2023年山東濱州市從本土優(yōu)秀人才招錄基層公務(wù)員222305筆試題庫(kù)含答案解析

2023年山東濱州市從本土優(yōu)秀人才招錄基層公務(wù)員222305筆試題庫(kù)含答案解析（圖片大小可自由調(diào)整）卷I一.參考題庫(kù)(共300題)1.某公文由工作人員小張于2017年9月18日擬稿，9月19日交相關(guān)責(zé)任人核稿，9月20日由領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)，9月21日發(fā)文。則該篇公文的成文日期應(yīng)寫(xiě)（

）。A.2017年9月18日B.2017年9月19日C.2017年9月20日D.2017年9月21日參考答案：C解題思路：本題考察的是公文行文規(guī)定的相關(guān)知識(shí)。成文日期亦稱制文日期，是公文生效時(shí)間的根據(jù)之一。凡公文都要準(zhǔn)確清楚地標(biāo)識(shí)成文日期，它直接關(guān)系到一篇公文的時(shí)效。對(duì)其確定一般依這樣的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行：會(huì)議通過(guò)的公文，以會(huì)議通過(guò)的日期為準(zhǔn)；領(lǐng)導(dǎo)人簽發(fā)的公文，以簽發(fā)日期為準(zhǔn)；聯(lián)合行文，以最后簽發(fā)機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)人的簽發(fā)日期為準(zhǔn)；法規(guī)體公文以批準(zhǔn)日期為準(zhǔn)；電報(bào)及一般信函以實(shí)際發(fā)出日期為準(zhǔn)。成文日期要用阿拉伯?dāng)?shù)字將年、月、日標(biāo)全，年份應(yīng)標(biāo)全稱，月、日不編虛位（即1不編為01）。因此題目中公文的成文日期屬于領(lǐng)導(dǎo)簽發(fā)的公文，以簽發(fā)日期為準(zhǔn)。故正確答案為C。2.2016年最早在孕婦胎盤(pán)檢測(cè)出“塞卡”病毒病例的國(guó)家是：A.阿根廷B.尼日利亞C.烏干達(dá)D.巴西參考答案：D解題思路：第一步，本題考查時(shí)事熱點(diǎn)知識(shí)。第二步，巴西卡洛斯?沙加斯研究所對(duì)該國(guó)一名出現(xiàn)稽留流產(chǎn)（又稱過(guò)期流產(chǎn)或死胎不下）的孕婦進(jìn)行了樣本分析。該孕婦在孕期第6周左右身上出現(xiàn)紅色斑點(diǎn)等寨卡病毒感染癥狀，并在第8周被檢測(cè)到流產(chǎn)跡象。因此，選擇D選項(xiàng)。3.根據(jù)文意，下列選項(xiàng)中，

不是控制傳染病的有效方式。A.改善公共衛(wèi)生B.接種有效疫苗C.控制人口數(shù)量D.革新工業(yè)飼養(yǎng)方式參考答案：C解題思路：根據(jù)第一段“通過(guò)公共衛(wèi)生、疫苗接種和抗菌治療”可知，A項(xiàng)“改善公共衛(wèi)生”、B項(xiàng)“接種有效疫苗”均為控制傳染病的有效方式，排除。根據(jù)篇章最后一段“很多病毒學(xué)家呼吁……一種新的飼養(yǎng)動(dòng)物的方法”可知，D項(xiàng)“革新工業(yè)飼養(yǎng)方式”為控制傳染病的有效方式，排除。C項(xiàng)“控制人口數(shù)量”文段未提及，不是控制傳染病的有效方式，當(dāng)選。故正確答案為C。解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)和B項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章首段“人類壽命的延長(zhǎng)，完全是因?yàn)閷?duì)傳染性疾病的控制——通過(guò)公共衛(wèi)生、疫苗接種和抗菌治療”，由此可知“改善公共衛(wèi)生”“接種有效疫苗”是控制傳染病的有效方式，排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。D項(xiàng)對(duì)應(yīng)文章最后一段“事實(shí)上，很多病毒學(xué)家呼吁必須找到一種新的飼養(yǎng)動(dòng)物的方法，而不是如此擁擠地放置于巨大的工業(yè)化農(nóng)場(chǎng)”，由此可知“革新工業(yè)飼養(yǎng)方式”是控制傳染病的有效方式，排除D項(xiàng)。C項(xiàng)“控制人口數(shù)量”無(wú)中生有。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查對(duì)文章細(xì)節(jié)內(nèi)容的判斷。解答本題，首先需要我們快速瀏覽選項(xiàng)，找到本題的出題點(diǎn)——第1段、最后1段，然后通過(guò)對(duì)照原文與選項(xiàng)得出答案。由文章第1段的“完全是因?yàn)閷?duì)傳染性疾病的控制——通過(guò)公共衛(wèi)生、疫苗接種和抗菌治療”可知，A、B兩項(xiàng)均屬于控制傳染病的有效方式。C項(xiàng)“控制人口數(shù)量”在文中并未提及。由文章最后一段“事實(shí)上，很多病毒學(xué)家呼吁必須找到一種新的飼養(yǎng)動(dòng)物的方法，而不是將其放置于如此擁擠的巨大工業(yè)化農(nóng)場(chǎng)”可知，D項(xiàng)屬于控制傳染病的有效方式。故本題選C。4.25個(gè)小時(shí)的工作時(shí)長(zhǎng)是每周的最佳工作強(qiáng)度。作為此結(jié)論證據(jù)的是一項(xiàng)調(diào)查結(jié)果：通過(guò)對(duì)6000名勞動(dòng)者在每周工作不同時(shí)長(zhǎng)后進(jìn)行閱讀、點(diǎn)圖和記憶測(cè)試發(fā)現(xiàn)，從認(rèn)知能力的角度而言，一周工作超過(guò)25小時(shí)可能會(huì)對(duì)智力造成損害，而小于25小時(shí)則不利于大腦保持活躍狀態(tài)。為了做進(jìn)一步的研究支持上述結(jié)論，下列四個(gè)問(wèn)題中，最應(yīng)首先針對(duì)哪項(xiàng)開(kāi)展研究：A.參與調(diào)查的勞動(dòng)者所從事的不同職業(yè)類型是否會(huì)對(duì)其智力產(chǎn)生影響？B.在勞動(dòng)者的不同年齡階段是否都存在上述規(guī)律？C.勞動(dòng)者在參與調(diào)查期間每小時(shí)的勞動(dòng)強(qiáng)度是否相同？D.企業(yè)是否樂(lè)意接受彈性工作制，讓勞動(dòng)者自行安排工作時(shí)間？參考答案：C解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“支持”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：25個(gè)小時(shí)的工作時(shí)長(zhǎng)是每周的最佳工作強(qiáng)度。論據(jù)：對(duì)6000名勞動(dòng)者進(jìn)行測(cè)試發(fā)現(xiàn)，一周工作超過(guò)25小時(shí)可能會(huì)對(duì)智力造成損害，而小于25小時(shí)則不利于大腦保持活躍狀態(tài)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。參與調(diào)查的勞動(dòng)者所從事的不同職業(yè)類型與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。勞動(dòng)者的不同年齡階段與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。C項(xiàng)：增加論據(jù)。勞動(dòng)者每小時(shí)的勞動(dòng)強(qiáng)度直接和工作強(qiáng)度相關(guān)，若勞動(dòng)強(qiáng)度差異過(guò)大，對(duì)測(cè)試結(jié)果會(huì)有較大影響，則應(yīng)首先開(kāi)展此項(xiàng)研究，具有加強(qiáng)作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。企業(yè)是否接受彈性工作制與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。5.光彩奪目的金剛石的化學(xué)成分與玻璃的化學(xué)成分相同。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查化學(xué)常識(shí)。金剛石一種由碳元素組成的礦物，是自然界由單質(zhì)元素組成的粒子物質(zhì)，是碳同素異形體。而玻璃一般是用多種無(wú)機(jī)礦物(如石英砂、硼砂、硼酸、重晶石、碳酸鋇、石灰石、長(zhǎng)石、純堿等)為主要原料，另外加入少量輔助原料制成的。它的主要成分為二氧化硅和其他氧化物。

兩者成分不同。故表述錯(cuò)誤。6.下列選項(xiàng)中，使用了“通感”這一修辭手法的是：A.沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春B.昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑C.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰D.羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，以“昆山玉碎”形容箜篌眾弦齊發(fā)的壯觀氣勢(shì)，而棲息于昆山上的鳳凰聽(tīng)到玉碎的聲音后自然聲調(diào)凄厲抑郁，情緒由高昂轉(zhuǎn)而和緩，著重體現(xiàn)了音樂(lè)的起伏變化?！败饺仄断闾m笑”是以形寫(xiě)聲?！败饺仄丁笨梢宰屛覀兟?lián)想到露珠在荷葉上來(lái)回滾動(dòng)、欲滴未滴的情形，就像人眼中蘊(yùn)含的淚水，欲泣未泣，形容聲音的悲切感人。“香蘭笑”可以讓我們聯(lián)想到盛開(kāi)的玉蘭花，就像人張口欲笑一般，形容樂(lè)聲的歡快動(dòng)人?！耙孕螌?xiě)聲”這種用具體可感的視覺(jué)形象來(lái)展現(xiàn)聽(tīng)覺(jué)的手法，叫作通感，起到了形神兼?zhèn)涞男ЧＲ虼?，選擇B選項(xiàng)。通感又叫“移覺(jué)”，是在描述客觀事物時(shí)，用形象的語(yǔ)言使感覺(jué)轉(zhuǎn)移，將人的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)、觸覺(jué)等不同感覺(jué)互相溝通、交錯(cuò)，彼此挪移轉(zhuǎn)換，將本來(lái)表示甲感覺(jué)的詞語(yǔ)移用來(lái)表示乙感覺(jué)，使意象更為活潑、新奇的一種修辭風(fēng)格。A項(xiàng)：使用比喻修辭手法?！俺林邸?、“病樹(shù)”，以物喻己，是他人生概括的二個(gè)物象，但詩(shī)句中卻沒(méi)有表露出怨尤，反而是在勸慰白居易不必為自己的人生失意和仕程失意介懷，表現(xiàn)為一種世事變遷和宦途謫升的豁達(dá)開(kāi)朗，也一如他詩(shī)中所云,沉舟之畔，千帆競(jìng)發(fā)；病樹(shù)前頭,萬(wàn)木萌春，二十余年的謫居生活，并沒(méi)有讓他消沉頹傷，那是因?yàn)樗H歷了人世榮辱、目睹他人宦海沉浮后已寵辱不驚。C項(xiàng)：使用夸張，對(duì)偶的修辭手法。對(duì)偶,是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語(yǔ)或句子來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)應(yīng)或相近意思的修辭方式。D項(xiàng)：”運(yùn)用了擬人的修辭手法，將羌笛聲擬人化，假想幽怨的羌笛聲是在埋怨春光久久未至，表現(xiàn)了戍邊戰(zhàn)士心中的思鄉(xiāng)之愁；同時(shí)“春風(fēng)”一詞也暗喻皇帝，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)皇帝不顧及戍守士兵的生死，不能體恤邊塞士兵的抱怨之情?！?.根據(jù)所給圖形的既有規(guī)律，選出一個(gè)最合理的答案（

）。A.AB.BC.CD.D參考答案：D解題思路：元素組成不同，且無(wú)明顯屬性規(guī)律，優(yōu)先考慮數(shù)量規(guī)律。觀察發(fā)現(xiàn)題干圖形均含有曲線，考慮曲線數(shù)，第一組圖形曲線數(shù)均為4，第二組圖形的前兩個(gè)圖形曲線數(shù)也為4，因此？處應(yīng)選擇曲線數(shù)為4的圖形，A項(xiàng)為3，B項(xiàng)為6，C項(xiàng)為2，D項(xiàng)為4，只有D項(xiàng)符合。故正確答案為D。8.下列空缺處句子排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：無(wú)論是讀者還是作者，我們?cè)诮佑|文字時(shí)，常常由我們的個(gè)性、人生經(jīng)歷、生長(zhǎng)環(huán)境這三個(gè)因素來(lái)決定我們的審美趣味。________，________，________。________，________，________。這三點(diǎn)功夫就是我們常說(shuō)的學(xué)問(wèn)修養(yǎng)，而純正的趣味必定是學(xué)問(wèn)修養(yǎng)的結(jié)果。①它們的影響有好有壞②我們應(yīng)該根據(jù)固有的個(gè)性而加以磨礪陶冶③不易也不必完全擺脫④這三點(diǎn)都是很自然地套在一個(gè)人身上的⑤接收多方的傳統(tǒng)習(xí)尚而融會(huì)貫通⑥擴(kuò)充身世經(jīng)歷而加以細(xì)心體驗(yàn)A.②⑤⑥④①③B.②⑥⑤④③①C.④①③②⑥⑤D.④③①②⑤⑥參考答案：C解題思路：本題考查語(yǔ)句的銜接與呼應(yīng)。首先快速閱讀題干，可知④中的指代詞“這”指的是前文的“個(gè)性、人生經(jīng)歷、生長(zhǎng)環(huán)境”這三個(gè)因素，更適合作為首句。排除A、B。接著對(duì)應(yīng)前文的三個(gè)因素，判斷②、⑤、⑥的排列順序，選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)。首先比較②、④兩句，④中含有指代詞“這”，所指的是前文的決定審美趣味的三個(gè)因素，故④應(yīng)該與前文緊密相連，排除A、B。再判斷②⑤⑥的排列順序，②對(duì)應(yīng)前文的“個(gè)性”，⑤對(duì)應(yīng)前文的“生長(zhǎng)環(huán)境”，⑥對(duì)應(yīng)前文的“人生經(jīng)歷”，因此應(yīng)按照前文“個(gè)性、人生經(jīng)歷、生長(zhǎng)環(huán)境”的順序排列，三句順序?yàn)棰冖蔻荩懦鼶。故本題選C。解題思路：對(duì)比選項(xiàng)，判斷首句，根據(jù)指代詞形成捆綁，④中“這三點(diǎn)”指代前文的“這三個(gè)環(huán)境因素”，故④做首句，排除A、B兩項(xiàng)。對(duì)比C、D兩項(xiàng)，重點(diǎn)分析②⑥⑤三句的排列順序，②⑥⑤中的“個(gè)性”、“身世經(jīng)歷”、“傳統(tǒng)習(xí)尚”分別依次對(duì)應(yīng)第一句的“個(gè)性、人生經(jīng)歷、生長(zhǎng)環(huán)境這三個(gè)因素”，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊段膶W(xué)的趣味》朱光潛解題思路：第一步，對(duì)比選項(xiàng)，確定首句。本題需要我們排列順序的句子為一段話的中間部分，還應(yīng)把握文段上下文話題。橫線前話題為“這三個(gè)因素來(lái)決定我們的審美趣味”，首句分別為②句和④句，哪一句在前不容易確定。尋找原文信息，這六個(gè)句子可以分為兩個(gè)部分，①③④三句均是圍繞“這三點(diǎn)”進(jìn)行具體論述，②⑤⑥三句圍繞我們?cè)撛趺醋鲞M(jìn)行說(shuō)明，剛好對(duì)應(yīng)橫線后的話題“這三點(diǎn)功夫”，因此排除A項(xiàng)和B項(xiàng)。第二步，對(duì)比C項(xiàng)和D項(xiàng)。分析①③④這三句話的關(guān)系，④句提到“這三點(diǎn)都是很自然地套在一個(gè)人身上的”，后面應(yīng)該先說(shuō)到“它們的影響有好有壞”才會(huì)涉及話題“不易也不必完全擺脫”，因?yàn)檎劦讲缓玫挠绊懞蟛乓皵[脫”，因此正確順序?yàn)棰堍佗郏i定C項(xiàng)。第三步，驗(yàn)證C項(xiàng)，語(yǔ)義通順連貫。因此，選擇C選項(xiàng)。9.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使它呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：第一步，觀察特征。組成元素相似，前兩個(gè)圖形與第三個(gè)圖形均有部分相同，優(yōu)先考慮樣式類運(yùn)算。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)，第一段圖形圖一和圖二疊加后再旋轉(zhuǎn)180度得到圖三，第二段運(yùn)用規(guī)律，圖一和圖二疊加后旋轉(zhuǎn)180度得到A選項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。10.建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在（

）上。A.顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)B.國(guó)有經(jīng)濟(jì)共享C.實(shí)體經(jīng)濟(jì)D.民營(yíng)經(jīng)濟(jì)參考答案：C解題思路：第一步，本題考查時(shí)政知識(shí)。第二步，十九大報(bào)告提出，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。因此，選擇C選項(xiàng)。十九大報(bào)告提出，深化供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，必須把發(fā)展經(jīng)濟(jì)的著力點(diǎn)放在實(shí)體經(jīng)濟(jì)上，把提高供給體系質(zhì)量作為主攻方向，顯著增強(qiáng)我國(guó)經(jīng)濟(jì)質(zhì)量?jī)?yōu)勢(shì)。加快建設(shè)制造強(qiáng)國(guó)，加快發(fā)展先進(jìn)制造業(yè)，推動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能和實(shí)體經(jīng)濟(jì)深度融合，在中高端消費(fèi)、創(chuàng)新引領(lǐng)、綠色低碳、共享經(jīng)濟(jì)、現(xiàn)代供應(yīng)鏈、人力資本服務(wù)等領(lǐng)域培育新增長(zhǎng)點(diǎn)、形成新動(dòng)能。支持傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)，加快發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，瞄準(zhǔn)國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)提高水平。促進(jìn)我國(guó)產(chǎn)業(yè)邁向全球價(jià)值鏈中高端，培育若干世界級(jí)先進(jìn)制造業(yè)集群。加強(qiáng)水利、鐵路、公路、水運(yùn)、航空、管道、電網(wǎng)、信息、物流等基礎(chǔ)設(shè)施網(wǎng)絡(luò)建設(shè)。堅(jiān)持去產(chǎn)能、去庫(kù)存、去杠桿、降成本、補(bǔ)短板，優(yōu)化存量資源配置，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)增量供給，實(shí)現(xiàn)供需動(dòng)態(tài)平衡。激發(fā)和保護(hù)企業(yè)家精神，鼓勵(lì)更多社會(huì)主體投身創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。建設(shè)知識(shí)型、技能型、創(chuàng)新型勞動(dòng)者大軍，弘揚(yáng)勞模精神和工匠精神，營(yíng)造勞動(dòng)光榮的社會(huì)風(fēng)尚和精益求精的敬業(yè)風(fēng)氣。11.根據(jù)文意，不屬于深海聲道奇異特點(diǎn)的是：A.深海聲道可以使聲音傳播到很遠(yuǎn)而沒(méi)有減弱的跡象B.在深海聲道中聲速基本上不再受溫度和海水壓力的控制C.在深海聲道中傳播的聲音能折回聲道軸而能量不受損失D.聲能在深海聲道中總是被限定在聲道上下一定的深度范圍內(nèi)傳播參考答案：B解題思路：第一步，分析文章，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)對(duì)應(yīng)第二段“海水下的聲速基本上由溫度和海水壓力控制，溫度愈低，聲速也愈慢，而海水壓力越大，則聲速越快”，說(shuō)明聲速受溫度和壓力的影響?！安辉偈芸刂啤闭f(shuō)法錯(cuò)誤。A項(xiàng)對(duì)應(yīng)第一段“在大洋深處海水可以讓聲波傳的很遠(yuǎn)，在深海聲道中聲音可以傳播到數(shù)千公里以外而不受影響”；C項(xiàng)和D項(xiàng)對(duì)應(yīng)第三段尾句“聲能被限制在聲道上下一定的深度范圍內(nèi)傳播，不接觸海面和海底，聲音總是在這兩塊平板之間來(lái)回反射，能量不受損失，可以傳到很遠(yuǎn)的地方，這就是深海聲道”。三者均屬于深海聲道的奇異特點(diǎn)，排除A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)。因此，選擇B選項(xiàng)。12.當(dāng)鳥(niǎo)類面臨棲息地破壞、天敵威脅和環(huán)境污染等生存壓力時(shí)，自身就會(huì)分泌一種名為皮質(zhì)醇的激素。因此，經(jīng)常處于生存壓力狀態(tài)下的鳥(niǎo)類，其羽毛會(huì)變得較為稀疏。以下哪項(xiàng)如果為真，能夠支持上述論證？A.鳥(niǎo)類體內(nèi)的皮質(zhì)醇含量可能會(huì)因全球變暖而發(fā)生變化B.一些鳥(niǎo)類更換棲息地后，體內(nèi)的激素水平會(huì)增高C.皮質(zhì)醇會(huì)影響鳥(niǎo)類羽毛的生長(zhǎng)和代謝D.如果鳥(niǎo)類的羽毛變得稀疏，則它們一定處于長(zhǎng)期的壓力狀態(tài)參考答案：C解題思路：本題要求選擇能夠支持題干論證的一項(xiàng)，需首先分析題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干論據(jù)為“當(dāng)鳥(niǎo)類面臨生存壓力時(shí)自身會(huì)分泌一種名為皮質(zhì)醇的激素”，論點(diǎn)為“經(jīng)常處于生存壓力狀態(tài)下的鳥(niǎo)類，其羽毛會(huì)變得較為稀疏”。題干在論據(jù)和論點(diǎn)之間存在跳躍，要支持該論證，可以在兩者之間建立聯(lián)系。題干由“當(dāng)鳥(niǎo)類面臨壓力時(shí)，自身會(huì)分泌一種名為皮質(zhì)醇的激素”得出結(jié)論“經(jīng)常處于生存壓力狀態(tài)的鳥(niǎo)類，其羽毛會(huì)變得較為稀疏”。題干在“分泌皮質(zhì)醇”和“羽毛變得稀疏”之間存在跳躍，C項(xiàng)指出皮質(zhì)醇會(huì)影響鳥(niǎo)類羽毛的生長(zhǎng)和代謝，在兩者之間建立了聯(lián)系，能夠支持題干論證。A、B兩項(xiàng)都與題干結(jié)論無(wú)關(guān)，無(wú)法說(shuō)明處于生存壓力狀態(tài)下的鳥(niǎo)類，其羽毛會(huì)變得稀疏，不能支持題干論證。D項(xiàng)的推理關(guān)系為“羽毛變得稀疏→處于長(zhǎng)期的壓力狀態(tài)”，并未說(shuō)明“分泌皮質(zhì)醇”和“羽毛變得稀疏”之間的聯(lián)系，不能支持題干論證。故本題選C。解題思路：本題屬于加強(qiáng)題型。第一步：找到論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：經(jīng)常處于生存壓力狀態(tài)下的鳥(niǎo)類，其羽毛會(huì)變得較為稀疏。論據(jù)：當(dāng)鳥(niǎo)類面臨壓力時(shí)，自身會(huì)分泌一種名為皮質(zhì)醇的激素。第二步：判斷加強(qiáng)方式。論點(diǎn)強(qiáng)調(diào)羽毛變得稀疏，論據(jù)強(qiáng)調(diào)分泌皮質(zhì)醇，二者范圍不同，沒(méi)有明顯的因果關(guān)系，需要在二者間搭橋，加強(qiáng)論證。第三步：逐一分析選項(xiàng)。C項(xiàng)“皮質(zhì)醇會(huì)影響鳥(niǎo)類羽毛的生長(zhǎng)和代謝”，在“皮質(zhì)醇”與“羽毛變得稀疏”之間建立了聯(lián)系，加強(qiáng)了論證，當(dāng)選。A、B兩項(xiàng)涉及到皮質(zhì)醇激素水平高低變化，只分析了論據(jù)，沒(méi)有在論據(jù)和論點(diǎn)之間搭橋，不能加強(qiáng)論證，排除；D項(xiàng)只在論點(diǎn)包含的因果關(guān)系之間搭橋，沒(méi)有涉及到論據(jù)，不能加強(qiáng)論證，排除。故正確答案為C。13.教師節(jié)期間，某學(xué)校為甲、乙、丙、丁、戊5位優(yōu)秀教師準(zhǔn)備了A、B、C、D、E、F、G等七個(gè)禮盒，不同字母的禮盒里裝有不同的禮物。已知所有禮盒都送了出去，每個(gè)禮盒只能由一人獲得，每人最多獲得兩個(gè)禮盒。另外，送出禮盒還需要滿足如下要求:（1）如果甲收到B禮盒，則丁會(huì)收到F禮盒（2）如果乙沒(méi)有收到A禮盒，則丁不會(huì)收到F禮盒（3）如果丙沒(méi)有收到C禮盒，則戊不會(huì)收到G禮盒（4）沒(méi)有人既能收到C禮盒，又能收到D禮盒（5）甲只收到B禮盒，而戊只收到G禮盒根據(jù)上述信息，如果丙收到兩個(gè)禮盒，則可以得出以下哪項(xiàng)?A.乙收到A和D兩個(gè)禮盒B.甲收到C和F兩個(gè)禮盒C.丁收到E和F兩個(gè)禮盒D.丙收到C和E兩份禮盒參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“如果……則……”等，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①甲收到B→丁收到F②?乙收到A→?丁收到F③?丙收到C→?戊收到G④沒(méi)有人同時(shí)收到C和D⑤甲收到B且戊收到G⑥丙收到兩個(gè)禮盒第三步，進(jìn)行推理?！阿菁资盏紹”是對(duì)①的“肯前”，根據(jù)“肯前必肯后”，可得到：“丁收到F”，結(jié)合②，“丁收到F”是對(duì)②的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，可得到：“乙收到A”；根據(jù)“⑤戊收到G”是對(duì)③的“否后”，根據(jù)“否后必否前”，推出“丙收到C”，結(jié)合④C和D不能被一個(gè)人得，可知：丙肯定拿不到D禮盒，而⑥丙必須拿到兩個(gè)禮盒，根據(jù)前面推理已得到的結(jié)論：“甲收到B、丁收到F、乙收到A、戊收到G”，這些丙都不能拿到，那么丙只能再拿E禮盒。因此，選擇D選項(xiàng)。14.消費(fèi)者的權(quán)利包括：A.自主選擇權(quán)B.知情權(quán)C.公平交易權(quán)D.決定價(jià)格權(quán)參考答案：ABC解題思路：第一步，本題考查消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法知識(shí)。第二步，A項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第九條，消費(fèi)者享有自主選擇商品或者服務(wù)的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)自主選擇提供商品或者服務(wù)的經(jīng)營(yíng)者，自主選擇商品品種或者服務(wù)方式，自主決定購(gòu)買(mǎi)或者不購(gòu)買(mǎi)任何一種商品、接受或者不接受任何一項(xiàng)服務(wù)。消費(fèi)者在自主選擇商品或者服務(wù)時(shí)，有權(quán)進(jìn)行比較、鑒別和挑選。A項(xiàng)正確。B項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第八條，消費(fèi)者享有知悉其購(gòu)買(mǎi)、使用的商品或者接受的服務(wù)的真實(shí)情況的權(quán)利。消費(fèi)者有權(quán)根據(jù)商品或者服務(wù)的不同情況，要求經(jīng)營(yíng)者提供商品的價(jià)格、產(chǎn)地、生產(chǎn)者、用途、性能、規(guī)格、等級(jí)、主要成份、生產(chǎn)日期、有效期限、檢驗(yàn)合格證明、使用方法說(shuō)明書(shū)、售后服務(wù)，或者服務(wù)的內(nèi)容、規(guī)格、費(fèi)用等有關(guān)情況。B項(xiàng)正確。C項(xiàng)：根據(jù)《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》第十條，消費(fèi)者享有公平交易的權(quán)利。消費(fèi)者在購(gòu)買(mǎi)商品或者接受服務(wù)時(shí)，有權(quán)獲得質(zhì)量保障、價(jià)格合理、計(jì)量正確等公平交易條件，有權(quán)拒絕經(jīng)營(yíng)者的強(qiáng)制交易行為。C項(xiàng)正確。因此，選擇ABC選項(xiàng)。D項(xiàng)：價(jià)值決定價(jià)格，供求關(guān)系影響價(jià)格。價(jià)格不是消費(fèi)者可以決定的，消費(fèi)者不享有價(jià)格決定權(quán)。D項(xiàng)錯(cuò)誤。15.左邊的立體圖形為長(zhǎng)方體和中空半圓柱體的組合，將其從任一面剖開(kāi)，下面哪一項(xiàng)不可能是該立體圖形的截面？

A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：A解題思路：B項(xiàng)沿著原圖形橫向切割，C項(xiàng)沿著正面縱向切割，D選項(xiàng)沿著原圖上面四個(gè)角傾斜切割，因此本題選A。16.市轄區(qū)、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)代表，由什么機(jī)構(gòu)選舉產(chǎn)生：A.下一級(jí)的人民代表B.同一級(jí)的人民代表C.同一級(jí)的人民代表大會(huì)D.選民直接選舉產(chǎn)生參考答案：D解題思路：第一步，本題考查憲法知識(shí)。第二步，根據(jù)《憲法》第九十七條，省、直轄市、設(shè)區(qū)的市的人民代表大會(huì)代表由下一級(jí)的人民代表大會(huì)選舉；縣、不設(shè)區(qū)的市、市轄區(qū)、鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的人民代表大會(huì)代表由選民直接選舉。地方各級(jí)人民代表大會(huì)代表名額和代表產(chǎn)生辦法由法律規(guī)定。因此，選擇D選項(xiàng)。17.對(duì)下列畫(huà)橫線的字的解釋完全正確的一項(xiàng)是：（

）A.踱（緩步行走）步

明月朗（稀朗）照

彌（充滿）望

薄（迫近）陰B.倏（極快）地

風(fēng)致（意態(tài)、情況、情趣夢(mèng)寐（睡）

掬（兩手捧?。┧瓹.噩（兇惡可怕）夢(mèng)

蓊（草木茂盛）郁

溫馨（清新）

搖曳（擺動(dòng)）D.汲（同吸）水

虔（恭敬）誠(chéng)

無(wú)恙（差錯(cuò)）

蔭庇（保護(hù)）參考答案：B解題思路：A項(xiàng)，明月朗（稀朗）照錯(cuò)誤，“朗”是明朗、明亮的意思；?。ㄆ冉╆?，“薄”是輕微、少的意思。B項(xiàng)，正確。C項(xiàng)，“溫馨”的“馨”指散布很遠(yuǎn)的香氣、馨香。D項(xiàng)，“無(wú)恙”的“恙”指疾病。故正確答案為B。18.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶悺５?個(gè)圖形是“日”字型變形，為常考的一筆畫(huà)圖形，考慮筆畫(huà)數(shù)。第二步，一條式，從左到右找規(guī)律。圖形筆畫(huà)數(shù)依次為：3、1、2、2、1、？，呈對(duì)稱規(guī)律，問(wèn)號(hào)處選擇3筆畫(huà)成的圖形。四個(gè)選項(xiàng)筆畫(huà)數(shù)依次為：4、3、5、5，只有B項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。19.投射性認(rèn)同指一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式，體現(xiàn)在人際關(guān)系中，往往是甲方把內(nèi)心中“好”或“壞”的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方“好”或“壞”，而乙方又接受了這一投射幻想，于是就以甲方所設(shè)想的方式來(lái)對(duì)待甲方，然后甲方又進(jìn)一步驗(yàn)證了自己的假設(shè)，認(rèn)為乙方就是他所認(rèn)為的那樣的人。根據(jù)上述定義，下列選項(xiàng)屬于投射性認(rèn)同的是（

）。A.寒門(mén)亦可出貴子B.嚴(yán)師方能出高徒C.虎父果然無(wú)犬子D.慈母自古多敗兒參考答案：C解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式”、“甲方把內(nèi)心中‘好’或‘壞’的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方‘好’或‘壞’”、“乙方接受這一幻想”、“甲方驗(yàn)證了假設(shè)”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：寒門(mén)也可以出貴子，是指出生并不必然決定命運(yùn)，沒(méi)有好壞的投射，不符合“甲方把內(nèi)心中‘好’或‘壞’的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方‘好’或‘壞’”，不符合定義，排除；B項(xiàng)：一絲不茍的好師傅或好老師，強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格，能教出本領(lǐng)高超的好徒弟或好學(xué)生，強(qiáng)調(diào)的是老師教學(xué)嚴(yán)格和學(xué)生本領(lǐng)高超的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)中‘好’或‘壞’的客體投射到乙方身上，認(rèn)為乙方‘好’或‘壞’”，不符合定義，排除；C項(xiàng)：出色的父親不會(huì)生出一般的孩子，即把父母的優(yōu)秀投射到孩子身上，符合“一個(gè)人誘導(dǎo)他人以一種限定的方式來(lái)作出反應(yīng)的行為模式”、“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”；果然無(wú)犬子說(shuō)明孩子也是優(yōu)秀的，符合“乙方接受這一幻想”，“甲方驗(yàn)證了假設(shè)”，符合定義，當(dāng)選；D項(xiàng)：寵溺孩子的母親,教出的孩子多是很自私很任性，是母親的教育方法和孩子之間的關(guān)系，不符合“甲方把內(nèi)心中好或壞的客體投射到乙身上，認(rèn)為乙方好或壞”，不符合定義，排除。故正確答案為C。20.公文中常用的“根據(jù)······特作如下決定”“為了······提出如下意見(jiàn)”等詞語(yǔ)屬于（

）。A.承啟用語(yǔ)B.批轉(zhuǎn)用語(yǔ)C.征詢用語(yǔ)D.期請(qǐng)用語(yǔ)參考答案：A解題思路：本題考查公文的基本知識(shí)。A項(xiàng)正確，承啟用語(yǔ)是公文中用來(lái)承接上文并引起下文的詞語(yǔ)。一般結(jié)構(gòu)特點(diǎn)：前面以一介詞結(jié)構(gòu)承接上文，后面用一個(gè)基本固定的結(jié)構(gòu)形式引起下文，如“為此，······特作如下決定”“為此，特作如下通知”“為了······提出如下意見(jiàn)”等。承啟用語(yǔ)的上文一般較為簡(jiǎn)短，下文是文中內(nèi)容的主體部分，并多用條款形式表達(dá)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，批轉(zhuǎn)用語(yǔ)是用于批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)通知時(shí)的用語(yǔ)。例如：批轉(zhuǎn)、轉(zhuǎn)發(fā)、印發(fā)、發(fā)布；批示、閱批、審批等。C項(xiàng)錯(cuò)誤，征詢用語(yǔ)指的是用于征請(qǐng)、詢問(wèn)對(duì)有關(guān)事項(xiàng)的意見(jiàn)、態(tài)度。比如：當(dāng)否、妥否、可否、是否妥當(dāng)、是否同意、如無(wú)不當(dāng)、如無(wú)不妥、是否可行等。D項(xiàng)錯(cuò)誤，期請(qǐng)用語(yǔ)是公文用語(yǔ)語(yǔ)言體式之一。表達(dá)公文作者的期望、請(qǐng)求，常處于公文的末尾位置，用來(lái)表示謙和或恭敬。用詞有：希即遵照、即請(qǐng)查照、請(qǐng)、擬請(qǐng)、務(wù)希等?！跋＜醋裾铡?，一般是上級(jí)指示下級(jí)機(jī)關(guān)有關(guān)事項(xiàng)時(shí)使用；“即請(qǐng)查照”，一般是致函同級(jí)機(jī)關(guān)了解、存查或辦理時(shí)使用；“擬請(qǐng)”，帶有協(xié)商語(yǔ)氣，一般多用平行文；“請(qǐng)”、“?！鄙稀⑾?、平級(jí)均可通用。故正確答案為A。21.領(lǐng)帶的下端應(yīng)：A.在皮帶下緣處B.在皮帶上緣處C.在皮帶上下緣之間D.在皮帶下緣略長(zhǎng)參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，領(lǐng)帶是男士正裝中重要的組成部分。領(lǐng)帶的顏色要和襯衫、西服顏色相互配合，整體顏色要協(xié)調(diào)，同時(shí)注意長(zhǎng)短配合，領(lǐng)帶的長(zhǎng)度正好抵達(dá)皮帶的上方為宜，過(guò)長(zhǎng)、過(guò)短均不雅觀。商務(wù)活動(dòng)和平日穿著中，應(yīng)根據(jù)個(gè)人身高狀況及打領(lǐng)帶方式的不同選擇最合適的領(lǐng)帶。因此，選擇B選項(xiàng)。22.領(lǐng)導(dǎo)是以（

）為主體進(jìn)行的活動(dòng)。A.領(lǐng)導(dǎo)者B.人C.資金D.組織參考答案：B解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理知識(shí)。第二步，領(lǐng)導(dǎo)是在一定條件下，指引和影響個(gè)人或組織，實(shí)現(xiàn)某種目標(biāo)的行動(dòng)過(guò)程。其中，把實(shí)施指引和影響的人稱為領(lǐng)導(dǎo)者，把接受指引和影響的人稱為被領(lǐng)導(dǎo)者，一定的條件是指所處的環(huán)境因素。領(lǐng)導(dǎo)的本質(zhì)是人與人之間的一種互動(dòng)過(guò)程，即領(lǐng)導(dǎo)是以人為主體進(jìn)行的活動(dòng)。因此，選擇B選項(xiàng)。23.2，3，6，15，（

）A.25B.36C.42D.64參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公比為3的等比數(shù)列，則下一項(xiàng)為9×3＝27，則所求項(xiàng)為15＋27＝42。因此，選擇C選項(xiàng)。24.外部的交易成本主要表現(xiàn)在：A.構(gòu)建正式組織結(jié)構(gòu)框架所需要的成本B.組織監(jiān)督交易合同履行所造成的資源支出C.組織主體在市場(chǎng)上搜尋有關(guān)交易信息所付出的代價(jià)D.組織在契約談判活動(dòng)中付出的成本參考答案：BCD解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，科斯首先提出管理成本，其中外部交易成本包括：①搜尋成本，②談判成本、③履約成本。由此可知，B、C、D項(xiàng)符合題意，當(dāng)選。因此，選擇BCD選項(xiàng)。A項(xiàng)：“構(gòu)建正式組織結(jié)構(gòu)框架所需要的成本”干擾項(xiàng)，不當(dāng)選。①搜尋成本是在金融學(xué)中指金融市場(chǎng)中搜尋活動(dòng)本身所要花費(fèi)的成本。有時(shí)指搜尋活動(dòng)所需要的開(kāi)銷(xiāo)，有時(shí)指等待下一次機(jī)會(huì)所付出的代價(jià)。搜尋成本包括顯性成本與隱性成本。在一個(gè)有效的市場(chǎng)中，價(jià)格反映了所有市場(chǎng)參與者所收集到的總的信息的成本。②談判成本是當(dāng)發(fā)現(xiàn)了潛在的交易對(duì)手后，為了達(dá)成交易，交易的雙方可能還需要花費(fèi)大量的成本，在一些復(fù)雜的交易中，比如上市公司和主承銷(xiāo)商作為出售的一方，潛在的投資者作為購(gòu)買(mǎi)的一方所進(jìn)行的股票發(fā)行交易中，就需要極為龐大的承銷(xiāo)費(fèi)、律師費(fèi)、審計(jì)評(píng)估費(fèi)用等等。③履約成本是當(dāng)交易雙方的交易合同達(dá)成后，由于交易的達(dá)成與交易的執(zhí)行往往存在著時(shí)空上的分離，因此，如何保證交易雙方忠實(shí)地履行已達(dá)成的交易合同是保證交易達(dá)成的又一重要因素。為了做好這一點(diǎn)，同樣有需要社會(huì)付出一定的資源。除了交易雙方為了這一目的而花費(fèi)的費(fèi)用以外，從社會(huì)整體上來(lái)看，需要抽調(diào)大量的人力、物力服務(wù)于該方面。25.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中選擇最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：C解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。漢字封閉區(qū)間較多，考慮數(shù)面。第二步，九宮格，橫向規(guī)律較為常見(jiàn)，優(yōu)先考慮。觀察發(fā)現(xiàn)，第一行圖形面的個(gè)數(shù)依次為：1、5、3，面的總數(shù)為9；第二行圖形面的個(gè)數(shù)依次為：6、1、0，面的總數(shù)為7，即每行面的總數(shù)呈等差數(shù)列；第三行，運(yùn)用規(guī)律，面的個(gè)數(shù)為0、3、？，面的總數(shù)應(yīng)為5，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)選擇含有2個(gè)面的圖形，只有C項(xiàng)符合。

因此，選擇C選項(xiàng)。26.火箭的發(fā)射基地西昌位于青海省。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：本題考查科技。西昌衛(wèi)星發(fā)射中心是我國(guó)四大衛(wèi)星發(fā)射中心之一，始建于1970年，1982年交付使用，位于四川省涼山彝族自治州冕寧縣。故表述錯(cuò)誤。27.注意力經(jīng)濟(jì)是指通過(guò)最大限度地吸引用戶或消費(fèi)者的注意力，培養(yǎng)潛在的消費(fèi)群體，以期獲得最大的未來(lái)商業(yè)利益的經(jīng)濟(jì)模式。根據(jù)上述定義，下列不屬于注意力經(jīng)濟(jì)的是：A.一服裝企業(yè)以高薪聘請(qǐng)某知名度很高的歌星做代言人B.奧運(yùn)會(huì)期間，某商業(yè)銀行推出一款以?shī)W運(yùn)為主題的信用卡C.一飲料生產(chǎn)企業(yè)斥巨資獲得國(guó)內(nèi)某高收視率選秀節(jié)目的冠名權(quán)D.某手機(jī)制造商大量投入研發(fā)經(jīng)費(fèi)，用以提升產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)參考答案：D解題思路：本題要求選擇不屬于注意力經(jīng)濟(jì)的一項(xiàng)，分析題干定義，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“最大限度地吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。注意力經(jīng)濟(jì)定義的關(guān)鍵信息：最大限度地吸引用戶或消費(fèi)者的注意力。A項(xiàng)，服裝企業(yè)高薪聘請(qǐng)知名度很高的歌星做代言人，是通過(guò)歌星的高知名度最大限度地吸引消費(fèi)者的注意力，符合定義。B項(xiàng)，商業(yè)銀行在奧運(yùn)會(huì)期間，推出以?shī)W運(yùn)為主題的信用卡，是通過(guò)奧運(yùn)會(huì)的高關(guān)注度最大限度地吸引用戶的注意力，符合定義。C項(xiàng)，飲料生產(chǎn)企業(yè)斥巨資獲得高收視率選秀節(jié)目的冠名權(quán)，是通過(guò)節(jié)目的高收視率最大限度地吸引消費(fèi)者的注意力，符合定義。D項(xiàng)，手機(jī)制造商大量投入研發(fā)經(jīng)費(fèi)是為了提升產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)，并未體現(xiàn)最大限度地吸引用戶或消費(fèi)者的注意力，不符合定義。故本題選D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①吸引用戶或消費(fèi)者的注意力；②培養(yǎng)潛在的消費(fèi)群體。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：聘請(qǐng)知名度很高的歌星，體現(xiàn)了“吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”，符合定義；B項(xiàng)：推出奧運(yùn)主題信用卡，體現(xiàn)了“吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”，符合定義；C項(xiàng)：冠名選秀節(jié)目，體現(xiàn)了“吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”，符合定義；D項(xiàng)：研發(fā)的目的是提升用戶體驗(yàn)，而非單純“吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出定義關(guān)鍵詞。“最大限度地吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”、“培養(yǎng)潛在的消費(fèi)群體”、“獲得最大的未來(lái)商業(yè)利益”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：服裝企業(yè)聘請(qǐng)某知名度很高的歌星做代言人，可以利用歌星的知名度吸引用戶和消費(fèi)者的注意力，符合“最大限度地吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”、“培養(yǎng)潛在的消費(fèi)群體”，符合定義，排除；B項(xiàng)：某商業(yè)銀行推出一款以?shī)W運(yùn)為主題的信用卡，可以在奧運(yùn)會(huì)期間吸引用戶和消費(fèi)者的注意力，符合“最大限度地吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”、“培養(yǎng)潛在的消費(fèi)群體”，符合定義，排除；C項(xiàng)：飲料生產(chǎn)企業(yè)斥巨資獲得國(guó)內(nèi)某高收視率選秀節(jié)目的冠名權(quán)，可以利用選秀節(jié)目吸引用戶和消費(fèi)者的注意力，符合“最大限度地吸引用戶或消費(fèi)者的注意力”、“培養(yǎng)潛在的消費(fèi)群體”，符合定義，排除；D項(xiàng)：手機(jī)制造商大量投入研發(fā)經(jīng)費(fèi)，是為了提升產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)，是針對(duì)顧客使用產(chǎn)品的階段進(jìn)行的，不符合“培養(yǎng)潛在的消費(fèi)群體”，不符合定義，當(dāng)選。本題為選非題，故正確答案為D。28.在今天的社會(huì)文化實(shí)踐中，我們更要關(guān)注當(dāng)下的傳統(tǒng)文化熱是否真正觸及了傳統(tǒng)文化的人文精神實(shí)質(zhì)，是否真正提升了人們的精神境界。一般而言，文化的形式要自覺(jué)為文化的內(nèi)容服務(wù)，如果忽略了文化的內(nèi)容，尤其是忽略了對(duì)貫穿其中的人文精神的追求，就必然會(huì)走入歧途，背離我們弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的初衷。文化是活的，不能做簡(jiǎn)單的固化處理，更不能只注重形式而忽略對(duì)其內(nèi)涵的傳承。鑒于此，我們必須________________。填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.改變過(guò)于強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)文化的符號(hào)性的做法B.注意糾正傳統(tǒng)文化弘揚(yáng)中的形式化傾向C.以實(shí)用心態(tài)凸顯傳統(tǒng)文化的工具性價(jià)值D.借助現(xiàn)代電子技術(shù)手段來(lái)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化參考答案：B解題思路：第一步，分析橫線處的上文語(yǔ)境。根據(jù)“鑒于此”可知，所填句子是針對(duì)上文問(wèn)題提出的對(duì)策。文段先提出觀點(diǎn)“在今天的社會(huì)文化實(shí)踐中，更要關(guān)注傳統(tǒng)文化熱是否真正觸及了人文精神實(shí)質(zhì)，提升了精神境界”，然后指出文化的形式要為文化的內(nèi)容服務(wù)，并進(jìn)行反面論證，最后指出不能只重視形式而忽略對(duì)其內(nèi)涵的傳承。分析可知最后的對(duì)策要承接只注重形式而忽略內(nèi)涵的傳承。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。B項(xiàng)的“形式化傾向”和前文話題一致，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)：“符號(hào)性的做法”“工具性價(jià)值”“借助現(xiàn)代電子技術(shù)手段”前文均未提及，話題不一致。29.記者采訪時(shí)的提問(wèn)要具體、簡(jiǎn)潔明了，切忌空泛、籠統(tǒng)、不著邊際。約翰?布雷迪在《采訪技巧》中剖析了記者采訪時(shí)向訪問(wèn)對(duì)象提出諸如“您感覺(jué)如何？”等問(wèn)題的弊端，認(rèn)為這些提問(wèn)“實(shí)際上在信息獲取上等于原地踏步，它使采訪對(duì)象沒(méi)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。”由此可以推出：A.記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了，就不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難B.采訪對(duì)象如果沒(méi)法回答提問(wèn)，說(shuō)明他沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付C.諸如“您感覺(jué)如何？”這樣的問(wèn)題，只能使采訪對(duì)象抓不住問(wèn)題的要點(diǎn)而作泛泛的或言不由衷的回答D.采訪對(duì)象只有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付，才能回答那些空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)參考答案：D解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干關(guān)聯(lián)詞“除非”，確定為翻譯推理。第二步，翻譯題干。①采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付第三步，進(jìn)行推理。A項(xiàng)：題干未涉及“具體、簡(jiǎn)潔明了的提問(wèn)”與“給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難”的邏輯關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“采訪對(duì)象沒(méi)法回答提問(wèn)”是對(duì)①的“否前”，否前推不出必然結(jié)論，所以無(wú)法確定是否“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，排除；C項(xiàng)：“泛泛的或言不由衷的回答”與題干中的“用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”不是同一概念，屬于偷換概念，排除；D項(xiàng)：本選項(xiàng)信息可翻譯為“采訪對(duì)象能回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付”，與題干邏輯關(guān)系一致，可以推出。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干中包含“除非”這一關(guān)鍵詞，可以將題干信息用充分條件假言命題表示出來(lái)，再根據(jù)推理規(guī)則進(jìn)行解題。根據(jù)題干可知：①問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)、不著邊際→采訪對(duì)象沒(méi)法回答；②采訪對(duì)象可以回答→用含混不清或枯燥無(wú)味的話應(yīng)付。A項(xiàng)，采訪對(duì)象沒(méi)法回答→沒(méi)有用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。即用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付→采訪對(duì)象可以回答。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。B項(xiàng)，問(wèn)題具體、簡(jiǎn)潔明了→不會(huì)給采訪對(duì)象帶來(lái)回答困難。即采訪對(duì)象難以回答→問(wèn)題空泛、籠統(tǒng)。與題干信息表達(dá)不一致。不可由題干推出。C項(xiàng)，采訪對(duì)象可以回答空泛、籠統(tǒng)的提問(wèn)→用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。與題干信息②一致。可以由題干推出。D項(xiàng)，題干提出，對(duì)于“您感覺(jué)如何”等問(wèn)題，會(huì)使采訪對(duì)象無(wú)法回答，除非用含混不清或枯燥無(wú)味的話來(lái)應(yīng)付。但題干中沒(méi)有提出這種問(wèn)題只會(huì)使采訪對(duì)象“作泛泛的或言不由衷的回答”。不可由題干推出。故本題選C。解題思路：第一步：翻譯題干。除非，否則不這個(gè)關(guān)聯(lián)詞可翻譯為：后→前的形式，因此，題干最后一句話翻譯為：回答了→含混不清或枯燥無(wú)味。第二步：逐一翻譯選項(xiàng)。A項(xiàng)：記者采訪時(shí)的提問(wèn)如果具體、簡(jiǎn)潔明了是否能給采訪對(duì)象帶來(lái)回答的困難，原文當(dāng)中完全沒(méi)有提到過(guò)，屬于無(wú)中生有的選項(xiàng)，排除；B項(xiàng)：可翻譯為：沒(méi)法回答→沒(méi)有（含混不清或枯燥無(wú)味），否前→否后，與題干的翻譯形式不一致，排除；C項(xiàng)：可翻譯為：回答→含混不清或枯燥無(wú)味，與題干翻譯形式一致，符合題意，當(dāng)選；D項(xiàng)：選項(xiàng)中因?yàn)椴稍L對(duì)象抓不住要點(diǎn)而做泛泛的或言不由衷的回答，原文說(shuō)的是采用含混不清或枯燥無(wú)味，不等同于泛泛或言不由衷，屬于概念的偷換，并且這么回答的原因是什么，題干也沒(méi)有提到，排除。故正確答案為C。30.會(huì)議文件立卷歸檔的原則是以：A.一個(gè)會(huì)議為單位立卷B.文件的類別為單位立卷C.文件產(chǎn)生的時(shí)間段為單位立卷D.文件的若干數(shù)量為單位立卷參考答案：A解題思路：第一步，本題考查公文處理知識(shí)。第二步，會(huì)議文件立卷工作的基本原則是“一會(huì)一案”，即以會(huì)議為單位立卷，按照會(huì)議文件資料的自然形成規(guī)律，保持文件之間的歷史聯(lián)系，反映公司工作活動(dòng)的特點(diǎn)和真實(shí)面貌，便于保管和利用。因此，選擇A選項(xiàng)。31.在實(shí)際生活中，很多人并不

血型性格說(shuō)的起源和原理，只是在直觀感受上覺(jué)得“有些準(zhǔn)”。其實(shí)無(wú)論從色彩、星座、筆跡還是血型看性格，所對(duì)應(yīng)的性格描述都是如此，相信的人只看見(jiàn)說(shuō)對(duì)的部分，卻

了說(shuō)不準(zhǔn)的部分。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.清楚否定B.關(guān)心忽略C.重視忽視D.理解屏蔽參考答案：B解題思路：本題從第二空入手。由第二空橫線前“卻”可知，轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反，轉(zhuǎn)折前論述“只看見(jiàn)說(shuō)對(duì)的部分”，故轉(zhuǎn)折后的橫線處要表達(dá)沒(méi)看見(jiàn)的意思。B項(xiàng)“忽略”指疏忽，不在意，沒(méi)注意到，C項(xiàng)“忽視”指不在意、不重視，均可表達(dá)沒(méi)看見(jiàn)的意思，符合文意，保留。A項(xiàng)“否定”指對(duì)事物作不贊成的決定，D項(xiàng)“屏蔽”指遮蔽、遮擋，均無(wú)法表達(dá)沒(méi)看見(jiàn)的意思，與文意不符，排除。第一空，由后文“直觀感受上覺(jué)得‘有些準(zhǔn)’”、“無(wú)論從色彩、星座、筆跡還是血型看性格，所對(duì)應(yīng)的性格描述都是如此”可知，血型性格說(shuō)實(shí)際上是一種沒(méi)有科學(xué)依據(jù)、沒(méi)有價(jià)值的學(xué)說(shuō)，針對(duì)這種沒(méi)有價(jià)值的學(xué)說(shuō)，對(duì)于其起源和原理人們是不在意、不會(huì)想去了解的，B項(xiàng)“關(guān)心”指留意、在意，當(dāng)選。C項(xiàng)“重視”指認(rèn)為重要而認(rèn)真對(duì)待，文段并非認(rèn)為血型性格說(shuō)的起源和原理不重要，而是完全不在意、不想去了解，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊堆托亲c性格無(wú)關(guān)》解題思路：第一步，突破口在第二空。根據(jù)“相信的人只看見(jiàn)說(shuō)對(duì)的部分，卻________了說(shuō)不準(zhǔn)的部分”，可知轉(zhuǎn)折前后語(yǔ)義相反相對(duì)，填入的詞語(yǔ)應(yīng)該與“只看見(jiàn)”的意思相反，即填入的詞語(yǔ)要有“沒(méi)有看見(jiàn)”的意思。A項(xiàng)“否定”指否認(rèn)事物的存在或事物的真實(shí)性;D項(xiàng)“屏蔽”指遮擋或遮蔽之物。A項(xiàng)和D項(xiàng)均不能與前文構(gòu)成轉(zhuǎn)折關(guān)系，不符合語(yǔ)境，排除。B項(xiàng)“忽略”指疏忽，忽視；C項(xiàng)“忽視”指輕視，不注意。B項(xiàng)和C項(xiàng)符合文意。第二步，分析第一空。根據(jù)“只是在直觀感受上覺(jué)得‘有些準(zhǔn)’”可知，日常生活中人們不在意血型性格說(shuō)的起源和原理。C項(xiàng)“重視”看重；極其認(rèn)真地對(duì)待，表述過(guò)重，排除C項(xiàng)。B項(xiàng)“關(guān)心”指關(guān)注，放在心上，符合文意。因此，選擇B選項(xiàng)。32.在贊嘆互聯(lián)網(wǎng)海納百川的同時(shí)，我們也必須認(rèn)識(shí)到，互聯(lián)網(wǎng)的使用者

，產(chǎn)出的內(nèi)容自然也會(huì)

、紛繁蕪雜。因此，互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容生產(chǎn)絕不等同于互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.形形色色泥沙俱下B.五行八作黑白顛倒C.林林總總魚(yú)龍混雜D.三教九流斑駁陸離參考答案：A解題思路：第一空，搭配“使用者”，根據(jù)前文“同時(shí)”、“也”可知，此處與前文“海納百川”形成并列，前文強(qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)包容性強(qiáng)，故橫線上的詞語(yǔ)應(yīng)體現(xiàn)使用者是各種各樣的。A項(xiàng)“形形色色”指各式各樣，種類繁多，可以搭配人或物，搭配恰當(dāng)，符合文意，保留；B項(xiàng)“五行八作”指各行各業(yè)，與“使用者”搭配不當(dāng)，排除；C項(xiàng)“林林總總”形容人或事物眾多，搭配恰當(dāng)，符合文意，保留；D項(xiàng)“三教九流”泛指社會(huì)上各行各業(yè)的人，搭配恰當(dāng)，符合文意，保留。第二空，搭配“內(nèi)容”，且與“紛繁蕪雜”形成并列，強(qiáng)調(diào)內(nèi)容多而雜亂，沒(méi)有條理。A項(xiàng)“泥沙俱下”比喻好壞性質(zhì)不同的人或者事物混雜在一起，此處指互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容有好有壞，十分復(fù)雜，符合文意，搭配恰當(dāng)，當(dāng)選。C項(xiàng)“魚(yú)龍混雜”形容好人和壞人混在一起，與“內(nèi)容”搭配不當(dāng)，排除；D項(xiàng)“斑駁陸離”形容色彩雜亂不一，與“內(nèi)容”搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為A?！疚亩纬鎏帯俊秾⒒ヂ?lián)網(wǎng)建成風(fēng)清氣朗精神家園》33.法人指的是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利，承擔(dān)民事義務(wù)的組織，而非具體的哪一個(gè)人。（

）A.正確B.錯(cuò)誤參考答案：A解題思路：第一步，本題考查民法知識(shí)。第二步，根據(jù)《民法總則》第五十七條，法人是具有民事權(quán)利能力和民事行為能力，依法獨(dú)立享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的組織。由法條可知，法人是指在法律上擬制為人的組織而不是具體的某個(gè)人。因此，本題正確。根據(jù)《民法總則》第五十九條，法人的民事權(quán)利能力和民事行為能力，從法人成立時(shí)產(chǎn)生，到法人終止時(shí)消滅。從民事權(quán)利能力和民事行為能力的角度來(lái)看，法人和自然人有著很大的區(qū)別。根據(jù)《民法總則》第六十條，法人以其全部財(cái)產(chǎn)獨(dú)立承擔(dān)民事責(zé)任。34.相同體積的50℃熱水和10℃冷水相比較，（

）。A.兩者一樣重B.熱水重C.冷水重D.無(wú)法判斷參考答案：C解題思路：第一步，本題考查物理化學(xué)知識(shí)。第二步，熱脹冷縮是指物體受熱時(shí)會(huì)膨脹，遇冷時(shí)會(huì)收縮的特性。由于物體內(nèi)的粒子（原子）運(yùn)動(dòng)會(huì)隨溫度改變，當(dāng)溫度上升時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度加大，令物體膨脹；但當(dāng)溫度下降時(shí)，粒子的振動(dòng)幅度便會(huì)減少，使物體收縮。根據(jù)熱漲冷縮原理，相同質(zhì)量的熱水和冷水，熱水體積大一些，換句話說(shuō)，也就是冷水的密度比熱水大。由此可知，相同體積的50度的熱水和10度的冷水，冷水就重些因此，選擇C選項(xiàng)。35.老師傅扎的風(fēng)箏

體形好看，放飛得高遠(yuǎn)，

能發(fā)出“嗡嗡”的聲響。填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊唤M關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（

）。A.不是

而是B.只要

就C.不僅

而且D.盡管

都參考答案：C解題思路：根據(jù)文段信息可知，老師傅做的風(fēng)箏有“體形好看”和飛起來(lái)還能“發(fā)出嗡嗡聲響”的特點(diǎn)。因此第一空與第二空的橫線處填入的詞語(yǔ)要能連接這兩方面的特點(diǎn)，對(duì)應(yīng)C項(xiàng)“不僅···而且”，表遞進(jìn)，不僅看起來(lái)好看，而且飛起來(lái)還有嗡嗡聲響，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)“不是···而是”表反義并列，文段的“好看與發(fā)出聲響”不是反義，排除；B項(xiàng)“只要···就”屬于必要條件關(guān)系，文段的“好看與發(fā)出聲響”并非存在必要關(guān)系，邏輯錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)“盡管···都”表轉(zhuǎn)折，文段并無(wú)轉(zhuǎn)折含義，排除。故正確答案為C。【文段出處】《風(fēng)箏暢想曲》36.甲乙丙三個(gè)盒子，一個(gè)小球藏在其中一個(gè)盒子里，旁邊有一張紙條，上面的提示是：①小球在甲盒中②小球不在乙盒子中③小球不在甲盒子中這三句話只有一句話是真的，根據(jù)以上條件，小球藏在哪個(gè)盒子中？（

）A.小球在甲盒子中B.小球在乙盒子中C.小球在丙盒子中D.無(wú)確切答案參考答案：B解題思路：第一步：梳理題干信息。①甲；②；③。第二步：找矛盾。①③為矛盾關(guān)系，必有一真一假。第三步：看其余。因?yàn)檎嬖捲冖佗壑?，②一定為假，進(jìn)而②的矛盾命題一定為真，可推出一個(gè)小球藏在乙盒中。故正確答案為B。37.行政領(lǐng)導(dǎo)，是指在一定的行政環(huán)境下，為實(shí)現(xiàn)一定的行政目標(biāo)，行政領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者所進(jìn)行的統(tǒng)御，率領(lǐng)和引導(dǎo)的行為過(guò)程。根據(jù)以上定義，下列不屬于行政領(lǐng)導(dǎo)的是：A.行政領(lǐng)導(dǎo)者提出改善市區(qū)環(huán)境的意見(jiàn)，通過(guò)宣傳講解，讓下級(jí)接受B.行政領(lǐng)導(dǎo)者提出一個(gè)施政綱領(lǐng)，通過(guò)號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，使下級(jí)朝目標(biāo)積極前進(jìn)C.行政領(lǐng)導(dǎo)者建立一定的組織制度和機(jī)構(gòu)體系，選拔和使用行政人員D.領(lǐng)導(dǎo)組織了一個(gè)宴會(huì)，請(qǐng)下級(jí)來(lái)參加參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①在行政環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)一定的行政目標(biāo)；②行政領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者所進(jìn)行的統(tǒng)御，率領(lǐng)和引導(dǎo)的行為過(guò)程。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：行政領(lǐng)導(dǎo)者的宣傳講解，是行政領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)被領(lǐng)導(dǎo)者的引導(dǎo)，符合定義；B項(xiàng)：行政領(lǐng)導(dǎo)者的號(hào)召動(dòng)員大會(huì)，實(shí)際上是為了引導(dǎo)被領(lǐng)導(dǎo)者，符合定義；C項(xiàng)：選拔和使用行政人員，屬于是統(tǒng)御被領(lǐng)導(dǎo)者的行為過(guò)程，符合定義；D項(xiàng)：領(lǐng)導(dǎo)組織的宴會(huì)，不屬于“行政環(huán)境下，實(shí)現(xiàn)一定的行政目標(biāo)”，不符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。38.梳妝蟹有較高的偽裝技術(shù)，常會(huì)在附近環(huán)境中獲取植物與海石，然后裝飾在自己身上，以躲避捕食者。梳妝蟹的這種行為屬于（

）。A.覓食B.攻擊C.遷徙D.防御參考答案：D解題思路：本題考查科技。動(dòng)物的行為復(fù)雜多樣，按行為的不同表現(xiàn)可分為覓食行為、貯食行為、攻擊行為（同類）、防御行為（不同類）、領(lǐng)域行為、繁殖行為等。A項(xiàng)錯(cuò)誤，覓食行為是通過(guò)自身獨(dú)特的方式獲取生存所需食物的行為，覓食是動(dòng)物生存行為中的一種基本方式。B項(xiàng)錯(cuò)誤，動(dòng)物的攻擊行為是指同種個(gè)體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗。在動(dòng)物界中，同種動(dòng)物個(gè)體之間常常由于爭(zhēng)奪食物、配偶，搶占巢區(qū)、領(lǐng)域而發(fā)生相互攻擊或戰(zhàn)斗。C項(xiàng)錯(cuò)誤，遷徙是指動(dòng)物為了覓食或繁殖周期性地從一地區(qū)或氣候區(qū)遷移到另一地區(qū)或氣候區(qū)。D項(xiàng)正確，防御行為，是指動(dòng)物為對(duì)付外來(lái)侵略、保衛(wèi)自身的生存、或者對(duì)本族群中其他個(gè)體發(fā)出警戒而發(fā)生的任何一種能減少來(lái)自其它動(dòng)物傷害的行為。梳妝蟹的偽裝技術(shù)非常高超，通常會(huì)從附近的環(huán)境中獲取植物和海石，然后裝飾在自己身上，是為了躲避捕食者的捕殺，屬于防御行為。故正確答案為D。39.退行心理是一種心理防御機(jī)制，是指人們?cè)谠馐艽煺?、面臨困難時(shí)，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況。對(duì)于二三十歲的成年人來(lái)說(shuō)，經(jīng)常要面臨來(lái)自各個(gè)方面的多重壓力，于是在比較自由的環(huán)境中，很多人都會(huì)通過(guò)退行心理來(lái)調(diào)節(jié)情緒、釋放壓力，自稱寶寶便是一種具體表現(xiàn)。事實(shí)上只要無(wú)傷大雅，這種暫時(shí)性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的。但如果一個(gè)人在遇到困難時(shí)，總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病。根據(jù)這段文字，下列說(shuō)法正確的是：A.經(jīng)常自稱寶寶會(huì)發(fā)展為某種心理疾病B.時(shí)?；貞浤暧讜r(shí)光是退行心理的表現(xiàn)C.人不應(yīng)沉溺于用退行心理來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)D.二三十歲的成年人自稱寶寶極有必要參考答案：C解題思路：A項(xiàng)，根據(jù)尾句“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，經(jīng)常自稱寶寶不一定會(huì)發(fā)展為某種心理疾病，表述過(guò)于絕對(duì)，排除；B項(xiàng)，根據(jù)首句退行心理的定義“人們?cè)谠馐艽煺?、面臨困難時(shí)，以比較幼稚的態(tài)度，選擇早期生活階段的某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)當(dāng)前情況”可知，“回憶年幼時(shí)光”不一定是在“遭受挫折、面臨困難”時(shí)的選擇，且“回憶年幼時(shí)光”也不屬于“幼稚的態(tài)度”“早期生活階段的某種行為方式”，表述錯(cuò)誤，排除；C項(xiàng)，根據(jù)尾句“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題或博取別人的同情，就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，人不可過(guò)分沉溺于用退行心理逃避現(xiàn)實(shí)，表述正確，當(dāng)選；D項(xiàng)，根據(jù)文段后文介紹的退行心理的利弊影響可知，過(guò)于依賴退行心理逃避現(xiàn)實(shí)可能引發(fā)某種心理疾病，故“極有必要”表述錯(cuò)誤，排除。故正確答案為C?！疚亩纬鎏帯俊冻赡耆丝傋苑Q寶寶竟是種病！》解題思路：第一步，分析文段，將選項(xiàng)與原文一一對(duì)應(yīng)。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)，文段最后一句“總是利用退行心理……可能會(huì)發(fā)展成為某種心理疾病”，A項(xiàng)語(yǔ)氣過(guò)于絕對(duì)，錯(cuò)誤。B項(xiàng)，“經(jīng)?；貞浤暧讜r(shí)光”并不是退行心理的表現(xiàn)，退行心理是選擇早期某種行為方式來(lái)應(yīng)對(duì)困難和挫折，B項(xiàng)錯(cuò)誤。C項(xiàng)，根據(jù)最后一句話，作者不認(rèn)同總是利用退行心理去逃避問(wèn)題，C項(xiàng)正確。D項(xiàng)，文段原文是“某些情況下極有必要”，而D項(xiàng)語(yǔ)氣絕對(duì)，錯(cuò)誤。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：本題考查細(xì)節(jié)判斷。解答本題需要將選項(xiàng)帶入原文一一對(duì)照，排除絕對(duì)表述、過(guò)度推斷、概念變化等選項(xiàng)，選擇與文意相符的一項(xiàng)。A項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“自稱寶寶便是退行心理的一種具體表現(xiàn)”“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題……就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，“會(huì)發(fā)展為”為絕對(duì)表述，排除。B項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由退行心理的概念可知，“時(shí)?；貞浤暧讜r(shí)光”不滿足退行心理的定義條件（“在遭受挫折、面臨困難時(shí)”“以比較幼稚的態(tài)度”“選擇早期生活階段的某種行為方式”），因此其不是退行心理的表現(xiàn)，排除。C項(xiàng)說(shuō)法正確，由“總利用退行心理去逃避現(xiàn)實(shí)問(wèn)題……就很有可能發(fā)展成為某種心理疾病”可知，人不應(yīng)沉溺于退行心理來(lái)逃避現(xiàn)實(shí)。D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，由“對(duì)于二三十歲的成年人來(lái)說(shuō)……事實(shí)上只要無(wú)傷大雅，這種暫時(shí)性的退行心理不僅是正常的，而且在某些情況下是極其有必要的”可知，“極有必要”的是暫時(shí)性的退行心理，而不是“二三十歲的成年人自稱寶寶”，且“極有必要”的前提是“在某些情況下”，概念變化，排除。故本題選C。40.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可和對(duì)行政許可事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督核查的，不得收取任何費(fèi)用。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：根據(jù)《行政許可法》第五十八條規(guī)定：“行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政許可和對(duì)行政許可事項(xiàng)進(jìn)行監(jiān)督檢查，不得收取任何費(fèi)用。但是，法律、行政法規(guī)另有規(guī)定的，依照其規(guī)定?！惫时硎稣_。41.《史記·孔子世家》記載：孔子讀《易》，韋編三絕。其中“韋”是指：A.姓韋的人B.草繩C.絲線D.柔皮參考答案：D解題思路：本題考查文化常識(shí)?？鬃幼x《易》，韋編三絕。其中韋：熟牛皮；韋編：用熟牛皮繩把竹簡(jiǎn)編聯(lián)起來(lái)；三：概數(shù)，表示多次；絕：斷。這句話的意思是孔子為讀《周易》而多次翻斷了編聯(lián)竹簡(jiǎn)的牛皮帶子。經(jīng)常用來(lái)比喻讀書(shū)勤奮。因此A、B、C三項(xiàng)錯(cuò)誤，D項(xiàng)正確。故正確答案為D。42.克山病是一種原因未明的地方性心肌病，某省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期，此時(shí)居民飲食結(jié)構(gòu)單一，營(yíng)養(yǎng)缺乏。1978年以后，由于農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制的改革，病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，克山病新發(fā)病人越來(lái)越少，達(dá)到基本控制標(biāo)準(zhǔn)。一些研究者據(jù)此推測(cè)，營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。如果以下各項(xiàng)為真，哪項(xiàng)不能質(zhì)疑上述推論？A.1978年前農(nóng)村生活水平普遍較低，但克山病僅在個(gè)別地方出現(xiàn)B.原來(lái)克山病病區(qū)的土壤、水質(zhì)在幾十年中發(fā)生了較大變化C.一些生活水平高的地區(qū)，也出現(xiàn)過(guò)克山病病例D.通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)，無(wú)法治愈克山病參考答案：D解題思路：分析題干論證，確定論據(jù)和論點(diǎn)，要求選擇不能質(zhì)疑題干推論的一項(xiàng)，即排除能夠質(zhì)疑的選項(xiàng)即為正確答案。題干論據(jù)：某省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期，病區(qū)居民生活條件改善，克山病新發(fā)病人越來(lái)越少。結(jié)論：營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。A項(xiàng)，說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)缺乏并不是克山病發(fā)病的主要原因，可以質(zhì)疑題干推論。B項(xiàng)，說(shuō)明可能是因?yàn)橥寥?、水質(zhì)引起克山病，可以質(zhì)疑題干推論。C項(xiàng)，生活水平高的地區(qū)也有克山病出現(xiàn)，可見(jiàn)其與營(yíng)養(yǎng)缺乏不存在必然聯(lián)系，質(zhì)疑了題干推論。D項(xiàng)，調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)無(wú)法治愈克山病，不代表營(yíng)養(yǎng)缺乏不是克山病發(fā)病的重要因素，不能質(zhì)疑題干推論。故本題選D。解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“不能質(zhì)疑”，確定為削弱論證選非題。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。論據(jù)：山東省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期，營(yíng)養(yǎng)缺乏。1978年以后，病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，克山病新發(fā)病人越來(lái)越少。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)缺乏很普遍，但克山病不普遍，即使?fàn)I養(yǎng)缺乏也不一定有克山病，具有削弱作用。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明是由于病區(qū)的土壤和水質(zhì)變化導(dǎo)致了克山病，而不是營(yíng)養(yǎng)缺乏，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)說(shuō)明營(yíng)養(yǎng)不缺乏的地區(qū)，也會(huì)出現(xiàn)克山病，具有削弱作用。D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)強(qiáng)調(diào)克山病能否治愈，題干強(qiáng)調(diào)克山病發(fā)病的原因，論題不一致，不具有削弱作用。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：一些研究者據(jù)此推測(cè)，營(yíng)養(yǎng)缺乏可能是克山病發(fā)病的重要因素。論據(jù)：山東省兩次克山病流行均發(fā)生在病區(qū)居民生活困難時(shí)期，此時(shí)居民飲食結(jié)構(gòu)單一，營(yíng)養(yǎng)缺乏；而農(nóng)村經(jīng)濟(jì)體制改革后，病區(qū)居民生活逐漸好轉(zhuǎn)，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，克山病新發(fā)病人越來(lái)越少，達(dá)到基本控制標(biāo)準(zhǔn)。第二步：逐一判斷選項(xiàng)的作用。A項(xiàng)，克山病病區(qū)的土壤、水質(zhì)在幾十年中發(fā)生了較大變化，說(shuō)明導(dǎo)致克山病新發(fā)病人越來(lái)越少的原因不是營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)趨向合理，而是土壤、水質(zhì)，屬于他因削弱；B項(xiàng)，克山病僅在個(gè)別地方出現(xiàn)，生活水平低、營(yíng)養(yǎng)缺乏的地方并不都出現(xiàn)克山病，削弱了論證；C項(xiàng)，一些生活水平高的地區(qū)也出現(xiàn)過(guò)克山病病例，說(shuō)明了營(yíng)養(yǎng)不缺乏的地區(qū)也存在克山病，質(zhì)疑了論點(diǎn)；D項(xiàng)，說(shuō)明飲食結(jié)構(gòu)調(diào)整與克山病能不能治好的邏輯關(guān)系，而題干強(qiáng)調(diào)的是克山病的發(fā)病原因，“發(fā)病原因”和“能不能治好”是兩個(gè)不同概念，因此D項(xiàng)和題干無(wú)關(guān)，不能質(zhì)疑題干推論。故正確答案為D。43.溝通的基本要素包括信息發(fā)送者和信息接受者、會(huì)議和座談。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：1解題思路：第一步，本題考查管理學(xué)基本原理。第二步，整個(gè)溝通過(guò)程由七個(gè)方面要素組成，分別是：溝通者、信息、溝通渠道、聽(tīng)眾、反饋、障礙和背景。①溝通者：作為信息源的溝通者，在實(shí)施溝通之前，必須首先在自己豐富的記憶里選擇出試圖溝通的信息，然后將這些信息轉(zhuǎn)化為可以接受的形式，如文字、語(yǔ)言或表情等。②信息：指溝通者試圖傳遞給別人的觀念、情感或消息，但個(gè)人的感受必須轉(zhuǎn)化為不同的可以為別人所接受的信號(hào)。③溝通渠道：指溝通信息傳達(dá)的方式、途徑和媒介。④聽(tīng)眾：溝通對(duì)象在接收攜帶信息的各種特定的音形符號(hào)之后，聽(tīng)眾必須根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)將其轉(zhuǎn)譯成所試圖傳達(dá)的知覺(jué)、觀念或情感。⑤反饋：它的作用是使溝通成為一個(gè)交互過(guò)程。在溝通過(guò)程中，溝通的每一方都在不斷地將信息送回另一方，這種回返過(guò)程就稱為反饋。⑥障礙：信息源的信息不充分或不明確，信息沒(méi)有被有效或正確地轉(zhuǎn)換成可以溝通的信號(hào)、誤用溝通方式、信息接收者誤解信息等，都可能造成信息障礙。⑦背景：指發(fā)生溝通的情境、環(huán)境等，它是影響溝通的每一個(gè)因素，同時(shí)也是影響整個(gè)溝通的關(guān)鍵因素。題干中“會(huì)議和座談”屬于溝通渠道，但不適宜被列為溝通的基本要素。因此，本題錯(cuò)誤。管理溝通的過(guò)程如下圖所示：44.心理學(xué)上的自我參照效應(yīng)是指在接觸新東西的時(shí)候，人們都會(huì)關(guān)注與自己有關(guān)的事情。如果它與我們自身具有密切關(guān)系的話，學(xué)習(xí)的時(shí)候就有動(dòng)力，而且不容易忘記。這說(shuō)明意識(shí)具：A.自主選擇性B.客觀實(shí)在性C.社會(huì)歷史性D.主體策劃性參考答案：A解題思路：第一步，本題考查唯物論知識(shí)。第二步，記憶的自我參照效應(yīng)的這種容易記住與自己有關(guān)的事物，而容易忘記與自己無(wú)關(guān)的事物的現(xiàn)象，體現(xiàn)了人的意識(shí)的主觀能動(dòng)性中的自我選擇性，即自主選擇性，選擇自己感興趣有關(guān)的事物，而忽略其他事物。由此可知，題干這說(shuō)明意識(shí)具有自主選擇性。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：客觀實(shí)在性是物質(zhì)的唯一特性，而意識(shí)并沒(méi)有客觀實(shí)在性這一特點(diǎn)。B項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。C項(xiàng)：社會(huì)歷史性即社會(huì)制約性，指實(shí)踐是主體在一定社會(huì)關(guān)系中從事的活動(dòng)，受著社會(huì)條件的制約，并隨社會(huì)的變化發(fā)展和歷史的變化發(fā)展。社會(huì)歷史性是實(shí)踐的特點(diǎn)，并非意識(shí)的特點(diǎn)。C項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。D項(xiàng)：主體策劃性是指人的意識(shí)能夠根據(jù)自己的想法和需求對(duì)自己的行為進(jìn)行規(guī)劃，制定方案。題干并沒(méi)有體現(xiàn)。D項(xiàng)不符合題意，因此不當(dāng)選。45.村民闕某和賴某所承包的土地相鄰，闕某因?yàn)闈菜喔?，?jīng)與賴某協(xié)商，雙方于4月份簽訂了合同，主要約定：闕某經(jīng)過(guò)賴某的承包地修建一條小溪，賴某也可以利用之進(jìn)行灌溉。后來(lái)水渠被沖斷，闕某花錢(qián)修好了水渠，由于賴某因?yàn)榇怂彩芤媪级?，闕某要求賴某承擔(dān)部分修渠費(fèi)用。賴某以合同中并沒(méi)有約定拒絕支付。下列說(shuō)法正確的是：A.本案為相鄰關(guān)系糾紛B.因?yàn)楹贤瑳](méi)有約定，所以闕某無(wú)權(quán)要求賴某支付費(fèi)用C.修建水渠的費(fèi)用應(yīng)當(dāng)由賴某一人承擔(dān)D.雙方應(yīng)共同承擔(dān)修渠費(fèi)用參考答案：D解題思路：第一步，本題考查物權(quán)法知識(shí)第二步，本案雙方當(dāng)事人所簽訂的合同應(yīng)當(dāng)為設(shè)立地役權(quán)的合同。在地役權(quán)關(guān)系中，供役地人一方面要依照合同約定允許地役權(quán)人利用其土地，不得妨害地役權(quán)人行使其權(quán)利；另一方面，假如地役權(quán)人也利用供役地上的設(shè)施，除非合同有明確約定，依據(jù)公平原則，其有義務(wù)承擔(dān)部分維修的費(fèi)用。因此，選擇D選項(xiàng)。46.通貨膨脹的直接原因是（

）。A.生產(chǎn)效率低下B.消費(fèi)者需求過(guò)高C.貨幣供給過(guò)量D.商品生產(chǎn)過(guò)多參考答案：C解題思路：本題考查宏觀經(jīng)濟(jì)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，當(dāng)紙幣發(fā)行量超過(guò)流通中所需的貨幣量時(shí)，就會(huì)造成物價(jià)上漲，紙幣貶值，發(fā)生通貨膨脹。與生產(chǎn)效率低下無(wú)關(guān)。B項(xiàng)錯(cuò)誤，消費(fèi)者需求過(guò)高，即社會(huì)總需求大于社會(huì)總供給是通貨膨脹的實(shí)質(zhì)。C項(xiàng)正確，通貨膨脹的直接原因是在紙幣流通的條件下，紙幣的發(fā)行量多于社會(huì)實(shí)際的貨幣需求量，即紙幣發(fā)行量過(guò)多。用過(guò)多的貨幣供應(yīng)量與既定的商品和勞務(wù)量相對(duì)應(yīng)，必然導(dǎo)致貨幣貶值、物價(jià)上漲，出現(xiàn)通貨膨脹。D項(xiàng)錯(cuò)誤，商品生產(chǎn)過(guò)多，供給大于需求，則物價(jià)下跌，屬于通貨緊縮的表現(xiàn)。故正確答案為C。47.公元2020年處在中間的一天或兩天的日期是（

）。A.7.1B.7.2C.7.1和7.2D.7.2和7.3參考答案：C解題思路：因?yàn)椋?020年是閏年，一共有366天。，則處于中間的是第183天和第184天。根據(jù)常識(shí)可知，閏年1~12月每個(gè)月的天數(shù)分別為：天，前6個(gè)月共有天，則2020年第183天和第184天的日期分別是7.1和7.2。故正確答案為C。48.甲、乙、丙三人大學(xué)畢業(yè)后選擇從事各不相同的職業(yè)：教師、律師、工程師。其他同學(xué)做了如下猜測(cè)：小李：甲是工程師，乙是教師。小王：甲是教師，丙是工程師。小方：甲是律師，乙是工程師。后來(lái)證實(shí)，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半。那么，甲、乙、丙分別從事何種職業(yè)？A.甲是教師，乙是律師，丙是工程師B.甲是工程師，乙是律師，丙是教師C.甲是律師，乙是工程師，丙是教師D.甲是律師，乙是教師，丙是工程師參考答案：D解題思路：題干條件不確定，優(yōu)先采用代入法。將A項(xiàng)代入，小李和小方兩句都猜錯(cuò)了，而小王兩句都猜對(duì)了，不符合題干要求，排除；將B項(xiàng)代入，小李兩句一對(duì)一錯(cuò)，而小王和小方兩句都猜錯(cuò)了，不符合題干要求，排除；將C項(xiàng)代入，小李和小王兩句都猜錯(cuò)了，而小方兩句都猜對(duì)了，不符合題干要求，排除；

將D項(xiàng)代入，小李、小王和小方都只猜對(duì)了一半，符合題干要求，當(dāng)選。故正確答案為D。解題思路：第一步，確定題型。題干有信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，辨析選項(xiàng)。因題干信息真假不定，選項(xiàng)信息充分，優(yōu)先采用代入法。A項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“對(duì)、對(duì)”，小方的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，不符合題干要求，排除；B項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“對(duì)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小方的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，不符合題干要求，排除；C項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、錯(cuò)”，小方的猜測(cè)為“對(duì)、對(duì)”，不符合題干要求，排除；D項(xiàng)：代入后，小李的猜測(cè)為“錯(cuò)、對(duì)”，小王的猜測(cè)為“錯(cuò)、對(duì)”，小方的猜測(cè)為“對(duì)、錯(cuò)”，符合題干要求。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干涉及三個(gè)人和三種職業(yè)，要求我們推出兩類元素之間的正確對(duì)應(yīng)關(guān)系。根據(jù)三個(gè)人“都只猜對(duì)了一半”，可以結(jié)合找突破口法進(jìn)行解題，即尋找某個(gè)人的半句與另一個(gè)人的兩個(gè)半句均矛盾的情況，即可判斷出這個(gè)人的半句一定為假，進(jìn)而繼續(xù)推理得出結(jié)論。利用找突破口法解題。分析三人的話發(fā)現(xiàn)小方的后半句和小李的兩句話均不能同時(shí)為真，因此小方的后半句一定為假。根據(jù)三個(gè)人“都只猜對(duì)了一半”可知小方的前半句為真，即甲是律師；結(jié)合小王的話可知丙是工程師，則乙是教師。故本題選D。49.下列選項(xiàng)中屬于河北籍作家的作品有（

）。

A.《子夜》B.《紅旗譜》C.《野火春風(fēng)斗古城》D.《麥秸垛》參考答案：BCD解題思路：A項(xiàng)錯(cuò)誤，《子夜》作者茅盾，原名沈德鴻，字雁冰，浙江嘉興桐鄉(xiāng)人。B項(xiàng)正確，《紅旗譜》作者梁斌，原名梁維周，河北蠡縣梁家莊人。C項(xiàng)正確，《野火春風(fēng)斗古城》作者李英儒，作家、書(shū)法家、原八一電影制片廠顧問(wèn)，河北保定清苑縣人。D項(xiàng)正確，《麥秸垛》作者鐵凝，當(dāng)代作家，河北趙縣人。故正確答案為BCD。50.將5個(gè)相同的圓錐體零件表面涂上紅、黃、藍(lán)三種顏色。要求同一個(gè)零件的底面只能用一種顏色，同一個(gè)零件的斜面也只能用一種顏色，且5個(gè)零件的顏色彼此不完全相同，問(wèn)總共有多少種不同的涂色方式？A.84B.126C.172D.180參考答案：B解題思路：第一步，本題考查排列組合問(wèn)題。第二步，每個(gè)圓錐體有底面、斜面（即側(cè)面展開(kāi)面）兩個(gè)面需要涂色，每個(gè)面都可以在3種顏色里任選一種，則每個(gè)圓錐體有=9種。“彼此不完全相同”，意指任選2個(gè)零件，不是完全一樣的涂色方法（例如可以底面一個(gè)顏色但斜面不同），那么即在9種涂色方式中選擇5種作為零件涂色方式即可，共有=126種。因此，選擇B選項(xiàng)。51.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)是法治經(jīng)濟(jì)，市場(chǎng)和法治是同一硬幣的兩面，缺一不可。與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)時(shí)代不同，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)資源的配置是通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制實(shí)現(xiàn)的，這就必須依循一套完善的規(guī)則，以實(shí)現(xiàn)通過(guò)市場(chǎng)這只“看不見(jiàn)的手”對(duì)經(jīng)濟(jì)進(jìn)行調(diào)整。這段文字主要說(shuō)的是：A.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的不同在于法治B.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展離不開(kāi)法治與市場(chǎng)C.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)可以實(shí)現(xiàn)資源的合理配置D.法治是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的基本保障參考答案：D解題思路：第一句話說(shuō)市場(chǎng)和法治都不可缺少；第二句話說(shuō)要通過(guò)法治規(guī)則做保障來(lái)實(shí)現(xiàn)市場(chǎng)的作用，為主旨句。A項(xiàng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的不同并非文段重點(diǎn)，排除；B選項(xiàng)中出現(xiàn)“法治與市場(chǎng)”，反推文段應(yīng)該是并列文段，法治和市場(chǎng)同等重要。但是由文段中的“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)本質(zhì)是法治經(jīng)濟(jì)”，“必須依循一套完善的規(guī)則”可知，文段把“法治”放在了更突出的地位，排除；C項(xiàng)，原文中并未涉及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)可實(shí)現(xiàn)資源合理配置，排除；D項(xiàng)“法治是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)良性發(fā)展的基本保障”為對(duì)主旨的同義概括，正確。故正確答案為D。解題思路：本題考查對(duì)文段主旨的把握，解答本題需要梳理文段行文思路。本文結(jié)構(gòu)不明顯，需要逐句分析句意，概括兩句話的重點(diǎn)，結(jié)合選項(xiàng)確定答案。文段首先指出市場(chǎng)是不開(kāi)法治，然后論述了法治能夠保障市場(chǎng)作用的發(fā)揮。綜合可知，文段說(shuō)的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的正常運(yùn)行必須依靠法治做保障。B項(xiàng)表述與此相符，當(dāng)選。A項(xiàng)未提到“法治”；C項(xiàng)本身表述錯(cuò)誤，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的不同在于資源配置方式而非法治；D項(xiàng)“市場(chǎng)”并非文段強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)。故本題選B。解題思路：第一步，分析文段。文段開(kāi)篇引出“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)離不開(kāi)市場(chǎng)和法治”的話題，然后通過(guò)“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”的對(duì)比突出市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)“必須依循一套完善的規(guī)則”，以實(shí)現(xiàn)對(duì)經(jīng)濟(jì)的調(diào)整。文段重點(diǎn)句為“必須”引導(dǎo)的必要條件句，主要講的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要“規(guī)則”，即法治是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的必要條件。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。D項(xiàng)是重點(diǎn)句的同義替換。因此，選擇D選項(xiàng)。52.高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，因?yàn)樵趥鹘y(tǒng)觀念中，大學(xué)生是“天之驕子”，保姆似乎“低人一等”，二者難以畫(huà)上等號(hào)。正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高。其實(shí)，家政行業(yè)是考驗(yàn)從業(yè)者綜合素質(zhì)的行業(yè)，高校設(shè)立家政專業(yè)，符合市場(chǎng)需求。當(dāng)然，目前來(lái)看，家政專業(yè)培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)，不少都是從事家政企業(yè)管理和家政教育。要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見(jiàn)，讓家政服務(wù)從業(yè)人員能夠獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)，讓他們的工作能夠體現(xiàn)應(yīng)有的勞動(dòng)價(jià)值，讓他們有良好的發(fā)展前景。從這段文字可以看出，作者認(rèn)為家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵在于：A.增強(qiáng)家政專業(yè)“含金量”B.提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)C.尊重從業(yè)人員勞動(dòng)價(jià)值D.破除家政專業(yè)職業(yè)偏見(jiàn)參考答案：D解題思路：本題考查對(duì)作者意圖的理解與把握。解答本題需要梳理文段行文結(jié)構(gòu)，抓住文段的對(duì)策句——“要想真正吸引更多優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見(jiàn)”，從而選出正確答案。文段首先介紹高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到質(zhì)疑以及引起質(zhì)疑的原因；接著說(shuō)明這種錯(cuò)誤觀念產(chǎn)生的負(fù)面影響；然后以“其實(shí)”轉(zhuǎn)折，指出高校設(shè)立家政專業(yè)符合市場(chǎng)需求，但目前家政專業(yè)的學(xué)生很少?gòu)氖录艺?shí)務(wù)；最后針對(duì)這一問(wèn)題給出對(duì)策，即要想真正吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)，就要破除職業(yè)偏見(jiàn)，讓家政服務(wù)從業(yè)人員獲得應(yīng)有的尊嚴(yán)。由文段最后的對(duì)策句可知，解決問(wèn)題的關(guān)鍵在于破除職業(yè)偏見(jiàn)，D項(xiàng)正確。A項(xiàng)，“家政專業(yè)‘含金量’”文段未提及，無(wú)中生有，排除。B項(xiàng)，由“正是這樣的錯(cuò)誤觀念，導(dǎo)致家政行業(yè)從業(yè)人員良莠不齊，整體素質(zhì)不高”可知，從業(yè)者整體素質(zhì)不高是由于錯(cuò)誤觀念即職業(yè)偏見(jiàn)導(dǎo)致的，“提高從業(yè)者的綜合素質(zhì)”不是家政行業(yè)吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，排除。C項(xiàng)是“破除職業(yè)偏見(jiàn)”后才能達(dá)到的目的，其不是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，排除。故本題選D。解題思路：第一步，分析文段。文段首先說(shuō)明了家政本科專業(yè)的設(shè)立受到輿論的質(zhì)疑，之后說(shuō)明這種質(zhì)疑是不對(duì)的。文段后邊強(qiáng)調(diào)了通過(guò)破除職業(yè)偏見(jiàn)，才能讓家政服務(wù)人員更專業(yè)并受到尊重。文段重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)破除職業(yè)偏見(jiàn)是重要途徑。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)均未提到“破除職業(yè)偏見(jiàn)”。D項(xiàng)提到了吸引優(yōu)秀人才的關(guān)鍵，即“破除家政專業(yè)職業(yè)偏見(jiàn)”。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：文段開(kāi)篇指出高校設(shè)立家政本科專業(yè)受到輿論的質(zhì)疑，分析了其背后的錯(cuò)誤觀念，并指出家政行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)不高這一問(wèn)題，隨后通過(guò)轉(zhuǎn)折標(biāo)志詞“其實(shí)”說(shuō)明高校設(shè)立家政專業(yè)，是符合市場(chǎng)需求的。接著再次說(shuō)明目前家政實(shí)務(wù)方面缺少人才這一問(wèn)題。文段結(jié)尾則通過(guò)對(duì)策標(biāo)志詞“要”提出對(duì)策，強(qiáng)調(diào)吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入家政行業(yè)要破除職業(yè)偏見(jiàn)，并說(shuō)明了對(duì)策帶來(lái)的多重意義，故文段重在強(qiáng)調(diào)對(duì)策，即要