2023-2023年高中語文安徽高考全真試卷【6】含答案考點及解析

2023-2023年高中語文安徽高考全真試卷【6】含答案考點及解析班級:___________姓名：___________分數：___________題號一二三四五六七八總分得分考前須知：

1．答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息

2．請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得

分

一、選擇題1.以下句中加點的詞語意義和用法相同的一項為哪一項〔〕A．①天下皆知美之為美，斯惡已②已得履B．①其于大達亦遠矣②吾長見笑于大方之家C．①我決起而飛②衣緇衣而反D．①去以六月息者也②故先以其女妻胡君【答案】C【解析】試題分析：A項，①語氣助詞，用法同“矣〞/②副詞，已經。B項，①介詞，對于/②介詞，被。C項，①②都是連詞，表修飾關系。D項，①介詞，憑借/②介詞，把。2.以下各句中，沒有語病且句意明確的一句是()A．去年，國家財政性教育經費首次實現占GDP4%的目標。綠皮書指出，要不斷擴大這一比重，優(yōu)先保障公共教育投入向農村地區(qū)、老少邊窮地區(qū)、低收入群體等傾斜。B．隨著國務院常務會議制定的政策措施的有效實施，影響去年四季度以來房價上漲的動力將會減弱，房價尚不具備全面大幅反彈的根底。C．經陜西省紀委常委會研究并報陜西省委批準，決定給予“表哥〞楊達才開除黨籍，對其涉嫌的犯罪問題移交司法機關依法處理。D．近年來，中美經貿關系迅速開展，不但促進了亞太乃至全球經濟的增長，也給兩國人民帶來了實實在在的利益?！敬鸢浮緽【解析】試題分析：A．搭配不當，“擴大〞不能與“比重〞搭配；C.成分殘缺，“黨籍〞后面應加“的處分〞；D.語序不當，應為“不但給兩國人民帶來了實實在在的利益，也促進了亞太乃至全球經濟的增長〞。3.以下詞語中加點字的讀音全都正確的一項為哪一項

()A．巉巖(chán)癥結(zhēng)長歌當哭(dàng)弄巧成拙(zhuō)B．弭謗(mǐ)搠倒(suò)流觴曲水(shāng)巋然不動(kuī)C．戲謔(xuè)熟稔(rěn)裝模作樣(mó)怏怏(yāng)不樂D．桌幃(wéi)木訥(nà)一傅眾咻(xiū)長吁短嘆(xū)【答案】A【解析】試題分析：B項“搠〞應讀shuò；C項“模〞，應讀mú；“怏〞應讀yàng；D項“訥〞應讀nè。4.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是幾十年來，霍金的身體禁錮在輪椅中，

，

，

，

。他以極度殘疾之身，取得極其輝煌的科學成就，成為自愛因斯坦以來引力物理學領域最大的權威。①他執(zhí)著地尋求著“我們從何處來，我們往何處去〞的答案②震動了整個理論物理學界③發(fā)現了一個又一個宇宙運行的重大奧秘④思維卻遨游于廣袤的太空A．①②④③B．④①③②C．③②①④D．①④③②【答案】B【解析】④思維卻遨游①他執(zhí)著地尋求著③發(fā)現了②一個震動了學界。5.以下各項中沒有語病的一項為哪一項〔3分〕

〔

〕A．央視在3月15日曝光蘋果公司在華維修效勞政策與國外不一致后，蘋果中國公司回應稱：“重視每一位消費者的意見和建議。〞B．2023年3月，習近平主席對俄羅斯進行了國事訪問，中俄雙方合作共贏、深化全面戰(zhàn)略協(xié)作關系達成共識。C．中央電視臺是中國重要的新聞輿論機構，其傳播的文化產品是否先進，刊播的廣告是否誠信，直接關系到黨和政府的形象。D．隨著打車軟件“嘀嘀打車〞通過微信支付車費優(yōu)惠額度的增加，微信支付和支付寶“撒錢〞大戰(zhàn)再次升級，造成的直接后果是導致微信支付系統(tǒng)暫時癱瘓?！敬鸢浮緾【解析】試題分析：病句題歷來是高考熱點，復習中首先要熟悉高考常考的六種病句類型——搭配不當、語序不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯，積累經驗，辨析時可采用緊縮主干法，先審主干再審枝葉。A中途易轍；B介詞殘缺，在“合作共贏〞前加“就〞；D“造成的直接后果是導致〞句式雜糅。考點：辨析并修改病句。能力層級為表達運用E。評卷人得

分

二、現代文閱讀閱讀下文，完成小題?！?5分〕中秋夜里的一盞馬燈朱砂他做夢也不會想到，時至今日，鄉(xiāng)村里竟然還會停電，而且是在中秋節(jié)的晚上。菜剛剛擺上飯桌，他正陪娘說話。哥哥在開啤酒，嫂子還在灶間忙活著，誰料卻突然停電了，世界一下子掉進了黑暗，——如他此刻的生活。2023年，他所在的投資公司破了產，不僅如此，家也散了，妻子留下一紙離婚協(xié)議書，帶走了兒子和家里僅有的一點現金。一想到兒子，他鼻子一酸，眼圈兒紅了。他點了根煙，習慣性地走出了客廳。站在17樓的陽臺上，看著樓下燈火輝煌的夜景，想著失業(yè)的自己，想著身上背負的也許一生都無法歸還的債務，想著即將因斷供而被銀行拍賣的汽車和房子，他苦笑，連哭的勇氣都沒有。許多時候，人，總是在被生活打得落花流水的時候，才會想到親情。幾天后，借著傳統(tǒng)的中秋佳節(jié)，他回了老家，看望了癱瘓在床的母親，并且，給爹上了墳?！斑@該死的電，早不停晚不停，偏偏趕著大家吃團圓飯的時候停。〞母親氣嘟嘟地牢騷著?！皼]事兒的，娘，咱有這個呢。〞說話間，哥從柜子里拿出一盞馬燈，點燃，屋里瞬間便有了光亮。雖然亮度比起電燈來差了不少，但并不影響吃飯。接下來，一家人先后上了炕，圍在母親身邊，話題從這馬燈說開來，你一句我一句地閑聊著。瞅著那盞馬燈，他有些恍惚，仿佛又回到從前。那個時侯父親在生產隊上當飼養(yǎng)員，馬燈是隊里配給父親晚上給牲口加料用的。曾幾何時，這盞馬燈在相當長時間里都是他向伙伴們炫耀的東西。與其他人家那些豆粒大小的煤油燈光比起來，這盞馬燈簡直就像大功率的探照燈。想來，那個時候可真幸福啊，在這馬燈下，爹編葦筐，娘納鞋底，他和哥哥做作業(yè)，偶爾，娘從柜子里摸出塊冰糖來，給哥倆咬開，一人一半兒，含在嘴里，甜到腳底兒……想到這些，他的心里，突然就涌出一股溫潤。他和哥你一杯我一杯地對飲著，說小時候的事，說到興起處，哥倆兒的嗓門越來越大，哥說他小時候偷了鄰居張大爺院前的瓜，被張大爺找到家里來，他竟然對爹說謊是哥哥讓他偷的，為此哥稀里糊涂地挨了爹一頓揍。他耍賴，不成認，說哥哥也窺視那瓜很久了；而且，瓜偷來后，哥哥也吃了。哥哥說他只吃了個瓜腚，而且不知道那瓜是他偷來的。哥倆兒爭得面紅耳赤，嫂子樂得前仰后合的，娘更是快樂得咧著缺了牙的嘴，瞅瞅這個，看看那個，歡喜地不得了。多日來的第一次，他忘了所有的煩惱，整個人都沉浸在童年的趣事里。那一晚，酒喝得快樂，話也很多，他和哥你來我往地劃拳，嗓子都喊啞了。夜里，睡覺時，嫂子給他抱來了嶄新的棉被，躺在娘的身邊，他第一次感覺到，原來日子可以過得如此踏實，好幾次，他真想閉上眼睛不再醒來。然而，該來的還是會來的。第二天早晨，他不得不向娘辭別，他很想就這樣一輩子守在娘的身邊，只要有口飯吃就行?？墒?，他不敢，他必須裝得工作很忙的樣子，他不想讓娘和哥知道他此時的境遇。和娘道了別，走到院子外，發(fā)動了車，正欲關上車門，哥哥走了過來，雙手抱著個小紙箱，放在了副駕駛座上，叮囑他，回到家再看。他疑惑地看了看哥哥，下意識地點了點頭。和哥嫂說了再見，車駛出胡同，上了馬路。雖然容許了哥哥，可他還是忍不住好奇，剛剛駛出村子，他便把車停在路邊，翻開了那個紙箱。紙箱上面，是一張紙，展開，哥哥的筆跡赫然人目：剛子，昨天你在爹墳上說的話我都聽見了。電閘是我讓你嫂子拉的，哥沒文化，講不出什么大道理，但哥卻知道，電燈下能吃飯，馬燈下也照樣能吃飯。而且，不管停多久，這電遲早會來的，我們的下半輩子，生活在電燈下的日子肯定比生活在馬燈下的日子長。剛子，無論發(fā)生了什么事，哥都希望，明年的中秋節(jié)，你不要讓娘在眼淚里度過。紙條下面，是那盞馬燈和厚厚的一摞錢；幾捆一百的，還有一疊散的，有五十的，也有十塊的，甚至還有一塊的。雖然那些錢和他所欠的債務相比微缺乏道，但他卻知道，那是哥哥所能給他的全部。秋陽下，一個男人，撫著一盞馬燈，淚流滿面……6.以下對文本分析理解最準確的兩項是(

)

(5分)A．中秋夜的這盞普普通通的馬燈不僅是應急的照明燈，更是一盞照亮他的前程讓他走出陰影的燈。B．讓他做夢也想不到的是：中秋夜停電是哥哥為能讓“他〞接受兄長的幫助而設的一個計謀。C．他覺得“真幸福〞，是因為在追憶往事時，想起那時家里因有一盞其他人家沒有的馬燈。D．馬燈下，他和母親、哥哥嘮家常，憶往事，想到當年哥倆曾經為了偷瓜、吃瓜的事爭得面紅耳赤。E．“他真想閉上眼睛不再醒來〞的內涵很豐富，其中有家人的關愛讓他覺得日子可以過得踏實的意思。7.請分析③-⑥自然段插敘內容在全文中所起作用。(6分)8.哥哥說：“哥沒文化，講不出什么大道理，但哥卻知道，電燈下能吃飯，馬燈下也照樣能吃飯。而且，不管停多久，這電遲早會來的，我們的下半輩子，生活在電燈下的日子肯定比生活在馬燈下的日子長。〞結合相關情節(jié)談談你對這句話的理解。(6分)9.你認為小說的主人公是“哥哥〞，還是“剛子〞？請結合文本加以探究。(8分)【答案】6.AE7.①屬于社會環(huán)境描寫交代了故事發(fā)生的特定背景和“他〞的現實處境?！?分〕②為后文哥哥設計停電以及篇末送紙箱的情節(jié)做鋪墊。〔2分〕③以妻子的無情無義和“他〞的絕望來反襯哥哥的手足情深以及樂觀的生活態(tài)度。〔2分〕8.人的適應能力是很強的，再難的日子人都是可以活下去的。9.〔4〕．觀點一，哥哥是主要人物?！?分〕①從主題的角度看：小說表現的是濃濃的親情——手足情深，它是療治心靈傷痛的良藥。而最能展現手足情深的是哥哥。〔2分〕②從情節(jié)結構的開展來看：設計停電——點燃馬燈——燈下晚餐——燈下話家常、憶往事——臨別贈物等環(huán)節(jié)，都是圍繞哥哥展開的?！?分〕③從人物關系看：結尾處寫剛子“撫著一盞馬燈，淚流滿面〞是襯托哥哥的真情相助；是哥哥的手足情深讓身處絕境的剛子感動不已，由此也突出了主題。〔2分〕觀點二，剛子是主要人物?！?分〕a〕從主題的角度看：本文表現的是人在艱難困苦時更需要濃濃的親情，這是使人走出困境的動力之一。剛子就是這樣的受益者。〔2分〕②從情節(jié)結構的角度來看：剛子在經濟危機的大背景下破產而陷入妻離子散的絕望中，在艱難中想到了親情并在中秋節(jié)回家，這才有了哥哥設計停電——點燃馬燈——燈下晚餐——燈下話家常、憶往事——臨別全力相助等環(huán)節(jié)?！?分〕③從人物關系看：馬燈的價值與意義須是在有剛子的變化前提下，才能得以展示的。〔2分〕【解析】6.此題考查對文本的理解與分析。7.此題可以抓住主旨和情節(jié)考慮。8.此題考查“理解文中重要句子的含意〞考點，能力層次為B，側重“理解〞能力的考查。9.此題考查“對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀〞考點，能力層次為F，側重“探究〞能力的考查。這是一道探究題。答題之前，先對作品有充分的了解和準確的把握。面對一篇陌生的文學作品，要善于抓住關鍵語句，理清全文脈絡，明白作品所表達的主題，對全文有一個整體認識和把握。具體答題時，還要切忌脫離文本，想當然地去套用鑒賞術語，防止空洞抽象的泛泛而談或不著邊際的任意羅列，更不能根據個人的主觀喜好冠作隧意的褒貶。此題可以從客觀與主觀兩方面去思考。評卷人得

分

三、文言文閱讀管仲夷吾者，潁上人也。少時常與鮑叔牙游，鮑叔知其賢。管仲貧困，常欺鮑叔，鮑叔終善遇之，不以為言。已而鮑叔事齊公子小白，管仲事公子糾。及小白立為桓公，公子糾死，管仲囚焉。鮑叔遂進管仲。管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸侯，一匡天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也；吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也；吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖，知我不遭時也；吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也；公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也。〞鮑叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉廩實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱，上服度那么六親固。四維不張，國乃滅亡.下令如流水之源，令順民心。〞故論卑而易行。俗之所欲，因而予之；俗之所否，因而去之。其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功，貴輕重，慎權衡?；腹珜嵟偌?，南襲蔡，管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室?；腹珜嵄狈ド饺?，而管仲因而令燕修召公之政。于柯之會，桓公欲背曹沫之約，管仲因而信之，諸侯由是歸齊。故曰：“知與之為取，政之寶也。〞管仲富擬于公室，有三歸、反坫，齊人不以為侈。管仲卒，齊國遵其政，常強于諸侯。后百余年而有晏子焉。(選自?史記?)

10.對以下加點詞解釋不正確的一項為哪一項〔

〕A．少時常與鮑叔牙游游：游玩B．吾始困時，嘗與鮑叔賈賈：經商C．鮑叔既進管仲，以身下之下：居于……之下D．天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也多：贊美11.以下各組句子中，全都說明管鮑之間親密無間，彼此信任的一組是〔

〕①管仲常欺鮑叔，鮑叔終善遇之②鮑叔既進管仲，以身下之③管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室

④吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯

⑤管仲富擬于公室，有三歸、反坫，⑥生我者父母，知我者鮑子也A．①③⑤⑥B．②③⑤⑥C．①②④⑥D．①②③④12.以下對原文有關內容的概括和分析不正確的一項為哪一項〔

〕A．管仲與鮑叔深交多年，回憶了自己在不同領域與鮑叔交往的史實，真切而有層次地展現了二人了的友誼和真情。B．在管仲的政治實踐中，社會治理，國家富強，君主稱霸，都系于民，強調了民本思想的重要性。C．管仲執(zhí)掌政事做了齊相后，小小的齊國憑借在海濱的有利條件，流通貨物，積累財富，富國強兵，齊桓公因此稱霸諸侯。D．管仲擁有三歸，有反坫，富足超過了諸侯，可看出他奢侈荒淫的一面，齊國人也是這么認為的。13.把文言文閱讀材料中加橫線的句子翻譯成現代漢語?！?0分〕〔1〕公子糾敗，召忽死之，吾幽囚受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。〔5分〕譯文：

〔2〕其為政也，善因禍而為福，轉敗而為功，貴輕重，慎權衡?！?分〕譯文：

【答案】10.A11.C12.D13.(1)公子糾失敗，召忽為此自殺，我在黑牢里忍受污辱，鮑叔不認為我是無恥的，知道我不為小節(jié)感到羞恥，，卻為功名不能在天下顯揚感到羞恥。〔“死〞為動用法，1分；“幽〞，深，1分；“羞〞“恥〞形容詞的意動用法，各1分；全句通順1分〕(2)管仲治理政事，最會把禍事變?yōu)楹檬?，，使失敗轉為成功。注意事情的輕重緩急，慎重地衡量厲害得失?！病盀楱?，動詞，治理，處理，1分；“因〞介詞，把，1分；“貴〞名詞作動詞，重視，1分；“權衡〞衡量比擬，1分；全句通順1分〕【解析】10.游，交往的意思。11.③是說管仲進攻楚國的借口。⑤是說管仲家里富有奢侈。其余的幾句都能說明管鮑之間親密無間，彼此信任。12.“齊國人也是這么認為的〞錯誤，原文是說齊國人并不認為他奢侈。13.略評卷人得

分

四、詩歌鑒賞戰(zhàn)城南楊炯塞北途遼遠，城南戰(zhàn)苦辛。幡旗如鳥翼，甲胄似魚鱗。凍水寒傷馬，悲風愁殺人。寸心明白日，千里暗黃塵。塞下曲·其二王昌齡飲馬渡秋水，水寒風似刀。平沙日未沒，黯黯見臨洮。昔日長城戰(zhàn)，咸言意氣高。黃塵足今古，白骨亂蓬蒿。14.兩首詩的題材都是

，都描寫了

的自然景象。〔3分〕15.?戰(zhàn)城南?中“寸心明白日〞一句所表現的情感，與?塞下曲?的整體情感有什么不同？〔4分〕

【答案】14.戰(zhàn)爭〔戰(zhàn)事、征戰(zhàn)等〕〔1分〕；秋風凜冽、河水冰寒、黃沙飛舞的蒼涼遼闊?！?分〕15.“寸心明白日〞一句，表現出戰(zhàn)事雖然艱苦，但征人仍有光明的內心世界，表達了他們立志殺敵的情感〔2分〕；而王詩寫出了四季黃塵彌漫、戰(zhàn)死者尸骨遍野的慘狀，表現了詩人憤激反戰(zhàn)的情感〔2分〕。【解析】14.試題分析：?戰(zhàn)城南?首聯以對句開起，出句開門見山交待戰(zhàn)爭的地點，仿佛畫家的筆先揮毫潑墨抹出一個塞外廣袤的背景。對句切題，正面描敘戰(zhàn)爭場景，暗寓“戰(zhàn)城南，死郭北，野死不葬烏可食〞的悲壯場面。詩人如泣如訴的概述，浸含淚血，語言樸實真摯。頷聯用近似白描的手法描繪戰(zhàn)場的景象，戰(zhàn)旗獵獵，盔明甲亮，刀光血影隱隱可見。?塞下曲?開頭四句是參軍士飲馬渡河的所見所感，描繪了塞外枯曠苦寒景象。詩人把描寫的時間選在深秋的黃昏，這樣更有利于表現所寫的內容。寫苦寒，只選擇了水和風這兩種最能表現環(huán)境特征的景物，筆墨簡潔，又能收到很好的藝術效果?？键c：此題考查學生“鑒賞文學作品中的景物形象〞的能力，能力層級為D級。點評：考生在解答此類問題時常見的失誤有兩點，一是描摹景物時采用直譯的方法，變描摹為翻譯；二是考生往往著重于“思與境偕、情景相融〞的正襯模式，而忽略了一些詩歌是通過景物來反襯思想感情，造成理解思想感情的錯誤。在這種情況下，應多從詩人的生平、抱負或標題來思考，防止出錯。15.試題分析：“寸心明白日〞句，精微入妙，詞語新穎，內涵豐富，藝術概括力強，揭示了征人光明的內心世界。他心系著祖國，懷著必勝的信心，視死如歸，繼續(xù)馳聘疆場，報效君王。?塞下曲?這首詩著重表現軍旅生活的艱辛及戰(zhàn)爭的殘酷，其中蘊含了詩人對黷武戰(zhàn)爭的反對情緒。考點：此題考查學生“評價文章的思想內容〞的能力，能力層級為D級。點評：詩歌借助具體的語言描寫，來表現詩人的感情，傳達詩人的思想，這些感情和思想就是我們所說的“思想內容〞。無論是憂國憂民之情、國破家亡之痛，還是游子逐客之悲、征夫思婦之怨，無不感人至深。對于古典詩歌所表達的思想感情，如果稍微細致地加以歸類，我們不難發(fā)現，有憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、熱愛、贊美、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等各種類型。評卷人得

分

五、語言表達16.根據下面的情境，在空格處補寫適當的內容。在一位畫家的屋里，有一張非常特別的畫，被畫家掛在墻壁正當中最為顯要的位置上。那是一張被裝裱起來的白紙，在中間偏左的位置，有一塊黑漬。我不明白這塊黑漬到底算什么生花妙筆,向畫家請教。畫家說：“我的這幅畫叫‘快樂’。〞“‘快樂’？我不明白。〞畫家說：“中間這塊黑漬是痛苦，每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。我們的生活不就是這樣嗎？

①

。〞我說：“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧！〞畫家說：“

②

。〞我明白了，我們的眼里，總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們無視了的一局部。【答案】〔1〕多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住了雙眼

〔2〕沒有痛苦，我們更見不到快樂【解析】根據上文“每個人看到這幅畫時，都是只看到這塊痛苦的黑漬，卻看不到背景里的快樂。我們的生活不就是這樣嗎？〞可得出〔1〕多少快樂我們都視而不見，卻被微小的痛苦遮住了雙眼。根據上文“那就把畫中的‘痛苦’去掉吧！〞和下文“總是盯著痛苦，而快樂常常是被我們無視了的一局部。〞可得出〔2〕沒有痛苦，我們更見不到快樂評卷人得

分

六、名著導讀17.以下有關文學作品的表達，正確的一項為哪一項

()A．?紅樓夢?中，在抄檢大觀園時，王夫人令鳳姐和王善保家的一起抄檢。在怡紅院里，林黛玉憤怒地倒出了所有東西