勇敢的小兔教案

第頁共頁英勇的小兔教案英勇的小兔教案英勇的小兔教案1游戲目的1、能與別人玩追逐、躲閃的游戲。2、動作協(xié)調(diào)靈敏。3、愿意參與情景游戲，能與同伴分享游戲的快樂。游戲準(zhǔn)備1、平坦的場地。2、兒歌。游戲玩法情境導(dǎo)入：大灰狼見到小兔子會怎么樣？小兔子雖然弱小，但是也會出現(xiàn)英勇的小兔子，它們不怕強壯的大灰狼。我們想不想做英勇的小兔子，跑得快戰(zhàn)勝大灰狼？下面，我們就試一試。1、幼兒手拉手圍成一個大圓圈。老師帶著幼兒邊走邊說兒歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子餓，想捉兔子嘗一嘗，小兔子真英勇，撒開腿兒跑得快，甩開了大灰狼?！闭f兒歌時，另一名老師站在圈里，從任意一名幼兒開場，隨著兒歌，點數(shù)幼兒，說到兒歌最后一字時，被點到的幼兒就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只英勇的小兔子能戰(zhàn)勝大灰狼。2—3分鐘后老師喊停，沒被捉住的幼兒為英勇的小兔子。游戲可反復(fù)進展幾次。分散游戲玩滑梯。組織幼兒玩大型滑梯。1、場地要平整、寬闊。2、游戲前注意熱身，活動相關(guān)關(guān)節(jié)。3、根據(jù)實際情況，可請幼兒進圈隨兒歌點數(shù)小朋友。4、為了平安，幼兒四散跑要規(guī)定一定的范圍，范圍不能小，以免發(fā)生碰撞。英勇的小兔教案2活動目的：1、練習(xí)投擲的動作，自由探究，遷移同伴的經(jīng)歷，努力投準(zhǔn)目的。2、能積極參與投擲活動，體驗團結(jié)力量大，分享打敗大灰狼的成功喜悅。3、理解生病給身體帶來的不適，學(xué)會預(yù)防生病的方法。4、學(xué)會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感?；顒訙?zhǔn)備：廢舊報紙制成大小、重量不一的彩色石頭、大灰狼和各種野獸的頭像、兔姐姐頭飾、椅子、圈、墊子假設(shè)干?；顒舆^程：一、熱身運動：過渡：小兔子們，和兔姐姐一起做運動吧！〔動物模擬操〕二、學(xué)習(xí)投擲：1、過渡：最近森林里常常有大灰狼不愛勞動，來其他小動物的搶食物，所以我們小兔子們要練習(xí)本領(lǐng)，保護自己的勞動果實，引出投擲動作。2、幼兒集體空手練習(xí)假設(shè)干次。3、幼兒自由選擇適宜自己的"石頭"自由分散練習(xí)。4、請幾位幼幼兒示范動作，提示幼兒要抓緊"石頭"，老師講解動作的`要領(lǐng)：眼睛看著前方，從肩上用力的投出去。5、幼兒集體再次拿"石"練習(xí)假設(shè)干次。6、再次分散練習(xí)：要求幼兒站在線上投，提醒幼兒不要將"石頭"投到同伴的身上。三、投準(zhǔn)練習(xí)：〔音樂起〕"大灰狼來搶食物了"由一名老師手持"大灰狼"盾牌出現(xiàn)，幼兒圍追在"大灰狼"旁邊用"石頭"把大灰狼大跑。四、游戲活動：1、以森林里還有怪獸，森林里的小動物請小兔幫助的形式游戲：打怪獸。2、小兔子帶著"石頭"爬上高山、鉆山洞、走小橋、來到遙遠的森林，幫助森林里的動物打怪獸。3、提醒小兔子到森林里先躲起來，等同伴到齊后一起用"石頭"把怪獸打死，體驗團結(jié)的力量大。五、小結(jié)講評：今天我們用投擲石頭的方法打跑了大灰狼，而且還學(xué)會了怎樣投的準(zhǔn)，投的遠，以后再也不怕大灰狼來搶食物，欺負小動物了?；顒臃此寂囵B(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目的，要根據(jù)幼兒的特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。活動“英勇的小兔”就是根據(jù)幼兒的年齡特點，以幼兒最喜歡的游戲方式開展其根本動作，進步動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，開展體能；在練習(xí)的過程中，充分讓幼兒進展自主選擇性活動，以進步幼兒學(xué)習(xí)的自覺性和主動性。同時也培養(yǎng)幼兒堅強、英勇、不怕困難的意志品質(zhì)和主動、樂觀、合作的態(tài)度。學(xué)本領(lǐng)時先復(fù)習(xí)進展跳的技能，然后進展障礙進展跳的練習(xí)，最后在進展游戲，這樣的安排使幼兒的學(xué)習(xí)由淺入深，大多數(shù)幼兒都能學(xué)會此技能。小班的孩子非常需要老師情感上的溝通，以滿足孩子的心理需要，所以我在教學(xué)中非常注重與孩子的交流，對孩子的表現(xiàn)及時給予鼓勵和肯定?；顒又形沂冀K以“兔媽媽”的身份拉進與孩子的間隔，“兔寶寶”們當(dāng)然也是個個融入到了游戲中來。在孩子活動的過程當(dāng)中，我也總是不斷地鼓勵孩子，“寶寶們真英勇；寶寶們真能干”，這樣的語言是非常符合小班孩子的年齡特點的，所以一直能感覺到孩子很開心、很滿足，情感體驗很愉悅。在活動中幼兒的表現(xiàn)都比擬好，各個環(huán)節(jié)都能根據(jù)老師的要求進展活動。幼兒根本能掌握障礙行進跳的技能，個別才能弱的幼兒也能在老師的幫助下完成這一動作技能。缺乏之處：1、最后的游戲可以多玩幾次，因為幼兒此時的興趣還是比擬高的，可以滿足他們玩的需求，適當(dāng)?shù)亩嗤鎺状巍?、活動完畢放松時可以放些輕音樂，感覺會更好些。安康體魄是青少年為祖國和人民效勞的根本前提，是中華民族旺盛生命力的表達。學(xué)校教育要樹立安康第一的指導(dǎo)思想，實在加