小班音樂公開課《小星星》教案優(yōu)秀7篇

小班音樂公開課《小星星》教案優(yōu)秀7篇作為一名悄悄奉獻的訓練工，時常需要編寫教案，教案有助于順當而有效地開展教學活動。我們應當怎么寫教案呢？以下內容是作者為您帶來的7篇小班音樂公開課《小星星》教案，盼望能夠給您供應一些關心。

幼兒園中班教案《小星星》篇一

活動目標：

1、能依據歌曲用從左表現小星星閃閃發(fā)光、安靜的特點。

2、體會希望能飛到天上去的心情

活動預備：

1、幼兒提前熟識歌曲《小星星》

2、小星星頭飾若干

3、《小星星》音樂磁帶

活動過程：

一、老師與幼兒一起觀賞歌曲《小星星》

師：今日老師帶來一首好聽的音樂，讓我們來聽聽吧！

二、引導幼兒依據歌曲創(chuàng)編動作

1、請幼兒說說夜空中的小星星是什么樣子的？歌曲中是怎么說的？小星星和小伴侶在干什么？

2、請幼兒扮演小星星，吲哚幼兒依據音樂表現閃閃發(fā)光的小星星在云朵里流淌的動作。

3、幼兒兩人一組，一人扮演小星星，隨音樂創(chuàng)編小伴侶和小星星一起跳舞的動作。

4、老師選擇幼兒創(chuàng)編的形象，突出的舞蹈動作，讓幼兒學習。

三、幼兒學習，并分角色表演舞蹈

1、向幼兒提出表演要求：第一遍音樂“小星星”自由表演；其次遍音樂小星星和小伴侶一起舞蹈；其次遍音樂結束時，小星星和小伴侶做造型。

2、幼兒進行表演，扮小星星的帶上頭飾。老師重點引導幼兒在表演小伴侶和小星星共同舞蹈時要表現出興奮、愉悅的心情。

3、交換角色表演，老師可扮演月亮媽媽參加表演。

幼兒園中班音樂爺爺為我打月餅教案篇二

教學目標：

1、感受歌曲“爺爺為我打月餅”中歡快、活潑的心情，并練習清楚的咬字和吐字。

2、節(jié)奏創(chuàng)編練習，學習節(jié)奏創(chuàng)作的簡潔方法。

3、觀賞“映山紅”，感悟時代特點及音樂的鼓舞作用。

4、豎笛“小寶寶要睡覺”。

教學重、難點：

學習節(jié)奏創(chuàng)作的簡潔方法，留意附點音符、休止符的唱法。

教具預備：

鋼琴、磁帶、錄音機、打擊樂器、動物卡片掛圖等。

教學過程：

一、感受節(jié)奏

1、老師放音樂、做律動。

同學拍手律動進教室。21世紀訓練網21世紀訓練網

今日老師給同學們帶來幾個小動物，請你們看……

2、出示掛圖：小動物、雞、鳥、喜鵲、蜜蜂、蝴蝶等。

提問：你們都喜愛哪些動物？讓同學仿照動物叫聲，并拍一拍。

二、觀賞“映山紅”

1、同學們，我們來回憶一下故事片“閃閃的紅星”中唱的《映山紅》。

2、這首作品表達了什么心情？21世紀訓練網21世紀訓練網

三、歌曲

1、放錄音：讓我們來感受一下當年音樂的心情。（爺爺為我打月餅）

提問：聽了這首歌曲有什么感受？歌詞表現了什么心情？

同學回答：活潑、好玩。

2、伴奏：隨琴用啦哼唱歌曲旋律。

3、視唱歌曲的旋律。

4、按節(jié)奏湊詞：輕聲模唱歌詞。

5、隨琴合唱，邊唱邊感受歌曲的心情。

四、音樂創(chuàng)編活動

同學分兩組進行創(chuàng)編表演活動，邊唱歌邊表演。

第一組：用打擊樂器，打架子鼓為歌曲伴奏。

其次組：編舞，用舞蹈表演。

五、表演：架子鼓、打擊樂伴奏、歌表演。

齊唱表演：第一遍唱本課歌詞，其次遍唱自編詞。

六、豎笛“小寶寶要睡覺”

1、學習連音奏法，以567三個音進行練習“小寶寶要睡覺”。

2、學過的三個音編一段小曲，編好后先唱一唱，再吹一吹。

七、小結

在音樂聲中結束本課。

音樂活動教案篇三

活動目標：

1、理解歌詞內容，學習用手語，用輕柔的聲音學唱曲目?！断x兒飛》

2、能夠主動的和同伴擁抱，體驗相親相愛的閱歷。

3、學會頑強的面對一切困難，查找暖和不怕孤獨?????。

活動預備：

1、《蟲兒飛》的歌詞

2、多媒體音樂

活動過程：

1、先學手語，再學歌詞

2、邊做手語邊聽伴奏，學唱歌。

3、最終用手語演唱表達曲目的感情。

活動體會：《蟲兒飛》這首兒歌的曲風寧靜、嚴厲。尤)其歌詞描述了在黑黑的夜晚蟲兒飛，寓意著查找暖和。結合純潔的童聲使得這首兒歌處處都有一種淡淡的孤獨?????的'味道，聽著這首兒歌很簡單就會有想哭的沖動，是一首富有豐富情感的歌曲。

音樂活動教案篇四

活動目標：

1．感受歌曲中活潑愉悅的心情，學習按歌詞內容創(chuàng)編動作。

2．體驗與同伴一起表演的歡樂

活動預備：

光盤；節(jié)奏卡XXO|XXO|；與歌詞相對應的圖譜。

活動過程：

一、活動導入

T：今日老師給你們帶來了一首《種瓜》的歌曲，請大家來觀賞這首好聽的歌曲！

二、觀賞歌曲，熟識歌詞

1．了解歌詞內容。

老師范唱歌曲第一遍提問：這首歌里面種的是什么瓜？

再次觀賞其次遍歌曲（放慢一些節(jié)奏，可清唱）

T：你最喜愛哪一句歌詞？（依據幼兒的回答出示相應的圖譜）

2．熟識記憶歌詞。

老師范唱歌曲第三遍，幼兒依據歌詞內容創(chuàng)編表演動作，便于幼兒理解并記憶歌詞。

彈奏歌曲旋律，要求幼兒在琴聲的伴奏下有節(jié)奏的念歌詞兩遍。

3．學唱新歌

1．老師彈唱歌曲，幼兒嘗試著跟唱（要求能連貫地跟唱）

2．重點示范休止停頓處

出示節(jié)奏卡XXO|XXO|，找出有休止符的歌詞。

重點練習“抱呀，抱呀”這句，留意唱出休止符。（拍手+拍膝）

3．幼兒邊唱邊做在位子上表演動作數遍。

三、學習歌表演。

1．老師扮演“瓜”，全體幼兒扮演“小伴侶”進行歌表演。

2．幼兒分成兩組，分別扮演“小伴侶”和“瓜”進行個表演；其次次互換表演。

四、創(chuàng)編歌曲。

1．老師示范轉變的詞：發(fā)了芽，開了花，結了個長絲瓜。長絲瓜呀長絲瓜，摘呀，摘呀，摘呀摘回家。

2．請幼兒相互爭論，嘗試改編歌詞。

3．請幼兒演唱轉變的歌詞。

4．選擇幾位幼兒改編單位歌詞，全體幼兒完整演唱歌曲。

活動反思與建議

幼兒園《綱要》中提出“在藝術活動中面對全體幼兒，要針對他們的不同特點和需要，讓每個幼兒都得到美的熏陶和培育”。因此，在唱歌教學活動設計中，師幼互動強調以審美感動為核心，從不同的角度促進幼兒情感、態(tài)度、力量、學問、技能等方面的進展。老師有效利用歌曲情節(jié)聯(lián)系幼兒的生活，關心孩子整合已有閱歷，對唱曲進｛NIUBB.NET｝行學習和創(chuàng)編，拓展幼兒的思維。

過程確認

狀況屬實！

科研處負責人簽字：宋xx

四班級音樂公開課《開心的夢》教學設計及教學后記篇五

一、教學目標

【情感、態(tài)度、價值觀】

通過學習歌曲感受歌曲美麗舒緩的心情，體會夢境的美妙與舒適。

【過程與方法】

運用小組合作的方式，樂觀引導同學參加演唱，編創(chuàng)等實踐活動，體驗創(chuàng)作的歡樂。

【學問與技能】

熟悉連音線，并能正確的區(qū)分連線與延音線，同時能夠完整有感情的演唱歌曲。

二、教學重難點

【重點】

能用自然流暢的聲音完整的演唱歌曲《開心的夢》，激發(fā)對新穎而美妙的事物的憧憬和追求。

【難點】

熟悉連音線，并能正確的區(qū)分連線與延音線。

三、教學過程

（一）創(chuàng)設情境，導入新課

老師以活動的方式導入新課。

在課前組織活動“說說你的夢”。引導同學與同學共享自己夢中的趣事。老師并總結，夢是特別奇幻多彩的，有開心的夢、哀痛的夢。今日我們就一同走進《開心的夢》，感受一下這位小伴侶的夢是怎樣的。

（二）感受體驗

1、初聽歌曲，整體感知。老師播放多媒體，并提問：速度快慢？這樣的速度給你什么感受？同學自由回答，老師總結，歌曲的速度是稍慢的，給人一種悠閑、輕柔的感覺。

2、復聽歌曲并設問：描繪了什么樣的夢？同學自由發(fā)言，老師總結，歌曲描繪了漂浮在不同地方看到了不同的迷人景物的畫面。

（三）學唱歌曲

1、老師利用鋼琴彈奏，引導同學輕聲的利用“l(fā)a”音跟隨鋼琴哼唱，同時畫出旋律線條。

2、解決難點：老師通過同學所畫的旋律線條，引申出連音線，并帶領同學熟悉連音線（連線、延音線）。通過老師對比教唱的方式，引導同學體會連線與延音線的區(qū)分與演唱方式，演唱時留意聲音的圓潤，氣息的流暢。

3、識讀樂譜，老師將同學分為兩個聲部進行二聲部合唱的練習。

4、老師引導同學有感情的朗讀歌詞，體會歌詞傳達的情感內容。

5、填詞演唱歌曲前半部分，分聲部演唱后半部分。分小組爭論用什么樣的感情來演唱歌曲，并練習，請小組展現。

6、有感情的，并利用自然的聲音完整的演唱歌曲。

（四）鞏固提高

分小組自由選擇方式為歌曲創(chuàng)編新的節(jié)奏。

1、選擇節(jié)奏型，進行創(chuàng)編。

2、請各組進行表演，而后進行生生評價、老師評價。

3、感受創(chuàng)編新節(jié)奏后的歌曲與原歌曲在心情上有何不同。

（五）課堂小結

小結：引導同學共享本節(jié)課收獲，并通過老師補充總結再次感受夢境的美妙。通過演唱歌曲，感受人生的美妙，世界的奇異。

作業(yè)：課后畫出一幅自己心中的夢境圖，下節(jié)課溝通共享。

最終在再度唱起這首歌曲，在歌聲中結束。

四、板書設計

中班音樂教案篇六

活動目標

1、通過觀賞理解兒歌內容，讓幼兒體驗關懷他人的情感。

2、能正確演唱象聲詞，感受樂曲歡愉快潑的心情。

3、引導幼兒初步依據歌曲的內容，學習創(chuàng)編表演動作。

活動預備

1、課件-聲音：娃娃的哭聲

2、布置娃娃家

活動過程

一、導入

1、發(fā)聲練習：我愛我的小動物

引導幼兒知道那些是象聲詞？什么是象聲詞？

2、課件：有小雨點`小青蛙

復習歌曲《小樹苗快長大》

二、綻開

1、體驗我和小鼓玩得真快樂

（1）出示一只布娃娃，引導幼兒與娃娃打招呼。

（2）老師敲鼓。

幼兒敲幾下，小鼓就響幾聲，表示小鼓真聽話。

（3）個別幼兒敲鼓

請名幼兒帶有節(jié)奏變化的敲鼓，在敲上打出不同節(jié)奏。

（4）幼兒觀賞歌曲第一段

（5）幼兒再自由玩鼓

（6）老師引導幼兒共同敲鼓

老師敲鼓，幼兒聽著老師發(fā)出了指令敲鼓，可以帶有節(jié)奏的變化。

（7）觀賞兒歌第一段或跟著念。

2、體驗理解關懷小妹妹的思想情感。

（1）放娃娃的哭聲

引導幼兒猜猜講講娃娃為什么會哭？

（2）幼兒自由敘述，引導幼兒講出是小娃娃要睡覺了。

（3）哄娃娃睡覺，師生共同唱"搖籃曲"。

（4）師生共同把小娃娃送到小床上睡下。

老師以自己輕輕地唱，輕輕地哄，輕輕地走，輕輕說話等言行和心情來感染幼兒，使那種關愛他人的心情得到集中，

從而理解小妹妹睡覺了，我們不能影響她的思想情感。

（5）觀賞兒歌其次段。

3、幼兒與小鼓說靜靜話。例：小鼓你別響了，小妹妹睡覺了等等。

引導幼兒輕輕走，輕輕地用兒歌其次段的內容與小鼓說靜靜話，讓小鼓別再響了，把對兒歌的理解化為詳細的行動。

4、老師完整念兒歌，幼兒跟念。

5、幼兒輕輕走出活動室。

老師：小妹妹睡覺了，我們去操場上玩吧，幼兒仿照小貓走輕輕離開。

三、結束

引導幼兒在午睡時，同伴可以引導幼兒用關懷他人，不影響他人的正確行為來表現。

《小螞蟻》幼兒園小班教案篇七

活動目標:

理解兒歌《螞蟻搬豆》的內容，提高學習兒歌的愛好。

通過活動，懂得人多力氣大的道理。

通過幼兒的表演，增加幼兒的自信念。

活動預備:

1,每人一個螞蟻頭飾。

2,布置三個螞蟻地窖，并用小墊子和綠布制作三粒豆。歌曲錄音。

活動過程:

一，引起愛好

1,出示螞蟻頭飾。這是誰呀螞蟻喜愛吃什么他們住在哪里

2,老師扮演螞蟻媽媽，幼兒扮演小螞蟻，一起來到事先布置好的場地上。螞蟻媽媽帶領小螞蟻在洞口邊自由玩耍邊談論?？矗@兒有什么我們螞蟻最喜愛吃豆，我們把他搬進洞里去吧！誰情愿來搬豆（請一個幼兒來搬豆）引導幼兒觀看并爭論:一只螞蟻搬得動豆子嗎那怎么辦（很多螞蟻一起抬著豆進洞）

小螞蟻們，快進洞吃豆吧。（幼兒仿照螞蟻吃豆狀）

二，學習兒歌

1,引導幼兒爭論。

一只螞蟻去搬豆，他搬得動嗎為什么怎樣才能搬動呢為什么很多螞蟻就能把豆抬起來呢

2,學習兒歌。

這