2023年度六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)部編版

2023年度六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)部編版

21世紀，教育的世界將來教育形式我們還更應(yīng)當(dāng)承受更多的挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)就有機遇，才能更進一步提高自己。下面是為大家收集整理的關(guān)于六年級上冊道德與法治教學(xué)工作總結(jié)部編版，一起來看看吧!

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇一

時間過的真快，轉(zhuǎn)瞬1個學(xué)期過去了，本學(xué)期任六年級道德與法治教育教學(xué)工作，現(xiàn)對學(xué)年來的教學(xué)工作做以下總結(jié)：

在教育教學(xué)中，本人盡職盡責(zé)。依照大綱領(lǐng)求制定并實行教育教學(xué)工作規(guī)劃。做到開學(xué)有規(guī)劃，學(xué)期末有總結(jié)。在備課進程中，我仔細認真地學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)和綱領(lǐng)，一絲不茍地做著教學(xué)預(yù)備，并想方設(shè)法地從各個渠道搜集有關(guān)的圖片、資料和課程資源，這1環(huán)節(jié)我從沒馬虎和懈怠過。

在教學(xué)進程中，我重視了學(xué)生的整體學(xué)習(xí)氣氛，讓每一個學(xué)生都活動起來，都積極參加，都來做學(xué)習(xí)的小仆人，乃至都可以來當(dāng)小教師，我不給他們框框里的學(xué)習(xí)內(nèi)容，不限制把握學(xué)問的范圍，可以任憑的自由的攝取學(xué)問養(yǎng)分，大膽的富有制造性的進展作業(yè)和實際生活演習(xí)。我和學(xué)生在教學(xué)進程中，經(jīng)常進展角色互換，大多數(shù)時間里我都不以教師身份自居，經(jīng)常是知道也裝不懂的去請教學(xué)生們，這樣一來就大大地提高了他們的學(xué)習(xí)熱忱，激起了他們的求知愿望，我看到他們急不行耐地想說出自己的想法，從而遺忘了害怕和羞怯，遺忘了貪玩和溜號，遺忘了教師和學(xué)生，我們就是一個嬉戲小團體，在歡樂中學(xué)習(xí)學(xué)問，在輕松中悟出做人性理。我們?nèi)繉W(xué)習(xí)進程似乎1個團體的營地訓(xùn)練，這類教學(xué)方法建立了學(xué)生的自信念，使他們勇于表現(xiàn)自我，其中生活場景表演方式更使孩子們學(xué)會了生活自理，熬煉了獨立生活力量，在創(chuàng)設(shè)交往環(huán)境的同時更學(xué)會建立人際關(guān)系的技能，從

而培育了學(xué)生團隊合作的精神。在這個角色嬉戲表演中，他們相互接納，相互支持，相互信任，與此同時能開放自我，表現(xiàn)自我，進而增加了對自己性情、力量的熟悉，另外，還大膽的做了一些自己歷來沒有做過

的事或自己認為不行能做得到的事，在開掘自己的潛能同時也熬煉了自己的膽識。

在課堂上，每次教學(xué)活動的完畢都是我反思的開頭，我下課以后都要問自己：我的活動策略有無紕漏，還有哪些地方需要改良和補充，我應(yīng)當(dāng)怎樣進展活動延長和課外輔導(dǎo)?作為一名教師我做沒做到鎮(zhèn)靜自若、布滿自信、精神飽滿、面帶微笑、儀態(tài)大方、聲音洪亮、帶有童趣的去和孩子們交換?對他們在活動中所表現(xiàn)出來的優(yōu)秀1面我由衷的贊美了嗎?對他們的缺乏我準時的引導(dǎo)了嗎?這些都是我課下需要反思的。尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。

總之，通過道德與法治的課堂教學(xué)，曉得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行動習(xí)慣的自覺性和安全意識，構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。平常重視培育他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀遵法，愛護環(huán)境的道德行動習(xí)慣，共性心理方面培育學(xué)生構(gòu)成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預(yù)期的效果。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)了六年級道德與法治課的教學(xué)工作，教學(xué)中，我結(jié)合六年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認仔細真做工作，在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進展總結(jié)如下：

在這一學(xué)期里，在教育教學(xué)任務(wù)中，我盡職盡責(zé)。根據(jù)大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作規(guī)劃。做到開學(xué)有規(guī)劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。教學(xué)中論題鉆研教材，探究性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不斷反思積存閱歷，查找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成績良好，提高了學(xué)生的整體素養(yǎng)。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活嚴密聯(lián)系起來，幫忙學(xué)生把握正確的選項是非評價標(biāo)準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識，形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

本學(xué)期的道德與法治的教學(xué)中盡量做到：

1、了解并運用簡潔的安康、安全的生活常識，能區(qū)分好的和不好的生活習(xí)慣，并開頭在生活中有意識地要求自己。

2、能體驗到學(xué)習(xí)的樂趣和自主籌劃、自主活動的樂趣;為自己的成長和進步感到驕傲，對一年級的學(xué)習(xí)和生活布滿信念和憧憬之情。

3、愛惜四周的自然環(huán)境，節(jié)省資源;關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自己生活效勞的人布滿感謝之情;了解作為六年級小學(xué)生的責(zé)任，并樂于去擔(dān)當(dāng)，

4、對四周的動植物、自然現(xiàn)象有奇怪心，并能通過一些簡潔的假設(shè)和驗證進展探究;能有創(chuàng)意地利用廢舊材料來豐富自己的生活和活動。

在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標(biāo)準的各項規(guī)定制定教學(xué)規(guī)劃和教案，幫忙兒童綻開活動。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、學(xué)問和力量的進展、閱歷的積存是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我留意活動之間的連續(xù)性，幫忙兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗。在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生，準時調(diào)動班級和教師的力氣幫忙他們熟悉錯誤，熟悉錯誤造成的嚴峻后果，從而校正自己的言行。平常注意培育他們養(yǎng)成簡樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，愛護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，共性心理方面培育學(xué)生形成安康的人格和良好的心理，生理素養(yǎng)。

今后努力的方向：

第一、加強專業(yè)教學(xué)水平。教師的專業(yè)即是教師之本，我將在詳細的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研力量、教學(xué)水平，并通過聽課加強相互學(xué)習(xí)，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更好玩、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促進學(xué)生的成長。

其次、連續(xù)加強品德與生活學(xué)科教學(xué)討論，努力提高教研水平。

總之，通過一學(xué)年的道德與法治課教學(xué)，學(xué)生的整體素養(yǎng)得到了提高，到達了預(yù)期的效果。今后我還要連續(xù)學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準》進一步理論聯(lián)系教材及教學(xué)工作實踐，制造性地開展教學(xué)工作。

道德與法治教學(xué)工作總結(jié)篇三

新年到來之際，一年的工作也畫上了完善的句號。前事不忘后事之師，為了明年工作的順當(dāng)進展，我特對工作進展準時總結(jié)。

一、教學(xué)設(shè)計要迎合學(xué)生的學(xué)習(xí)需要

道德與法治的學(xué)科特點使其處在為難的位置，作為副科學(xué)生不重視，有些內(nèi)容離農(nóng)村學(xué)生的實際生活有差距，所以學(xué)生也并不太感興趣。這些緣由使得教學(xué)活動不能開心進展。如何轉(zhuǎn)變這種狀況呢?我從激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手，適當(dāng)?shù)貙滩膬?nèi)容進展整改，采納學(xué)生實際生活中的小事，或是感興趣的話題進展?fàn)幷?，抓住了學(xué)生的興趣點，學(xué)生情愿聽，情愿參加，教學(xué)中的困難就迎刃而解。

二、加強課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量

課后輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補充和穩(wěn)固。因此本人針對中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量的特點，常常通過談心、主題探究等方式抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。急躁做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開頭，比方，多與他們談心;從贊美著手，擅長發(fā)覺他們的閃光點，準時賜予確定。

全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，在和學(xué)生交談時，對他們的境況、想法表示深刻的理解和敬重。轉(zhuǎn)變教師角色，努力使自己成為學(xué)生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學(xué)生感到你與他是公平的，那么他就能很好的去承受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，轉(zhuǎn)變自己的行為。從而真正到達思想教育的目的。

三、加強背誦訓(xùn)練，扎實根底。

在期末復(fù)習(xí)階段，學(xué)生暴露出來學(xué)問點記憶不扎實，這就影響習(xí)題的完成，所以在下學(xué)期對于學(xué)問點的處理方面，還是需要要求學(xué)生背誦。盡量每節(jié)課都要安排相應(yīng)的復(fù)習(xí)穩(wěn)固時間，讓學(xué)生養(yǎng)成背誦的好習(xí)慣的同時也夯實了根底學(xué)問。

總體來看，這學(xué)期在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體同仁的幫忙下，在本人的刻苦努力下，在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)工作