2023年幼兒園小班教學(xué)總結(jié)三篇

2023年幼兒園小班教學(xué)總結(jié)三篇2023年幼兒園小班教學(xué)總結(jié)三篇一

我接的是小班，開學(xué)第一天是由家長陪讀的，其次天就是孩子自我應(yīng)對生疏的環(huán)境和生疏的教師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，由于他們脫離了父母暖和的懷抱，面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)受過的，在王教師的帶著下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著做一些律動(dòng)等，一段時(shí)間幼兒的生的教師，那種情景是可想而知的，哭的鬧的幼兒總免不了，由于他們脫離了父母暖和的懷抱，面臨著全新、重大的挑站。對于這些情景是我從未經(jīng)受過的，在王教師的帶著下，我們也做了一系列的工作：布置環(huán)境、添置一些玩具、教師帶著做一些律動(dòng)等，一段時(shí)間幼兒的心情相對穩(wěn)定下來。

作為小七班教師之一的我，還擔(dān)當(dāng)著幼兒的一日生活的常規(guī)和五大領(lǐng)域的教學(xué)工作。以前從沒真正給孩子上過課，也不清晰整個(gè)過程，在王教師的指導(dǎo)下，漸漸的進(jìn)展整個(gè)工作。在教學(xué)上，我依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情景進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)。陳XX剛?cè)雸@時(shí)，進(jìn)去教室后，不參與桌面嬉戲，只悄悄的坐著，不與四周小伙伴溝通，也不參與任何活動(dòng)。經(jīng)過與他家長溝通，了解他是一個(gè)比擬內(nèi)向膽小的孩子，于是，平常我就會(huì)多與他談天，鼓舞他與小朋友一齊玩，在各種活動(dòng)時(shí)也邀請他一齊參與，增加他的自信念，慢慢的笑容在他臉上綻放，變得比剛?cè)雸@時(shí)開朗了許多。

本月期，開展了《上幼兒園》、《我能干》、《新年到》等主題活動(dòng)。并依據(jù)實(shí)際情景，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)資料，嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃開展活動(dòng)，完成教學(xué)資料。在我們的努力下，孩子開頭喜愛上幼兒園了，喜愛和小伙伴一齊嬉戲，懂禮貌了，也熟悉了許多新朋友。

在保教工作上，我多像王教師和保育員阿姨學(xué)習(xí)，從每件小事做起。小班孩子剛?cè)雸@，大局部孩子的自理本領(lǐng)較差，吃飯還要教師喂，睡覺還要教師哄，我鼓舞他們自我吃飯自我睡覺，慢慢的孩子會(huì)自我做一些簡潔的事。董豐碩媽媽說：“孩子在家也不讓喂啦?！彼f很感謝我們給孩子教育的這么好。聽到這樣的話我心里很快樂，這是對我工作的確定。

留意培育幼兒良好的生活習(xí)慣，如正確的睡姿、坐姿、站姿等，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)解決同伴間的糾紛。學(xué)會(huì)飯前便后洗手的習(xí)慣。

家長工作。幼兒園教育是一個(gè)簡單的教育，不是家庭、幼兒園能夠單獨(dú)勝任的，它需要家園共育，有效結(jié)合才能取得好的成效。本月期進(jìn)展了屢次家訪，每周更新家園聯(lián)系欄資料，向家長介紹幼兒最近的情景。我們還開展了半日活動(dòng)，讓家長了解孩子在園情景。

2023年幼兒園小班教學(xué)總結(jié)三篇二

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

在教育教學(xué)上，教孩子如何做人對我有很大的吸引力，由于做人是育兒的根本。我把思想教育滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的思想資料來感染孩子們，然后再教孩子們學(xué)會(huì)“我就應(yīng)怎樣做”最終以主角互換的方式，幫助孩子學(xué)會(huì)站在別人角度思索問題，體驗(yàn)別人的情感，進(jìn)而做到遇事多替別人想一想，還有把平常言傳的方式改為身教，用行動(dòng)告知他們就應(yīng)這么做才正確，一次兩次，效果就漸漸的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自我潛力估摸缺乏的狀況，許多想做的事怕做不好，不敢嘗試，我運(yùn)用認(rèn)真觀看，準(zhǔn)時(shí)鼓舞的方法，在帶給寬松的學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)和幼兒一齊嘗試，不斷給他們克制的士氣。給孩子們帶給充分的自我展現(xiàn)時(shí)機(jī)。引導(dǎo)他們英勇的站出來。慢慢的透過教育，我班孩子們的品德行為有了較大的變化，能理解他人，幫助，關(guān)懷他人，并且還能評價(jià)他人的行為，提出解決行為問題的方法，自主潛力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺，不能很好的遵守規(guī)章，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵，但孩子們的變化讓我體驗(yàn)到教育的勝利，也使我品嘗到：勝利的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個(gè)真正的人。

作業(yè)績上，本學(xué)期我能專心聽從領(lǐng)導(dǎo)，協(xié)作完成園內(nèi)各種活動(dòng)，仔細(xì)完成教育工作，在對待特別兒童的身心教育上有自我的想法，并做到了面對全體，將愛撒向每個(gè)孩子，我一個(gè)人看護(hù)著33名幼兒，可是我并沒有絲毫怠泄怨言，我以“一切為了孩子”為原則，準(zhǔn)時(shí)解決工作中存在的問題，并針對性的調(diào)整教育保育方法。利用自我的便利條件，家長會(huì)上，家長口頭上也給了我們較好的評價(jià)。對于家長工作中消失的問題能準(zhǔn)時(shí)細(xì)心的發(fā)覺端倪，有教育也是效勞的意識，幫助家長解惑，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的劇烈愿望，有創(chuàng)新的活力和改革的魄力。能仔細(xì)負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心動(dòng)身的愛孩子，在孩子面前注意自我的形象，重視教師典范的力氣。雖然有時(shí)也會(huì)因孩子的淘氣而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。由于工作的勞碌而感到累，可是由此在心中總會(huì)涌起一種劇烈的職責(zé)：我是教師，我要給這些尋夢的孩子引路，我要以真誠去擁抱每一個(gè)孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是“假設(shè)我是孩子”“假設(shè)是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份敬重。在連續(xù)學(xué)習(xí)上，也確立了“以幼兒進(jìn)展為本”的根本觀念，敬重幼兒，關(guān)注每個(gè)孩子的尋常時(shí)刻，關(guān)注孩子的進(jìn)展之窗，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動(dòng)也在一次次的觀看與領(lǐng)悟、爭論與反思中，使我經(jīng)受了一個(gè)從不理解到逐步理解，從模糊到逐步清楚，從畏難、知難而上到熱忱接納的過程。同時(shí)，我也嘗試運(yùn)用學(xué)到的閱歷在班中開展了二、三次小小的活動(dòng)，在活動(dòng)過程也使我自我看到了自身的缺乏。如：如何將課程有機(jī)的整合滲透到一日活動(dòng)中，如何準(zhǔn)時(shí)的捕獲幼兒的有價(jià)值的生成熱點(diǎn)，準(zhǔn)時(shí)賜予支持，如何讓區(qū)域活動(dòng)真正的發(fā)揮教育作用，這些是我感到困惑的，還有理解新信息的潛力上，對幼兒身心進(jìn)展的了解上，教學(xué)手段方式的運(yùn)用上都還需要不斷的吸取養(yǎng)分。

總之，在今后的教育生涯中我會(huì)不斷學(xué)習(xí)，提高自我幼教水平，關(guān)懷幼兒，仔細(xì)工作，改善自我的缺乏，做一名合格的山村幼兒教師。

2023年幼兒園小班教學(xué)總結(jié)三篇三

在忙勞碌碌中，我們這個(gè)學(xué)期也接近尾聲，回憶這一學(xué)期自我的工作，真是有喜有憂。

在工作中，我對每一件事都仔細(xì)負(fù)責(zé)。以及吸取閱歷，發(fā)覺自我的缺乏點(diǎn)。

班級情景分析：

本班的幼兒活潑得意，經(jīng)過學(xué)習(xí)活動(dòng)幼兒都能有禮貌向教師小朋問好，這學(xué)期我們重點(diǎn)抓常規(guī)和自理本領(lǐng)的培育；經(jīng)過屢次的活動(dòng)與溝通都能表達(dá)出幼兒有很大的提高，在學(xué)習(xí)方面幼兒能相互幫助，團(tuán)結(jié)友愛；生活方面都能根據(jù)教師的指令喝水吃飯睡覺。這就是我們幼兒在各方面都有一個(gè)良好開端。

教育教學(xué)方面：

在日常的教學(xué)中，我仔細(xì)完成各項(xiàng)工作規(guī)劃，仔細(xì)學(xué)習(xí)“新綱要和”和“幼兒教育”等的書籍資料，仔細(xì)摘錄筆記，提高對理論學(xué)問的了解與時(shí)間中的應(yīng)用水平，不斷地完善，充實(shí)自我，與時(shí)具進(jìn)。敬重每一位幼兒，進(jìn)展幼兒的共性。不斷創(chuàng)新，才能更好激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣，使他們主動(dòng)去吸取更多新的學(xué)問。

1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培育和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣在原有的根底上有了必需的進(jìn)展。

2、強(qiáng)化幼兒安康意識，保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心境開心。注意培育幼兒好的進(jìn)餐習(xí)慣，不挑食，不偏食，進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話，不掉飯粒。

3、加強(qiáng)了幼兒午睡的治理及巡察，保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培育幼兒良好的午睡習(xí)慣，進(jìn)入午睡后，不吵鬧，盡快入睡，學(xué)會(huì)自我蓋被子。

經(jīng)過班級教師的共同協(xié)作，幼兒的身體及安康都得到很好的進(jìn)展。

安全工作：

我們一向以安全第一宗旨，每一天從孩子入園到離園，我們時(shí)刻的關(guān)注孩子。還在日?；顒?dòng)中開展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)根本的自我愛護(hù)意識，在這個(gè)學(xué)期中我也發(fā)覺有許多的缺乏之處。在班級常規(guī)治理還須加強(qiáng)，在教育教學(xué)上應(yīng)多吸取老教師的