劍橋幼兒英語(yǔ)教案示范

第頁(yè)共頁(yè)劍橋幼兒英語(yǔ)教案示范劍橋幼兒英語(yǔ)教案示范建議老師備課的時(shí)候呢，流程嚴(yán)謹(jǐn)，環(huán)環(huán)相扣，步步為營(yíng)，呵呵！下面咱們來(lái)看一下一個(gè)案例吧。拋磚引玉，希望可以給大家一點(diǎn)兒?jiǎn)⑹?。這個(gè)教案是劍橋幼兒英語(yǔ)二級(jí)上冊(cè)，第二單元的.LESSON4的第二課時(shí)，主要的教學(xué)目的是，復(fù)習(xí)交際詞匯，呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)交際句型。我們采取的是表格化的展示方式，明確的顯示了總體教學(xué)目的，教學(xué)步驟，教學(xué)活動(dòng)，老師語(yǔ)言，資等。劍橋幼兒英語(yǔ)二級(jí)上Unit2Lesson4第五課時(shí)總第十三課時(shí)TotalObjective1.復(fù)習(xí)上節(jié)課交際詞匯：slide,swing,seesaw,merry-go-round2.掌握交際句型：Wheredoyouplay?Ontheswing/slide/seesaw/merry-go-round.Areyouhappy?Ofcourse,Iam.StepsTeachingObjectiveActivityTeacher'sLanguageResourcesWarmUp利用歌曲，帶動(dòng)幼兒情緒，活潑課堂氣氛。歌舞：Ihaveapuppet.Goodmorning！Girlsandboys.Nicetomeetyou.Let'ssing.一級(jí)歌舞資：Ihaveapuppet.Review復(fù)習(xí)上節(jié)課交際詞匯。1.閃卡游戲2.老師說(shuō)單詞，幼兒做動(dòng)作。Let'splaygames.Doitlikeme.單詞卡片Presentation通過(guò)設(shè)置情境進(jìn)展句型學(xué)習(xí)。1.小紙人Mary和幼兒打招呼(可復(fù)習(xí)第一單元交際句型,r如Nicetomeetyou.Howareyou?MayIplaywithyou等交際句型)2.出示游樂(lè)場(chǎng)情景掛圖，并將小紙人Mary貼在swing上，告訴幼兒Maryisontheswing.3.老師和Mary對(duì)話，對(duì)話內(nèi)容為Wheredoyouplay?Ontheswing.Areyouhappy?Ofcourse,Iam.跟讀→糾音同樣的形式教授ontheslide/ontheseesaw/onthemerry-go-round.Hello,IamMary.Nicetomeetyou.Lookatme！WhereisMary?Ontheswing.Areyouhappy?Ofcourse,Iam.1.游樂(lè)場(chǎng)情境掛圖2.自制小紙人MaryApplication在應(yīng)用中使幼兒穩(wěn)固并掌握交際句型。打游戲：要4個(gè)幼兒分別站在貼有slide,swing,seesaw,merry-go-round單詞卡的地方。老師和幼兒以打的方式，進(jìn)展交際句型的應(yīng)用練習(xí)。Let'splayagame.Ineedfourkids.Whowanttotry?1.模型2.單詞卡片Let'schant.(P.14)(配合老師，幼兒動(dòng)作)Sing,ok?教材兒歌：Let'schant.(P.14)拋磚引玉，假如大家有好的建議和想法，