2023年幼兒小班語言課程教案

2023年幼兒小班語言課程教案（完整文檔）

幼兒小班語言課程教案1

活動(dòng)目的：

1、初步學(xué)會(huì)朗讀兒歌，并能以嬉戲的形式進(jìn)展表演。

2、能正確把握兒歌中消失的一些量詞，并在嬉戲中學(xué)習(xí)接觸新的量詞，練習(xí)完整敘述。

活動(dòng)預(yù)備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個(gè)猴子頭飾五個(gè)

3、兒歌錄音磁帶一份

4、畫有森林畫的黑板一塊（作帷幕用）

活動(dòng)過程：

一、情景表演，幼兒熟識(shí)兒歌內(nèi)容

白：在一座大森林里，小兔子開了一家鋪?zhàn)?。（邊說邊拉開帷幕，幼兒觀察的是小兔子在鋪?zhàn)永?。?/p>

小兔子：小朋友們好，我是小兔子，今日新開了一家鋪?zhàn)樱瑲g送大家光臨。

（師出場(chǎng)）：哇！小兔子家開了鋪?zhàn)?，施教師帶大家去看一看，鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西。（轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子）

這是什么東西？一共有多少？（請(qǐng)幼兒答復(fù)，學(xué)習(xí)正確使用量詞：三雙襪子）

(再指著一排瓶子)這一排是什么？共有幾個(gè)？（請(qǐng)個(gè)別力量較差的幼兒練習(xí)：四個(gè)瓶子）

（教師轉(zhuǎn)身對(duì)兔子）小兔子，這桌子也賣嗎？

兔子：賣，固然賣咯！

師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪?zhàn)永镉袔讖?/p>

桌子？（指導(dǎo)幼兒正確運(yùn)用量詞：張）

（師拿起兩把塑料的椅子）你們看美麗嗎？我們來

數(shù)數(shù)一共有多少，然后告知大家。（指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用“把”這個(gè)量詞）

師：還有些什么？（教師查找別的東西，突然發(fā)覺）

瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾

頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共

五頂帽子。（幼兒練習(xí)頂這個(gè)量詞）這里的東西可真多呀！

（突然來了五只小猴子）

之一：小兔子，我要買五頂帽子。

小兔子：?。渴菐醉?？我沒聽清晰。

師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告知小兔子。

（幼兒齊答：五頂帽子）

之二：小兔子，我要買四個(gè)瓶子。

之三：小兔子，我要買一張桌子。（教師幫小猴抬下）

之四：小兔子，我要買三雙

襪子。

之五：小兔子，我要買二把椅子。

小兔子：我的東西賣完了，明天再來開鋪?zhàn)印＃ɡ厢∧唬?/p>

二、引出兒歌

1、隨著拉上帷幕的.同時(shí)播放錄音磁帶，第一遍觀賞兒歌。

（主要集中幼兒留意力）

師：是誰把剛剛的是編成了這么好聽的兒歌？他究竟編的

對(duì)不對(duì)，我請(qǐng)小朋友再認(rèn)真聽一遍。

2、其次遍觀賞兒歌

3、理解兒歌內(nèi)容

（1）是誰在森林里開了一家鋪?zhàn)樱浚ㄓ變和暾麛⑹觯?/p>

（2）鋪?zhàn)永镉行┦裁礀|西？（要求正確運(yùn)用量詞）

（3）東西被誰買完了？小兔子怎么說的？

三、幼兒學(xué)念兒歌

1、放慢速度，幼兒跟教師一起念一遍。

2、提示要求，會(huì)的小朋友念響點(diǎn)，不會(huì)的輕輕念。

3、分組練習(xí)，加快速度。

四、嬉戲

1、引出

師：小朋友會(huì)念這首兒歌了，你們會(huì)不會(huì)買東西呀？

好，小兔子的鋪?zhàn)佑忠_了，假如你像小猴子一樣，說清

楚你要買什么，你肯定買得到的。

2、教師指導(dǎo)幼兒嬉戲

引導(dǎo)幼兒用：小兔子，我要買某某的句式，并能正

運(yùn)用量詞來參與活動(dòng)。

過程中假如有幼兒沒能正確運(yùn)用量詞，可以請(qǐng)其他幼兒幫忙他。

3、嬉戲的擴(kuò)展

小兔子又出示很多兒歌中沒有消失的東西讓幼兒來買。如：一盒蛋糕、一輛小車、一把槍、一籃青菜……

教師指導(dǎo)幼兒學(xué)用這些量詞。

4、東西又賣完了，小兔子說：“我的東西賣完了，明天

再來開鋪?zhàn)?。?/p>

師生：小兔子，明天再來開鋪?zhàn)印?/p>

附兒歌：

小兔子，開鋪?zhàn)樱?/p>

一張小桌子，

兩把小椅子，

三雙小襪子，

四個(gè)小瓶子，

五頂小帽子。

來了一群小猴子，

買走一張小桌子