查找有效的、適合自己的放松和排遣方式。如心情轉(zhuǎn)移、向朋友傾訴、適度發(fā)泄等方式疏導(dǎo)不良心情，到達(dá)生理或心理方面的新平衡。

二是教師要保持正確的處事態(tài)度。正視現(xiàn)實(shí)，客觀公正地對(duì)待自己和他人，既不能自高自大，又不能妄自菲薄。學(xué)會(huì)接納他人，敬重他人，待人處事既有自知之明又有容人之心。

三是保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境，不斷學(xué)習(xí)把握新的學(xué)問(wèn)、新的教學(xué)方法、尋求新的進(jìn)展，才能真正擁有心理上的安全感。

四是科學(xué)地正視自身的生理安康。生理和心理是相互影響的，生理是心理活動(dòng)的物質(zhì)根底，生理方面發(fā)生某種病態(tài)，就會(huì)引起心理方面某些病癥，教師要重視身體安康，積極參與各種形式的健體活動(dòng)，以擁有一個(gè)安康的體魄。

因此，教師自身要保持良好的心理狀態(tài)，適時(shí)適度地調(diào)整好自己的心態(tài)與心情。在目前教育體制改革的競(jìng)爭(zhēng)中，只有正視現(xiàn)實(shí)，不斷進(jìn)取，才能適者生存。身為教師，只有不斷提高自身的綜合素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，才能找到應(yīng)有的位置，也才能真正擁有心理上的安全感。

安康教育主題心得體會(huì)篇5

大愛(ài)溫情化劍，逆行一線為營(yíng)。涉萬(wàn)里奔波抗疫，舍命請(qǐng)戰(zhàn)無(wú)怨聲。護(hù)國(guó)子弟兵。

獵取八方救濟(jì)，瘟君見(jiàn)此須驚。到處杏林冬漸去，國(guó)士無(wú)談功或名。希冀春早生。

本應(yīng)是整冬的闔家歡快，本應(yīng)是暖陽(yáng)的恣意成長(zhǎng)，本應(yīng)是萬(wàn)萬(wàn)學(xué)子高快樂(lè)興地回到學(xué)堂，但一場(chǎng)突如其來(lái)的災(zāi)難卻不留一絲情面地打破了這一切。

與其說(shuō)這場(chǎng)病毒奪去了我們一段在校園里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的時(shí)間，倒不如說(shuō)它在另一個(gè)層面帶給了我們每個(gè)人一堂極為特殊深刻并能影響我們一生的大課。

這一堂人生大課實(shí)在帶來(lái)太多太多溫情和感動(dòng)，從耄耋的鐘南山教授領(lǐng)頭逆行，他那含淚卻堅(jiān)決的眼神，稍微又親切的話語(yǔ)，安撫了很多的人;從李蘭娟院士提出“封城”，趕赴一線;到很多“白衣天使”和武警官兵們的堅(jiān)強(qiáng)請(qǐng)戰(zhàn);到火神山、雷神山醫(yī)院的建成交付;再到很多的愛(ài)心人士的馳援……太多太多的場(chǎng)景、太多太多的瞬間讓我們一次次動(dòng)容。

可是這堂大課帶來(lái)的不僅僅是感動(dòng)，更多給我們帶來(lái)的是思索，透過(guò)這場(chǎng)災(zāi)難啊，我們是可以那么清楚明白地看到人性的尋常、人類的渺小:一小局部人的錯(cuò)誤導(dǎo)致了很多人受到連累，一些極端的患者不協(xié)作治療甚至想要去傳染別人，一些黑心的商家在別人都出手捐贈(zèng)時(shí)發(fā)國(guó)難財(cái)……人性的另一面又是何其的骯臟可怖。

開(kāi)學(xué)第一課想要傳達(dá)“思索的力氣”和“行動(dòng)的力氣”，在這最困苦的應(yīng)當(dāng)思索生命和自然、責(zé)任和使命、大愛(ài)和付出，我們也應(yīng)當(dāng)付出行動(dòng)，在這場(chǎng)災(zāi)難以后學(xué)會(huì)敬重生命、敬畏自然、懂得珍惜。

說(shuō)到這里，更想是站在自己身為一個(gè)一中學(xué)子的角度談?wù)勥@次疫情?！拔錆h原來(lái)就是一個(gè)很英雄的城市……”鐘南山教授的一番話感動(dòng)了很多人，這是一場(chǎng)國(guó)難，在一局部人在污蔑中國(guó)社會(huì)是病態(tài)的時(shí)候，我清楚地看到了英雄、看到了中國(guó)真正的脊梁的挺身而出。“我是中國(guó)人”，一位捐贈(zèng)完口罩留名是中國(guó)人的先生瞬間讓我淚目，正是這場(chǎng)國(guó)難啊，讓我們觀察了這些中國(guó)的脊梁。

李醫(yī)生的去世是整個(gè)抗疫歷程中不行抹去、沉痛萬(wàn)分的一筆，于是有人開(kāi)頭疑心制度，但我始終信任，制度本身沒(méi)有問(wèn)題，正是消失了問(wèn)題才證明它是正確的制度。這位宏大的“吹哨人”的離去給全部人當(dāng)頭一棒:我們很缺乏安全意識(shí)和公共衛(wèi)生上典韋警覺(jué)性。他的離去，早已是讓人悲慟無(wú)言了，我們應(yīng)當(dāng)承受這個(gè)事實(shí)了，我們必需從他的離去吸取教訓(xùn)是當(dāng)務(wù)之急，正如陀思妥耶夫斯基所說(shuō):“最要緊的是，我們首先應(yīng)當(dāng)和善，其次要誠(chéng)懇，再其次是以后永久不要相互遺忘?！?/p>

2023年的開(kāi)端極差，這個(gè)開(kāi)端里，我們始終在承受失去這堂人生必要經(jīng)受的一課，冥冥中自然又在告知我們要學(xué)會(huì)珍惜現(xiàn)在。珍惜的方式有許多，正如我們一中的學(xué)自己在這樣的困苦時(shí)期里能夠用《2023》這樣的凱歌來(lái)祝愿武漢，也正如我們現(xiàn)在在家中要勤勉學(xué)習(xí)等等，行動(dòng)起來(lái)才是珍惜，站在原地等來(lái)的只是失去。

更多想再提提我們2023屆的高三學(xué)子，我們是不幸的但又是最特別的，誕生便遇“非典”，接近高考又遭新冠，可是經(jīng)受了這些我們都會(huì)明白人都是很努力很努力才在自然中活下來(lái)的，英雄從來(lái)都是從磨難中走出來(lái)的，而一中學(xué)子一直是很有英雄氣概的，在不遠(yuǎn)的將來(lái)，我們必將破萬(wàn)般險(xiǎn)阻，遂凌云高志。

最終，也便想再獻(xiàn)上對(duì)疫情逆行者的無(wú)比敬重和對(duì)武漢、對(duì)永康、對(duì)中國(guó)每個(gè)地方的祝愿。

安康教育主題心得體會(huì)篇6

我不美麗，但我很安康。我擁有的安康不僅指我有較強(qiáng)的免疫力量，最主要的是我有安康的頭腦，安康的心理……

我很安康，由于我有一個(gè)安康的良師恒心。每當(dāng)我學(xué)習(xí)上遇到挫折，生活中遇到坎坷，我的“恒心”教師就會(huì)時(shí)時(shí)鼓舞我。有了恒心我得以從瑣屑的事中解脫出來(lái)，有了恒心我才讓自己不覺(jué)得疲乏。我時(shí)常告知自己：上帝愛(ài)我，所以罰我。因此我從不灰心，想到古人左丘或許失明，方有《國(guó)語(yǔ)》，或許屈緣由為放逐，才賦《離騷》。上帝總會(huì)公平待人，只要你保持安康的心理，肯定會(huì)有勝利的時(shí)事跡。

我很安康，由于我有一位安康的朋友自信?；蛟S從前我缺乏這種安康的自信，所以沒(méi)能超越人生中的一些阻礙。而現(xiàn)在我最終尋找到了這位知心好友。信任自己是勝利的最初一步。我們中國(guó)有位青年作家---史鐵生，他雖然沒(méi)有安康的雙腳，但他有自信的心靈。他曾艷羨地說(shuō)過(guò)：“劉易斯的腳是我的夢(mèng)?！比欢鴦⒁姿垢泳粗厮ＫQ自己的腳或許跑不過(guò)史鐵生安康的自信……

關(guān)于安康的作文_安康賽過(guò)金錢(qián)

以為身強(qiáng)力壯但身無(wú)分文的年輕人，去拜見(jiàn)一位德高望重的老國(guó)王，碰巧，正趕上過(guò)往生了一場(chǎng)大病，但國(guó)王還是找見(jiàn)了年輕人，并且就“什么是幸?！钡脑掝}聊了起來(lái)。

年輕人說(shuō)：“敬重的國(guó)王，我敢保證，你是世上最幸福的人，由于你富有?！?/p>

國(guó)王說(shuō)