小班音樂(lè)怪汽車教案

小班音樂(lè)怪汽車教案小班音樂(lè)怪汽車教案1

設(shè)計(jì)思路：

汽車，是孩子常常能觀察和使用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀看和留意都是隨便的，孩子對(duì)于汽車的閱歷是零星的，需要老師梳理的。因此老師借助音樂(lè)嬉戲怪汽車，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車。

本活動(dòng)通過(guò)音樂(lè)的方式來(lái)呈現(xiàn)怪汽車的變化過(guò)程，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)音樂(lè)的寵愛(ài)程度。在變汽車的過(guò)程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的學(xué)問(wèn)，同時(shí)感受音樂(lè)嬉戲所帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在好玩的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

3、喜愛(ài)參與音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

4、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)編力量與合作力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：PPT課件

2、閱歷預(yù)備：熟悉多種水果以及不同的車輛

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1、看看這是哪里啊?我們一起開(kāi)車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩啦?

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰(shuí)?

2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)覺(jué)了什么呀?

3、爭(zhēng)論：公路上能滾水果嗎?為什么不能?

那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢?

4、你們想的方法真好!小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說(shuō)說(shuō)唱唱怪汽車

1、這是什么車?它是怎么變出來(lái)的?先變出了什么?

2、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么?(幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車窗、小車輪、方向盤)

3、警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦?看看草莓怎么變?

4、我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車好不好?鼓舞幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來(lái)唱一唱。(邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱)

四、變怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎?你們想開(kāi)怪汽車嗎?你們想開(kāi)什么樣的怪汽車呢?好，那請(qǐng)你們一起開(kāi)著你們的怪汽車一起去操場(chǎng)玩好嗎?

教學(xué)反思：

在活動(dòng)中，我為了避開(kāi)孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采納了談話的方法，讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有許多不足的地方，盼望各位老師和專家多加教導(dǎo)。

小班音樂(lè)怪汽車教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在故事情境中，用說(shuō)說(shuō)、唱唱的方式變出怪汽車。

2、感受樂(lè)曲的旋律，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、故事ppt、歌曲《怪汽車》、音樂(lè)《開(kāi)汽車》

2、幼兒已熟悉了很多生活中常見(jiàn)的車輛，有肯定的生活閱歷。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)汽車（嬉戲律動(dòng)，激發(fā)愛(ài)好）

師：珍寶們，我們一起開(kāi)汽車到森林去玩好嗎？讓我們跟著音樂(lè)開(kāi)起小汽車。（聽(tīng)音樂(lè)做律動(dòng)“開(kāi)汽車”）

師：剛才我們的小汽車一會(huì)開(kāi)得快，一會(huì)開(kāi)得慢。你知道什么時(shí)候車子要開(kāi)的快？什么時(shí)候開(kāi)的慢？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中的情景或依據(jù)音樂(lè)的旋律變化）

估計(jì)幼兒回答：賽車時(shí)開(kāi)的快。

有人過(guò)公路時(shí)開(kāi)的慢。

老師引導(dǎo)：剛才我們什么時(shí)候開(kāi)的快，什么時(shí)候開(kāi)的慢（音樂(lè)慢的時(shí)候開(kāi)的慢，音樂(lè)快的時(shí)候開(kāi)的快）

小結(jié)：原來(lái)音樂(lè)也像開(kāi)汽車一樣，有時(shí)快，有時(shí)慢。

二、怪汽車（傾聽(tīng)故事，引出主題）

師：看，我們到了哪里？（播放PPT森林場(chǎng)景）

師：今日森林里真喧鬧（出示動(dòng)物圖片）?？矗掷锒加行┱l(shuí)？（小兔、小老鼠和小貓），它們發(fā)覺(jué)了什么？（小兔發(fā)覺(jué)了大西瓜，小老鼠發(fā)覺(jué)了大菠蘿，小貓發(fā)覺(jué)了大草莓）

師：小動(dòng)物想把大大的水果帶回家，它們就滾著水果在公路上走。這是牛警察觀察了餓說(shuō)：“停，停，公路上不能滾東西”

師：牛警察為什么叫它們停下來(lái)？（由于公路上不能任憑滾東西，擔(dān)心全）

師：哎呀，那可怎么辦？（鼓舞幼兒大膽想象）

師：你們的方法真不錯(cuò)，小兔子也想出了方法，就是把大西瓜變成汽車。

三、變汽車（開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)歌曲）

師：可是西瓜要怎么才能變成車子呢？（加輪子、方向盤等）

師：看看小兔子是怎么把西瓜變成西瓜車的.（結(jié)合PPT播放歌曲《怪汽車》第一段）

師：小兔是怎么變的？

師：一輛西瓜車變出來(lái)了，牛警察看到西瓜車在公路上開(kāi)很驚奇，這是什么汽車呀？我們一起來(lái)告知牛警察西瓜車是怎么變出來(lái)的吧（再次播放PPT，老師跟音樂(lè)示范唱）。

師：小貓看到了，也想把大草莓變成汽車，我們來(lái)幫幫它吧。

師：誰(shuí)能像我一樣唱唱小貓是怎么變的。（播放PPT，跟唱歌曲）

師：最終還有小老鼠。這次我們一起邊唱邊變吧（播放PPT，幼兒集體唱）

四、我們的怪汽車

你想把什么也變成汽車？那讓我們一起出去變變吧。

小班音樂(lè)怪汽車教案3

設(shè)計(jì)思路：

汽車，是孩子常常能觀察和使用的，現(xiàn)在很多孩子家里有車，進(jìn)出都要乘車，所以汽車離開(kāi)孩子的生活很近。但是由于孩子的觀看和留意都是隨便的，孩子對(duì)于汽車的閱歷是零星的，需要老師梳理的。因此老師借助音樂(lè)嬉戲怪汽車，和孩子一起來(lái)了解關(guān)注汽車。

本活動(dòng)通過(guò)音樂(lè)的方式來(lái)呈現(xiàn)怪汽車的變化過(guò)程，吸引幼兒的留意力和關(guān)注幼兒的語(yǔ)言表達(dá)以及對(duì)音樂(lè)的寵愛(ài)程度。在變汽車的過(guò)程中引導(dǎo)孩子回憶自己對(duì)汽車的生活閱歷，豐富關(guān)于汽車的學(xué)問(wèn)，同時(shí)感受音樂(lè)嬉戲所帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在好玩的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

2、知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

3、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。

4、隨歌曲旋律唱出來(lái)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、材料預(yù)備：PPT課件

2、閱歷預(yù)備：熟悉多種水果以及不同的車輛活動(dòng)過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛(ài)好

1、看看這是哪里?。课覀円黄痖_(kāi)車到森林里去玩吧。

2、你們剛才都是開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩啦？

二、引入故事《怪汽車》

1、引導(dǎo)幼兒看看森林里有誰(shuí)？

2、小動(dòng)物們到了森林里發(fā)覺(jué)了什么呀？

3、爭(zhēng)論：公路上能滾水果嗎？為什么不能？

那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

4、你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

三、說(shuō)說(shuō)唱唱怪汽車

1、這是什么車？它是怎么變出來(lái)的？先變出了什么？

2、讓我們一起再來(lái)看看他先變出什么再變出什么？（幼兒重點(diǎn)聽(tīng)小車窗、小車輪、方向盤）

3、警察說(shuō)現(xiàn)在小兔的西瓜車可以帶回家了，那草莓和菠蘿怎么辦？看看草莓怎么變？

4、我們幫小貓咪一起來(lái)變草莓車好不好？鼓舞幼兒編編、唱唱"草莓車"。

5、我們跟著小狗一起來(lái)唱一唱。（邊做動(dòng)作邊引導(dǎo)幼兒一起唱）四、變怪汽車小動(dòng)物們的怪汽車好玩嗎？你們想開(kāi)怪汽車嗎？你們想開(kāi)什么樣的怪汽車呢？好，那請(qǐng)你們一起開(kāi)著你們的怪汽車一起去操場(chǎng)玩好嗎？

活動(dòng)反思：

在教研活動(dòng)中，我們觀摩了王莉娟老師的音樂(lè)活動(dòng)《怪汽車》，這堂課活動(dòng)形式凸顯嬉戲性，活動(dòng)過(guò)程滲透音樂(lè)性，表達(dá)方式體現(xiàn)多元性，正好我們班級(jí)活動(dòng)中也開(kāi)展了一個(gè)“小汽車”的嬉戲活動(dòng)。我和孩子們?nèi)ス愤呌^看來(lái)來(lái)往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的歡樂(lè)。在孩子們積累了有關(guān)汽車的學(xué)問(wèn)閱歷后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪汽車”，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、唱歌、嬉戲，制造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)。

小班音樂(lè)怪汽車教案4

設(shè)計(jì)意圖：

在“小司機(jī)”主題活動(dòng)中，我和孩子們?nèi)ス愤呌^看來(lái)來(lái)往往的車輛，一起共享玩車、坐車的閱歷，在區(qū)域活動(dòng)中體驗(yàn)做一名小司機(jī)的歡樂(lè)。在孩子們積累了有關(guān)汽車的學(xué)問(wèn)閱歷后，我設(shè)計(jì)了集體活動(dòng)“怪車轱轆轆”，旨在讓幼兒在好玩的故事情境中觀賞、唱歌、嬉戲，制造性地運(yùn)用語(yǔ)言和音樂(lè)來(lái)表達(dá)、表現(xiàn)。

目標(biāo)：

1．在好玩的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

2．知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

3．在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互協(xié)作，共同完成表演。

4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

預(yù)備：

1．依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車”，畫(huà)板，蠟筆。

2．幼兒人手一套操作材料：塑封的蔬菜、水果、生活用品圖片，塑封的各種大小不同的紅色、黃色、黑色的圓形輪胎圖片若干，雙面膠。

3．歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》、《汽車轱轆轆》。

過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好

1．師幼邊唱著歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》，邊做律動(dòng)進(jìn)入活動(dòng)室。

2．你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩?(我開(kāi)著摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。)

3．漂亮的森林到了，我們把車停好坐下來(lái)吧!

二、引入故事《怪汽車》

(一)播放Flash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)覺(jué)》

1．今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了。看!它們?cè)谏掷锇l(fā)覺(jué)了什么?(它們發(fā)覺(jué)了西瓜、草莓和蘋(píng)果。)

2．小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察觀察了說(shuō)：“停!停!公路上不能滾東西?！焙偩鞛槭裁唇兴麄兺Ｏ聛?lái)呢?(由于公路上不能任憑滾東西。)

3．哎呀，那可怎么辦呢?你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?

4．幼兒自由爭(zhēng)論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負(fù)象。

5．你們想的方法真好!小兔也想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。

(二)播放Flash動(dòng)畫(huà)《西瓜車》

1．這是一輛什么車?你們?cè)趺粗肋@是一輛西瓜車?(由于有輪子、方向盤、門。)

2．一輛西瓜車變出來(lái)了。狐貍警察看到西瓜車在公路上開(kāi)很驚奇。咦，這是什么怪汽車呀?我們一起來(lái)告知狐貍警察這是一輛什么怪汽車吧。

3．師幼共同編唱歌曲《汽車轱轆轆》。

(三)播放Flash動(dòng)畫(huà)《蘋(píng)果車》《草莓車》

1．小老鼠、小螞蟻會(huì)怎么運(yùn)蘋(píng)果和草莓呢?鼓舞幼兒運(yùn)用自己對(duì)汽車主要特征的已有閱歷進(jìn)行回答。(給蘋(píng)果、草莓裝上輪子、方向盤、窗戶、門，就能變成車了。)

2．鼓舞個(gè)別幼兒編編、唱唱“蘋(píng)果車”和“草莓車”。

三、變怪汽車

1．小兔、小老鼠、小螞蟻開(kāi)著怪汽車高興奮興地回家嘍。森林里的其他小動(dòng)物也想變出怪汽車開(kāi)回家，我們現(xiàn)在就來(lái)關(guān)心它們，好嗎?(幼兒自由想象、敘述想變的各種怪汽車，如奶糖車、太陽(yáng)車等。)

2．老師示范變怪汽車。

①畫(huà)怪汽車。②圖片拼裝怪汽車。如老師選擇一張鞋子圖片做車身，然后問(wèn)幼兒給這輛汽車裝幾個(gè)輪子，隱含數(shù)數(shù)的內(nèi)容。

3．師幼共同唱唱、玩玩變出的怪汽車。

四、幼兒拼裝怪汽車

老師供應(yīng)各種車身圖片和輪子圖片，讓幼兒自由拼裝。

延長(zhǎng)活動(dòng)：音樂(lè)嬉戲“怪汽車開(kāi)來(lái)了”。(老師變化節(jié)奏彈奏歌曲，讓幼兒感受音樂(lè)的快慢變化并進(jìn)行歌表演。)

附：怪汽車

今日森林里真喧鬧，小兔、小老鼠、小螞蟻也來(lái)玩了，它們?cè)谏掷锇l(fā)覺(jué)了西瓜、蘋(píng)果和草莓。小兔想把西瓜帶回家變成一座西瓜房子，小老鼠想把蘋(píng)果變成蘋(píng)果房子，小螞蟻想把草莓變成草莓房子，它們就滾著“房子”在公路上走。狐貍警察觀察了，說(shuō)：“停!停!公路上不能滾東西?！卑パ?，那可怎么辦呢?怎樣才能把西瓜、蘋(píng)果、草莓帶回家呢?

小兔想了一個(gè)方法，它想假如把西瓜變成汽車就好了。它在西瓜上裝上輪子，把西瓜變成了西瓜車。小老鼠把蘋(píng)果變成了蘋(píng)果車，小螞蟻把草莓變成了草莓車。它們開(kāi)著車高興奮興地回家了。

教學(xué)反思：

依據(jù)小班孩子的喜愛(ài)汽車。愛(ài)玩汽車的特點(diǎn),活動(dòng)在歡快的旋律中開(kāi)頭,讓幼兒做一名歡樂(lè)的小司機(jī)導(dǎo)入活動(dòng),通過(guò)的多媒體動(dòng)畫(huà)吸引幼兒,將他們帶入一個(gè)生動(dòng)好玩的故事情境中,從中滲透如何使一件物品變化成一輛汽車的方法。小班幼兒表達(dá)方式比較貧乏，需要老師的示意，啟發(fā)，鼓舞和引導(dǎo)。

小班音樂(lè)怪汽車教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在好玩的故事情景中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

2.知道汽車的主要特征，體驗(yàn)音樂(lè)嬉戲的歡樂(lè)。

3.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感愛(ài)好，在唱唱玩玩中感到歡樂(lè)。

5.培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

在好玩的故事情境中，用短句說(shuō)說(shuō)、唱唱變出的《怪汽車》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能把歌曲運(yùn)用于老師給出的水果中。

活動(dòng)預(yù)備：

1.依據(jù)故事內(nèi)容制作的Flash動(dòng)畫(huà)“怪汽車”。

2.水果圖片人手一張。

3.歌曲《汽車開(kāi)來(lái)了》、《怪汽車》。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)愛(ài)好

1.律動(dòng)《汽車開(kāi)來(lái)了》

2.我們開(kāi)著車子到森林里去玩好嗎？

3.你開(kāi)著什么車到森林里來(lái)玩？我開(kāi)小轎車，你開(kāi)什么車？（我開(kāi)摩托車、汽車、助動(dòng)車，等等。）你還觀察過(guò)什么車？開(kāi)著你們的車跟我一起到樹(shù)林里去。

4.我們把車停好坐下來(lái)吧！看看漂亮的森林到了嗎？

二、引入故事《怪汽車》

（一）播放Flash動(dòng)畫(huà)《森林新發(fā)覺(jué)》。

1.看看森林里有誰(shuí)？我給他變出來(lái)好嗎？

2.這是誰(shuí)呀？（出示小兔、小貓、小狗）看！他們?cè)谏掷锇l(fā)覺(jué)了什么？（他們發(fā)覺(jué)了西瓜、草莓和菠蘿。）逐個(gè)出示水果。讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)發(fā)覺(jué)了什么。

3.你們喜愛(ài)這些水果嗎？小兔、小貓、小狗說(shuō)他們也喜愛(ài)這些水果，他們要把它帶回家?？纯此麄儙Щ丶伊藳](méi)有。

4.小兔滾著西瓜，小貓滾著菠蘿，小狗滾著草莓在公路上走。警察觀察了說(shuō)：“停！停！停！公路上不能滾水果?！惫飞夏軡L水果嗎？為什么不能？（由于公路上有許多車子，很危急。）

5.哎呀，那可怎么辦呢？你們幫小動(dòng)物們想想方法，怎樣才能把西瓜、菠蘿、草莓帶回家呢？

6.幼兒自由爭(zhēng)論，老師鼓舞幼兒大膽想方法，確定幼兒的合抱負(fù)想。

7.你們想的方法真好！小兔他也想方法了，我們看看小兔想了什么方法。

（二）播放Flash動(dòng)畫(huà)《西瓜車》

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